小學生的作文[常用5篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的小學生的作文5篇，歡迎大家分享。

小學生的作文 篇1

　　我長大以后要成為一位有名的設計師，設計各種奇妙的鞋，給人們帶來很多方便。

　　演員們穿上我設計的音樂鞋，只見他們一踩，鞋就發(fā)出美妙的樂曲聲。他們在舞臺上二唱呀、跳呀，歌聲是那么悅耳，舞姿是那么優(yōu)美。臺下的觀眾為他們喝彩，喝彩之余又疑惑了。咦!音樂伴奏是從哪里來的，沒有樂隊，沒有放卡拉OK?啊!原來是演員們的音樂鞋在為他們伴奏，真是太有趣了!

　　觀光旅游的人們可以穿上我設計的變速鞋。這種鞋有個小型遙控器，可以控制行走速度和轉換方向。在風景優(yōu)美的地方，按一下慢速鍵就可以在這里盡情游覽；再按一下快速鍵，一眨眼的.工夫就到了另一個景點。穿上它觀光旅游，既方便又快捷，真是開心無比!

　　在漆黑的夜里，出現(xiàn)了一絲亮光。有些亮光進了醫(yī)院，有些進了工廠。對了，這是值夜班的叔叔阿姨穿上了我設計的夜光鞋。這種鞋的鞋尖有個燈泡，只要把開關打開，燈泡就會發(fā)出亮光，夜里就不會深一腳、淺一腳地走路，真是方便極了!

　　大家穿上我設計的調溫鞋，夏天比穿涼鞋還涼快，冬天比穿棉鞋還暖和，春、秋兩季穿上則不冷不熱，真是舒服極了!

　　大家穿上我設計的升降鞋，在下雨天，把鞋跟升高，那樣鞋里不會進水，褲子也不會被打濕。在晴天時，把鞋跟降下來，變成平底，穿上可方便了!

　　這就是我設計的鞋。我這個設計師還不錯吧，希望以后大家要穿我設計的鞋喲!

小學生的作文 篇2

　　每個人都在尋找著一些遺失的美好，或是尋找一本名著，或是尋找一件物品，或是尋找一份真情。正如小草尋找花朵，河流尋找魚蝦，藍天尋找雄鷹，而我，在尋找一份真摯的友誼。

　　帝王與帝王之間有一份友誼，百姓和百姓之間有一份友誼。有的人把友誼當做奢侈品，需要鉆石的點綴；有的'人把友誼當做一種依靠，需要保護的屏障。明智的人知道，友誼不是一種奢侈品，更不是一個屏障，友誼不是益于自己，而是讓心與心之間的距離靠得更近。

　　于茫茫人海中尋找一份友誼有時也似大海撈針，在流逝的歲月中我總認為已經失去了友誼，認為失去了最珍貴的那份情。正因為如此，我需要一份友誼，一份無暇的友誼，一份純真的友誼。橋能跟河建成友誼，河能跟魚建成友誼，魚能跟蝦建成友誼。也許，我也可以搭建出一份真摯的友誼——————可我錯了。

　　在一根大樹下我仿佛看見了往昔，在一枚郵票中我無聲洞察了回憶，在處處道場上我從噩夢中坑醒，友誼并不是一定要永久。只要搭造了一份友誼，并永遠珍藏在心，那不也是一段最好的追憶嗎？讓它成為回憶，總會讓我們回味過去，體會現(xiàn)在，憧憬未來，如果再遇到挫折，不正有一段美好讓我們微笑嗎？在那充滿回憶的校園里，填充了我心中的空白，既然擁有，就應銘記。

　　我找到了，找到了那份友誼，是我的眼睛騙了我，友情應該用心來品味。

小學生的作文 篇3

　　五月三十一日的星期五的.下午，學校組織了一場一年一度的“智運會”。

　　老師說每個項目只能玩兩次，一次得一個印章，除口算外有可能一次就蓋兩個印章呢！老師還跟我們說了挑戰(zhàn)項目和地點。有“我是口算小能手”、“解決問題我能行”、“七巧板”、“擺圖形說周長、面積”、“橡皮筋動力小車”、“吸管結構承重”、“電路連連看”、“天平稱重”、“玩轉地球”、“ 挑戰(zhàn)月相”、“科技小論文”、“小發(fā)明設計”“廢舊材料時裝秀”等等，都是我喜歡的項目。

　　智運會開始了，我先去了“電路連連看”，我費了好大的勁才把電路連通，把燈泡點亮。我又去了“解決問題我能行”、“七巧板”、“擺圖形說周長、面積”、 “科技小論文”，這些都很輕松的成功了。不用說了，其他的哪些項目，雖然經過了努力，都沒有成功。

　　過了兩個小時，廣播通知智運會結束�；氐浇淌遥�老師給我們發(fā)了禮物。

　　智運會真好玩��！

小學生的作文 篇4

　　在中國，有一個名詞叫做“留守兒童”。顧名思義就是指他們的父母為了生計遠離家鄉(xiāng)遠離孩子在外務工，而留下的孩子則與親戚或者鄰友一起居住。小孩子在那個年紀最是需要受到關注與疼愛，但是為了一家人的生活，父母親們被迫離開家鄉(xiāng)去賺錢，遺留下的孩子面對夜夜孤燈，寂寞難嘗。

　　針對留守兒童，國家教育機關雖然制訂了一些福利政策，但是實際上這些孩子們還在飽嘗親人相聚時少離散時多的痛楚，飽嘗他人對留守兒童的指指點點，尤其是一些不懂事的小朋友的排斥、嘲弄讓留守兒童的心靈受到傷害。其實每一個孩子都是上蒼的`恩賜，我們不應該去歧視他，不應該因為他的家庭、他的出身、他的穿著等嘲笑對方。對于留守兒童而言，最溫暖的莫過于歸家的父母親的一句“孩子，我回來了�！睂Υ耍�我們不覺得心酸、心疼嗎?他們需要比尋常兒童雙倍的關愛與照顧，而不是排斥與疏離，他們缺乏安全感，沒有精神寄托，我們需要用足夠的耐心去關注他們，給他們心靈上最大的撫慰。我們生活在父母親的關愛下，而一些孩子卻沒有在他那需要關愛的年紀得到充足的照顧，他們是寂寞的，同時也是孤獨的。

　　每個孩子都是父母的小天使，我相信那些在外打拼為孩子將來正努力的父母親們，也一定知道孩子的思念與沉痛。關愛留守兒童，讓世界充滿愛。

小學生的作文 篇5

　　果然，危險來了，一大早，來到花壇附近，發(fā)現(xiàn)黑衣人和一幫人來這里挖這個皮包，他知道不妙，連忙把包袱藏在草叢里，然后一拐一瘸的向花壇走去！

　　“你個臭乞丐，滾！”那個被黑衣人稱為老大的人說！“你們是不是在找一個黑色的皮包��！”小乞丐說。那群人瞪大了眼，似乎不知道為什么一個臭乞丐會知道這個包！那個老大連忙轉變了態(tài)度，“是的是的，你知道它現(xiàn)在哪嗎？”“我當然知道，昨天我看見有一伙人來挖走了啊，他們的衣服很像那兩個人，還說要布下天網，把什么一網打盡！”他假裝不知道警察，指了指學校大門口的保安。那群人知道是警察，嚇得屁滾尿流，連忙逃走了！小乞丐追了過去，他們來到一間小平房：“這一次偷來的東西又被發(fā)現(xiàn)了，真倒霉！”小乞丐知道了他們是壞人，連忙跑到警察局報警：“警察叔叔，我發(fā)現(xiàn)了一伙盜賊！”那個警官說：“滾滾滾，臭乞丐知道什么，別讓我看到你！”另一個年老一點的`警官制止了那個警官說：“小朋友，他們現(xiàn)在在哪里？”小乞丐高興的說，“我?guī)�你去！”他們來到那間平房，警察們把四周都圍了起來，一警察打開房門，里面的小偷們驚呆了，連忙逃跑，但還是被警察逮捕了······

　　在警局，小乞丐把皮包交出來了，警官按照里面現(xiàn)有的電話聯(lián)系失主，失主來到警局，他就是小女孩的媽媽，她媽媽驚呆了，她為之唾棄的乞丐竟然幫她追回了財產······

　　她很感激，收養(yǎng)了這個殘疾的男孩，讓他和自己的女兒一起上學，小姑娘的愿望終于實現(xiàn)了！

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