四年級(jí)日記通用【10篇】
一天的時(shí)間即將結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。那么日記有什么格式呢？以下是小編整理的四年級(jí)日記10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)日記 篇1
我今天非常高興，你知道么？今天是農(nóng)歷五月初五端午節(jié)。
端午節(jié)是我們中國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，據(jù)說是為了紀(jì)念古代楚國(guó)大忠臣屈原的。他是投江而死的，當(dāng)?shù)鼐用褛s來營(yíng)救，撈了半天也沒撈到，大家就將粽子投下去喂魚。漸漸就成了風(fēng)俗，端午節(jié)也就有了吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。聽爸爸說，我們這里的習(xí)俗是端午節(jié)吃粽子、喝雄黃酒、掛艾草和菖蒲劍。我還和爸爸一起在門口掛了艾草和菖蒲劍，聽說是驅(qū)邪的。
奶奶要做粽子了，我連忙跑去觀看。奶奶做的.是蜜棗棕，她先準(zhǔn)備好箬葉，接著再將糯米放進(jìn)裹成錐形的箬葉里，再在糯米中間放顆蜜棗，最后把葉子包起來，緊緊地扎上線就可以了。將裹好的粽子放進(jìn)鍋里煮，我就開始耐心等待了。
粽子煮好了。我接過粽子就是一口，��！又甜又軟，真好吃！我吃了好幾個(gè)，肚子都快撐破了！
四年級(jí)日記 篇2
時(shí)間如箭一般穿梭在時(shí)光隧道里。轉(zhuǎn)眼間，我們又迎來了新學(xué)期。今天是開學(xué)第一天，我在思考：“教室會(huì)有什么變化？同學(xué)又會(huì)有怎樣的變化？”
“大家好！”一個(gè)熟悉的聲音走進(jìn)教室，“我是你們的'老同學(xué)！”“啊！這不是吳薇嗎？”我們驚訝地疑問到。
老師紅光滿面地走進(jìn)教室。她將寒假作業(yè)本發(fā)下來。過了一會(huì)，她親切地說：“你們幫我檢查一下作業(yè)吧，然后在書上寫上評(píng)語！”我們仔細(xì)的檢查�！罢l檢查好了？”“我、我、我……”大家爭(zhēng)先恐后�！澳顥�、雙雙、瑤瑤……你們?nèi)グ釙�！”大家魚貫而出。我們回到教室，卻什么也沒搬回。原來是五（２）班的班主任要求先發(fā)書，讓我們先等著�！皝砹�、來了，新書來了……”呀！好多書呀！書一會(huì)就發(fā)完了。我看著新書，心里暗暗自喜！
今天，能看到夢(mèng)寐以求的新書，心里真是既激動(dòng)又高興！
四年級(jí)日記 篇3
這到底是怎么回事？綠色的森林已經(jīng)不綠了，變成了寸草不生的沙漠，干凈的小溪變得污濁，到處是又臟又臭的廢氣。這一切都是人類的“杰作”。
本來，森林里綠樹成陰，小草們“滿地爬”，花兒們都在爭(zhēng)奇斗艷，鳥兒自由自在地在天空飛翔、鳴叫，一些小動(dòng)物在一起玩耍，小溪潺潺地流動(dòng)，好一幅生機(jī)勃勃的森林畫。直到有一天，一群人類拿著電鋸闖進(jìn)森林，他們砍掉了一棵棵的樹木，鳥兒們的.家園就這樣被破壞，只好背井離鄉(xiāng)，小動(dòng)物也都被列人捕殺，小草和花兒都枯萎了，人類還建造工廠，把污水排放到小溪里，廢氣還亂排放，美好的森林就此毀滅。
城市就更加糟糕了，汽車每天都要排放很多廢氣，綠化也非常少，人們還一直浪費(fèi)紙，要知道，紙是用樹木做的，浪費(fèi)紙等于亂砍伐樹木，在這樣下去，地球早晚會(huì)毀在人類手中。
那要如何保護(hù)地球呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，首先，盡量不要用免洗筷和塑料袋，制造免洗筷也需要樹木，如果把塑料袋埋在地底一萬年也不會(huì)化掉。接著，多植樹，多愛護(hù)樹木，樹木吸收二氧化碳，吐出氧氣。然后，工廠不亂排放廢氣，開有柴油引擎的車，不亂用紙，不亂排放污水。最后，把污水凈化，保護(hù)森林、動(dòng)物，將亂砍伐樹木的人和亂捕殺動(dòng)物的獵人繩之以法。
只要我們有心，就一定會(huì)成功！
四年級(jí)日記 篇4
藍(lán)天碧水、陽光明媚、鳥語花香、空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的優(yōu)美家園。
尾氣給人類帶來的危害很大，可是偏偏這個(gè)世界上就有不少的尾氣，看著馬路上汽車開過烏煙瘴氣的�？粗藗兾嬷亲�，屏著呼吸，那種難受勁�？粗厍虻某粞鯇訚u漸受損，我真為地球擔(dān)心�？蛇�是有人依然開著車子奔馳在馬路上。車上的人當(dāng)然不知道尾氣聞著多“好聞”，可車下的就難受了。所以，我建議人們多用公交車，雖說公交車也有尾氣，可是它的容量大，工作效率高。不過最好呢，還是讓大家步行好。
下面就讓我來給你講一個(gè)小故事吧：“在中國(guó)的另一邊，原來有一個(gè)與世隔絕的美麗的小城市，這里空氣清新、天空蔚藍(lán)，真是山清水秀，美麗極了。這里的人們每天都跑步、走路或者是騎自行車去上班、上學(xué)，過著幸福的生活。
可是有一天，有一位有錢人有急事要去辦，他嫌騎自行車太慢，心想，倉庫里不是有輛豪華的`寶馬汽車嗎？就開一次吧，順便也向人們炫耀一下！正準(zhǔn)備走時(shí)，他的兒子也想坐車，就找借口說：“老爸，我也有急事，您順路去學(xué)校一下，行嗎？”爸爸同意了，于是兩個(gè)人開著車在路上飛跑，鄰居們看了羨慕極了，于是人們也紛紛效仿，家家戶戶都買了新車來開，從那以后，這座小城市家家戶戶都有了私家車，不久之后，小城市的天空變成了灰色。
接著，這里的人們也漸漸的感覺頭暈、惡心，整天昏昏沉沉的。后來的一天，城里來了一位智者，他對(duì)城里的人們說：“這是汽車尾氣造成的，因?yàn)槠囄矚饫锩嬗卸趸肌⑻細(xì)浠衔�、氮氧化合物、二氧化硫、煙塵微粒（某些重金屬化合物、鉛化合物、黑煙及油霧）、臭氣（甲醛等）。它對(duì)健康的危害主要表現(xiàn)為刺激
眼睛，引起紅眼��；刺激鼻、咽喉、氣管和肺部，引起慢性呼吸系統(tǒng)疾病。光化學(xué)煙霧能使樹木枯死，農(nóng)作物大量減產(chǎn)；能降低大氣的能見度，妨礙交通。汽車尾氣中一氧化碳的含量最高，它可經(jīng)呼吸道進(jìn)入肺泡，被血液吸收，與血紅蛋白相結(jié)合，形成碳氧血紅蛋白，降低血液的載氧能力，削弱血液對(duì)人體組織的供氧量，導(dǎo)致組織缺氧，從而引起頭痛等癥狀，重者窒息死亡。所以，我們不要用汽油了，改用太陽能吧！”人們聽了，試了試，果然不久以后，小城市的天空又恢復(fù)了原來的清澈�！�
為了我們這個(gè)賴以生存的地球，我們要爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，積極宣傳汽車尾氣對(duì)人類的危害，請(qǐng)爸爸媽媽們少開車，能步行的盡量步行，不僅環(huán)保，而且還可以鍛煉身體，這樣是不是一舉兩得呢？
四年級(jí)日記 篇5
在巍巍太行山下，在滔滔黃河水邊，有一座發(fā)展迅速的城市，那就是我的家鄉(xiāng)——焦作。
還記得以前，焦作是方圓百里有名的煤城，以采煤為主要經(jīng)濟(jì)來源。那時(shí)，焦作狹窄的道路上滿是煤渣，不見什么車輛，風(fēng)一吹，黑色的顆粒漫天飛舞，天空總是灰蒙蒙的，街上的人也被灰塵弄臟了衣服，一個(gè)個(gè)灰頭土臉。后來，焦作當(dāng)局領(lǐng)導(dǎo)著焦作人民走上了發(fā)展旅游業(yè)的道路。
大大小小的煤礦都停運(yùn)了，焦作豐富的旅游資源在逐步開發(fā)，街道也一次次地?cái)U(kuò)寬，平房拆了建高樓……焦作變了，徹底地變了！
現(xiàn)在，你要是到我們焦作來，可以看到蔚藍(lán)的天空中飄著幾朵白云，寬闊的柏油馬路上車水馬龍，一座座高樓大廈像雨后春筍般拔地而起，有了大都市的氣派。節(jié)假日，繁華的市中心人山人海，人們都穿著整齊、艷麗的服裝在商場(chǎng)里購物、休閑，麥當(dāng)勞、肯德基也相繼在焦作落戶，一座座五星級(jí)大酒電也在建設(shè)之中。
焦作的綠化也比以前更好了，道路兩旁，高大的梧桐樹為人們遮蔭，一個(gè)個(gè)街心花園也都綠樹紅花，生機(jī)勃勃……
焦作的旅游業(yè)發(fā)展迅猛，云臺(tái)山被評(píng)為世界地質(zhì)公園，是國(guó)家AAAA級(jí)風(fēng)景區(qū)，每天都有成千上萬的中外游客慕名到焦作來旅游、觀光。青龍峽、神農(nóng)山也都為焦作的.經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
焦作的經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人民的生活水平也提高了，家家都用上了家用電器，住進(jìn)了高高的樓房。
四年級(jí)日記 篇6
5月4日 星期六 晴
今天，金鑰匙補(bǔ)習(xí)班的老師帶著我們?nèi)w學(xué)生來到了云溪小學(xué)的操場(chǎng)。盧老師說：“這次出去玩，是想讓你們尋找生活中的素材�！�
老師為大家準(zhǔn)備了一些體育器材，大家選好了自己想?yún)⒓拥挠螒�，我也不例外。我�?bào)名了參加羽毛球比賽。
我和幾個(gè)大哥哥、大姐姐們玩起了羽毛球。首先是我和一個(gè)大姐姐一起玩。我發(fā)起了一個(gè)高遠(yuǎn)球。你們說，大姐姐會(huì)接到嗎？她接到了，也發(fā)了個(gè)高球。我連忙跑過去，跳起來接住了這個(gè)球。只見大姐姐雙手握拍，縱聲起跳，使盡全力向我發(fā)來。我正準(zhǔn)備用重力去打時(shí)，突然想起了爸爸對(duì)我說的一句話：“羽毛球呢，是越輕越遠(yuǎn)，越重越近。”爸爸說的這個(gè)方法我還從來沒試過呢！我想：管它呢，大不了死馬當(dāng)成活馬醫(yī)。當(dāng)她的'球即將落地時(shí)，我輕輕地發(fā)了個(gè)挑球，這個(gè)球果然飛得很遠(yuǎn)。因?yàn)榇蠼憬阏镜煤苓h(yuǎn)，所以當(dāng)然接不到這個(gè)球啦！“我贏了！”我興奮地叫了起來。
我再和一個(gè)哥哥一起打羽毛球，經(jīng)過上一盤的勝利，我更加有自信了。我還是運(yùn)用上盤的方法，發(fā)了個(gè)輕球。哥哥不屑地看了看這個(gè)球，用大力把它拍了過來�？伤麤]想到呀，球竟然飛了沒多久就落下來了。這正印證了爸爸說的那句話。我又戰(zhàn)勝了一個(gè)對(duì)手，我興奮得跳了起來。
我還玩了五子棋、雙杠等游戲。這些游戲?qū)⑽业母鞣N各樣的心情交織在一起。比如，玩雙杠時(shí)的驚險(xiǎn)，玩五子棋的緊張、激動(dòng)，都令我難以忘懷！
我愛這一天，希望時(shí)間可以永遠(yuǎn)停在這一刻！
四年級(jí)日記 篇7
秋天到了，在這秋高氣爽的季節(jié)里我們學(xué)校舉行了一個(gè)大型的實(shí)踐活動(dòng)——秋游。
上午，老師們帶領(lǐng)我們我們一起去博物館參觀。博物館里有許多精美的物品，比如**角杯、玉豬、玉筆、青銅鼎、吉祥如意……玉豬雖然雕刻簡(jiǎn)單，但看得出這是一直憨厚可愛的小豬。**角杯小巧玲瓏，金光閃閃，上面還刻著精美的圖案。跟這小小的**角杯相比，高大的青銅鼎顯得更加雄偉壯麗。它長(zhǎng)著三條粗腿，“穿著”精巧的花紋。據(jù)說，青銅鼎是這個(gè)博物館鎮(zhèn)店之寶呢！還有玉筆上有著美麗的圖畫……這些都是古人的杰作和他們辛勤勞作的回報(bào)。
中午，我們吃完午飯，照了兩張“全家�！�。接著，步行到天鵝湖。在路上，我們有說有笑，不知不覺就到了天鵝湖。
看著這金黃色的沙灘，清澈的湖水，在沙灘上、湖水邊嬉戲的小朋友……覺得一切都是美好的，什么煩惱啊、傷心事啊統(tǒng)統(tǒng)都拋在腦后。我們?cè)谀抢飺焓�、扔石子，堆沙堡，挖水渠，做游戲……還有好多好玩的。我們還舉行了一場(chǎng)比賽——沙灘接力賽。大家你追我趕，誰也不讓誰。最后，勝利者誕生了——第一組！
在回去的路上，大家都玩累了。有的在車子上休息，有的`在興致勃勃的交談，有的在和同學(xué)玩游戲，有的在看照片，有的在看電視……
真是一次愉快的秋游！
四年級(jí)日記 篇8
在家里我有一個(gè)很愛嘮叨的媽媽，自從我起床的那一刻起，媽媽的嘮叨就伴隨著我，讓我快點(diǎn)起床、快點(diǎn)洗漱，然后催我吃飯，讓我收拾好東西，穿好衣服，臨走的.時(shí)候還要嘮叨我好好讀書，有的時(shí)候還真煩。
媽媽和弟弟在我期中考試前去了外婆家，家里只留下我和爸爸。我覺得家里安靜了許多，聽不到媽媽的嘮叨聲了�？蛇@突然的安靜，讓我有些不習(xí)慣，感覺心里空蕩蕩的。原來，我早已經(jīng)習(xí)慣了媽媽的嘮叨聲。因?yàn)閶寢尩膰Z叨，飽含了媽媽對(duì)我深深的愛。
還是希望媽媽快點(diǎn)回來，因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了媽媽的嘮叨，沒有媽媽的嘮叨我還真不習(xí)慣你。
四年級(jí)日記 篇9
老師們：
下午好！我今天將從這四個(gè)方面來說課。 即一說教材、二說教法、學(xué)法、三說教學(xué)理念、四說教學(xué)設(shè)計(jì)。
一、說教材
�。ㄒ唬�、教材分析：
我今天說課的內(nèi)容是四年級(jí)湘版實(shí)驗(yàn)教材第七冊(cè)第一課。課題為《生活日記》。
1、本課是一節(jié)表現(xiàn)性繪畫課，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，夸張地表現(xiàn)。這堂課主要是讓學(xué)生用日記組合或連環(huán)畫配合文字，記錄生活中經(jīng)歷的有意義和有趣的事情。
2、學(xué)習(xí)人物的造型表現(xiàn)方法是本課的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，其中包括人物的外形特征及動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。
3、創(chuàng)設(shè)好情境，能讓學(xué)生張開想象的翅膀，描繪出生活中生動(dòng)、有趣的的情景。
4、教學(xué)評(píng)價(jià)側(cè)重于對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，如學(xué)生的參與意識(shí)、合作精神、認(rèn)知水平、交流表達(dá)能力等。
�。ǘ�、說教學(xué)目標(biāo)：
本課的教學(xué)目標(biāo)有三點(diǎn)
1、知識(shí)目標(biāo)：以繪畫和日記相結(jié)合的形式記載自己身邊熟悉的生活，讓學(xué)生了解繪畫日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察習(xí)慣，及形象記憶和形象表達(dá)能力。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活情感，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中的真善美 ，提高學(xué)生的審美情趣。
�。ㄈ⒄f教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生對(duì)生活感知進(jìn)行整理創(chuàng)作，學(xué)習(xí)用繪畫日記的繪畫方式來表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住繪畫主題進(jìn)行構(gòu)圖，突出畫面主要形象
二、說教法學(xué)法
本課面對(duì)的是四年級(jí)學(xué)生，所以本課我先采用，輕松的談話法、直觀法、練習(xí)法，讓學(xué)生在畫畫中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，并學(xué)會(huì)自己去創(chuàng)造美。
三、說教學(xué)理念
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
以生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如比賽、游戲、等方式，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)生活中發(fā)生的事情的感受能力、想象能力以及表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、在文化情境中學(xué)習(xí)美術(shù)。
通過動(dòng)畫、音樂、表演等設(shè)置生活中的一些情境，讓學(xué)生在一種愉悅的文化情境中學(xué)習(xí)美術(shù)。
四、說教學(xué)設(shè)計(jì)
根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我將本課教學(xué)過程設(shè)計(jì)為以下五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：
一、講故事激趣
二、欣賞感悟
三、 嘗試練習(xí)
四、鞏固練習(xí)、創(chuàng)作表現(xiàn)
五、展示評(píng)價(jià)、總結(jié)拓展
五、教學(xué)過程：
1、講故事導(dǎo)入
上課前，我用講故事的方式來激發(fā)學(xué)生的興趣。有一個(gè)小女孩心地善良并喜歡幫助別人，有一天放學(xué)回家的時(shí)候，小女孩和幾個(gè)小孩子一起說有笑的走在馬路的人行道上，忽然小女孩看到一個(gè)老爺爺也在艱難的過馬路，這時(shí)小女孩豪不猶豫的飛奔過去甜甜的對(duì)老爺爺說，老爺爺，我來扶你過馬路吧！其他的幾個(gè)小孩看到這個(gè)情景后也馬上一起過來扶著老爺爺，老爺爺在幾位快樂使者的幫助下安全的走過了人行道。這個(gè)故事就是老師在生活中所看到的事情，現(xiàn)在老師要在黑板上用繪畫和文字相結(jié)合的形式快速的將剛才所講故事的內(nèi)容畫出來！并配上相關(guān)的文字。由此引出課題（出示課題并板書）
二、欣賞感悟，初步了解人物表情和動(dòng)態(tài)的畫法
1、觀看生活中的一個(gè)小影片
用影片調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同學(xué)們，生活中的我們有不一樣動(dòng)態(tài)和表情！下面我們就一起來看看這段影片？學(xué)生開始觀看影片。（此環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解生活中各種各樣人物的動(dòng)態(tài)和表情）（師引導(dǎo)）
2、欣賞畫人物動(dòng)態(tài)和表情的簡(jiǎn)單的線條
提問法。同學(xué)們也許會(huì)認(rèn)為畫人非常復(fù)雜，其實(shí)畫人很簡(jiǎn)單，只要你抓住人物的表情和動(dòng)態(tài)，幾根簡(jiǎn)單的線條就可以概括出人物的頭.手.身體.腳。
下面我們就一起來看一看吧（出示人物的輪廓線條）學(xué)生欣賞（此環(huán)節(jié)讓學(xué)生初步了解人物表情和動(dòng)態(tài)的畫法）
二、嘗試練習(xí) 深入掌握人物的表情和動(dòng)態(tài)的畫法
1、嘗試練習(xí)
欣賞了這么多的圖片，同學(xué)們對(duì)人物的表情和動(dòng)態(tài)有了一定的認(rèn)識(shí)，下面就來比一比，看看哪組同學(xué)掌握得最好！全班同學(xué)分四大組上來添畫畫面中空缺的地方，比比那組的同學(xué)用簡(jiǎn)單的線條在最短的時(shí)間里添畫出最生動(dòng)最形象的部分來！各小組同學(xué)在下面用簡(jiǎn)單的`線條快速的畫出自己最滿意的人物表情和動(dòng)態(tài)。比賽時(shí)間為一分鐘�。ㄕ�(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)畫）學(xué)生嘗試作業(yè)
2、師生評(píng)議并修改作業(yè)
剛才在下面看了同學(xué)們的作業(yè)，都畫得非常不錯(cuò)，（點(diǎn)名表揚(yáng)兩個(gè)）我們一起來看看黑板上這些同學(xué)的作業(yè)，你覺得它好在那里呢？不好又在那里呢？（此環(huán)節(jié)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)人物動(dòng)態(tài)和表情的把握）
3、作業(yè)賞析，對(duì)比分析
師：剛才同學(xué)們快速里畫出了人物的動(dòng)態(tài)和表情，今天我們要完成一幅生活中完整的故事！下面就請(qǐng)同學(xué)們一起來看看這些作業(yè)�。ǔ鍪緦W(xué)生好的作業(yè)和差的作業(yè)）學(xué)生欣賞作業(yè)
師提問：你認(rèn)為這些畫好在那里呢？認(rèn)為這些畫不好又在那呢？
生答我認(rèn)為這些畫好在色彩鮮艷，想象大膽，構(gòu)圖完整（師強(qiáng)調(diào)：想法大膽，新穎，構(gòu)圖飽滿，美觀，顏色鮮艷）這些畫不好在于它的構(gòu)圖太小、太偏（師小結(jié)，那我們?cè)诋嫷臅r(shí)候，要注意什么呢？）（此環(huán)節(jié)讓學(xué)生掌握構(gòu)圖的方法及用色的方法）
4、啟發(fā)想象，拓展思維
如果讓你們想象:（1）、你們準(zhǔn)備在自己的畫中再添加一些什么樣有趣的生活情景呢？讓學(xué)生自由說自己的想法（此環(huán)節(jié)拓展學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的想象）
三、鞏固練習(xí)，創(chuàng)作表現(xiàn)（播放音樂，行間輔導(dǎo)）
下面就請(qǐng)同學(xué)們用手中神奇的畫筆將自己生活中最有趣的的畫面給描繪出來!
作業(yè)要求是：1、抓住繪畫主題進(jìn)行構(gòu)圖，突出畫面主要形象 ，文字內(nèi)容精練 2、大膽想象，創(chuàng)新并畫出一定的故事情景。
3、構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷。4、畫完后，小組交流評(píng)議，自主上臺(tái)展示。（出示作業(yè)要求 播放兒童樂曲，在愉快的氣氛中，學(xué)生對(duì)所經(jīng)歷事物，以繪畫形式進(jìn)行再創(chuàng)造）
生開始創(chuàng)作
師行間指導(dǎo)（反饋糾正，生畫4分鐘后）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?nèi)客Ｏ聛�，（師點(diǎn)名表揚(yáng)想象大膽的同學(xué)）看看這幾張作業(yè)，你們覺得怎樣呢？（音樂關(guān)�。�
生答構(gòu)圖太小、太偏、太大（師小結(jié)，同學(xué)們畫的時(shí)候，一定要注意構(gòu)圖，不能太小，也不能太大而且要大膽的發(fā)揮自己想象力）
四、展示評(píng)價(jià)，總結(jié)拓展
1、生展示作業(yè)，自評(píng)
你們最喜歡那一幅，為什么呢？
生答：我喜歡第一幅，因?yàn)樗プ×死L畫的主題，構(gòu)圖飽滿，（師補(bǔ)充不足色彩鮮艷，想象大膽）
請(qǐng)你來說說你畫的是什么情景呢？（生答）
2、小結(jié)
同學(xué)們今天表現(xiàn)都不錯(cuò)，能大膽發(fā)揮自己的想象，畫出一幅完整的故事情景，通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了繪畫日記是日記組合或連環(huán)畫配合文字，記錄生活中經(jīng)歷的有意義和有趣的事情。同學(xué)們也掌握了人物的動(dòng)態(tài)和表情的基本畫法。
師小結(jié)，同學(xué)們以后可以隨時(shí)用畫筆將生活中的一些有趣的事情記錄下來！整理成一本生活的畫冊(cè)！讓大家一起來分享我們生活中發(fā)生的有趣的事情。（下課）
以上就是我整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)，謝謝大家！
四年級(jí)日記 篇10
在這個(gè)秋風(fēng)颯爽的季節(jié)里，我們學(xué)校舉行了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我代表我們四【1】班參加了這次隆重的運(yùn)動(dòng)會(huì)我的項(xiàng)目是800米長(zhǎng)跑，老師按照號(hào)牌紙上按順序給我們號(hào)牌，然后叫我們把椅子搬到操場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員坐前面，其他同學(xué)坐后面。廣播里叫到我們班100米短跑健將曹杰成，他就到了自己的跑道上，準(zhǔn)備起跑。槍聲“崩”地一聲響起來的時(shí)候，他快如風(fēng)地跑著。因?yàn)橛行⿲?shí)在跑地太快，所以只跑了第3名，不過我們只到他已經(jīng)盡力了。
廣播里又叫了我們的壘球選手錢浩毅。他大步地走到壘球場(chǎng)地，整裝待發(fā)，向前沖刺，高高舉起壘球，發(fā)射了出去，同學(xué)們都以為會(huì)飛的很遠(yuǎn)，沒想到因手滑而得了第4名。
終于輪到我和吳家偉上場(chǎng)了，我們向離弦的箭一樣，第一圈我們遙遙領(lǐng)先。吳家偉因?yàn)槟_受傷了而跟在我后面，在第2圈的時(shí)候我們被其他班的.同學(xué)超過了，在同學(xué)們的加油生中，我們拿出所剩無幾的力氣做最后地沖刺。最后我第6名，吳家偉第9名。
運(yùn)動(dòng)員們?cè)诓賵?chǎng)上拼搏著，一心想著為班級(jí)爭(zhēng)光。
我要告訴你名次不重要，重要的是你努力了嗎?
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