小學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
小學(xué)比幼兒園有意思多了，上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課就像做游戲一樣，而且每上一節(jié)課就可以出去玩一會(huì)兒。
今天在爸爸學(xué)校（萬(wàn)里學(xué)院）食堂吃飯時(shí)，我向爸爸的一個(gè)同事炫耀自己上了很多課程。他問(wèn)我：“最喜歡哪門(mén)課程？”我說(shuō)：“語(yǔ)文”。后來(lái)出了餐廳，爸爸媽媽問(wèn)我為什么不喜歡數(shù)學(xué)課，我說(shuō)：“我很喜歡數(shù)學(xué)”。他們又問(wèn)：“那你剛才為什么不說(shuō)最喜歡數(shù)學(xué)？”我說(shuō)：“我不想讓別人知道這個(gè)秘密！”
哈哈，我覺(jué)得上學(xué)真的很好玩。
小學(xué)生作文 篇2
今天是大年初一，新的一年來(lái)到了。我期盼已久的電影《爸爸去哪兒》終于要上映了。
爸爸在售票大廳買(mǎi)票，我和媽媽去買(mǎi)了一些吃的。離電影放映前十多分鐘，我們來(lái)到了放映大廳等候。哇！好多人啊！大多都是大人帶著小孩來(lái)看電影的，看來(lái)他們和我一樣，都是《爸爸去哪兒》的忠實(shí)粉絲。時(shí)間到了，我們有秩序地往里走，按照電影票上面的座號(hào)，找到了自己的座位，等待電影的播放。
放映大廳的燈全部熄滅，屏幕上出現(xiàn)了我早已熟悉的面孔---五位萌娃和他們的爸爸。根據(jù)電影里村長(zhǎng)的介紹，五位明星爸爸帶領(lǐng)自己的孩子，在野生動(dòng)物園要完成好幾項(xiàng)任務(wù)。每完成一個(gè)任務(wù)，就可以得到一顆星星，集滿了一定數(shù)量的星星，就可以參加第二天盛大的森林化妝舞會(huì)。野生動(dòng)物園的動(dòng)物可真多呀！有調(diào)皮的猩猩“四毛”，還有羽毛鮮艷的鸚鵡，有“高個(gè)子”長(zhǎng)頸鹿，還有“大塊頭”河馬......每只動(dòng)物都悠閑自在地在動(dòng)物園里玩耍。
吃完早飯，孩子們要離開(kāi)大人獨(dú)自去完成任務(wù)了。是去老虎區(qū)給小老虎喂牛奶，牛奶喂完就可以得到一顆星星。這些小老虎真可愛(ài)！小小的，毛茸茸的，顯得特別地溫順。給小老虎喂牛奶應(yīng)該也有技巧的吧！你看，“石頭”一邊輕輕地?fù)崦±匣ⅲ贿叞雅莺玫呐Ｄ涛菇o小老虎吃，真是萌虎配萌娃呀！很快，小老虎乖乖地喝好了�？伞癒imi”的情況就不一樣了，小老虎竟然不喝，不知道是“Kimi”泡的牛奶不合小老虎的胃口，還是小老虎不餓�！癒imi”急得哇哇大哭，“石頭”看見(jiàn)了，馬上過(guò)來(lái)幫忙，“Kimi”的.小老虎也很快喝完了牛奶。圓滿完成任務(wù)，每人得到一顆星星。看到他們臉上露出了快樂(lè)的笑容，我也替他們高興。這讓我不禁想起：在一個(gè)集體中，要有團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、合作地精神。
每當(dāng)看到有趣的部分，加上幽默的字幕，影廳里的人哄堂大笑。我也有一種身臨其境的感覺(jué)。既緊張又興奮，好像自己也參與其中，我想這就是電影帶給我視覺(jué)上的體驗(yàn)。在一片歡樂(lè)的歌聲中，影片放映結(jié)束了，可我的腦海里還回憶著那些有趣的場(chǎng)景。
小學(xué)生作文 篇3
許多人都說(shuō)，小草擁有許多值得學(xué)習(xí)的精神，可我，卻不這樣想……有人說(shuō)，小草默默無(wú)聞地為花兒襯托出了美，它有無(wú)私奉獻(xiàn)的美德。可從反面想：小草它缺乏變化，缺乏新穎，永遠(yuǎn)是一種單調(diào)、平淡無(wú)奇的襯托，不就成了跟隨著美麗花兒的隨從了嗎？
一輩子就只能做別人的襯托與隨從，不就是了一種無(wú)為和恥辱了嗎？所以，我不想這樣！有人說(shuō)，小草生長(zhǎng)范圍廣，生命力強(qiáng)。的確，小草生命力強(qiáng)，可是，小草卻什么事都不能做，花粉可以做蜂蜜，茶葉可以泡茶，連平常不起眼的'仙人掌都有營(yíng)養(yǎng)利用價(jià)值。烏龜壽命雖長(zhǎng)，那有鯨魚(yú)令人驚心動(dòng)魄！那小草，不就和“老而不死視為賊”一樣嗎？我想，做人就不應(yīng)該被拘束，應(yīng)該發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，發(fā)奮拼搏有所作為。李白說(shuō)得好，“天生我材必有用”我向往這種豪邁的精神！
還有人說(shuō)，小草堅(jiān)忍不拔，不屈服，這種觀點(diǎn)可就大大的錯(cuò)了!當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，風(fēng)把小草折彎了腰，雨把小草壓下了頭，它躲避它屈服！平時(shí)，它任人踩在腳下，等人走了，才一臉委屈的抬起頭來(lái)。楚霸王烏江自刎，屈原憤世投江，魯迅揮筆斥當(dāng)?shù)馈�。“人皆可為堯舜”，我最看不起這種沒(méi)有自尊的行為，它令人厭惡！人活著要活得轟轟烈烈，人活著要活得五顏六色，人活著要活得光輝燦爛，“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”！“如欲平天下，當(dāng)今之世舍我其誰(shuí)？”
我不想當(dāng)小草，它懦弱，我不想當(dāng)小草，它無(wú)能，我不想當(dāng)小草，它沒(méi)有進(jìn)取心！我想做一個(gè)盛開(kāi)的花朵，做一個(gè)挺拔的松樹(shù)，居高臨下地看這個(gè)世界！指導(dǎo)教師：吳榮瑧
小學(xué)生作文 篇4
10月18日，陽(yáng)光明媚，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。我們六年級(jí)組的同學(xué)們來(lái)到了杭幫菜博物館和江洋畈原生態(tài)公園進(jìn)行秋游活動(dòng)。杭幫菜博物館坐落在南宋皇城大遺址旁的江洋畈原生態(tài)公園。南臨錢(qián)塘江，北傍蓮花峰，西連虎跑，東靠玉皇山、八卦田。博物館毗鄰西湖，與錢(qián)塘江風(fēng)景串連成片，周邊空氣清新，人稱天然氧吧。而江洋畈原生態(tài)公園里百花盛開(kāi)，香氣撲鼻，空氣清新，使人神清氣爽。
接著，我們來(lái)到了杭幫菜博物館分兩層展區(qū)，由專業(yè)展陳館、“錢(qián)塘廚房”、“杭州味道”和“東坡閣”四大區(qū)域組成。利用科技手段，綜合文字、實(shí)物、模型、雕像、場(chǎng)景等多元要素，生動(dòng)展示了從良渚時(shí)期到現(xiàn)代社會(huì)各個(gè)時(shí)代杭州人的日常飲食，是活脫脫的一部生動(dòng)的杭幫菜史。
杭幫菜歷史悠久，菜品豐富，如東坡肉、宋嫂魚(yú)羹等不少菜式都與杭州當(dāng)?shù)氐臍v史文化緊密結(jié)合。歷史上京杭大運(yùn)河的開(kāi)鑿，使杭州地域與外界文化、餐飲的交流日漸頻繁，在隋唐時(shí)期杭幫菜形成了南北交流的第一次高峰。南宋定都杭州，是杭幫菜發(fā)展的又一高峰期。南料北烹以及南宋人對(duì)品質(zhì)生活的追求，使杭幫菜獨(dú)樹(shù)一幟。明清以來(lái)，歷史文化名人更是讓杭幫菜廣泛傳播。改革開(kāi)放后一大批杭幫菜新老企業(yè)進(jìn)軍上海北京開(kāi)出分號(hào)，使杭幫菜熱遍全國(guó)，走向世界。這些重要的歷史節(jié)點(diǎn)，都在博物館得到多角度的全面展陳。
一圈看下來(lái)，館內(nèi)300道菜品和點(diǎn)心模型真當(dāng)誘惑人，其制作工藝精良，惟妙惟肖，難分真假。特別值得一提的是，一些大家耳熟能詳?shù)臍v史名宴都得到了“真實(shí)”還原，如“康、乾南巡御膳”、“杭州將軍府滿漢全席”等，簡(jiǎn)直讓人大飽眼福，口水直流。。博物館中，一面24節(jié)氣點(diǎn)心架特別引人注目。點(diǎn)心架上方的天花板是一面巨大的.LED屏，不停變幻著24種節(jié)氣。如果你按下“重陽(yáng)糕”，頭頂LED屏幕就顯示“霜降”節(jié)氣，一旁的顯示屏便詳細(xì)展示了重陽(yáng)糕的來(lái)歷、做法，以及重陽(yáng)糕與重陽(yáng)節(jié)的故事等。我們還了去東坡閣點(diǎn)了花菜、面條，那味道使人回味無(wú)窮。
我們還看到了古人吃飯的器具，了解了歷史上的名人與杭幫菜的故事，比如蘇軾當(dāng)年舉辦詩(shī)酒會(huì)，招待客人的菜肴。除了一飽眼福之外，大家還深深感受到了杭州的飲食文化是多么的耐人尋味。
小學(xué)生作文 篇5
今天，我向往來(lái)一樣按學(xué)習(xí)計(jì)劃做作業(yè)，叮鈴鈴，叮鈴鈴，一接電話，我說(shuō)：“喂，原來(lái)是媽媽。”這讓我感到又親切，又害怕。親切的是很久沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音了，很溫暖，害怕的是媽媽已接到電話就羅嗦不停，搞得我很緊張身體不是想大便就是小便
從今天往后，我要克服電話鈴聲給我?guī)?lái)的`煩感，要有一個(gè)好地心態(tài)，爭(zhēng)取好好學(xué)習(xí)，不讓爸爸媽媽操心，他們實(shí)在太不容易了，順便說(shuō)聲謝謝媽媽 .
小學(xué)生作文 篇6
和不少同學(xué)一樣， 我參加了課外英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。 沒(méi)有想到， 這件事引起人們的好奇。 那是一個(gè)周末的下午， 我從英語(yǔ)班學(xué)習(xí)回來(lái)， 在小區(qū)門(mén)口遇到了鄰居的王阿姨， 她聽(tīng)說(shuō)我在英語(yǔ)班學(xué)習(xí)， 瞪大了眼睛問(wèn)我：“怎么， 你也用到外面去學(xué)？”一句話問(wèn)得我不知怎么回答。
回到家里，向姥姥說(shuō)起這件事， 姥姥笑著說(shuō)：“傻孩子， 那還不明白？王阿姨在說(shuō)你媽媽……”噢， 我明白了， 媽媽是高中的英語(yǔ)老師， 教我英語(yǔ)應(yīng)該是她分內(nèi)的事�。∫�(jiàn)我不高興， 姥姥連忙解釋說(shuō)：“你媽媽教的學(xué)生要考大學(xué)， 她忙得很， 送你出去學(xué)習(xí)， 是為了不分心， 把學(xué)生教好�！�
媽媽下班回家時(shí)， 我把這件事情講給他聽(tīng)， 她笑著問(wèn)我：“姥姥的解釋你滿意嗎？”“姥姥說(shuō)得對(duì)， 只是……”“感到委屈了， 對(duì)不對(duì)？”媽媽看出了我的心思， 一把把我摟到懷里， 聲音變得很柔和：“孩子， 你錯(cuò)怪媽媽了， 送你去英語(yǔ)學(xué)習(xí)班， 不是媽媽偏心， 正是為你好�。� 我問(wèn)你， 學(xué)習(xí)班的老師講得好不好？”“好， 她畫(huà)畫(huà)得好， 歌唱得好， 還會(huì)和我們交流， 講課明白又有趣，我們都愛(ài)聽(tīng)。”“這就對(duì)了， 講課要講知識(shí)， 還要有恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ?用我的`方法將， 你肯定不愛(ài)聽(tīng)。 一個(gè)人求學(xué)要經(jīng)歷很多階段， 老師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力， 采用不同的方法。 你說(shuō)學(xué)習(xí)班的老師講得好， 不正說(shuō)明媽媽送你去那兒學(xué)是正確的嗎？”我不想再說(shuō)什么了， 只是在媽媽?xiě)牙锸箘诺攸c(diǎn)頭。
這件事過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了， 但我一直記在心里， 每當(dāng)有人再向我提出王阿姨那樣的問(wèn)題， 我便把媽媽的那番話將給他們聽(tīng)， 最后總加上這樣一句：你們不要錯(cuò)怪媽媽呀！
小學(xué)生作文 篇7
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高。我是一株無(wú)人知道的小草。從不寂寞，從不煩惱�！泵慨�(dāng)我想起這首歌，我就會(huì)想到那些生機(jī)勃勃的小草芽。
春天到了，最美的要數(shù)那些生機(jī)勃勃的小草了。春天，小草從地下爬了出來(lái)，打了個(gè)呵欠，伸了個(gè)懶腰，揉了揉眼睛。東瞧瞧，西望望，一會(huì)兒望望天空，一會(huì)兒望望地面，好像在說(shuō)：“這世界真遼闊呀，伙伴們都遍布在天涯海角，真是 ”野火燒不盡，春風(fēng)吹又生“呀！”風(fēng)一吹，小草在風(fēng)中翩翩起舞，不一會(huì)兒，春雨也來(lái)湊熱鬧了！雨后，小草娃娃身上掛滿了露珠，真是“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”呀！小朋友們也來(lái)玩了，有的在踢足球，有的在打羽毛球，有的還在草地上打滾，還有的在放風(fēng)箏，也有的坐在草坪上讀書(shū)呢！歡聲笑語(yǔ)在空中回蕩。
夏天，那個(gè)草芽待過(guò)的地方已經(jīng)沒(méi)有了它的蹤影，轉(zhuǎn)眼間，它已經(jīng)變成了茁壯的“綠精妙”了。風(fēng)一吹，草兒們搖擺著頭，好像在聆聽(tīng)著動(dòng)人的`歌曲。蝴蝶們一會(huì)兒落到這棵草上，一會(huì)又落到那棵草上，它們?cè)诓輩仓墟覒蛑�，玩耍著。夜里，螢火蟲(chóng)好像撒落的星星一樣，在空中飛著，青蛙們好像在開(kāi)一個(gè)歌唱會(huì)，“呱呱”地唱著。多好聽(tīng)呀！
秋天，綠色的一片雖然沒(méi)了，但是卻有那金色的海洋。這時(shí)，農(nóng)民伯伯正在笑著收割呢！
冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，大地立刻銀裝素裹，雪像一條棉被，為小草取暖！小草正在睡覺(jué)，等著新希望呢！
我愛(ài)你！小草。你春有春的生機(jī)，夏有夏的迷人，秋有秋的浪漫，冬有冬的寧?kù)o。讓我怎能不愛(ài)你呢？
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