（優(yōu)）放飛夢想15篇

放飛夢想1

　　星期天早上，媽媽帶我來到中心廣場參加德州晚報小記者放飛風箏大賽。

　　比賽開始了，因為我是第六組，一連幾組放飛的效果都不太好，有的飛不起來，有的飛起來后纏在了一起。媽媽及時傳授我技巧，說要和別的同學拉開距離，不要往一塊跑。

　　終于輪到我們了，我按著爸爸前一天教好的方式，左手抓住線軸，右手食指和拇指捏住風箏的連接鉤，用手背和其它三只手指控制好風箏的平衡，飛快地往前跑，感覺風箏吃上風以后，我一點點地松開線，風箏飛起來了。我高興極了，更加奮力向前奔跑。一直到了終點我的風箏都飛在天上。看著迎風飛起的.風箏，我感覺自己也像在空中展開了翅膀。

　　終于頒獎了，我的風箏獲得了最佳放飛效果三等獎，我抱著鮮紅的榮譽證書和沉甸甸的獎品高興極了。

放飛夢想2

　　今天，我到作家之家寫作班去寫作文。驚喜的是，今天要去放孔明燈，我心里頓時樂開了花。

　　人都到齊了，我們開始排隊，到了兒童公園的草坪里，我們就打開了這盞孔明燈的袋子，拿出蠟燭，用打火機把蠟燭點燃，把蠟燭放到孔明燈的下面，把燃料引燃。

　　過了好一會兒，火慢慢大起來了，本來扁扁的孔明燈變成胖乎乎的了，那些本來抓住孔明燈的小朋友把孔明燈抬起來了。風來了，把它送上了蔚藍的天空。我先在孔明燈上寫好了愿望，我的`愿望是考上著名的黃岡中學。

　　孔明燈飛啊飛，飛過了高山后，火很大了，一下子燃燒了起來。

　　��！孔明燈的生命已結(jié)束了�。。�

放飛夢想3

　　夢一般的年華，夢一般的歲月，夢一般的感覺，造就了我的夢。我的夢不是那么星星散散，不是那么潮潮落落。我有我自己的夢想，我有我獨特的風格，我就是我。

　　我的夢想——文學家。

　　當我30歲時，我真的如愿以償，我已經(jīng)是一名偉大的文學家了。每天，我和冰心、魯迅一起談談詩稿圖書，講講古文，真是好不愜意！

　　每天我傾注于創(chuàng)作之中，常常忘記了汔飯。每當看到寫的文集出版了，我就會情不自禁地高興起來。

　　有一次，我和朋友外出回來時便向朋友提出了一個要求，如果我出上句他對下句，如對不出來就得請吃飯。

　　我看到路邊一個乞丐小孩，于是便出了上句，而他略一思考，便對出了下句。接著，我出了一個難的，我想他對不出來了，他雙眉鎖緊，又對出了。果然不錯，不愧為我的友人。

　　當我正高興的大叫時，突然醒了，原來是個夢，一個美妙的.夢，也是我放飛希望的第一步。

　　夢一樣的追求，夢一樣的成就，編織成夢一樣絢麗多姿的人生，這就是我追夢的美麗人生！如夢如幻，如詩如畫，完美，幸福，成功。

放飛夢想4

　　三月的春風帶著一絲涼意，我們帶著那充滿希望的風箏，迫不及待地來到鳳凰廣場，讓自己的希望在蔚藍的天空中自由飛翔。

　　今天正好有風，是放風箏的好時機，廣場里春意盎然，鳥語花香。柳樹披著淡淡的綠裝，小草也偷偷地探出頭來，來欣賞這美麗的春色。

　　我和郭軼男共同擁有一只美麗的奧運五環(huán)風箏，我把風箏串好之后，郭軼男拉著風箏在廣場上飛奔著，不一會兒，風箏飛起來了�？煽匆幌屡赃叺�'陳盾初，已經(jīng)把線放沒了，風箏也在九霄云上了。我們連忙放線，可圍觀的家長看見了，說，等風大了再放線，我們記住了�？娠L好像是淘氣的孩子，說什么也不肯加大。不知什么時候，風大了，郭軼男趕緊放線，正在這時，郭軼男的手被線劃破了，他的爸爸趕緊給他買創(chuàng)可貼。只好由我來接班�？纯刺焐系娘L箏，再看看我們的奧運五環(huán)，好像看到了北京奧運會的壯觀而熱烈的場面。

　　風箏飛吧，愿你飛遍世界的每一個角落，放飛我美好的理想和愿望吧！風箏高飛，理想遠航！

放飛夢想5

　　春天來了，氣溫變了，風向變了，陽光變得溫柔了，人變得精神了，山陽大地春意盎然。

　　在一個風和日麗的星期天，我們脫下厚厚的棉衣，邁開輕松的.腳步，走出擁擠的市區(qū)，來到空曠的郊外，盡情享受暖融融的春光。我們來到湖邊，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，一切都在變化：地上的泥土松軟了，小草露出了新芽；湖面的冰融化了，魚兒在嬉戲；楊柳吐綠了，小鳥在歌唱，到處一派生機勃勃的景象�！巴�！太好了，春天真的來了！我們可以放風箏了！”我興奮得跳起來。

　　我拿出風箏，爸爸幫我掛上線，我拉著線逆著風快步跑動，風箏慢慢飛了起來。我不停地抖線，不停地放線，風箏越飛越高，拉力也越來越大，我抬頭去找風箏，卻怎么也看不見，云空里只有一只“雄鷹”在展翅翱翔�！把�！那不是我的夢想嗎？”

放飛夢想6

　　書上常說，人因夢想而偉大。而快樂正是追逐夢想中形影不離的伴侶。而學校近日開設的夢想課則印證了這一點，它讓我們在尋求夢想中得到快樂，在享受快樂中立下志向，認識人生命的意義。

　　還記得我們的第一堂夢想課。教室外風和日麗，鳥語花香，和煦的陽光透過老皂角樹層層疊疊的枝葉在操場散下斑駁的光影，微風也在訴說著有趣的事情;而教室里同學們正全神貫注地享受著這曼妙而又別開生面的一堂課——夢想課。

　　事先，老師已經(jīng)為我們選出了12個組長，我也榮幸地入選為其中之一。我?guī)ьI著五個組員，為我們的小組起了一個富有力量的名字——必勝隊。接著，經(jīng)過一番激烈討論后，我們擬定好了口號——“超越阻礙，夢想啟航”。

　　剛上課，同學們細細地觀摩著這間特殊的教室：恬靜的'淡黃色、悅目的果綠色與活潑的香橙色以及五彩繽紛的課桌匯成了夢想的色彩，讓我們充滿活力與熱情。當老師身著淡綠色上衣、黑色裙子徐徐走進教室，我們也滿懷期待開始了這段奇幻旅程。當組員們齊聲高喊口號時，我也真正嘗到了集體合作的樂趣。接著，老師結(jié)合頻幕上的圖片為大家聲情并茂地講解，老師還用計分制激發(fā)了我們的競爭精神。在這堂課的點點滴滴中，無不充斥著巧妙的回答、激烈的討論、爽朗的笑聲、耐心的講解和快樂的氣氛，它們匯成了一曲優(yōu)美而響亮的交響樂。同學們一個個精神煥發(fā)、神采奕奕，我也完全融入了集體中，完全沉浸在了感知夢想的快樂境界里。

　　短暫而又充實的一堂課結(jié)束了，但它卻深深地印在了我的腦海里。是它激起了我對許多方面知識的興趣，讓我感知到了這個世界的美好，感受到這輕松課堂中的和諧，增強了集體合作的能力。讓我們在夢想課的滋潤中，懷著對未來的美好憧憬放飛夢想!

放飛夢想7

　　每當唱起《童年》這首歌，我的心就不時蠢蠢欲動。也許我的童年不是轟轟烈烈、驚天動地的，但是我的童年是歡笑的，是幸福的。對我而言我的童年不僅是那難忘的`，還是那金婚般的金色童年。無法抹掉，無法用一切物質(zhì)衡量的。

　　記得小時候很調(diào)皮，總是被媽媽追著打，追著罵。但我也只是，左耳朵進右耳多出，時常把家弄得雞飛狗跳，不得安寧。大概讀三年級的時候，我慢慢開始懂事，記事起來了，也經(jīng)常在媽媽耳朵旁聽到嘮叨聲：長大了就是好，哪像小時候把家里弄得烏煙瘴氣，管也管不住。整天東跑西跑的哪像個女孩子家的風范呀。聽到媽媽這些嘮叨，我不時笑起自己來，想起小時候那憨態(tài)的模樣，覺得那真不像現(xiàn)在的自己。

　　童年的生活就是這樣快樂，就是這樣幸福，總是會讓人情不自禁的愛上他，愛上他的一切。金色童年，金色夢想，謝謝你帶給我的歡聲笑語，謝謝你，我的朋友——童年！

放飛夢想8

　　迎著和煦的陽光，邁開輕快的腳步。放起我們手上的風箏，好似放飛心中的夢想。2月18日 ，我放起了第一次布風箏，也放飛了心中的夢想。

　　爸爸、媽媽和我來到體育公園的草地上放起了彩色的大風箏，大風箏真漂亮，像一座彩虹橋，又像一個大大的'彩色夢想。我迫不及待的拿起風箏，沒想到剛要放起來就掉了下來，我毫不氣餒，一次次的重來，一次次的開始，一次次的失敗讓我有些厭煩，我強忍著這些失敗，這些失敗的開始，還是被心里可惡的思想給征服了，但我心里還蕩存這些許的繼續(xù)努力，這絲絲想法鼓動著我，讓我重新站了起來。我再一次拿起風箏，慢慢地放著線，雖然沒有風，但我心里卻有著一股暖風輕撫著風箏，風箏絲毫沒有掉下的意思，越飛越高，像放飛著我心中的夢想。

　　每個人都有自己的夢想，但有些人懂得努力，讓夢想成真，這種人是有用之人。而有些人卻光知道想，不知道行動，這樣的人只會嘴上說說，成不了有用之人，永遠成為社會的敗餒。從今天開始，我要兌現(xiàn)自己的諾言，讓“風箏”—夢想越飛越高永遠也不要落下�！拔乙�飛得更高，我要飛得更高……”

放飛夢想9

　　童年是美好的，向往是美妙的，飛翔是神奇的。

　　我的童年充滿了對飛翔的向往。當我站在陽臺上，對著天空發(fā)呆，很美，看著小鳥在空中盡情翱翔，很美。當我坐在梧桐樹下，看著紛飛落葉，很美，看一地的.落葉，很美。當我躺在草地上，觸摸草地的溫柔，很美，傾聽蟲兒輕鳴，很美。當我坐在寫字臺前，手握筆尖觸到紙張的感覺，很美，欣賞一篇新文章的興奮，很美。當……凡是一切浪漫的事，對我來說，都很美……我的童年向往著帶著夢想飛翔。在陽臺上，對著天空發(fā)呆，仿佛得到了靈感。在樹下，踏著鋪滿落葉的大地，仿佛感受到了惆倀。躺在草地上，似乎和蟲蟻一起輕鳴。在寫字臺前盡情寫作，仿佛感受到了人生的美好。

　　我想……帶著靈感，帶著浪漫，帶著歡樂，帶著情感和夢想一起飛翔！

放飛夢想10

　　時間如風吹去屬于年少的稚氣，帶來屬于昨日的思念，轉(zhuǎn)眼之間都已長大，對于昨日唯有懷念，只有懷念，真的只有懷念嗎？

　　誰還記得當初天真的聲音許下的鑒定誓言，每每午夜夢回感慨萬千，那稚嫩的聲音仿佛還在回響，那么堅定，那么沉重，但是盡管沉重，少年決不放棄！因為那是少年曾經(jīng)的夢，少年不愿它如初夏的.泡沫般破碎留下無邊悔恨，既然有夢，便去實現(xiàn)，決不放棄！絕不退縮！因為少年深深知道：人生，如果沒有夢想，沒有追求，那便是一潭死水！毫無生機可言，少年不愿就此沉淪，少年有夢想！少年要去實現(xiàn)！少年突破命運的枷鎖，沖出束縛！讓夢想綻放出如絢爛的火光般耀眼、璀璨，少年為他的夢努力著！奮斗著！那是屬于少年的夢想，少年會去實現(xiàn)。

　　還有多少人記得當初年少時用稚嫩的聲音許下的堅定誓言，那些記得的又有多少還在為自己的誓言在拼搏？盡管歲月無痕，誓言無聲，但是曾經(jīng)的誓言少年不曾忘記！不曾放棄！少年！拼搏吧！趁著我們還是少年！用青春給夢想插上翅膀，讓夢展翅翱翔！

放飛夢想11

　　我的夢想是當一名教師，把自己的全部本領都一一拿出來。我上課講不明白的地方，孩子們就會下課來問我，我就再認認真真地教他們一遍。每當看到孩子們的笑臉，我也會情不自禁地笑。

　　我又想當建筑師，把祖國打扮得美麗漂亮。讓五湖四海的人們都住上高樓。讓貧窮的孩子不再忍受饑餓的折磨，也過上幸福快樂的生活。

　　我還想當一名了不起的大作家。上個學期我在“小山書齋”上發(fā)表了9篇作文，在全班是最多的，為此，老師還表揚了我呢。這學期我已經(jīng)又發(fā)表4篇了。我一定要繼續(xù)努力，爭取發(fā)表更多更好的文章。我相信我的文章會越寫越好，我更希望自己將來會成為一名作家。

　　我更想當一名醫(yī)院里的`護士，那樣我就可以救護生病的人們，把他們的病毒攔截住，讓人們解除痛苦。我還可以給鄉(xiāng)下的父老鄉(xiāng)親們看病，使他們免受疾病的折磨。

　　放飛我的夢想，放飛我的希望。無論將來我當什么，現(xiàn)在都應該好好學習，打下堅實的基礎。

放飛夢想12

　　放飛夢想，是每個人的希望，只有堅信自己的力量，才能創(chuàng)造奇跡。

　　我想當一名教師，哺育著祖國的花朵。在他們心中是園丁，那是多么驕傲的事情。我想當一名醫(yī)生，助人為樂，救死扶傷。得到別人的尊重，那也是一件自豪的.事情。我想當一名清潔工，雖然生活有些貧苦。但幫助會使你快樂無比，你會更加辛勤的勞動。我想當一名宇航員，探索無邊的宇宙。既能增長知識，又能開闊眼界。我想當一名消防員，掌握充足的救火知識。到關鍵時刻能用上，又能讓自己長一智。我最想當一名小雷鋒，幫助那些需要幫助的人。當然，做好事不留名，能得到大家的稱贊。

　　夢想，是每人都需要的東西，它無處不在。細心的人往往能得到它，而粗心的人卻得不到它。

放飛夢想13

　　每個動物都有自己的夢想，它們都希望夢想在天空、心中飛舞，還希望夢想能快一點實現(xiàn)呢！我的夢想不大也不小，它是彩色的，對我來說這個夢想很容易就實現(xiàn)，但對有些人來說是很困難的，因為只要我用功一點也許能達成。我覺得我的夢想像博士一樣厲害，在世界傳播知識。

　　毛毛蟲期盼自己快快長大，成為蝴蝶翩翩起舞，不想在陽光下被人類嘲笑；大海希望自己能五彩繽紛，不要被人類污染；小狗希望能讓主人喜歡；蛇希望能在這一片綠意盎然的草地上過著美好的日子；大人希望能有綻放的光芒，讓孩子一天一天的成長，絕不會放棄所有的一切，這些夢想都是非常令人期待的。

　　我的`夢想是考上北大。如果夢想成真了，我會在這整片天空中展現(xiàn)出我的美妙舞姿，在天空中大笑。那時我的世界一定不會像以前那么寂寞，一定會像天使一樣快樂似神仙。但愿，夢想能像煙火一樣綻放在天空中，讓每一個人都知道我有多么的快樂！

放飛夢想14

　　4月19日，列東街道“品讀經(jīng)典.放飛夢想”暨“世界讀書日”朗誦比賽拉開了帷幕。梅列實小二年(5)班駱熙哲、韓逸瑄參加朗誦會，一首《中國的牛》，語言流暢自然，情感真實，富有感召力，贏得了大家的陣陣喝彩，獲得第三名的好成績。

　　春風作伴好讀書，在這美麗的四月，二年(5)班積極開展讀書日活動，大家每日午讀時安安靜靜地看書，圖書角書籍中既有孩子們喜歡的科學知識，名人故事、世界百科，又有為人、學習、孝感的傳統(tǒng)文化，可謂種類繁多、覆蓋廣泛。孩子們認真、專注地徜徉在書海中，以書為友，以書為伴。班主任張老師還組織一次以讀書日為主題的'班會，同學之間互贈圖書，傳遞美好，互相交流讀書心得，推薦好書。課后，張老師布置了特殊的作業(yè)，如 “每天少看一小時電視，多看一小時書”“走進圖書館，借閱一本自己喜愛的書”等。

放飛夢想15

　　風箏節(jié)開始了，同學們一個個精力充沛，躍躍欲試，風箏放得最高的獎，會被這里面的誰，奪走呢?

　　風箏五花八門，那只“甲殼蟲”，長得真好玩，那肥胖的身子下長著四條多小的腿，那小小的腦袋上長著長長的觸角，那眼睛可真夠大的，占了它臉的一半……一個個奇形怪狀的'風箏，它們飛上藍天，將會是什么樣的呢?

　　風中突然出現(xiàn)了一只“無形的大手”，那“手”把風箏一個個托上藍天，風箏飄飄悠悠地從這朵云穿到那朵云里。那風箏在無邊無際的藍天上自由飛翔，“瞧，那只風箏飛得可真高哇!”在一群人中，尋找那風箏的主人。那個主人拿著控制風箏的“神器”左走走，右晃晃，拉拉線。突然，他的風箏就像被一個無情的人推了下來，他趕緊進行“警戒狀態(tài)”，他拉著線，拉拉又松，沒有幾分鐘，便控制了大局，那風箏越飛越高，飛過了所有風箏，它“居高臨下”。毫無疑問，那人獲得了大獎。

　　我們各自許下一個小小的夢想，飛過藍天，停留在那白天與黑夜的交替之處，讓風箏載著我們的夢想“遠航”吧!

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