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描寫的小學(xué)生作文

時間:2023-10-04 13:22:47 小學(xué)生作文 我要投稿

描寫的小學(xué)生作文5篇[熱門]

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的描寫的小學(xué)生作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫的小學(xué)生作文5篇[熱門]

描寫的小學(xué)生作文 篇1

  一天,小明上完學(xué)回到家了,這時他正在做英語作業(yè)的'畫畫部分,他畫得很認(rèn)真,他一會兒濃墨涂抹一會兒輕筆細(xì)描。但是沒畫多久,一位先生走到門口敲門,小明有禮貌的問:“請問,你是 誰呀?”那位先生說:“我是你爸爸的朋友。”小明把一張椅子搬到門前面,站在上面,從貓眼看過去,小明一點也不認(rèn)識他,小明心里想:我該怎么辦呢?過了一會,他想到一個絕妙之計。

  小明急忙跑到電話旁邊,假裝和爸爸對話,他問:“爸爸你什么時候回來呀?”爸爸說:“我再過5分鐘,我就到家了。”小明急忙走到門前,跟那位先生說:“我爸爸再過5分鐘就到家了,請 您等一等。”那位先生聽到這句話,就急忙逃跑了。

描寫的小學(xué)生作文 篇2

  蓮,亭亭玉立的水中仙子;蓮,散發(fā)著淡淡清香的花中君子。自古以來多少文人雅士用優(yōu)美的語句贊美過它,多少人用美妙的音符歌頌過它。

  出淤泥而不燃,濯清鏈而不妖。寫出拉蓮的高尚品質(zhì)。蓮花的`美是莊重的,他不像牡丹般美得妖艷,它不像虹一般,美得虛幻。

  而在蓮中,我更喜歡白蓮,我認(rèn)為白蓮把蓮的純潔演繹得淋漓盡致。特別是雨后的白蓮水珠在蓮葉上盡情翻滾,有的水珠順著花瓣的邊緣緩緩滑下。更妙的是含包欲放的蓮化上立上一只蜻蜓,實有錦上添花之美。

  蓮不空有一身美,它還有一身寶貝。從花到根,細(xì)細(xì)談來都有道不完的作用藥物功能的花芯,消熱去毒的蓮子,清香美味藕。。。

  我愛蓮,不關(guān)愛它的美,愛它的作用,還愛它的與眾不同。似乎蓮總與人隔著一段距離,不讓人玩弄于手中,而它直直地立在水中央,想采它也無能為力。我想這也是我愛蓮的原因之一吧。

  玫瑰象征愛情,菊花代表思念,那蓮就是帶邊純潔拉吧。。

  觀音座下的是蓮,仙姑籃的是蓮,這說明蓮在中國人眼里是多么神。

描寫的小學(xué)生作文 篇3

  假如有一天我當(dāng)上了空姐,我會欣喜若狂。這個念頭是在去日本訪問的飛機上冒出來的。

  那天我們乘東方航空公司的飛機離開上海,飛往我小時候向往的日本。我坐在窗旁,能看到許多景物,都是非常美麗的。剛上天空不久,就有空姐推車為我們服務(wù)。她高挑的身材,長得很秀麗,一雙大眼睛明亮得就像泉水一般清澈。她化了妝,嘴唇上搽著粉色透明的唇紅。她落落大方地走到我眼前,笑瞇瞇地對我說:“小朋友,要喝些什么?”她口齒伶俐,講話時露出潔白的牙齒。我要了一杯帶冰的可樂,她輕輕地放到飯板上。她走了,漸漸的她的身影消失了。她的樣子一直映在我的腦海里。因為她是那么富有朝氣、活力。

  我回到中國后,每天都做著同樣的一個夢:我夢見我長大了,長高了。也像她一樣有一副高挑的身材,有一雙大眼睛,也化了妝,搽透明的口紅,比現(xiàn)在漂亮多了。那次是在上海飛往英國的'航班上,我用的是流利的英語。那時我正在為一位和我現(xiàn)在差不多大的英國孩子服務(wù),突然聽見一聲“小姐”。我跑過來一看,是一位年過七旬的老人心里難受,想吐,我拿來醫(yī)藥箱,很快地找到藥,端來溫開水讓她服下。在她的謝謝聲中,我拿著醫(yī)藥箱走開了。

  夢一下醒了,我又回到了現(xiàn)實,但我還在想著我的夢。我是多么希望我能翱翔在天空,為更多的人服務(wù),去更多的國家,去征服世界……

描寫的小學(xué)生作文 篇4

  很快就到20xx年了,躲在某個角落里,我想著這年發(fā)生的一切,慢悠悠笑出了聲。

  當(dāng)六年級下期剛開學(xué)的時候,我還記得見到同學(xué)時的快樂,那時候我們可以沒心沒肺的整天在一起打鬧,我們無憂無慮,因為我們還是孩子,我們有快快樂樂的權(quán)利,我們能每年每月每日每時每分每秒都在微笑,甚至在睡著的時候嘴角也會彎成一個淺淺的弧線。因為我們還小,我們認(rèn)為還有太多的青春可以去浪費,于是肆無忌憚的浪費浪費再浪費,就算是在上課的時候班里的“濤哥”也會開個玩笑,讓班里的人笑得死去活來,連老師也是如此。那時候每天下課的時候我們都會圍在一塊兒,討論各路八卦,比如說:哎呀,怎么辦,今天語文課忘記寫了,老師不要抓我開刀啊!再比如:喂喂,你聽說了沒有,語文年級語文班的女生在晚上看到鬼了!現(xiàn)在用一句本兮的歌詞概括:我們愛上課,但是不聽講,他們傳紙條打擾我睡覺。話雖如此,本班成績卻一直位居全校第一,F(xiàn)在想起來,津津樂道的卻總是初中哭喪著臉說沒考好的我們。那時候,我們可以在課間操的時候大聲抱怨做這么幼稚的操,可以開個玩笑讓某同學(xué)氣到癲狂然后追上三四個操場,揚起的灰塵都在微笑,笑看我們滴著汗水咧著嘴的'可愛模樣。中午吃完飯匆匆來到教室,跟朋友打聲招呼便去會議室玩”扔枕頭大戰(zhàn)“了。口頭上是會議室,其實我們都明白,每次我們來了這里便亂糟糟了,F(xiàn)在再到昔日教室,如今物在,人卻早已散。我再次微笑著望了望帶給我無盡回憶的教室,一種名叫思戀的病發(fā)作的特別厲害。還記著畢業(yè)的前幾天,我們六年級四個班一起集資到小商店賣了許多氣球,裝上水,看水光盈盈在那個夏天的陽光下發(fā)亮,然后看著渾身濕漉漉的朋友,嘴角咧開一次一次又一次。

描寫的小學(xué)生作文 篇5

  第三節(jié)語文課的鈴聲響了,同學(xué)們立刻回到了座位上,端端正正的做好了,都不說話。平日的搞蛋分子也做好了。

  過了一會兒,老師沒過來。教室里立刻烏煙瘴氣,變成了菜市場。我們“八仙過海,各顯神通!庇械'看書,有的講笑話,有的跑來跑去...... 剛才還鴉雀無聲,現(xiàn)在大鬧天宮,雞犬不寧。幾個搗蛋分子為了班級的安全起見在門賊頭賊腦的往外張望。 過了一會幾個搗蛋分子幾乎異口同聲的一起說‘大事不好了,老師來了、快跑”他們立刻跑了回去。教室里也安靜了。一會老師來了我們望著老師嚴(yán)肅的表情剛才的搗蛋分子和七嘴八舌的人偷偷的笑了,老師批評了大家。

  我這次明白了一個道理,做人不能弄虛作假。還有在教室里打鬧會出危險。

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