小學(xué)生的作文
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
今天，體育課上，正當(dāng)我玩得熱火朝天的時(shí)候，何蘊(yùn)涵突然拍了拍我的肩膀，嚇得我都跳了起來，知道是何蘊(yùn)涵以后。我語氣十分不好得說；‘何蘊(yùn)涵，你干嘛��？嚇了我一跳，你神出鬼沒的，老不說一聲就來了，氣死了，你以后再這樣，我就不和你玩了，哼�！昧�，好了，別生氣了嘛�！翁N(yùn)涵問�！惴偶倭藖聿粊砦壹野�?’我一時(shí)語塞，想來一會(huì)兒才說；‘不知道�！翁N(yùn)涵向我撒嬌，我只好答應(yīng)了。
放假的時(shí)候，我悶悶不樂的，趴在桌子上，連我最愛的棒一棒糖都不想吃了。專心致志地在想；怎么才能去何蘊(yùn)涵的家呢？問媽媽?不行，媽媽肯定不會(huì)答應(yīng)的，背著媽媽去？也不行，媽媽知道了，會(huì)發(fā)火的'，到那時(shí)候，我后悔也來不及了啊!我用手拍打著頭，怕何蘊(yùn)涵說我不講信用，她可是我最好的朋友啊!我不能讓她失望啊！好了，不能再等了，我下定決心，我猶豫地把我那寶貴的壓歲錢拿出來了。帶著自己的壓歲錢，去找爸爸，我心想；爸爸一定會(huì)答應(yīng)的，因?yàn)榘职挚墒谴筘?cái)迷��！我是小財(cái)迷。我找到爸爸，向爸爸撒嬌，還 把錢給他，果然不出我所料，爸爸果然爽快地答應(yīng)了。我去何蘊(yùn)涵家的路上時(shí)，爸爸說；‘要小心，不要到馬路上去，小心壞人，不要做外人的車，知道了嗎？’我不耐煩得回答道；‘知道了，知道了’心想；爸爸怎么和媽媽一樣變得一樣啰嗦，婆婆媽媽的。
到了何蘊(yùn)涵家，我別提有多高興了，急急忙忙地下了車，找何蘊(yùn)涵去了，可爸爸這張嘴老閉不住，什么要小心，別到馬路上去。不過我并沒有在意。我的承諾總算實(shí)現(xiàn)了，剛松了一口氣。可是，難關(guān)又來了。何蘊(yùn)涵住的地方是一個(gè)小村子，我找不到她啊，我也不能大聲吶喊，不然，會(huì)吵醒別人的。于是，我提著心，到好像大海的門邊看看有沒有何蘊(yùn)涵。終于，功夫不負(fù)有心人啊!我找到了何蘊(yùn)涵，她大吃一驚，我問她干嘛那么吃驚，他說，他以為我不會(huì)來。我問為什么，她說，你以前都不來的。我一聽，震驚了，對(duì)哦，我以前答應(yīng)了何蘊(yùn)涵好像都沒來。我愧疚的低下了頭，眼睛紅了，對(duì)她說；‘何何，我明白了，我不會(huì)只信守一次承諾，我已后一定會(huì)永遠(yuǎn)信守承諾的。
當(dāng)何何說我的時(shí)候，我無言可對(duì)，感覺對(duì)不起他，經(jīng)過這件事以后，我要做一個(gè)好孩子和一個(gè)守信用的孩子。
小學(xué)生的作文 篇2
清脆的上課鈴響了，劉老師抱著一大堆毛皮塊、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等，快步走進(jìn)了教室，教室里靜悄悄的，我們不知道老師這節(jié)課到底要講些什么，都好奇的望著這些東西，等待劉老師開始講課。
只見劉老師不動(dòng)聲色的放下東西后，拿起粉筆在黑板上寫了斗大的“電”字。然后神秘的說：“這節(jié)課老師要和大家來做個(gè)游戲，誰愿意先來參與？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉起了手，并且都盡力把手舉得最高，吸引老師的視線。
一位女同學(xué)幸運(yùn)的被老師點(diǎn)到，激動(dòng)的走上臺(tái)去，老師要她把自己的自來水筆桿使勁往頭上摩擦，她莫名其妙的照做，同學(xué)們不由自主的也拿起筆桿在座位上摩擦起頭發(fā)來，頓時(shí)只聽教室里刷刷一陣響。在老師的指導(dǎo)下，這位女同學(xué)把摩擦后的筆桿伸向一堆碎紙屑。剎那間，奇跡出現(xiàn)了，許多紙屑自動(dòng)地粘到筆桿上了。于是，教室里又響起了一陣撕紙聲，驚嘆聲……哇！同學(xué)們都成功了。正當(dāng)大家做得津津有味的時(shí)候，劉老師問道：“這就是電，那么哪來的電呢？”同學(xué)們陷入了沉思，這時(shí)幾個(gè)同學(xué)小聲回答：“摩擦的.唄！”
“對(duì)，是摩擦得來的�！眲⒗蠋煾吲d地接過同學(xué)們的話茬兒一字一句地說：“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西，我們就說物體帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象叫做摩擦起電。摩擦起電是經(jīng)常發(fā)生的……”
同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著、看著……最后，劉老師真像魔術(shù)師那樣，讓我們觀看了用摩擦起電的方法，使玻璃板上的小紙片跳舞表演；并給我們每個(gè)組發(fā)了毛皮和橡膠棒或絲綢帕和玻璃棍。讓我們每個(gè)人都做摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。我一邊做一邊想著提出雷電秘密的富蘭克林……
下課鈴響了，我們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)，都情不自禁地埋怨道：“嗨，怎么搞的，這節(jié)課這么短�！�
盡管這堂課過去了很久，但是我還是會(huì)偶爾做一下摩擦起電這個(gè)實(shí)驗(yàn)，它鼓勵(lì)我做一個(gè)樂于學(xué)習(xí)、勤于動(dòng)手、善于動(dòng)腦的人。
小學(xué)生的作文 篇3
春天來了，萬物復(fù)蘇了。
小草從土里探出了尖尖的鵝黃色的小腦袋，好奇的打量著這個(gè)新世界。不知名的小花東一朵，西一簇點(diǎn)綴在草地上。河水叮叮咚咚的彈起了琴，小魚們隨著琴聲跳起歡快的舞蹈。河床邊的柳樹們也不停地?fù)u曳著滿頭秀發(fā)，好讓春風(fēng)幫它們梳得更長(zhǎng)些，更綠些。
金黃的迎春花、油菜花，潔白的梨花，紅艷艷的.桃花，把田野和山坡打扮的像一幅綿延不絕的畫卷。
小鳥們?cè)跇渖覈\嘰喳喳的叫著，好像在談?wù)撃睦锊攀亲蠲赖木吧Ｐ∷墒蠼K于也忍不住了，它跳出樹洞，從這棵樹竄到那棵樹，不時(shí)的還直起身子四下張望，好像不愿錯(cuò)過每一處的美景。頭頂上不時(shí)傳來燕子的呢喃，像是在告訴人們：我們回來了！
瞧，小朋友們各種各樣的風(fēng)箏也爭(zhēng)先恐后地飛起來了，也為這春天涂上了一筆絢麗的色彩。
春天，到處充滿了生機(jī)，在我眼里春天比任何一個(gè)季節(jié)都美麗！
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