小學生的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生的作文 篇1
今天下我們?nèi)チ斯珗@。
公園里森林郁郁蔥蔥的河水清澈見底，天空湛藍湛藍的，空氣清新甜潤。
路邊的野花綻開了，就像害羞的小姑娘輕輕張開了笑容。
河水是那么的綠，綠的像周圍的綠樹綠草染過似的'。我們脫下鞋子，把腳放到水里，真涼爽！
我們在水里玩打水杖，還有互相潑水，像潑水節(jié)，真快樂。
我們又去了別的地方，那是滿是沙子。我們在那里推沙堡在沙中奔跑，我們臉上多是快樂。
最后我們依依不舍的回家了。
小學生的作文 篇2
小學生活即將結(jié)束，我也將步入初中的生活了，但小學生活會永遠留在我的記憶中。
從一年級到現(xiàn)在的確是發(fā)生了很多事，記憶最深刻的當然還是和同學一起玩啦！踢球就不錯，每當?shù)搅梭w育課，我們就會在操場踢球。先把十幾個人分成兩波，每波再分配人員。守門員、后衛(wèi)、中鋒、前鋒各有人當，接著就開踢了。
一個星期二的體育課上，我們快速分好人后就開踢了，大家馬不停蹄地在操場狂奔。足球也是忽高忽低，忽遠忽近�！扒騺砝�！”只聽xxx一聲大喊。我和xxx倆后衛(wèi)立刻認真起來。見xxx狂風一般帶球沖向禁區(qū)，xxx立刻上去攔球，而我則在后防備。不一會兒，球便回到了中場。xxx接到球后立刻沖向?qū)Ψ角蜷T，xxx緊隨其后，但對方后衛(wèi)白瑞璽也不是吃素的，三兩下就從xxx腳下奪走了球，并以“音速”開向中場。球被xxx逼到墻邊，他本想一腳開出，但不小心腳上的鞋飛出老遠，所有人立刻笑得東倒西歪。
樂歸樂，球賽還在繼續(xù)。xx帶球“殺將”過來，連過兩三人來到我和xxx面前，我們故技重施。xxx前去攔球，xx立馬傳球給xxx，但卻不知我在他前面，于是xxx還沒接到，球已就被我大腳開出。xxx接到球后轉(zhuǎn)身向前沖，xxx也跟了上來。為了避開白瑞璽，xxx在他馬上到面前時將球傳給xxx。xxx立馬傳給已在對方門前等候的xxx，一腳射門，xxx險些抱住球�！耙M了！1：0，唔�。�！”下面將是我們后衛(wèi)表演了，我倆全力防守，不讓對方進球，就這樣1：0的優(yōu)勢持續(xù)到了下課。我們贏了。
這樣的'事還有很多，這是我最難忘的小學生活，將永遠刻在我心里。
小學生的作文 篇3
我家有個小弟弟，即聰明 ，有淘氣，每天爬高爬低的，弄得滿臉都是泥，真像個小泥猴。這句話來比喻我弟弟是再合適不過的了。
記得有一個暑假的星期天，我正在爺爺家做暑假作業(yè)，突然爺爺叫我和弟弟出去搬煤塊。
我把煤塊摞放在一起，疊成四個，然后搬到廚房。開始我還輕松的跑著搬，不大工夫，我已經(jīng)累得是滿頭大汗了，想休息一會兒，可比我小的弟弟還干的'起勁，我只 好又搬。他也是一次搬四塊，突然，弟弟說“這樣搬太累了，而且慢，我要學一學一休哥想辦法，”說完，只見他坐到地上，在頭上用手指畫了兩圈，辦法就來了。 弟弟轉(zhuǎn)身向廚房跑去，我不知道他葫蘆里賣得是什么藥也不管他，這時弟弟拿了一個木棍，可能太粗，穿不過煤洞，又拿了把火鉤來，我奇怪地像：又不是掏煤灰， 他拿火鉤干嘛”只見他把火鉤從煤的左邊穿向右邊，一共穿鉆了五個煤塊，握住兩端，放到廚房一提就放整齊了。這樣不僅快 ，而且不累。
我也用這個方法搬，搬的一手黑，弟弟呢？弟弟臉上有只蚊子，他用手一拍，臉上留了個手印，逗得全家人都哈哈大笑。
看見了嗎，這就是我那即聰明又淘氣的弟弟。
小學生的作文 篇4
聽說要做“紙花開了”的小實驗，我高興地跳了起來，上課了，我聚精會神地聽著老師講課。我很快學會了。
我先把正方形紙對折兩次，把陰影部分剪掉，成了一朵美麗的小花，再把花瓣向里折、壓平，好像一朵未開放的花骨朵，然后把它放到水盆里，紙做的.花骨朵輕輕地浮在水面上，過了一會兒我看到花瓣慢慢地向外展開。
瞧，我多棒呀！我捧著紙花，把它放到水盆里，我的紙花一點一點地開了。我可高興了，同學們也為我鼓掌。
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