小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
眼見(jiàn)著，小學(xué)生活就要結(jié)束了。
朱自清的《匆匆》里這樣寫道：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的`手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了�！�
時(shí)間總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼我們也都已經(jīng)長(zhǎng)大。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)更加的珍惜時(shí)間，做想做的事情。
如果我能夠再做一回小學(xué)生，我想要把自己珍藏的漫畫書都看完，而不是只是藏著，害怕爸媽發(fā)現(xiàn)，會(huì)責(zé)罵自己不努力學(xué)習(xí)。我想做自己喜歡的事情，看自己喜歡看的書，讓童年的生活更加豐富多彩。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)把校園好好逛遍，因?yàn)橐院缶退銜?huì)再回來(lái)，也早已不是當(dāng)初那種感覺(jué)，回憶終究是比切身的體驗(yàn)蒼白了些。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)把自己喜歡的事情都做好，不再束縛自己的天性，不再只是在乎父母老師的情緒。因?yàn)榈搅艘院�，雖說(shuō)有些事情還是可以去做，但是你會(huì)更加理智地有所選擇。
如果我能再做一回小學(xué)生，我希望生活能夠更加快樂(lè)些，回憶更美好些。
小學(xué)生作文 篇2
蘭亭自古以來(lái)以書法圣地而聞名，迎來(lái)五湖四海的游客。今天，我終于可以領(lǐng)略蘭亭的書法風(fēng)采！
走進(jìn)大門口，映入眼簾的是平坦的`水泥路，兩房綠樹成蔭，郁郁蔥蔥，真可謂“林木扶蘇，修篁夾道”。繞過(guò)一個(gè)又一個(gè)的彎，一群姿態(tài)優(yōu)美的大公鵝撲入眼簾，它們?cè)谒嫔细甙恋匕褐^，伸長(zhǎng)脖子，有的還在一邊拍水嬉戲。不用說(shuō)這就是鵝池了。那三角形的“鵝池”碑亭在池之南，碑上“鵝池”二字相傳為王羲之父子合書。那天，王羲之正飽墨臨書，寫完“鵝”字，聞皇帝詔至，即出接詔。那時(shí)，王獻(xiàn)之正八歲，見(jiàn)其父已寫“鵝”字，便提筆續(xù)上“池”字。現(xiàn)細(xì)觀“鵝池”二字，“鵝”瘦，“池”渾厚，風(fēng)格微有差別。這塊碑即是書法史上著名的“父子碑”。
再往前走，一個(gè)亭柱方徑石質(zhì)，木架構(gòu)，單檐翹角，北面砌墻，內(nèi)立“內(nèi)亭”石碑，大約高2米，寬1米。文革時(shí)“蘭亭碑”被砸成了三截，雖經(jīng)修補(bǔ)，仍可見(jiàn)破損痕跡，但古味猶存，俗稱“小蘭亭”。
過(guò)了“小蘭亭”往前走一段路，便是流觴亭，它踞于高一米的臺(tái)基上，前后都各有踏道，面闊三間，形如榭，四面砌墻，三棱花格門窗。施外廊，卷棚頂，單檐歇山造，正中掛有“蘭亭曲水流觴圖”。再現(xiàn)了當(dāng)年王羲之修禊雅集的情景！在流觴亭前，自平崗蜿蜒向南，兩砌以石，犬牙交錯(cuò)，年年書法節(jié)以“曲水流觴”最為引人入勝。貴賓列坐在曲水兩岸，盛有酒的觴“杯子”從上游緩緩而來(lái)，觴在誰(shuí)身上停住，誰(shuí)就須吟詩(shī)或歌一曲，作不出詩(shī)的飲酒三杯以示懲罰。場(chǎng)面熱烈，情趣盎然。以此追述王羲之永和風(fēng)流雅事！
繼續(xù)沿路而行，就是始建于清代康熙三十七年的右軍祠，四面環(huán)水，進(jìn)門即為墨池，相傳王羲之“臨池學(xué)書，池水盡黑”，墨池之名由此而來(lái)……
沿路穿過(guò)墨華亭、御碑亭、太字碑、十八缸……依稀出現(xiàn)在眼前，這些景物一個(gè)個(gè)真是美不勝收，都有著美好的故事！
蘭亭不僅以法圣地而名聞遐邇，更以其“鏡里云山”的自然風(fēng)光和傳統(tǒng)造園藝術(shù)的和諧統(tǒng)一，成為浙江旅游線上一顆璀璨的明珠！
小學(xué)生作文 篇3
今天在家里我看見(jiàn)媽媽口渴了要去倒水，我連忙說(shuō)：“我來(lái)幫您倒水吧.”我來(lái)到廚房，看到那又重又熱的水壺想一定要小心，免得燙傷自己。
我先把壺塞拔掉，雙手提著水壺慢慢往杯里面倒水。等我把水倒好端到媽媽面前，媽媽說(shuō)：“你這是個(gè)好孩子。”
小學(xué)生作文 篇4
星期天的早晨，小明做完作業(yè)，看見(jiàn)奶奶坐在陽(yáng)臺(tái)上看報(bào)紙。小明想：我給奶奶洗個(gè)蘋果，讓她解解渴吧。他挑了一個(gè)又大又紅的蘋果，洗得干干凈凈的，雙手遞給奶奶，說(shuō)：“您每天做家務(wù)，辛苦了，吃個(gè)水果吧�！蹦棠桃贿吔舆^(guò)蘋果，一邊撫弄著小明的頭，笑呵呵地說(shuō)：“我的孫子長(zhǎng)大了，懂得照顧長(zhǎng)輩了。”
后面的'小花好像也在說(shuō)小明真是個(gè)懂事的好孩子。
小學(xué)生作文 篇5
媽媽給我買了一只小雞，它有一身灰色的羽毛，我給它取名叫灰灰�；一业淖彀图饧獾�，像一片短短的竹葉；它兩只像黑珍珠一樣的眼睛很警惕地瞪著我，嘰嘰嘰地叫個(gè)不停，好像在跟我說(shuō)：“你是誰(shuí)啊?我不認(rèn)識(shí)你，我要回到我的.家里，那里有好多我喜歡吃的小蟲子。”小雞的爪子如果沾上水，它走過(guò)的路上會(huì)留下兩排歪歪扭扭的不規(guī)則的竹葉。我天天給它喂食，過(guò)了幾天，它跟我越來(lái)越熟了。它晚上睡覺(jué)時(shí)，會(huì)一只腳抬起來(lái)，一只腳站著睡覺(jué)，有時(shí)候還飛到我家石榴樹的樹杈上睡覺(jué)。平常我把小米放在它跟前，邊跑邊撒，小雞跟在我后面用尖尖的嘴巴吃著小米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，可愛(ài)極了。
小雞灰灰漸漸的長(zhǎng)大了，灰灰喜歡用尖尖的嘴巴啄我的手。我想抓它時(shí)也只好帶上我的小手套了。過(guò)了一段時(shí)間灰灰長(zhǎng)大了，每天早上灰灰都“喔喔、喔喔”的叫我起床。
小學(xué)生作文 篇6
凡卡的童年是悲慘的，而我的童年是幸福的。要是拿我的童年和凡卡的童年相比，那簡(jiǎn)直是一個(gè)天上一個(gè)地下。
“凡卡9歲就到鞋鋪里當(dāng)學(xué)徒，他的飯菜就只有一點(diǎn)兒面包或是一點(diǎn)兒稀粥。”我長(zhǎng)這么大，從來(lái)不知道饑餓是什么滋味。早上，我一起床，便能看見(jiàn)餐桌上擺滿了早餐;中午，學(xué)校的廚師叔叔給我們配置了營(yíng)養(yǎng)的午餐，既好吃，又健康;下午，我一放學(xué)回家，便能喝上媽媽遞來(lái)的牛奶。
“凡卡一年四季都沒(méi)有新衣服穿，甚至連澡都沒(méi)的洗�！倍�，兩天不洗澡就混身難受，家里的`衣服多得都快堆成山了，用三個(gè)大柜子裝都裝不完。運(yùn)動(dòng)時(shí)，我穿得是運(yùn)動(dòng)服;上學(xué)時(shí)，我穿得是校服;逛街時(shí)，我穿得是休閑服;參加同學(xué)生日時(shí)，穿得是小禮服。
“凡卡在鞋鋪里的日子簡(jiǎn)直豬狗不如，沒(méi)有哪一天不被老板、老板娘打。”從小到大，爸爸媽媽從來(lái)沒(méi)有對(duì)我破口大罵，更別說(shuō)打我了。爸爸媽媽視我為掌上明珠，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，容不得我有一點(diǎn)兒閃失。
我的童年和凡卡的童年相比，我的童年是幸福的，因此，我們更要好好珍惜今天的幸福生活。
小學(xué)生作文 篇7
那一次……
在我的腦海里，許多事已經(jīng)忘記了，可是有一件事永遠(yuǎn)留在我的腦海里。
那天的晚上，我發(fā)燒了。我的頭暈得在床上亂踢亂叫，媽媽聽(tīng)到我的'房間有動(dòng)靜，就沖進(jìn)我的房間，撫摸我的頭，然后二話不說(shuō)，三步作兩步地背著我去醫(yī)院�？墒抢咸鞝斊谶@個(gè)時(shí)候刮起了狂風(fēng)，下起了暴雨，媽媽只好拿起雨傘，背著我，然后把雨傘給了我，我欲欲昏昏地接過(guò)傘，媽媽馬上背著我向醫(yī)院跑去。
一路上，媽媽跟狂風(fēng)作對(duì)，和暴雨作斗，猶如一位戰(zhàn)士，沒(méi)有東西可以阻擋她。忽然，氣喘呼呼的媽媽停下來(lái)了。我低聲地問(wèn)：
“媽媽，你怎么了？”“沒(méi)……沒(méi)什……么。”可是，有一道大難題出現(xiàn)在媽媽面前——過(guò)獨(dú)木橋。醫(yī)院已經(jīng)在眼前了，媽媽猶豫了一下，走上了獨(dú)木橋，小心翼翼地走，走一步，停一步，而不懂事的我已經(jīng)在媽媽的背上笑笑地睡著了。
到了醫(yī)院后，媽媽感冒了。媽媽是為了我而感冒的呀！
頓時(shí)，我的眼里閃出了淚花……
媽媽，你在我的心里有著神圣的地位！
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