良師優(yōu)秀作文14篇(集合)
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的良師優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
良師優(yōu)秀作文 篇1
我的媽媽是我人生道路上的指路人，我的媽媽是我的良師。
在上幼兒園時，我膽子小，怕見到陌生人，怕與人交流，剛去時我就賴在校門外不肯進去，媽媽安慰我，“不要害怕，在這里會有許許多多的小朋友和你一起玩耍，老師也會關心你，和他們一起會非常開心！”媽媽她總是這樣給我鼓勵，我知道在我走進校門后，你就會站在一旁看著我進去后才離開。
媽媽的鼓勵使我戰(zhàn)勝了膽小，學會了與人相處。
記得有一次我在做作業(yè)，做到了很晚，還有幾道數(shù)學題怎么想也想不出來，我急得都不知道該怎么辦！這時，媽媽輕輕地走到我的身邊，放了一杯熱牛奶在我的書桌旁，“作業(yè)寫得怎么樣了？”我苦惱地抓了抓頭，“還有幾道題不會做�！薄安灰o，慢慢來，媽媽陪你。”媽媽細聲說道。當我準備想說“隨便做一下好了”時，媽媽看了看題目對我說道：“其實這幾道題都挺簡單的！你看看書上的.例題，套套公式，馬上就能得出答案了！”我收拾起煩躁的心情，理了理腦中的思路，按照媽媽的方法，把一道道難題都破解了！我向媽媽會心一笑，煩惱都拋到了九霄云外。
媽媽的幫助使我破解了難題，學會了遇事堅持。
還記得有一次在學校，我的同學把我最心愛的鋼筆弄壞了，我十分氣憤，回家把這件事我告訴了媽媽，媽媽疑惑：“為什么會被弄壞？”“筆掉在地上，被他一踩，就壞了�！眿寢層终f：“那么他不是故意的！為什么你的筆掉在地上不馬上撿起來呢？”我轉念一想：是呀！這其實也不能怪他，他不知道筆掉在了地上，更不知道會踩到，就這樣我的心結打開了！
媽媽的開導使我打消了氣憤，學會了給人寬容。
在微不足道的小事中，媽媽教會了我許多道理，傳授給了我很多經驗。媽媽是我人生道路上的良師！
良師優(yōu)秀作文 篇2
翻開記憶的相冊，那些溫暖的瞬間便如細流般輕輕地在心底流過，十五年來，難以忘懷的是你們的陪伴，我的父母——我的良師。
自打出生時，父母就是我的第一任老師，他們教我走路、說話、學做人。
七歲的春天，幼兒園畢業(yè)，我即將步入小學六年的殿堂，但我依然忘不了玩，玩這個念頭充滿了我的心，也許是太想玩了，結果那次一下就玩大了，一不小心就把嘴磕了，留下了這個至今還在的傷疤。還記得那時媽媽那溫暖的懷抱，也還記得爸爸鼓勵我的，那掩飾著他的擔心的幽默的笑聲……是父母在我受傷的時候給了我勇氣。
那年我學會了什么是勇敢。
九歲的夏天，我和媽媽走在林蔭小道上，樹影像和我們在玩捉迷藏，時隱時現(xiàn)。不經意間，我們走到一個老人那里，老人面前擺了一個碗，里面放了幾個一角錢硬幣。我拉著媽媽的手趕快跑，媽媽卻一把把我拉住了。神速的從包里拿出一張一元錢紙幣放到了老人的碗里，然后扭頭跟我說，做人要有愛心。那年我學會了什么是愛心。
十一歲的`秋天，祖父永遠離開了我，這個突如其來的橫禍改變了整個家庭的命運，祖母每天以淚洗面，嘴里還是不是念叨著：“‘死老頭子’，都怨你……”看到祖母像丟了魂兒一樣，我也流下了眼淚。這時，爸爸走了過來給我擦干了眼淚，拍拍我的肩膀說：“以后沒有祖父，你就要自己一個人上學，要堅強，明白嗎？”我狠狠的點了點頭。
那年我學會了什么是堅強。
現(xiàn)在的我十五歲了，秋天即將過去，冬天即將來臨。春夏秋冬，四季輪回，那愛的細流伴著你們的教導輕輕地流過十五個春秋冬夏……
謝謝你們，我的父母，我的良師。
良師優(yōu)秀作文 篇3
每個人的學習經歷中都會遇到很多的老師，一個真正的良師，他的每一個細微動作都會對我們有著深刻的影響。
上初中以后，我就遇到了一個良師，他就是我們的數(shù)學老師------姚老師。姚老師長著一雙千里眼和一對順風耳，課堂上同學們的任何小動作和校園里任何不文明的行為都躲不過他那雙眼睛和耳朵，一張能說會道的嘴巴總能給我們講出一些大道理。而最令同學們喜歡的還他的幽默感，同學們都喜歡上的數(shù)學課，課后還跟他聊個沒完。
在一次數(shù)學課上，姚老師為我們講著試卷上的知識點和做題思路，同學們也大聲地回答著問題，姚老師在黑板上寫字的速度也隨著同學們學習熱情的高漲而加快。突然，姚老師手中的粉筆斷了，掉到了講桌下，姚老師眼中可容不下這點兒垃圾，他俯下身子，鉆到講桌下?lián)旆酃P頭，“咚”在起身時，姚老師的頭碰到了桌子，當時同學們都懵了，但姚老師模模頭，笑著對我們說：“好運當頭了�！币猛瑢W們哈哈大笑。唯獨我沒笑，因為從撿粉筆頭這一細節(jié)中，我看到了姚老師對細節(jié)的認真和對工作的責任心。
還有一天下午，我們吃完飯準備回教室，在操場上看到了姚老師一個人在打掃著校園內 的`衛(wèi)生死角，我們便開玩笑地對姚老師說：“老師，怎么做兼職了呀?”老師反應過來后也笑著對我們說：“是啊，這工資太少了，得抽空做點兼職�！倍@時，我卻注意到了老師額頭上豆大的汗珠在往下滴。其實老師是在默默為學校的環(huán)境衛(wèi)生奉獻著自己的時間和汗水。
從撿粉筆頭到掃地，姚老師對細節(jié)的認真，強烈的責任感，默默奉獻，心系集體的精神品質已在我心中深深扎根，他不僅是我的良師，更是我永遠的榜樣。
良師優(yōu)秀作文 篇4
花草喜歡太陽，因為耀眼的陽光為他們散播著一個又一個感人肺腑的故事；魚兒喜歡清泉，因為緩緩流淌的小溪為他們奏響一首又一首輕盈歡快的童謠；小鳥喜歡天空，因為潔白無瑕的云朵里流傳了一件又一件無人知曉的民間傳說……我，喜歡好書，因為每一本好書里都蘊涵著一個深刻的道理。
對于一本好書，我都將它視為無可挑剔的藝術品，看作形影不離的摯友。夜色璀璨，耀眼！迷離的星光閃爍在這帶有夢幻色彩的暗夜之中……很小很小的我，在寧靜的院子里斜躺在外婆溫暖的懷里，傾聽著外婆講的寓言傳說，充滿稚氣的笑聲在院子里蕩漾，思緒也跟著柔風飛揚；稍稍長大了吧，使得三兩個字兒了，由于受到外婆的'熏陶，我也漸漸學會了閱讀，閱讀精彩的童話：我幻想能漫步在一個花季的世界，穿上可愛的公主裙同白雪公主戲耍；我想去找尋丑小鴨，問問他變成白天鵝后的經歷；我要去富麗堂皇的海底王宮，去尋找那已化作泡沫的美人魚……童話，讓我在幻想的天空中自由翱翔，讓我的眼前浮現(xiàn)出一個五彩斑斕的世界，更讓我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，交給了我做人的第一課。
時光荏苒，隨著地球一圈一圈地轉動，讀書也便成為了一門功課。我早已脫離了拿給我無限幻想的童話，來到小說的天地來填充心中的欲望。
曾何幾時，我置身于書�！盁o法自拔”.《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力；《巴黎圣母院》讓我深刻懂得了“人美不在衫”的真正含義；《雷鋒日記》使我明
確人活在世上最高的價值便是無私為他人奉獻，也應此明白奉獻是一生中最美麗的……我還目睹了秦兵馬俑的氣勢磅礴，見證了萬里長城的雄偉逶迤，領略了金字塔的莊嚴神秘……這一本本好書，讓我了解了各種各樣的知識。
古人云：“開卷有益”就是如此，書籍不僅讓我樂趣無窮，而且開闊了視野，陶冶了性情，他便是通向成功之門的金鑰匙，毫無疑問，好書就是千百萬人終身的良師和益友！
良師優(yōu)秀作文 篇5
“書籍是人類進步的階梯。”我漫游在書的海洋里，如癡如醉。在我的人生道路上，書是我不可缺少的一個親密伙伴。有時候，書是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑；有時候，書是一對潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景；有時候，書是一葉堅固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風吹浪打也不回頭。
我讀過高爾基的三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學》。這三部曲寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。高爾基是一位完全自學成材的作家。他只上過兩年小學，在艱難困苦的`環(huán)境中，憑著自強不息、奮力拼搏的精神，最終成為一名世界無產階級文學巨人。這三部曲讓我懂得了：今天的美好生活來之不易,應當好好珍惜。
我還讀過蒙哥馬利的《綠山墻的安妮 》。 這本書講述了純真善良、熱愛生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，11歲時被綠山墻的馬修和馬瑞拉兄妹領養(yǎng)，但她個性鮮明，富于幻想，而且自尊自強，憑借自己的刻苦勤奮，不但得到領養(yǎng)人的喜愛，也贏得老師和同學的關心和友誼。這本書又讓我懂得了：從哪里摔倒就從哪里爬起來繼續(xù)前進，不能退縮。
我還讀過大文豪魯迅的著作《吶喊》。作品真實地描繪了從辛亥革命·到五四時期的社會生活，揭示了種種深層次的社會矛盾。表現(xiàn)出對民族生存的濃重的憂患意識和對社會變革的強烈渴望。讓我明白了今天的生活來之不易，要懂得珍惜。
我喜歡書，我更喜歡讀書。
良師優(yōu)秀作文 篇6
唐長芬老師是我小學的班主任老師，她苗條的身材格外引人注目，亭亭玉立。她在講臺上，大眼睛閃爍著黑寶石一般幽深的光澤，筆直的鼻梁顯露出倔強的性格。如果哪個同學把她惹怒了，后果不堪設想，就會火冒三丈，火氣沖天，但她的氣很快就消了；她高興時和藹可親，性情溫和、慈祥；但是有時上課多了她的聲音就會變得沙啞。唐老師愛笑，一笑就合不攏嘴。總之，她愛笑、愛發(fā)脾氣，也很愛我們。她的心情、性格真讓人“聞其聲、知其人”。
還記得有一次，有一位同學欠了另外幾位同學的很多的錢。后來，被她《唐老師》知道了，她火冒三丈，火氣沖天，把這幾個同學都罵哭了。唐老師高興時，還會給我們講笑話，笑得我們都合不攏嘴，讓我們在緊張的學習中學會放輕松心情，面對考試。
不管做什么事情，唐老師都從不包辦代替，總讓我們學著干，只是在關鍵時刻《指：期中考試前或期末考試前》給我們多加指點或著多加幫助，使我們有“頓開茅塞”之感。現(xiàn)在我不僅在書寫有了很大的進步，作文水平也提高得很快。這對別人來說算不了什么，可我卻要付出比別人多幾倍的汗水，因為我的基礎很差，為了趕上班上其他的同學，我接受了唐老師的建議：一是留心觀察周圍的事物，把自己的所見所聞，所想以日記的形式寫下來，積累作文素材。二是多閱讀各類書刊、報紙，摘錄好詞好句，從中汲取營養(yǎng)。在每個學期都從同學們中選出寫的.好的最優(yōu)秀的作文選出來貼在墻上，讓我多方面學習他們的優(yōu)點和他們作文中的好詞佳句�，F(xiàn)在，寫作文時我不再感到頭疼，也不再感到無話可說可寫的了。今后的日子里我會更加努力的認真學習，不讓唐老師失望。
我的唐老師就是這樣的一位好老師，有時是嚴師，有時是我們的好朋友，更是我的良師益友
良師優(yōu)秀作文 篇7
一個有所成就的人，也必定離不開他的老師，伴著老師的諄諄教誨走向我們未來的路，這已是不少人做得到的哦。
當然，我們的身邊，也有老師，無論我們的內心如何，但是這一個人卻在無聲無息的為我們付出著。
他對任何一個人都一樣，不偏袒誰，也不為難誰，這也許是一個良師的本能吧！
每天早晨，他都起得早早的，為的是和我們一起跑步，鍛煉我們的身體。他說，也鍛煉了自己的身體哩。從幼稚園到初中八年級，屈指一數(shù)，教過我的老師，大大小小、老老少少加起來恐怕也有二十幾位老師了吧，但能夠每天早上都陪我們跑步，從不遲到、不缺習一次，大概也只有他一個了吧。
可是，我的成績總是不大好。有時，想想也覺有一點點對不起他。他付出的是辛苦和汗水，而收獲的總是失望和嘆息。他的一生也不算碌碌無為了吧，他為他向往的事業(yè)和夢想拼搏過。我想即使不成功他也應無悔了。但我們這一生還很長很長，我也想讓他高興高興，可是，我們總會被困難絆倒，而生活中的許多誘惑總會將我們引離學習的正軌，他卻總是會在我們跌倒的.地方把我們扶起來。當班上有同學的作文在《重慶晨報》、《潼南報》等等發(fā)表時，他的興奮和快樂像是一個小孩子一樣。這時，我很快樂，也很滿足，因為有人曾為我們這樣操勞過，這樣付出過，這樣無怨無悔的奔波過。
我的記憶中有一個“累”字，那是他教給我的，而我卻只有報之以“淚”字，如果還有什么，那只有一個“勤”字了。因為他的努力，所以年幼的我就懂得了許多。
他的一生過得如此充實，但是我知道有許多人曾經譏笑過他，我不知道，是為了什么。但他的這種無私的精神是值得多少人去學習的呢？從他的身上，我看到了我們的未來。對于我來說，未來雖然茫然無比，不管還有多少困難在前方，我都要勇敢地去面對。
他就是我們現(xiàn)在的班主任劉老師。教師，應是個不錯的職業(yè)吧，但能像他那樣無私的人，應不是一般的教師了吧。
良師優(yōu)秀作文 篇8
緣分，很奇妙，妙在遇見了生命的良師，更妙在遇見了更好的自己。
——題記
我是一位火車司機，總不停地，穿梭在祖國的大江南北，像極了一條不知疲倦的小蟲。作為一位司機，我的瞳孔里只映著前方的鐵軌，只映著前方的站臺。在這每天川流不息的都市里，在這每天機械的工作中，我漸漸麻木了。直到那段刻骨銘心的東北之旅，我尋得了生命中的導師。
“各位旅客請注意，由杭州開往哈爾濱的`列車即將啟動，請大家做好準備。”廣播員的提示傳來，我喝了口礦泉水，準備啟程。
一個上午的旅行過去，我的乘客們欣賞著窗外的風景，而我卻“欣賞”著眼前的軌道。
“女士們，先生們，列車即將到站——沈陽站！”車間又飄過來了列車員的一陣提示。就在這時，眼前一道靚麗的風景線讓所有乘客興奮，也讓我振奮起來，高興起來了——金銅色的陽光下，一片高聳入云、郁郁蔥蔥的白樺林在波光粼粼、金波微漾的湖面旁熠熠生輝，煞是養(yǎng)眼。雪白的身體在金光的調和下，筑成了白樺樹潤滑的肌膚。白樺很魁梧，很雄壯，看似飽經滄桑，但頂上那一根一根細嫩的白樺枝葉自由的披散著，不浮夸，也不凌亂，令人想到了少女，想起青春，感受到蓬蓬勃勃的朝氣。我見到過白樺林，但卻怎么也比不上眼前的這一片，沒有人工的雕琢，只有天然的樸素，有的是野性的純凈。
我幡然醒悟，我已經多久沒感受到過這樣的良辰，欣賞過這樣的美景了。身邊有這么多美好的風景，我怎么愿意一道又一道地錯過？我怎么能夠為工作丟掉欣賞生活的心？
思緒突然止住了腳步。我禁不住拉響了汽笛。這是對白樺林的敬禮，更是對良師給予的教誨最好的回敬！無限喜悅跳上了我的心頭。
我終于決定，不再只盯著前方的軌道，前方的站臺。
從此，我不僅行駛過大江南北，更領略了祖國的大好風情。
良師優(yōu)秀作文 篇9
我們已經來到興凱學校一周有余，基本上適應了這里的生活和工作環(huán)境。
興凱學校的老師們，熱情親切，這是他們給我們的初次印象。他們對于我們的到來，內心由衷地表示歡迎，讓我們有種到家的感覺。
我們在平日里對于老師們的講課，從來都不“放過”。只要有時間就到老師們的課堂上聽課，盡量多地從老師們身上學習間接經驗。
在這里，我結識了三位語文教師：王東枝老師、王雙平老師和常新紅老師。
慈教者——王東枝老師，王老師是一位資深語文教師，從教二十多年，積累了豐富的`教學經驗。聽王老師講課，我才知道了何為耐心，何為細致。對于學生的問題，她從來都是不厭其煩地講解。一遍不行，兩遍；兩遍不行，三遍，直到你聽懂聽會為止。
樂教者——王雙平老師，施教者不如善教者，善教者不如樂教者，王老師就是這樣一位樂教者。每天，來到辦公室看到的第一個人，肯定是王老師，他很年輕，也很敬業(yè)。王老師講課的時候，聲情并茂，給人一種賞心悅目的感覺。聽他的課好像是在看一場演出，他是主角，讓你不自覺地跟著他走進文章。平時，批改作業(yè)時，他也是非常地開心。我想，這就是他能教好學生的法寶吧——以教為樂。
嚴教者——常新紅老師，所謂“嚴師出高徒”，此話一點不假。常老師對學生要求十分嚴格，注重培養(yǎng)學生的能力，也正是如此，才使常老師的學生自學能力特別強，班級自律性特別好。每當去常老師的班里講課，都會很輕松，學生回答問題積極踴躍，課堂氣氛活躍，令人產生一種身心愉悅的講課感受。
在和三位老師的交往中，我學會了用耐心教導學生，用愛心呵護學生，用真心了解學生。
良師優(yōu)秀作文 篇10
記否莫奈筆下的那幅畫？您用“大漠孤煙直，長河落日圓”為它抒寫朦朧的詩意。記否伯牙與子期的《高山流水》？你用“流水不腐，高山不語”為他們高唱相濡以沫的曠世真情。記否康河橋畔那行吟的詩人？您用“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”詮釋一個迷失他鄉(xiāng)游子的心情。呵！文學，您為我打開了一扇窗，使我通過這有形的窗口，洞察了一個無形的世界！
是您領著我穿越了神奇的撒哈拉，跟隨三毛的腳印領略一個古老的國度如何在亂世中振奮，看無際的'大漠上駱駝如何慟哭。是您領著我尋訪廢墟與文明，繁華與荒蕪，在帕提農神廟前朝拜我虔誠的心。是您領著我駕一葉扁舟，在漿聲燈影的秦淮河中看透人世虛蕪，在紙醉金迷的歡歌中洞察世事無常，在六朝金粉的神光中回味歷史。呵！文學，是您帶我穿越了世間，穿越了時空，在包羅萬象的大千世界里尋找一方靈魂的凈土。
是您讓我懂得了“不以物喜，不以己悲”的高闊境界，高呼“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂！”是您讓我忘記了學習生活中遇到挫折時的消沉，演繹出“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”是您讓我拒絕了懦弱和退縮，用行動證明了“無限風光在險峰”。呵！文學，我從您身上學會了勇敢，學會了樂觀。
您是一個“誨人不倦”的良師，告誡我們“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”您又是一位益友，伸出雙臂，指引著我們，不離不棄。我將用智慧，意志的帆，繼續(xù)這文學之旅。也許，在某個寧靜的港灣，在某座隱約的燈塔上，我就能望見您詳和的面容。
良師優(yōu)秀作文 篇11
三人行，必有我?guī)�。世間的萬物都可能是你的良師。我也有一個良師，他教會了我如何面對生活中的磨難，走向成功，是我終生不忘的良師。
那一年暑假，媽媽給我報了籃球訓練班。剛去的第一天里，我就認識了一位良師。
訓練班開始訓練了，在第一天里，教練教會了我們投籃的正確動作以及運球。我們訓練得十分快樂，但美中不足的'是：天實在是太熱了。教練看到我們“汗如泉涌”后，下達了一條命令：“現(xiàn)在天氣炎熱，我剛剛已經教會了你們投籃的正確動作，現(xiàn)在開始實戰(zhàn)訓練，只要投進十個球，就可以去綠蔭處休息，每個人輪流來�！边@條件太誘人了，所以我們立即開始了“投籃大戰(zhàn)”。
剛開始，我因沒找到手感，總投不中。心也越來越浮躁。又一次沒投中，我壓不住內心怒火，在心里在罵道：你這個球，真不聽話，叫你進去你就聽話一點啦！我跟你之前有什么仇，什么怨？我當時恨不得把球亂砸一氣。
正在心煩之際，我注意到了一個瘦小的身軀，慘白的臉蛋毫無保留地暴露在毒辣的太陽之下，汗水一滴一滴地投入大地的懷抱。可是，因為他太瘦小，別說把球投進去，就是把球投到球筐上都顯得很吃力。他一次又一次的失敗，使我為他感到十分著急。然而他卻并未灰心。汗水從他的整個臉頰上不斷向下流，他擦都不擦一下。只見他運球、起跳、投球，可始終沒進一次。連續(xù)不斷的球落地的聲音好似狂風一般，吹打著幼小的心靈，可他從不動搖。他投的每一個球都閃爍著希望的光輝，他從未投進，卻從不失望，十分坦然地接受。就像孺子牛一樣，他不顧他人嘲笑的眼光，盡自己所能，堅持做下去。
我們素不相識，但是，今天他給我上了一節(jié)生命中最寶貴的一課：生活需要磨難，磨難是通往成功的階梯。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，這節(jié)課使我受益無窮，看到了生命的感動。
看著看著，不知何時，兩行熱淚順著我的臉頰流淌下來……他不畏挑戰(zhàn)，知難而上的精神值得我學習。
良師優(yōu)秀作文 篇12
“作文苦，作文難，提到作文我就心煩。”這是我在4年級時自編，這首詩反映了我當時不會寫作文時的情景。當時，我寫作文總是拿不出什么好材料來寫，總是七拼八湊的，寫不出什么好句子。后來在老師的指導下，我的作文有所提高了，但還不是很好。后來我學會了上網(wǎng)，我便認識了你——小學生網(wǎng)上作文，你使我的作文大大的提高了。
小學生網(wǎng)上作文，你可真是我的良師益友��！在你的肚子里，我學到了很多東西。以前，我的作文并不好，可是我總覺得我的作文很好，世界上沒有別的作文可以和我的相比了�？墒�，當我遇見了你——小學生網(wǎng)上作文，我認識到了我的不足，你讓我知道了“天外有天，人外有人�！钡谝淮芜M來時，我見到的第一篇作文便是寧馨的作文，《我與大象的零距離》�？戳怂�，我才知道，我與寧馨相比，我的作文是那么的渺小，而她的卻是那樣的偉大。接著，我又在你的肚子里看了許多文章，他們的文章也都很精彩。看到他們的文章，我不禁低下了我那不可一世的頭。就像“玉樹臨風”寫的一首詩，《我不是天才》中的'一句： 當你高高在上自我夸耀是天才， 你又可否俯聲身看看無聞的他人。
這句話使我深有感觸，想當初我自認為我的作文天下無敵了，可是在這里，我看到了我自己的不足。
小學生網(wǎng)上作文，你是我創(chuàng)作的源泉，是我知識的寶庫，在這里我不僅看到了我自己的不足，還學到了寫作的技巧。在你的這些寫作技巧的引導下，我走進了作文的天堂。你是我的靈感的源泉，只有面對著你，我才能夠寫出好的作文。
小學生網(wǎng)上作文，可真是的良師益友��！在你的幫助，你的引導下，我終于走進了作文的天堂，終于知道了天外有天，人外有人。
良師優(yōu)秀作文 篇13
高爾基曾經說過一句文明遐爾的話“讀一本好書，仿佛在和一個高尚的人談話�！倍覅s覺得，讀書就是在接受良師的教導。而不知不覺，我已經被這良師教導十多個春秋了。
正式接觸到書自然是在上幼兒班時，那時還不認得幾個字，全靠老師一字一句的教。生動而富有韻律的兒歌吸引了我的心。老師教的完全不能滿足我的需求，我想，我一定要學會自己讀，這注定我與書結下了不解之緣。
于是學了拼音后，我便開始自己讀書了。首先讀的是故事書，生動而富有哲理的故事讓我明白了什么是真善美，什么是假惡丑。比如看《農夫和蛇》，我第一次明白了對于邪惡的東西絲毫不能予以憐憫。讀格林童話，在那夢幻的世界里我與邪惡卑鄙抗爭；與善良真誠交友；與私心貪婪絕裂；與無私寬容結緣。
我漸漸的長大了，夢幻的王國變得更加現(xiàn)實，生活中挫折的打擊，競爭的壓力有時令我很煩惱，迷惘……于是我開始讀名著，讀《魯濱遜漂流記》，知道人只要在逆境中與困難搏斗，就一定能擺脫困境，戰(zhàn)勝困難。讀《論語》，讀《名人故事》，使我變得大氣，心胸開闊起來，汲取遙隔千年的大思想家孔子的思想精華。了解愛迪生，懂得“失敗是成功之母”。感受成功的奧秘：“百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！弊x《名人傳》讓我欽佩貝多芬那要扼住命運的咽喉，與命運抗爭的.精神。
就這樣，書像一位老師，在我迷惘之時，總第一個站出來教導我如何面對。她是我人生中永恒的照明燈，指引我前進的方向而不誤入歧途。我能夠順利的成長，書功不可沒。
我現(xiàn)在僅是一個青春少年，成長的路途漫漫遙遠，但我不懼怕，因為我有一個無所不知，神通廣大的良師，她會伴著我，伴著我一直走下去……
良師優(yōu)秀作文 篇14
也許很多人一提到書就能滔滔不絕侃侃而談，他們有許多許多我所沒有的讀書經歷。
相反，我與我的書之間，永遠只是平淡如水，沒有什么轟轟烈烈的經歷，但我知道，我離不開書，正如魚離不開水一樣，只有當魚游弋于水中時，才是快樂的。
很小很小的時候，每當入夜時，我安靜的躺在小床上，睜大眼睛聽媽媽給我講故事，有時候我呆呆的望著媽媽手中花花綠綠的封皮，渴望著什么時候自己也可以像媽媽那樣那么流暢的讀出一串串句子。媽媽總會笑著告訴我，等我長大了，有門把手那么高的時候，我就可以識字了。于是，那時的我有了一個小小的夢想，快點長大。
后來，我有了自己的第一本書，雖然那僅僅是一本漫畫書，雖然剛剛上幼兒園的我依舊不認識幾個字，但那本書還是讓我欣喜若狂。還記得那個剛剛得到書的下午，我坐在沙發(fā)上很認真地捧著它一個字一個字的閱讀，那里面有很多很多我不懂的詞匯，但是我還是似懂非懂地一直讀下去。那本漫畫書現(xiàn)在已經很舊很舊了，但是我還是很小心的保存著它，那是我的第一本書，也意味著我讀書生涯的'起點。
然后便是我小學六年的時光。還記得小學一年級的時候，幾個同學嘰嘰喳喳地圍住我，問我為什么會認識那么多字。我歪著腦袋想了半天，很認真地告訴他們是因為我讀了很多書。
這六年中，最令我引以為自豪的就是我的作文成績。我無數(shù)次的聽到身邊的同學抱怨作文題目怎么這么難到底怎么寫，然而我從來都是一笑置之，從來不會為某道作文題目而頭痛。
我才14歲。和許許多多少年一樣，也是個普普通通的孩子，和許許多多少年一樣，我把書視為我的良師益友，從擁有第一本漫畫的童年，到后來得到插圖版的四大名著史的孩子，還有再后來面對著溫暖和煦的陽光一邊微笑一邊沉醉于書中的少年，我看到身后一行行歪歪斜斜的腳印，證明著我的成長，而未來不可預知，前面的路依然要靠自己創(chuàng)造，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我只知道，書會伴隨我一路前行。
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