[精品]六年級(jí)日記5篇

　　有趣的一天又要結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。為了讓您不再為寫(xiě)日記頭疼，下面是小編精心整理的六年級(jí)日記6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)日記 篇1

　　4點(diǎn)鐘，沒(méi)開(kāi)風(fēng)扇，沒(méi)開(kāi)窗戶(hù)，把我熱醒了。我下床看了看手表，還沒(méi)天亮，打開(kāi)窗戶(hù)，外面夜聲人靜，還有幾個(gè)酒鬼在那喝酒，我打開(kāi)電腦，鄭重地寫(xiě)下這篇日記。現(xiàn)在，我的心涼涼的，因?yàn)?點(diǎn)鐘誒，就怕后面有只鬼要嚇我，（不對(duì)，世界上沒(méi)有鬼的，啊啊啊~）

　　“啊，姐姐，你要干嘛？”我被嚇得半死，姐姐笑著說(shuō)：“嚇你�。　表暱涕g，不知有一種感覺(jué)特舒服，褲子也有點(diǎn)濕，姐姐往下看，再看看我，她捧腹大笑：“哈哈哈，你尿褲子啦！”

　　我看看我的.褲子，才知道被姐姐嚇尿的，“姐姐，你太壞了！哼~“

　�。ǖ谝淮伪唤憬銍樀媚虺鰜�(lái)，嗚嗚~好丟臉啊~~）

六年級(jí)日記 篇2

　　今天語(yǔ)文老師家庭作業(yè)就只布置了伴你學(xué)，我伴你學(xué)寫(xiě)完了就等于寫(xiě)完了語(yǔ)文作業(yè)了唄，然后心情一直很好。

　　可是我回到家快八點(diǎn)的時(shí)候?qū)懲炅俗鳂I(yè)，然后以為很輕松了，但是我們語(yǔ)文老師又在微信群里布置了篇作文，但是有十個(gè)同學(xué)的作業(yè)不一樣，有五個(gè)同學(xué)要寫(xiě)讀后感（有我）還有五個(gè)要寫(xiě)《我為祖國(guó)點(diǎn)個(gè)贊》這篇作文（我好朋友張藝馨寫(xiě)這個(gè)），說(shuō)實(shí)話我一點(diǎn)不想寫(xiě)，因?yàn)槲乙呀?jīng)寫(xiě)過(guò)好多讀后感了，而且都是老師讓我寫(xiě)的`，最后也沒(méi)啥用，但是沒(méi)辦法，老師要寫(xiě)的，所以我只好認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)了。

　　啊啊啊啊，我希望老師再也不要布置讀后感啦！因?yàn)樯弦粚W(xué)期都是因?yàn)樽x書(shū)交流會(huì)，搞得我經(jīng)常寫(xiě)讀后感，然后上個(gè)學(xué)期最后一個(gè)月老師又說(shuō)學(xué)校要舉行什么讀書(shū)交流會(huì)，然后又讓我寫(xiě)讀后感，好累。

六年級(jí)日記 篇3

　　燕過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲。在我美好的記憶里讓我記憶猶心的是暑假捉青蛙的一件事。

　　暑假里媽媽看我閑著沒(méi)事就帶我到鄉(xiāng)下姥姥家玩在鄉(xiāng)下我看見(jiàn)了一只只活蹦亂跳的小青蛙 ，多么想捉一只來(lái)玩玩，心動(dòng)不是行動(dòng)，明天就啟程捉青蛙。

　　第2天，我早早的就在田溝里忙開(kāi)了，我東瞧瞧西看看。功夫不負(fù)有心人，一只小青蛙掉進(jìn)了我的視線。我小心翼翼的向前挪動(dòng)著腳步，趁她不注意，攻其不備，抓住了它的一條后腿，我樂(lè)顛顛的.跑回家，找來(lái)一根細(xì)繩，拴住了它的一條腿，把它放在 清水里，小青蛙一進(jìn)入水里，就好像來(lái)到了它的世界自由自在的暢游起來(lái)了讓我見(jiàn)識(shí)了一會(huì)真正的蛙泳 ，而我在掌握著這位游泳健將的方向，開(kāi)懷的笑聲在我家上空回蕩 。

　　真當(dāng)我玩的開(kāi)心，叔叔回來(lái)了，他看見(jiàn)我在玩青蛙，就語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我：“青蛙是人類(lèi)的好朋友，也是莊家的守護(hù)神�！笔迨蹇次业皖^不說(shuō)話又說(shuō)：“你捉了一只青蛙就等于放跑了上萬(wàn)只害蟲(chóng)……”沒(méi)等叔叔說(shuō)完我就跑出了家門(mén)，來(lái)到了田野手一松，青蛙就跳進(jìn)來(lái)草叢不見(jiàn)得，只聽(tīng)見(jiàn)傳來(lái)了幾聲“呱”“呱”聲�；蛉∈切∏嗤茉傩形业绖e吧。

　　小小的青蛙在我的童年里 添上了亮麗的一筆，我會(huì)時(shí)常想起你的。

六年級(jí)日記 篇4

　　數(shù)學(xué)老師的手是神奇的手，像魔術(shù)師一樣能變出魔方，用+、-、×、÷和從０到９十個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字組成無(wú)數(shù)算式，讓我們?cè)谒季S的海洋中漫游。

　　語(yǔ)文老師的手是溫柔的手，像春雨滋潤(rùn)大地，能寫(xiě)出工整的拼音字母，教會(huì)我們生字，教會(huì)我們做人，用勤勞的雙手為我們提供了豐富的精神食糧。

　　美術(shù)老師的手是靈巧的手，像握著馬良的'神筆揮灑自如，把花草樹(shù)木、蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸描繪得栩栩如生。在冬天“采”來(lái)春天的花兒，在夏天“摘”來(lái)秋天的果實(shí)，把山野的風(fēng)景“搬”進(jìn)了我們的教室。

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　　老師，用勤勞的雙手給我們帶來(lái)了知識(shí)，帶來(lái)了歡樂(lè)。老師，用寬厚的大手牽著我們稚嫩的小手走向理想的彼岸。

　　我愛(ài)老師，愛(ài)他們那沾滿粉筆末卻依然美麗的雙手！

六年級(jí)日記 篇5

　　我家屋子后面有壹片翠綠色得草地，草叢中間夾雜著長(zhǎng)著壹些野花。野花引來(lái)了許多蝴蝶。草叢中隱藏著壹些蛐蛐。

　　有壹天，我突然產(chǎn)生了壹個(gè)念頭，捉蛐蛐。我便從家里拿了壹只瓶子，邁著輕快得步子來(lái)到了草地上。我聽(tīng)到了蛐蛐得叫聲此起彼伏，不由得暗暗喜歡。我順著草叢向前走著。突然，從前面得壹堆草叢里傳來(lái)壹只蛐蛐得洪亮得叫聲。這叫聲在眾多得蛐蛐聲中顯得格外響亮。我急速向那堆草叢走去。剛剛走到跟前，叫聲突然中斷了。我想也許是它聽(tīng)見(jiàn)了我得腳步聲。我停下來(lái)等了壹會(huì)兒，這蛐蛐得叫聲又響起來(lái)。我立刻蹲下身去小心翼翼地扒開(kāi)草叢，驚喜萬(wàn)分地發(fā)現(xiàn)了那只蛐蛐。它得腦袋烏黑，兩只觸角不停地抖動(dòng)。兩眼閃著亮光。壹對(duì)鋒利得門(mén)牙像兩把刀子壹樣壹張壹合，發(fā)出“嚓嚓”得聲音，多威風(fēng)呀！

　　我立刻伸手去捉，心里得意地想，看你往那里逃！可是，等我張開(kāi)手壹看，那里有什么蛐蛐。這時(shí)，我得手中只有幾根雜草。我立即察看了四周，連蛐蛐得影子都沒(méi)有。突然，我覺(jué)得脖子上癢癢得，好象有什么東西在爬。我伸手往脖子上扣去。可是，那家伙不但沒(méi)有捉住，反而跳到了我得手上。我急忙伸出另壹只手去扣。蛐蛐立刻跳到地上，向前蹦去。我趕緊去追。壹邊貓著腰，壹邊向前撲�？墒�，不知道怎么搞得，怎么也捉不著它。蛐蛐往前跳到了壹堆磚頭里面。

　　我拔了壹根草去撥它，可是，它不管我怎么弄都不出來(lái)。這時(shí)我急中生智，用水灌。我順手從旁邊得壹只瓶子里拿來(lái)了水往磚頭堆里灌水。水順著縫隙往里面滲透。蛐蛐沒(méi)有了藏身得地方，無(wú)可奈何地逃了出來(lái)。由于它得翅膀被水淋濕了，所以它不像剛才那樣利索了。我壹下子就把它捉住了。然后，我迅速地將它往瓶子里面放。

　　我拿著瓶子凱旋而歸了。路上，我高興地唱著歌，像壹個(gè)打了勝仗得將軍……

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