小學生的作文【集錦9篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學生的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
“我們要保護我們的女同胞不讓別人搶走。我愛你……”
雖然早就聽說如今小學生也會寫情書，但是記者看到杭州一所小學一名六年級男生的語文期中考試試卷時，還是和閱卷老師一樣傻了眼：這樣看似“兒童不宜”的考場作文能得分嗎？那么丁點兒大的孩子就有如此想法和行為，是不是應該給予批評教育？
“這是他有史以來最好的作文”
閱卷老師們很快分成了兩撥，持兩種截然相反的意見。大部分四五十歲的老教師認為，文章的主題思想存在嚴重問題，應該零分處理。而男孩的語文老師表示：“單從文筆上看，這是他有史以來寫得最好的作文了�！彼c許多年輕老師都認為作文的評價標準是主題鮮明、文從字順等，這篇作文基本符合以上條件，因此可以得分。
校長：寫出真情實感，不該抹殺
但作文背后的故事還是要弄清楚的。六年級的男生怎么會跟同齡女孩睡在一起？爸爸媽媽怎么會無動于衷呢？給作文評完分，越看越心驚的老師趕緊找來這位男生。“那個女孩住在我家旁邊，我們從小就是好朋友。一二年級的時候，有一次她爸媽有事不能回家，就讓她住在我家了�！蹦泻⒁荒樚谷坏馗嬖V老師。
原來是把小時候的事幻想成了現(xiàn)在，虛驚一場的班主任松了口氣�？墒鞘虑檫�沒完，校長說：“為什么這個故事孩子以前沒寫現(xiàn)在寫，這說明孩子現(xiàn)在有這方面的意識了。受外界各類信息刺激，現(xiàn)在五六年級的小學生就進入青春期了，才會有這種青春期幻想，我們現(xiàn)在要做的是如何理解孩子的內(nèi)心世界�！�
校長說：“我給這篇作文打90分！因為它真實地反映了孩子的內(nèi)心世界，我們一直要求學生寫作文寫出真情實感，現(xiàn)在有孩子達到了這一要求，是可貴的，不應該抹殺……”校長打出的分數(shù)其實是一種肯定，體現(xiàn)了她的教學理念。
“她是一個很漂亮很樸實的女孩子，我很喜歡她，從第一次見面我就愛上她。
她很喜歡漂亮，無論是衣著打扮，還是別的什么，我都很新(欣)賞她。她頭發(fā)豎下來，衣服和褲子打(搭)配的(得)很好，那張小圓臉比洋娃娃還要可愛。她比我高，年齡和我一樣，她很兇，每次見到有人拿她東西，她就一頓歐(毆)打。
她也很愛我，每次我要干什么去，她都毫不猶豫地就跟著我走。有一天，她抱著我的腰，我傻了一下。我說：“你干嗎？”她說：“我愛你�！蔽�！我！我！……有一種說不出的感覺。
她住在我家和我一起睡，一天夜里她抱著我，我一下子被傻醒。我這兩次傻是因為她太愛我了，同時我也太愛她了。
我跟她相處得跟夫妻一樣親親熱熱的。她好似一個博士眼前架著一坐(座)橋。她是近視眼(，)每次都是我?guī)退苫?，)她在保養(yǎng)眼精(睛)。
她不會得到傷害因為我哥罩著她，我哥上次把我女朋友拉走。我去救女朋友(，)她關(guān)在一個地方(，)我心急了(。)后來我找到了她我(的)地方，謝天謝地終于把她救出來了。
我終于知道失去你的一個愛人比失去你一(切)東西還要痛苦。所以我們要保護我們的女同胞不讓別人搶走。我愛你……
太棒了！學校放三天假，在我的再三要求下，媽媽同意我去保定的外公家度過這三天假期。一大早，我就來到郵電局前面等車。
馬路拐彎處有一個綠色的信箱，在朝陽的照射下閃閃發(fā)光。由于接連幾天下雨，信箱前面有一大片水洼。我站在信箱的一邊，欣賞著早晨的美景。
太陽漸漸升高了，車還沒有來。這時，一位穿著潔白連衣裙的小姑娘，手里拿著一封信，一蹦一跳地向信箱跑來。小姑娘的后面跟著一位白發(fā)老爺爺，老爺爺手里拿著一把劍�？礃幼�，這爺孫倆是剛剛結(jié)束晨練，順便來寄信的。小姑娘剛剛來到信箱旁邊，突然，一輛摩托車從馬路北面行駛過來，恰巧對面又開來一輛大卡車，騎摩托車的小伙子匆忙中把車開進了水洼，一股水浪夾雜著泥點向我這邊甩過來。這一切發(fā)生得太快、太意外了，我只來得及驚呼一聲，車已經(jīng)開走了。低頭看看，我的鞋上、褲腿上滿是泥點。再看看旁邊，小姑娘的白裙子簡直變成了黑裙子。連那信箱也未能幸免，變成了一個“大花臉”。
我生氣地說了聲“真倒霉”，掏出手帕擦起泥點來，還邊擦邊向小姑娘望去，心想：她還不哭一鼻子？出乎我意料的事情發(fā)生了：小姑娘看也沒看自己的臟裙子，把手中的'信放在已經(jīng)走到她身邊的老爺爺手里，掏出一塊潔白的手絹擦起那臟乎乎的郵箱來。她那只拿手絹的小手忙上忙下，一個小泥點也不放過。那位白發(fā)老爺爺在一旁看著她微微笑著。
我呆呆地看著，忘記了自己在干什么。一會兒，小姑娘擦完了，她直起身，看了看被自己擦得干干凈凈的信箱，臉上露出了滿意的笑容。那位老爺爺從自己口袋里掏出一塊手絹，遞給了小姑娘，說：“來，擦擦裙子�！毙」媚镞@才低下頭擦裙子上的泥點。老爺爺一邊把信投進信箱，一邊笑瞇瞇地對小姑娘說：“小美，裙子臟了，心疼嗎？”小姑娘一邊擦一邊用甜甜的聲音說：“不心疼。裙子臟了可以洗，這只是我一個人的事，信箱每天都有人用，它被弄臟了，這可是關(guān)系到許多人的事�！甭犃诉@爺孫倆的對話，再想想自己剛才的言行，我不知不覺地臉紅了，慚愧地低下了頭。再抬起頭來時，我看到那爺孫倆已經(jīng)有說有笑地走遠了。
“嘀嘀……”，盼了許久的汽車終于來了，我上了車。車啟動了，我回過頭去看，在金色陽光的照耀下，那潔凈的信箱又在閃閃發(fā)光了。在那金色的光芒中，我仿佛看到了小姑娘那純真的笑臉……
【點評】這篇文章所敘在等汽車時見到一位小姑娘在被摩托車濺了一身泥之后，先擦被弄臟了的公用信箱，后擦自己裙子的事，有頭有尾，情景真切，并有突出贊揚不計較小事與先人后己風格的用意，值得稱道。該注意的是切勿有渲染過甚，讓人感到造作的毛病才好。
小學生的作文 篇2
有人說，鼓勵是浩瀚沙漠里的綠洲，帶給你一絲甘涼、清爽；有人說，鼓勵是茫茫霧海中的一盞燈，讓你找到前進的方向；我要說，鼓勵是揚起我上進的風帆，引領(lǐng)我沖擊知識的殿堂！
那是一次數(shù)學測試，原一向成績很好，名列前茅的我因粗心沒能考好。我拎著似千金重的試卷，一步步挪回座位。我怕見到同學，怕見到老師，甚至怕被父母知道。窗外，下起了小雨，可我心里早已哭成滂沱。望著鮮紅的分數(shù)，我的心情，是傷心？是痛苦？是無奈……
不知是誰把我的傷心告訴了老師，班主任微笑著把已是“一把辛酸淚”的我叫上講臺，慈祥地對我說：“別傷心了，一次失敗不算什么。”我強忍住抽泣。班主任繼續(xù)耐心的勸我：“有句話不是說‘可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的.對待錯誤。’這次沒考好，不應該傷心，應該去分析是哪兒出了錯，記住下次別犯了�！蔽覈肃榈溃骸翱�，可我沒有考好呀！”老師笑了，笑得像天使般溫柔：“你以后盡量不粗心出錯，不就能考好了嗎？”老師的話如春風化雨般滋潤著我幼小的心田。窗外的綿綿細雨漸停了，陽光又普照大地，溫暖的陽光也照進了我的心房，我的嘴角微微一彎。隨即，我向老師說道：“謝謝老師的教導�！币涣餆熍芟轮v臺。
事隔幾年，那個情景我仍然歷歷在目。如今，我已是一個成績優(yōu)異，樂觀積極向上的男孩。每當我遇到困難的時候，老師的叮嚀便在我耳邊回蕩，讓我有勇氣去克服困難。那次鼓勵，激勵了我，是揚起我上進的風帆；那次鼓勵，引領(lǐng)著我“乘風破浪，直掛云帆濟滄海”努力地去搏擊知識的海洋！
小學生的作文 篇3
大前天，語文老師口頭留了一項作業(yè)：辦一張手抄報。我還是跟往常一樣，跟王之義他們一組，我們說好了星期六早上10：00到他家�？墒�，星期五，老師卻沒有留這項作業(yè)。
星期六早晨，我正準備去王之義家�？赊D(zhuǎn)念一想：老師都沒有留這項作業(yè)，那就不用做了，況且閆浩然還會告訴他呢！我還要在家寫作業(yè)呢。不去了！于是，我就在家寫作業(yè)。到了11：30的時候，一個電話響了。我連忙去接，“喂”，是王之義打來的，王之義問：“高宇軒，你為什么不來我家辦手抄報呢？”我滿臉無辜的.問：“閆浩然不是告訴你了么？”“沒有�。 薄澳钦l來你家了？”“沒有一個人來我家？”“哦！對不起，王之義，我以為閆浩然告訴你了，對不起……請你原諒”王之義說：“沒有事，大家還是好朋友么！”我不好意思地說：“王之義，謝謝你！”
我以為王之義會對我大發(fā)雷霆，可是，他卻原諒了我。我十分高興。通過這件事，我明白了做人一定要遵守諾言，否則會失去別人對你了信任。這件事，也讓我們的友誼更加深厚了，我們永遠是好朋友！
小學生的作文 篇4
清晨，我走在鄉(xiāng)間小道上，去尋找屬于鄉(xiāng)村的獨特味道。我走在田野上，一陣風吹來，帶來了野花的香味，使人心曠神怡！放眼望去，大地一片綠色，有淺綠的，有深綠的，到處都是生機蓬勃的景象！啊，鄉(xiāng)村的味道是美味的！我走在羊腸小道上，望著每家每戶的房頂。一陣陣炊煙升上天空，形成了一朵朵美麗潔白的'云朵。整個鄉(xiāng)村都籠罩在層層炊煙中，哇，那可真美呀！啊，鄉(xiāng)村的味道是樸實的！我穿梭在每家每戶之中，不僅聞到了一股厚厚的人情味！看，這邊的阿婆正遞給鄰居的小妹妹幾根青瓜；那邊的阿姨又遞給鄰居生病的阿伯一籃菜。人們都互相幫助，互相分享自己的勞動成果！啊！鄉(xiāng)村的味道是甜美的！我坐在一片綠油油的草地上，望著湛藍湛藍的天空，看著如天使般潔白的云朵，呼吸著屬于鄉(xiāng)村的味道，聽著大自然賜予我們的最美妙的音樂聲—小溪歡快奔跑的聲音。不禁感嘆道：“啊，鄉(xiāng)村的味道真令人回味無窮��！”
��！鄉(xiāng)村的味道就是如此：那么的樸實，那么的甜美，那么的令人回味無窮…我真為有這樣的生活條件而感到無比幸福！
小學生的作文 篇5
我，茫茫宇宙中的一粒塵埃，數(shù)萬生命中的一個過客。匆匆的走過四季的輪回，從來不懂得鮮花的美麗。很幸運，那一次，上帝為我駐足停留。我終于有了一個舞臺，一個我是主角的舞臺。
不斷挑戰(zhàn)自己，生活才有意義。初三的那一次，我參加了演講比賽。在那個屬于我的幾分鐘，我找到了成功的怡悅。
演講之前，說是淡然自若，卻總免不了一些忐忑。緊張之余，我跳出自己的處境，一遍遍的告訴自己：不要緊張，更不能慌，相信自己。走上舞臺，雖說不能當下面的人是空氣，但也不要害怕，他們看到的你猶如一張白紙，畫的美麗需要你自己點綴。真實點，勇敢點，何必要害怕？
于是，帶著一瞬間不知名的勇氣，我走上了演講臺。開始之前，我打量著觀眾的.眼神。他們像是在期待什么。此時的我，已經(jīng)不怕了。于是，我從容不迫的開始了演講。時間一點點的逝去，比賽順利進行。我又一次看見了觀眾的眼神，他們略帶笑意，認真地聆聽，沒有竊竊私語。我知道不知名的勇氣讓我成功了一半。接下來，我要做的更好。一切盡在掌握之中。演講接近尾聲，我一個瀟灑的手勢，結(jié)束了我的演講。一抬眼，我看到了窗外太陽微弱但依然燦爛的光。我從來沒有感覺到今天黃昏的太陽如此美麗。
這個故事的主角是我，我依然是我，卻已不再是一粒塵埃的我。無論舞臺有多大，我始終是我生命里的主角。
小學生的作文 篇6
傍晚，天還沒黑就淅淅瀝瀝下起雨來。
路上，雨滴落在樹葉上，沙沙，沙沙；雨滴落在池塘里，咚咚，咚咚；雨滴落在荷花里，我側(cè)耳傾聽，卻無聲無息，好似與荷花凝如一體了一般。我坐在回家的公交車上，戴著耳機，聽著那首清明雨上。今天不就是清明嗎？我要坐著這回家的車，回老家去看我那已逝去的外婆。
又是清明雨上，折菊寄到你身旁......聽到這兒，又不禁淚流滿面。我扯下耳機去聆聽那滴落的雨點，記憶仿佛也回到了5年前：
外婆，外婆，你就帶我一起回去吧！那時正是國慶，外婆說她要回老家，說她不知道為什么就是想回去看看。可我也不知道為什么，就是死賴著外婆，想要和她一起回去�？赡苁切『⒆由衿娴牡诹邪桑傆X得有什么不好的事要發(fā)生。我猶記得當年外婆是這樣和我說的：好寶寶，外婆過幾天就來接你，你要乖，要聽話哦！外婆說完便轉(zhuǎn)身離開。不要！我剛要飛奔過去拉住外婆，可卻被媽媽死死拉住。我如今還記得外婆遠去后的一個回眸，滄桑中又有這老人的慈祥�？刹幌脒@便是訣別......那天，我一直在家，外婆說她今天會回來，我便等她，可沒想到等來的卻是外婆逝世的消息。當時我太小，不明白死的含義，只知道我再也見不到外婆了......我想這應該就是我當時不讓外婆走的原因吧，大人們說小孩子有這方面的感應�；蛟S，我當時攔住了外婆，就不會發(fā)生了吧......
窗外還在下著小雨，這細細的雨，不禁又引起了我對外婆的想念。這一切，不知不覺卻已改變，變不了的只是思念。慢慢的。竟到了村口，我撐著傘走下車，向外婆的`墳走去，四周很美，美得像一幅山水畫，我的心情竟也好了起來，雨水落在我手中的白菊上，十分唯美。我輕輕的將它放在墳頭，靜靜的聆聽雨的聲音，悄悄的述說著我對您的思念。
雨依舊下，一聲一聲滴答，滴答落進了我的心間，滋潤了內(nèi)心的那一畝柔軟，蕩起了一圈圈漣漪，融化在了我的心田......
我在人間彷徨，尋不到你的天堂，恨不能遺忘......外婆，你在天堂還好嗎？
小學生的作文 篇7
雖然我是寧波晚報的小記者，但是，我這個小記者其實徒有虛名，因為我對記者是干什么的，怎么樣工作一點兒都不了解，也不知道報紙是怎么樣出來的。正好，我的舅舅是鄞州日報社的總編輯。星期六晚上，聽舅舅說，要去報社值班，我就跟他一起去參觀報社，并在他的辦公室采訪了他，真正當了一回小記者。
問：你寫過稿子嗎？
答：我當記者的時候，也是寫稿子的，現(xiàn)在主要是修改和審查記者的稿子。
問：作文和稿子有什么不一樣？
答：稿子也可以算是文章，但是，是寫新聞的文章。
問：什么是新聞呢？
答：新聞就是新近發(fā)生的，大家關(guān)注的.事情。
問：記者是怎么樣工作的？
答：新聞就像是食物，記者就像辛勤的螞蟻，每天跑出去尋找食物，找到了，就把他們帶回報社。只不過，記者還要把這些“食物”進行加工，也就是把采訪來的新聞素材寫成稿子，交給編輯。
問：編輯是干什么的？
答：編輯就是對記者的稿子進一步修改，并安排在報紙版面上合適的位置。
問：除了記者和編輯，還有什么崗位？
答：還有照排、校對、印刷、廣告、發(fā)行、財務和辦公室等。
問：照排、校對、發(fā)行和廣告分別是干什么的？
答：照排就是把編輯劃好的版樣在電腦上排出來。校對就是校正版面文章中出現(xiàn)的文字差錯。發(fā)行就是把報紙訂出去。廣告就是為客戶安排廣告版面，并向他們收取廣告費用。
通過采訪，我才知道出一份報紙有這么復雜，想不到辦報紙需要這么多人合作，還真是不容易呀！
小學生的作文 篇8
我最敬佩的人是我們的語文老師—————宋老師。
宋老師有著一雙明亮的眼睛，和一張能說會通的嘴巴。 自習課上，是不允許說廢話的。所以，只要有同學在偷偷講話，宋老師就會用她那雙明亮的眼睛“提醒”那個同學不要說話。有時候，宋老師會在下課時讓我們停下手中的筆，隨著音樂，與她一起做放松操；是因為她想讓我們活動精骨，讓我們放松放松。做完放松操后，我感覺全身一陣舒服。呵！宋老師教我們的放松操可真有效啊！
宋老師不僅僅會帶我們做放松操，還會盡量抽出時間和我們一起寫練筆。所謂的練筆，就是把當天以為最有趣、最有意義的事大概記錄在同一本本子上。就這樣日積月累，每天寫，等我們長大后這本本子就會成為自己的一筆巨大的財富。于是，我和同學們在宋老師的`帶領(lǐng)下，學會了每天寫練筆。 在當天下午的自習課上，宋老師會聲情并茂的把他寫的練筆讀給我們聽。從老師寫的小練筆的字里行間里，我聽出了她對我們濃濃的關(guān)愛和教誨。宋老師讀完后，就讓我們從第一組開始，讀自己寫的練筆。讓我們從別人的小練筆中吸取精華，適當?shù)倪\用在作文或平時的語言里。所以，我們寫的練筆越多，作文就寫得越好。現(xiàn)在可以說，我們班的“名譽”在別的老師心里已經(jīng)從“差”變?yōu)椤拜^好”啦！這不都是宋老師精心指導、教學的功勞嗎？
這就是我最敬佩的一個人—————————宋老師。
小學生的作文 篇9
我愛陽光明媚的春天；我愛烈日當空的夏天；我愛大雪紛飛的冬天；但我更愛詩情畫意的秋天……
秋姑娘邁著輕盈地腳步來了，讓我們一起去尋找她的足跡吧！
她在五彩繽紛的花園里。瞧，那紅得似火的楓葉！遠望楓葉像一個個小孩的手掌，多么可愛呀！還有那引人注目的.一串紅。一串紅的顏色從深到淺，變化有序，近看一串紅猶如一串鞭炮。一陣香味撲鼻而來，沁人心脾。我順著花香，來到了一棵桂花樹旁。桂花樹上面的樹葉挨挨擠擠，透過微小的細縫，隱隱約約看見了一些金黃色的桂花。它們聚在一起，像在議論些什么。
秋姑娘在果園里�？�，那紅彤彤的蘋果；黃橙橙的梨；晶瑩剔透的紫葡萄；小小燈籠似的石榴……看著這些水果，真想撲上去咬上一口。
秋姑娘在稻田里。金黃色的稻子像一片閃閃發(fā)亮的金子鋪在地上。稻子神態(tài)各異。有的笑著彎下了腰，有的昂首挺胸，有的躺在了地上，似乎在比誰姿勢優(yōu)美。陽光下，稻子閃著金光，成了田野里的一道靚麗風景線。風一吹，稻子隨風搖擺著。
秋姑娘還在樹林里�？蔹S的落葉翩翩起舞。梧桐樹葉緩緩地飛落下來，它先轉(zhuǎn)了兩圈，然后慢慢的，輕輕的落在了地上。
我愛陽光明媚的春天；我愛烈日當空的夏天；我愛大雪紛飛的冬天。我更愛碩果累累、詩情畫意的秋天！
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