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風箏與線作文

時間:2023-10-03 18:35:51 作文大全 我要投稿

[推薦]風箏與線作文

  無論是身處學校還是步入社會,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的風箏與線作文,歡迎大家分享。

[推薦]風箏與線作文

風箏與線作文1

  如果你是一只風箏,你是否注意得到永遠牽著你的線?——題記

  春天是放風箏的好季節(jié)。懷著愉快的心情,拿著心愛的風箏,和朋友一起來到空地上放風箏。在伙伴們的合作下我的風箏很快就飛上了天空。隨著風箏越飛越高我手里的線很快就放到了頭?粗ǜ裨诎肟罩械娘L箏我不禁想到了自己。童年時,每當我想和伙伴們?nèi)ネ饷嫱嫠#瑡寢尶偸遣粫p易答應,每次我都看著小伙伴們失望喪氣的'離開,而我只能在小院中獨自玩耍。那時的我就像現(xiàn)在手中的風箏,總是被線牽絆住,無法自由飛翔。

  像這風箏一樣的我不快樂,我多么想告訴爸爸媽媽我內(nèi)心的想法,我不要像溫室里的花朵每天被呵護著。不經(jīng)歷風雨,如何見彩虹,不經(jīng)歷挫折,我又如何成長呢?

  突然一陣大風,我手中的風箏線“嘣”的一聲斷了,我的心情也隨著激動起來,我想:風箏終于要自由飛翔了。正當我高興之時,風箏便像著了魔似的左搖右扯,沒等我回神,它又像老鷹撲地似的猛地扎了下來。這時,我的心猛然一驚:原來,細細的風箏線并不只是風箏的牽絆,它其實是風箏逆向的支撐。就像父母對子女,無論孩子飛得多高,走的多遠,父母始終在背后默默地支持。試想,倘若失了這股來自愛的力量,我們又如何載著夢想起航呢?

  此刻,我的心終于釋懷,有這風箏線的牽絆,我是何其幸福!

風箏與線作文2

  一只巨大的風箏在蔚藍的天空中翱翔,很是惹人注意,不少路人停下腳步駐足觀望,沒有人注意到牽引著風箏的一根線——大家都是奔著風箏來的。

  如眾星捧月般的風箏叫道:“微不足道的.線啊,你在我眼中多么不值一提。∧憧纯聪旅娴娜藗,他們都是為我而停,止住腳步是為了看到我,看到翱翔在天上的我!哪會有人在乎你這條卑微的線!”線低下頭,慢吞吞地說道:“我是沒有你引人注目,可是沒有我,你又如何能在天空中翱翔?一旦失去我,你便會變成一只無頭蒼蠅!

  “你只不過是羨慕我的才能罷了,你這么說,好像我離不開你似的。哼,我告訴你,沒有你的束縛,我能更自由自在,飛得更高,看得更遠,走著瞧吧!”說罷,風箏開始瘋狂搖擺起來,線心里雖然很生氣,但還是拖住了它。

  幾天后,當疲憊不堪的線再也無力拖住風箏的時候,“嘣——”線斷了,看著飄飄欲墜的線,風箏興奮起來,用盡全力朝更遠的地方飛去。

  “爸爸,那只風箏飛得好高呀!”

  “兒子,那是只斷了線的風箏,它現(xiàn)在雖然飛得很高,但這樣自由的時間不會很長,飛到最后,它可能會一頭栽下,支離破碎,也可能被大風卷進河里,尸骨全無。它和線本就是一體的,相依相存,離了線,它的生命便也到頭了。”

  風箏在他們的說話聲中,漸漸地在天空中影去了。

風箏與線作文3

  風箏和線是最好的搭檔,彼此依靠著彼此。但天下沒有不散的宴席,有一天它們吵了起來,都為了誰最好的虛名。

  風箏說:“我是最好的,沒有我你能在空中嗎?”

  線不甘示弱地說:“我才是最好的,沒有我你能在空中安全的飛嗎?”

  風箏說:“沒有你,我照樣能飛,飛得更自由,不用受你阻礙。”

  線說:“沒有你,我也能在空中,高興地玩,不用聽你啰嗦了!

  從此,風箏和線產(chǎn)生了分歧,一剪兩段。孩子們在也不能放風箏了,田野里失去了往日的歡笑聲。風箏則到田野里說:“沒有你,我再也無阻礙了!庇谑强癜烈恍Γ阕孕诺赝罩袚P去,剛剛沉浸在自信去,但是從空中摔下來,心情跌入谷底。但是它不承認沒有線就不能飛,它還是固執(zhí)地往天上揚,但結(jié)果都是一樣,狠狠地摔了幾跤,當退摔折了了,它才放棄,但還是以為它能飛。線也來到田野里,它的自大認為沒有風箏也能在空中。于是它使勁往天上蹦,沒過多久,它的'身體便纏在了一起,它才放棄往天上蹦,但它也固執(zhí)認為沒有風箏也能在空中。不一會兒,風箏和線見到彼此,于是,兩者狠狠地瞪著對方。便打了起來,誰也不放過水,它們的身體便纏在了一起,都嚷嚷著找樹爺爺評理。

  于是,它們兩個跌跌撞撞來到樹爺爺面前。它們兩個不約而同說出:“我跟它誰最好”。樹爺爺想了想說:“你們兩個都好,都有自己的長處,也有自己的不足,你們倆個之間彼此離開彼此都需要之間的長處,才能共同創(chuàng)造完美的自己。”聽了這番話,它們明白了彼此的重要性。它們恢復往日的友誼,田野又傳來放風箏的笑聲。

  風箏與線,它們各有所長,各有所短完美的結(jié)局,加上完美的搭檔。它們兩個又在意起仰望天空,共同擁抱天空。

風箏與線作文4

  小男孩拿著他的風箏到處炫耀:“快看啊,我的風箏多漂亮啊!”人們也紛紛點頭贊賞:“嗯,從來沒有看見過這么漂亮的風箏呢!”風箏聽了這些話后,有些飄飄然。

  風箏飛了起來,飛得又快又高,不一會兒,便高高地掛在天上。它是那么引人注目,在底下玩耍的人看見持都不住驚嘆:“哇,那個風箏飛得好高。 憋L箏聽了,更加洋洋得意了。自命不凡地對線說:“看啊,我是這個世界上最漂亮,飛得最高的風箏,不會再有任何一個風箏比我更厲害了。而你呢?你看看你自己,飛又飛不高,還那么丑。皮膚那么粗糙,顏色也不好看。難怪人們只表揚我,從來不夸贊你,你的存在只是為了襯托我的'美,如果我是你啊,肯定沒臉和這世界上最漂亮的風箏站在一起!”

  我聽了之后,沉默不語,它想道:如果沒有我,你又怎么能高飛。烤和風箏已經(jīng)生活了這么久,早就了解風箏的性格,便不與風箏計較。

  風箏看見遠處有一片十分美麗的地方,那里山清水秀,鳥語花香,實是欲界之仙都!它想要掙脫線的束縛,去往遠方。可是線卻一直拉著它,它不高興地說:“你不如我,就來阻止我去更遠的地方嗎?你快松手!

  線一聽,心想:我這么努力地為你牽引,不讓你在無邊無際的天空中迷失方向,可你卻認為這是一種束縛。你想追求你的自由,或許當你失敗后過會會吸取教訓。便松開了手,風箏一下子飛得更遠了,它以為自己永遠的自由了,殊不知,在下一秒,它就墜到了地上。

  小男孩匆匆忙忙地跑過來,惋惜地說:“哎,再漂亮的風箏,離開了線,就不能高飛了。風箏后悔不已。”

  所以,請珍惜那些讓你高高地飛翔,自己卻一直默默無聞地牽引著你的“線”吧!如果沒有“線”的牽引,風箏根本不可能高飛。

風箏與線作文5

  世間萬物,都有一根限制、牽引的線,就如風箏一般。

  風箏,因為有線,所以不至于它迷失方向,無法控制自我。總能在一定的高度,安全的范圍里飛行,所以“線”是我們生活,學習中一種不可獲缺的保障。

  “線”,在我的學習中,他就像是在我驕傲時,父母、老師的警告與督促,以至于我不會被驕傲迷上雙眼,蒙蔽了內(nèi)心深處的夢。使我在一定的范圍中繼續(xù)努力,爭取更好的成績來充實自己,在一定的高度自由的翱翔,挑戰(zhàn)自己,努力上進。

  “線”在我的生活中,就像是當我走到人生的岔路時的'警示牌,告訴我回頭,美好的人生在向我揮手。更像是父母的一次次打罵。讓我知錯就改,我依舊是他們心中的好孩子。

  每當我想“飛到更高處”時,“線”總是在第一時間將我這只“叛逆的風箏”拉回。因為我還沒有足夠的力量飛到更廣闊的天空,即使我自認為已準備好迎接更猛烈的暴風雨的洗禮,想要到更廣闊的天空去展現(xiàn)自己,但殊不知迎接我的困難有多大。可能會使我迷失方向,消失到天際,天空也會像往常一樣日光燦爛。即使沒有迷失方向,也會折斷我的翅膀,把我從高空中狠狠地摔向地面,讓我?guī)е鴤匦缕痫w。

  “線”在社會上,可能是法律,他制約著犯罪的肆虐。維護著社會的公平公正,制約著無良奸商的不合格產(chǎn)品的生產(chǎn)。也扮演著人們內(nèi)心的良知,這是人們內(nèi)心深處的聲音,是最真實的聲音,他告訴人們什么該做,什么不該做。

  “線”在我們學習中,生活中,社會上,都扮演著不同的角色,但它的作用都是一樣的,就是讓我們的學習更好,生活更幸福,社會更和諧就讓我們做一只有線的風箏,帶著夢,讓“線”把我們送到更高、更廣闊的天空中去吧!

風箏與線作文6

  人活著,就是為了要去實現(xiàn)自己的理想,從而使以后的生活更加精彩,但前提是要有理想,如果一個人沒有自己的理想,那這個人就像一只風箏斷了線,失去自己的.方向,他就會變得迷惘,甚至迷失自我。

  小時候,老師和爸爸媽媽經(jīng)常問我自己未來有什么打算,自己的理想是什么,我要不什么也不說,要不說我還沒想好,等想好了再告訴你們。

  如今,我長大了,成了一個大孩子了,漸漸認識到理想的重要性,于是,我經(jīng)常有事沒事的思考這個問題,終于有一天,我想到了這個問題的答案,就是醫(yī)生,“我長大后要當一名醫(yī)生”,我跑到媽媽面前對她說。媽媽對我笑了笑,說:“為什么要當一個醫(yī)生呀?”我沉默了一會兒,說道:“因為他們能夠挽回即將死亡的生命和幫助那些需要幫助的人,給予人心靈的安慰……”媽媽想了想說:“難不成你要當個心理醫(yī)生?”說完,爸爸便叫媽媽去幫奶奶做事,我便留在原地,嘴里自己小聲說道:“對,就是要當一名心理醫(yī)生……”

  之后,我便開始為之而努力,爭取有朝一日,我的夢想會實現(xiàn),讓每個人的心理健康得到保障。

  這便是我的理想,我未來要走的路,即便在這條道路上會遇到許多坎坷,但我也會勇往直前,不會放棄。

  在這里,我也要提醒那些還沒有理想的朋友們:有理想,就有方向;無理想,就無方向。而若無方向,就像那風箏斷了線,就會迷惘。

  緊緊抓住那根“線”,不要放手,你便會到達人生的頂峰。

風箏與線作文7

  沒有努力,就沒有收獲;沒有成功,就沒有喜悅。就像風箏與線,沒有線的牽引,風箏就永遠沒有飛翔的機會和成功的飛越。在線的正確牽引下,風箏才能實現(xiàn)它翱翔藍天的理想。

  人生都有夢想,夢想的實現(xiàn)不會永遠一帆風順,總有各種各樣的挫折。就像放飛的風箏,首先有放飛的人,調(diào)試著各種方向,一緊一松的拉著線,忽而拉緊忽而放松。

  在現(xiàn)實中,我們就是那想飛上藍天的風箏,懷揣著滿滿的希望。天空是那么吸引著我們,總想著,廣闊藍天,任我飛翔。而老師就是那牽動我們的線。當我們粗心大意時,老師就對我們循循教導,指引我們積極向上努力向前;當我們驕傲的時候,就批評我們,告訴我們要謹慎,再謹慎;當我們失落時,老師就會耐心開導,引領我們……

  但是,由于我們還小,總是不太理解老師。就像風箏想掙脫默默的無私奉獻的'線一樣。但是,不管怎么樣,風箏與線是密不可分,風箏一旦掙脫線就會失去平衡,迷失方向,掉落下來。所以,我們應該珍惜老師,是老師在教我們,讓我們在知識中遨游;像風箏一樣飛翔。但就是因為我們與老師間的磕磕碰碰,才是我們與老師更加密切。

  老師就是我們的指揮者,指揮著風箏的方向,才會越飛越高;我們前進的道路,才會更加平穩(wěn)。

  風箏與線固定搭配的,只有線才能使風箏在空中飛翔;師生關(guān)系是永遠的,只有老師才能使學生更加優(yōu)秀。

風箏與線作文8

  你玩過風箏嗎?風箏的高飛,需要線的掌握,就如人生道路上的行走,總需要一種溫暖,一種關(guān)心與愛護。

  我們就如這風箏,總想在天空中翱翔,卻忘記那根偉大而無私的線。你可知,那偉大無私的線就是父母對我們的愛。母愛,它就像大海,無邊無際沒有限制。父愛,它就像一座又高又大的山,可以讓我們依靠,是我們的靠山。傷心時,會給我安慰,撫平我的傷口;失敗時,會給我無窮的力量,讓我有勇氣戰(zhàn)勝失敗,克服困難,獲得最后的成功;勝利成功時,他會告訴我不要驕傲,繼續(xù)努力,取得更多成功;生病時,他會給我最溫暖的呵護,總是第一時間知道,把我從虛弱中帶走。

  媽媽,你還記得那一天嗎?或許這小小的事情早已被您忘記,但這對我來說,是愛的光輝照耀在我身上的時候。那天,您見我兩眼無神,摸了摸我的額頭,眉頭一下子就皺了起來,您那擔憂而焦慮的神情至今還在我的腦海里回蕩。那時,您二話不說,就把我送到醫(yī)院,連忙讓醫(yī)生看看,醫(yī)生說,感冒了,隨即,您臉上那緊皺的眉頭漸漸舒緩下來。但您一刻也沒有閑著,連忙催促醫(yī)生開藥,再去拿藥。您是多么關(guān)心我啊,勾起了我往常的回憶——上學時,您總是用關(guān)心的語氣說,女兒,路上小心,注意安全,這短短的十個字,您不知說了多少個春夏秋冬,多少個365天,不知說了多少句,從來就沒有停過。您對我的`愛如滔滔江水,連綿不絕,對我的關(guān)心、愛護,真是一絲不茍。

  父母的愛如同那根暖暖的線,時時刻刻牽引著我,讓我如風箏一般翱翔天空,俯瞰大地,擁抱遼闊的美好大世界,離不開線的掌控。如果沒有父母的愛,我將無法飛向更高的藍天!

風箏與線作文9

  我們從小就在父母的關(guān)愛和培養(yǎng)下成長,我就像一只風箏,幼嫩的風箏,父母搖曳著那根細細的生命線,懷著疼愛與不安,把我放到空中,我一步一步學會向上飛。

  小時候,父母總是把我放得低低的,不讓我離開他們太遠。我總是依賴于他們,不懂得去進取,永遠不知道祖國究竟有多大,卻只能看見我下面小小的世界。我感受著自由,感受著甜蜜與艱辛,快樂的飛翔。父母見我平穩(wěn)了,才小心翼翼地放長一點兒,再放長一點兒。

  漸漸的,我一步步變得成熟。我已經(jīng)擺脫了兒童時的稚氣,但仍未步入成熟地帶。在我長大的同時,老師也成了把握我生命線的第二個人,她操縱著我的方向,讓我學會在知識的海洋里遨游、探索。

  風大了,我飛得更高了,留下了在父母、老師心中的美好身影我拼命地往那最高最遠處奔跑。我和眾多的風箏一起盡情地飛,盡情地玩耍。在我向上飛的過程中,狂風勁吹,風風雨雨侵襲著我的身體,我努力掙扎,奮力向上飛,終于,雨漸漸地停了,天晴了,太陽露出了笑臉,輕輕地撫摸著我。我長大了,離開了父母的眼線,沒有在父母的幫助下,我自己獨立戰(zhàn)勝了各種坎坷。

  在我的`成長過程中,在我不斷向上飛的過程中,我傷心過,我也曾經(jīng)想想要放棄過,但我依然堅持,因此,我戰(zhàn)勝了一切狂風暴雨。

  我要做一只翱翔的風箏,我要飛得更高,我要俯視偉大的祖國,我一定能飛到最高處,與日月同行?刹还芪绎w得再高,我的生命線永遠在祖國,在家鄉(xiāng),在親人手中。我不能讓這根線斷掉,我要保護這根線,是它約予了我一切。

風箏與線作文10

  弦斷,夢已飛。夢中,看著那斷線的風箏漸漸遠去,只留下我一個人牽著線,獨自并孤獨的流淚,微風輕輕“拍打”著我的臉,靜靜傾聽她在低聲地吟唱……

  時間,它將無數(shù)孩子的純真漸漸地抹去,許多歡聲笑語已成為記憶。時間讓我從有什么心事都向父母傾訴,變成現(xiàn)在的有了心事便都藏在心底。慢慢的,我甚至開始習慣了這樣的生活,每天的電腦、朋友……無限循環(huán),甚至當許多同學談起新的電視劇、電影。以及新的綜藝節(jié)目時,我不知道該說些什么,或許是說不上什么。以前做完作業(yè)便是電視,便有話題慢慢的,我失去了這種平衡,甚至忘了遙控器的感覺,看著電視機我都會有一點陌生感,現(xiàn)在與以前相比起來,我總感覺少了些什么,少了些什么呢?愛,她的愛。

  她,從出生伴我到3歲,3年她對我無微不至的關(guān)懷。她——便是我的老媽,20xx年5月26日,我這條弱小的.生命降生,家里人對我亦是疼愛,一切都是歡聲笑語的。直到我3歲那年,快樂被打斷了,老媽與老爸將我留下外出打工。時間悄無聲息地逝去,十年過去了。她,也回來了。我本有無數(shù)發(fā)自肺腑的話想對她說,可是卻依舊是時間,它將我們拉開了距離,有時我會羨慕弟弟,因為他的童年有著母親的陪伴,有著最溫暖的母愛無時無刻不在關(guān)懷著他。如今,隨著時間流去,那“可恨”的“白絲”爬上了老媽的青絲上,我也漸漸感受到了他們對我的愛,也懂得如何去體諒他們!翱墒菚r間!你慢點行嗎?”

  風箏,又慢慢的飛了起來,線越拉越長,看著在蔚藍的天空中自由飛翔的風箏,久違的笑容又重新在我的臉上綻放。

風箏與線作文11

  假如你是一只在蔚藍天空中的風箏,你可曾知道誰是默默牽引著你在天空中自由飛翔的線?

  小時候,我愛風箏,因為我渴望像風箏一樣在藍天上自由翱翔,但卻常常忽略了那一根牽引風箏的線。

  兒時,我總是像跟屁蟲似的跟在母親后面,讓母親陪我做各種小事。慢慢地,我便離不開了母親,離不開了那根牽引我的線。

  當我自己能飛向更高更遠的地方時,叛逆的心理讓我總想掙脫身上那根纏著我的線,我吶喊著:“我渴望自由,我需要自由!”于是,我堅定了要掙脫她的信念,就像風箏要掙脫線一線。我,要自由!

  掙脫了母親的約束后,我高興地跑去和曾經(jīng)那些因為母親的拘束而疏遠的朋友們玩。在這一段時間里,我玩得幾近瘋狂,幾乎忘掉了學習這回事。在他們的.身上,我學會了不做家庭作業(yè),學會了撒謊,更學會了放縱自己。但好景不長,我即將面臨的便是期末考試中那些讓我和家人難以置信的分數(shù)。在分數(shù)和家長的失望的雙重打擊之下,我終于明白了曾經(jīng)有母親約束的日子是那么美好,我后悔了……

  在假期里,我因貪玩而患了一場大病,只是母親,也只有母親,背著我去醫(yī)院看病,幫我熬藥,喂藥,因為我的病,母親熬紅了眼。原本一頭烏黑的頭發(fā),也摻雜了幾根白發(fā),那情景我永遠也忘不了。

  老舍說:“失去慈母,便像老插在瓶子里的花,雖然有香有色,卻失去了根!憋L箏是如此,我們亦是如此,沒有了母親,外表看與常人無半分差別,但在人生的道路上迷失了方向。

風箏與線作文12

  人需要解脫與控制。沒有解脫感到拘束,沒有控制接受死亡。

  ——題記

  在空中,風箏不斷地被風吹去,隨著風的遠去,風箏感覺自己在慢慢的往下墜落,而線也在慢慢的往下飄!風,停了,風箏卻像一塊石頭離地面越來越近,似乎有張大口想要把她吞掉……風箏明白了接觸地面以后的.情景!“砰”的一聲風箏與地面來了一個親密接觸。支撐架如骨骼一般破碎,斷成了好幾截!現(xiàn)在風箏變成了一只垂死掙扎的小鳥,沒有了翅膀無法飛翔。

  風箏想到了線!那跟牽著自己一直往天空最高點飛的線!有了那根不怕從高空墜落!可以往更高的地方飛翔。而現(xiàn)在,她分不起來了———因為她變得累。她閉上了眼睛,她又想到了想,帶給她快樂的線,她想他可能已經(jīng)被自己的主人收回了吧!讓另一只負責飛的更高!

  她沒想到的是,線也被主人拋棄了……

  線不像風箏那樣飛的那么遠,他現(xiàn)在在悔恨,在恨當初為什么不堅持久一點。這時候,線很清楚為什么會這樣!他和風約定,他想和風箏一起遠走高飛,并沒有當初的想象的那么好,現(xiàn)在風箏可能已經(jīng)粉身碎骨,他只希望主人收回風箏。他哭了,他想告訴風箏他不是有意的。

  現(xiàn)在,風箏感到了絕望了,一個推土機正在向自己緩緩駛來,向自己墜落的這個方向!

  夢破碎了,心碎了。馬上自己就會在這個世界消失了……準確的說是在線的世界消失了。

  忽然一個念頭,讓她開心了,也許線已經(jīng)被主人來回了。但是風箏錯了,線不久將和風箏一樣被埋在土里!而他們僅僅是相隔一小快土地。

  在冥冥中,線想保護著風箏,風箏惦記線……

  風箏與線,在一起的時光,沒有超過七天!

  線段了,風箏能怎么樣呢?

  或許風箏……

風箏與線作文13

  美麗的風箏般我從幼年走向中學時代。它飄逸的身姿承載著線的希望。而他偏偏又要逆風飛翔,想要逃脫線的束縛。

  剛起飛時的風箏,左搖右晃,絲毫不穩(wěn)定,生怕外界的風吹雨打?qū)⑺麚舻乖诘兀运途o抓住那根牽引著它的線。

  當狂風來臨時,風箏劇烈的搖擺。畏懼的.蜷縮著身體,而線卻用盡渾身解數(shù),緊緊抓住風箏,不讓它受到絲毫來自風的傷害,更不會讓它被風卷走。直到風停息時。漸漸地,線成了風箏的依賴,每每狂風襲來,風箏總是依偎著線的強大。

  時間久了,受慣了在保護下飛翔的風箏,對狂風絲毫不放在眼里,認為自己可抵擋一切自然界的變化,便想掙脫線的束縛,在風箏眼里,線已經(jīng)變得老化,限制它更廣闊的天空。

  于是,風箏渴望自由,向往獨立。當狂風再次夾雜著憤怒襲來時,風箏奮力掙脫線的拉扯,一股大風便把風箏吹向遠方,而現(xiàn)卻無力的墜向大地。

  “我自由了!”風箏高興地對著天空喊道。這時,狂風更加肆無忌憚的咆哮著,將風箏狠狠甩向遠方。沒有了線的牽引,風箏漫無邊際的向下急速落去,它惶恐了,感到格外孤獨,離開線的管束,他沒有飛向自己向往的那片天地,而是在風雨的無情中變得脆弱,不堪一擊。

  它開始后悔離開線。這時,卻滿身傷痛的想念起線的慈愛。而線卻仍然在原地等待著風箏的回歸。

  如今的我們,就像這斷了線的風箏,極力想逃脫父母的管束,但卻在更加廣闊的天地中迷失了方向。

風箏與線作文14

  風箏與線;魚與水;星星與月亮;我與你;誰也離不開誰。

  我與家人

  家人的愛是世界上最無私的,最真摯。他們不求回報。在青春期時,我這個小風箏總想掙開線的束縛。有一次,我和我的同學去玩,而那一天正是我爸爸的生日,想想和同學玩一定很快樂。于是我拋棄了爸爸,我和同學去爬山,風和日麗,滿山的迎春花,大自然就像一個沒有修飾的大花園。

  “啊”不小心的我,在下山的時候跌了一跤,心想:“這下可完了。沒有和爸爸一起過生日,還受了傷,老爸老媽一定不會放過我!

  回到家,心海沒有落下來,媽媽發(fā)現(xiàn)我腳受了傷,馬上給我包扎。媽媽輕輕的揉著我的'腳。藥物一點點的給我擦,嘟起小嘴輕輕的吹,媽媽好像天使一樣。

  風箏你可以任意的飛,但回首望一眼,我永遠停在原地等你回來。

  我與朋友

  朋友如一片海洋。許許多多,可是真摯只有那幾滴,就像風箏與線。

  有一次,與同學一起迎來期末考試,同學爭分奪秒的住進復習。你追我趕,競爭之火,正在燃燒。

  我和小雪這幾次都不怎么在一起復習了。臨終,有一個月考我們都退步了,我踮起腳尖手指在不停的打轉(zhuǎn),輕輕的對她說:“下一星期,我們能在一起復習嗎?”“當然。”之后我們一起攜手走向期末。

  風箏與線,只有在一起合作,才能飛的更高更遠。

  風箏與線,好比那魚缸中的小金魚與海藻;鋼筆中的筆頭與墨水;桌子中的木板與釘子。好好體會這一些吧。

風箏與線作文15

  還記得,那年春天,春暖花開,萬物復蘇。我和哥哥姐姐們一起,左手風箏,右手零食,開心地來到了五四廣場。

  在有了多次放風箏經(jīng)歷后的今天,我們首先沖進藥店,毫不猶豫地來了一打創(chuàng)可貼。因為風箏的線太細,風大了就容易割手。上次放風箏,我們的手就都被割的血痕累累的。好在我那萬能的老姐,想出了這樣一條妙計。只要在拿線的幾個指頭上貼上創(chuàng)可貼,就不會被割傷了。

  萬事俱備,只欠東風。我和姐姐在放風箏的草坪上席地而坐,一邊吃著零食,一邊看哥哥們手忙腳亂的組裝風箏。就在姐姐要親自出馬時,他們終于將風箏組裝了起來。我們一個人舉著風箏,一個人拽著線,在生機勃勃的`草坪上飛奔著一只展翅高飛的老鷹,和一只體態(tài)輕盈的水母,在空中自由自在地翱翔著,只是,無論再高、再遠,總有線控制著它。

  突然,意外發(fā)生了我手里的老鷹線斷了。我手拿線軸,呆呆地看著風箏越飛越高,越飛越遠,不禁思緒萬千。

  也許這只‘老鷹’很想掙脫風箏線,它向往著更高、更遠的天空,但卻有線的束縛。它想高飛,卻不知遠方的狂風驟雨,沒有線的保護,它也許會被風雨擊落,也許會掛在樹上,也許會支離破碎,也許會就像我。

  小時候,無知的我特別想掙脫父母,因為我低估了生活中數(shù)不清的挫折與磨難。現(xiàn)在想想,那時的我真的很傻,我還那么小,需要慢慢的積累生活中的經(jīng)驗。如果我真的離開了父母,我就一定會像那只風箏一樣,經(jīng)不起生活的打磨,終究會后悔當初的選擇。

  我與父母的關(guān)系,就像風箏與線一樣,誰也離不開誰,永不分離!

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風箏與線作文(精選)10-03

【經(jīng)典】風箏與線作文10-03