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風(fēng)箏與線作文

時(shí)間:2023-10-04 13:57:41 作文大全 我要投稿

[實(shí)用]風(fēng)箏與線作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的風(fēng)箏與線作文,希望能夠幫助到大家。

[實(shí)用]風(fēng)箏與線作文

風(fēng)箏與線作文1

  風(fēng)箏的未來由線掌握,我的未來則由我來作主。

  ——題記

  風(fēng)箏之所以能飛上天空,是線的牽引拉拽,人之所以能取得成就,是未來的巉巖前阻造就了他。如若沒有線,哪來的自由翱翔的風(fēng)箏,如若沒有人生路上的挫折,哪有輝煌的未來。

  我的未來誰作主

  曾經(jīng)我的懵懵懂懂,曾經(jīng)的我彷徨過,吶喊過,曾經(jīng)的曾經(jīng),我不知天高地厚,不懂學(xué)習(xí)的意義,更不懂未來是什么,未來我需要做什么,一直渾渾噩噩的過著,活著。就像在學(xué)習(xí)中,我總是抱著一種能混則混的心里,用一種無所謂的態(tài)度應(yīng)對(duì)一切,如果在學(xué)習(xí)中遇到難題,那我的第一想法是略過,因?yàn)槲也辉溉柾瑢W(xué),怕同學(xué)嘲笑,怕麻煩,更不愿意去問老師,怕老師責(zé)備自己不認(rèn)真聽課,正因我的不愿意,才造成了曾經(jīng)留給我太多遺憾,而這諸多的'遺憾終究是無法彌補(bǔ)的。人生路上正因我的彷徨,我的不情愿,才讓我的未來不再由我做主不再光輝亮麗,讓我在未來路上誰作主獨(dú)自徘徊,獨(dú)自尋覓,。

  我的未來我作主

  時(shí)至今日,步入初四,我已后悔不已,想當(dāng)初,那樣的傻念頭以使我留有遺憾,念頭早已不復(fù)存在,留給我的只是經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),輕輕地哼著張雨生的“我知道,我的未來不是夢(mèng)……”心里就已經(jīng)找到了答案,答案好找,但尋找他的過程卻是傷痕累累,盡管已經(jīng)明白了,可命運(yùn)不會(huì)如此輕易的被征服,未來路上充滿了荊棘與懸崖,不論再難,也要笑著走過,因?yàn)槲业奈磥聿皇菈?mèng),我的未來需要己做主。

  蔚藍(lán)空中自由飛翔的風(fēng)箏也隨隨便便就能飛如此高,它更需要繩子的力量來把控,來引導(dǎo),更何況我們有生命。輝煌璀璨的人生不是表面上的那么光彩奪目,他也是背后的困難與挫折歷練而成的。所以,未來很重要,好的未來決定著燦爛的人生。

  風(fēng)箏仍在空中飛著,未來的路上正在我腳下前進(jìn)著……

風(fēng)箏與線作文2

  湖南衛(wèi)視有一檔發(fā)人深省的節(jié)目,叫做《變形記》,里面有很多來自城市同我們一般年紀(jì)的少年,他們頑劣驕奢,好似世界上沒有任何的規(guī)則可以牽制住他們,他們的存在就好像絕對(duì)自由的存在。但他們卻在無限的自由中迷失,墮落,傷害自己和親人。同樣在節(jié)目中也存在這另一堆世界的少年,他們好似身上被好多東西牽制限制,但他們卻能在看似有限的自由中得到純真的快樂,和飛速內(nèi)心成長(zhǎng)。

  于是,我在思考是什么讓自由變質(zhì),又是什么讓限制變美。左思右想,唯有風(fēng)箏與線的關(guān)系也許能闡述一二。

  斷線的風(fēng)箏飛不高

  耶魯大學(xué)曾經(jīng)做過一個(gè)鮮為人知的自由實(shí)驗(yàn)。他們向世界征文,文章題目是“當(dāng)你擁有無限權(quán)力而零限制時(shí),你會(huì)……”。研究這一共收到了來自全球各地約5000份文章,他們通過閱讀這些頗具理想主義色彩的文章后發(fā)現(xiàn),文章作者們?cè)诨孟胱约旱玫浇^對(duì)自由后往往做出的都是會(huì)給自己乃至世界帶來致命倒退的行為。何以也,這就好像風(fēng)箏斷了線也許會(huì)高飛一陣,但永遠(yuǎn)也擺脫不了下降的命運(yùn)一樣。任何看似沒有限制的事物之下往往最受事物的限制,而這種限制卻將是無法突破的.。

  無風(fēng)箏的線無意義

  明朝朱元璋皇帝,對(duì)自己的大臣處處不信,便在宮廷內(nèi)外安排了各種眼線間諜,搞得朝廷內(nèi)外人心惶惶。這樣密不透風(fēng)的制度體系下,所謂自由簡(jiǎn)直是繆想。但這樣的絕對(duì)限制并未給明朝政府帶來渴望的興盛,反而加速了其衰敗的步伐。畢竟,真正能使一根長(zhǎng)線變得有意義的是拴在上面的風(fēng)箏而不是線本身,如果一個(gè)制度不是為了更合理的自由而制定,那么這個(gè)制度也只能是最后勒死自己的那根線了。

  高飛的風(fēng)箏底下從來都有一根緊緊的線,線帶著風(fēng)箏在風(fēng)中舞動(dòng),風(fēng)箏的舞動(dòng)又使線的存在變得意義非凡。自由與制度也大抵如此,他們兩者的存在從來都不是相互牽制而是相輔相成,無箏無線,無線無箏。

風(fēng)箏與線作文3

  藍(lán)天下,一只只風(fēng)箏在同藍(lán)天嘻洗戲。那絢麗多姿的風(fēng)箏好比常年在外的游子,而牽引著風(fēng)箏的線則就是家中的慈母對(duì)漂泊在外的兒女的牽掛。

  古往今來,有許多文人墨客以母愛為話題大展筆墨。如冰心的《紅蓮》中:天上泄氣了傾盆大雨,眼前那株嬌艷的紅蓮即將被摧毀,而荷葉將彎下身來為紅蓮擋住了風(fēng)雨。風(fēng)雨過后,荷葉被狂風(fēng)暴雨襲打地支離破碎,而紅蓮依舊嬌艷欲滴。文中的荷葉便是母親,她在兒女遇到困難與危險(xiǎn)的.時(shí)候,不假思索的挺身去保護(hù)他們。

  不僅是植物,我們?nèi)祟愐嗍侨绱,人間萬物皆有此情。我有一個(gè)好朋友,她長(zhǎng)得清秀可人,可他母親的面容卻十分令人懼怕,有被重創(chuàng)過的感覺。一次偶然的機(jī)會(huì),我從朋友的口中得知:原來,小月的媽媽原本長(zhǎng)得跟她一樣漂亮,可是在小月三歲那年,她們一家去郊游。不料,突然下起了大雨,而且山路崎嶇并不好走,就在這時(shí),汽車的剎車突然失靈了,他的爸爸讓媽媽抱著小月跳下車去。媽媽跟小月跳到了路上?墒菋寢尩哪樦刂氐乃ぴ谝粔K大石頭上。從此,媽媽的臉龐就變成了這幅模樣。其實(shí),在他們跳下去是時(shí),小月的媽媽完全可以用一只手擋住臉,但是她沒有,因?yàn)樗龑幵赣米约阂簧拿利惾Q女兒的健康。

  天下的媽媽都是一樣的。他們做的每一件事無不都是為自己的兒女著想。他們總是以兒女的利益為首要,從來都不會(huì)考慮自己的安危。母愛就是這般的無私與偉大。它不像父愛那樣深沉,他不想師恩那般令人敬重,他就是這樣的純粹,他就是這樣的無微不至。

  兒女的成長(zhǎng)就像母親的催老劑,兒女的年齡越大,母親臉上的皺紋就越多。因?yàn)樽詮膬号涞啬翘炱穑赣H就心甘情愿的為兒女付出自己的一生。

  不管你年齡多大,不管你身份多高,不管你飛得多遠(yuǎn),你都永遠(yuǎn)離不開那條思念、牽掛著你得線。

風(fēng)箏與線作文4

  最愜意的莫過于在風(fēng)和日麗的日子里找一個(gè)空曠的地方放風(fēng)箏。柔柔的風(fēng)微微地吹著,暖暖的陽光靜靜地灑著,看著風(fēng)箏高高地在天空飛著,累了,隨意地往草地上一躺。想想,這感覺都無比美好。

  我卻曾經(jīng)無比討厭放風(fēng)箏。大概是風(fēng)箏在我的手上就不遂我意吧,不是被卡在樹枝上,就是被風(fēng)吹走了;蛟S,你會(huì)說:“小問題,怕被風(fēng)吹走了,就緊緊地拉住線吧!逼鋵(shí),我也曾試過,當(dāng)我緊緊地拉住它時(shí),它便惱怒地一頭撞地上了。于是,我也就生氣地把風(fēng)箏一扔,哼,別玩了吧!

  后來,記不清是誰告訴我:“放風(fēng)箏呀,是有技巧的,應(yīng)該時(shí)緊時(shí)松。有收有放,風(fēng)箏就能穩(wěn)穩(wěn)地飛到天上去了!蔽一腥淮笪颍疑蟼(gè)好日子,一試,嗯,果真如此。看著自己的風(fēng)箏在陽光下快樂地飛翔,我的心也像是春日里盛開的山花。

  那一天,我知道了,風(fēng)箏是不可以握得太緊的,但也不能放任自流。

  其實(shí),何止風(fēng)箏是這樣呢?這個(gè)世上有許多事情都跟放風(fēng)箏一樣。就拿親子之間來說吧,如果父母緊緊地拉著手里的`線,死死管住自己的孩子,這不讓做那不讓做,孩子會(huì)怎樣?要不就是被卡在人生的樹枝丫上,要不,就一輩子飛不上藍(lán)天?扇绻改竿耆咽炙砷_了,孩子便隨心所欲,想做什么就做什么,不諳世事的他,可能就在人生路上迷失了方向,沒辦法找到回時(shí)路了。只有不松不緊地握著,該拉的時(shí)候拉,該放的時(shí)候放,孩子才能快樂地在自己的人生路上前行。

  一把流沙,握在手中,太松了會(huì)掉,攥得太緊了,它在縫間掉得更快。

  把人生的風(fēng)箏線抓好,我們才能把人生的風(fēng)箏放得又高又遠(yuǎn),才能看到更寬廣的藍(lán)天。

風(fēng)箏與線作文5

  風(fēng)箏因?yàn)橛芯的牽掛才能飛起來,因?yàn)橛芯的牽掛才能飛得遠(yuǎn),因?yàn)橛芯的牽掛才能飛得高。

  有一次,在臨考試前,父親開著車載著我們一家出去玩,說是要去放風(fēng)箏,我本來是想先不去的,還有兩天就考試了,我要抓緊復(fù)習(xí),可是,爸爸非得要我去不可。父親說:“一會(huì)兒的功夫就回來了,整天們?cè)谖堇飶?fù)習(xí),總得要出來活動(dòng)一下,出來呼吸一下新空氣吧。”

  我們帶著風(fēng)箏坐上了車,父親在前面開車,我、媽媽還有姐姐坐在后面。

  我們?cè)诤竺婧徒憬阏勚荚嚨囊恍┙?jīng)驗(yàn)。突然,父親插上了話,父親說;“再過兩天就考試了,緊張嗎?”我稍微點(diǎn)了點(diǎn)頭回答:“有點(diǎn)緊張!

  父親語重心長(zhǎng)的對(duì)我說:“在臨考試前千萬不能緊張,因?yàn)槟愕木o張會(huì)讓你考試時(shí)發(fā)揮失常的!薄拔抑,可是我害怕會(huì)考不好,”我慢吞吞地回答。

  父親依然以語重心長(zhǎng)的態(tài)度對(duì)我說:“你這是害怕面對(duì)考試,難道不是嗎?你若是把老師所講過的內(nèi)容,都記住了,都背過了的話,你還會(huì)怕考試考不好,害怕面對(duì)考試嗎?”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  我們來到了一個(gè)空氣新鮮的一片草地上。

  父親拿出了風(fēng)箏,我和父親比賽,看誰放的風(fēng)箏又高又遠(yuǎn),瞬間,我忘記了考試的'事情,只想著珍惜這段時(shí)光,痛痛快快的玩一場(chǎng),渾身都是輕輕松松的。

  突然,我的風(fēng)箏線斷了,父親安慰著我說:“別擔(dān)心,就讓風(fēng)箏在天空中翱翔吧,讓他把你的擔(dān)心與害怕面對(duì)挫折的表現(xiàn)都帶走吧。過了一會(huì)兒,父親的風(fēng)箏線也斷了。我默默地想著“就讓風(fēng)箏把爸爸對(duì)我的擔(dān)心帶走吧。

  我們?cè)谶@里玩了許久,然后我們回家了。

  有些人認(rèn)為:風(fēng)箏線斷了你會(huì)很傷心,但是從此以后不要再傷心了,因?yàn)轱L(fēng)箏可以把你的煩惱帶走,帶向天空。

  風(fēng)箏與線分離了,但是它們把我們的煩惱也帶走了,難道不是嗎?

風(fēng)箏與線作文6

  少了風(fēng)箏的線,只是一團(tuán)無用的亂麻,少了線的風(fēng)箏,也只似一匹脫韁的野馬。風(fēng)箏與線同在,便構(gòu)成了一個(gè)愜意的畫面。

  ——題記

  風(fēng)箏和線是很好的朋友,她們倆總是形影不離,令其它小伙伴很羨慕。每天都能夠看到,風(fēng)和日麗的下午,風(fēng)箏拉著線的手在天空中翱翔,風(fēng)箏飛高一點(diǎn),便牽著線去觸摸云兒,飛低一點(diǎn),帶著線在草地上奔跑,有時(shí)剛下完雨,風(fēng)箏帶著線去彩虹橋上走一走,到了晚上,她們倆拉著手、唱著歌入睡。

  風(fēng)箏與線在一起的時(shí)間不短了,風(fēng)箏慢慢厭倦了線的拖累,線也漸漸討厭風(fēng)箏的一廂情愿。大家心照不宣,過了幾天,風(fēng)箏與線便與對(duì)方告別,各奔東西。

  沒有了風(fēng)箏的線,靜靜地躺在草地上,舒服的享受著陽光的照耀、雨露的滋潤,看著天上的星星回家,云悠閑地散步。而風(fēng)箏的生活也不賴,她如了自己所愿,只要風(fēng)吹吹氣,她就能馳騁在廣闊原野中,追求她想要的自由。他們都認(rèn)為這是幸福的開始。

  但是之后的生活他們誰也沒有想到:線被泥土染得渾身臟兮兮的,被一個(gè)小朋友撿起扔進(jìn)了垃圾桶,最后又到了一個(gè)很大的垃圾場(chǎng),這樣,它的身上還散發(fā)著惡臭;而風(fēng)箏呢,在無數(shù)次的掉落和撞物下,她的身上青一塊、紫一塊,而且骨頭都斷了幾根她再也不想飛了,可在風(fēng)的力量下迫使她又飛了起來,無奈這次卻掉進(jìn)臭水溝里,被環(huán)衛(wèi)工人送進(jìn)了垃圾場(chǎng)里。兩個(gè)昔日的'好朋友誰也沒有想到會(huì)在此再次見面,他們一同哭訴自己的遭遇,并且自責(zé)了許久。

  也許,在我們身上總會(huì)有線和風(fēng)箏的想法,總想擺脫家庭、學(xué)校、老師的束縛,想去追求自己的自由。但是我們也需要從另一個(gè)角度思考一下,我們離開了束縛,我們會(huì)摔得遍體鱗傷,我們會(huì)毀了我們的人生,因?yàn)闆]有束縛的自由不是自由而是自戕!束縛我們的人,他們用他們的人生經(jīng)驗(yàn)和人生智慧為我們指引方向和撥正航向。他們看似無情,實(shí)則是關(guān)愛!

  愿天下的風(fēng)箏都能夠在線的牽引下飛得更高、更遠(yuǎn)!

風(fēng)箏與線作文7

  如果把我們比作風(fēng)箏,那么線就是牽制著我們,永遠(yuǎn)愛著我們的父母與老師……

  而放風(fēng)箏的人,就是我們命中注定的命運(yùn)……

  風(fēng)箏總想擺脫線,去尋找自由,因?yàn)榫總是在牽制著,在阻擋著風(fēng)箏使風(fēng)箏不能自由自在的飛翔,殊不知,線都在保護(hù)著風(fēng)箏,使風(fēng)箏遭受不了風(fēng)雨甚至命運(yùn)的襲擊。

  我們就是那風(fēng)箏……

  小時(shí)候總愛想著怎樣擺脫父母老師的控制去外面的世界“闖一闖”,總以為自己很厲害,什么事都能做成,世界缺了自己就轉(zhuǎn)不了似的,總是以自我為中心,絞盡腦汁的去屬于自己的那片天空。

  “我需要自由,”“我已經(jīng)長(zhǎng)大了!我已經(jīng)能飛了,我再也不要受你那根線的束縛!”一只高傲的風(fēng)箏在歇斯底里的喊,而線只是默默地聽著,默默的忍受,然后繼續(xù)默默的牽著風(fēng)箏……

  “在我眼里,你永遠(yuǎn)只是一個(gè)小孩……”

  然后,忽然有一天,天氣非常糟糕,雷鳴電閃,風(fēng)嗚嗚的灌進(jìn)耳朵里,然后,線斷了。風(fēng)箏飄遠(yuǎn)了。無論線怎樣掙扎風(fēng)箏也回不來了,而風(fēng)箏,還沉浸在擺脫了線的控制的歡樂中,怎么也想不到暴風(fēng)雨的天氣會(huì)給他帶來怎樣的.沉重的打擊。

  離開線的風(fēng)箏像沒了依靠的孩子,隨著風(fēng)漫天飄蕩,找不到自己的落腳點(diǎn),它就只能這樣在風(fēng)里漫無目的的飄,他多想再回到線的身邊,可哪里還找得到線的影子……最后,他被風(fēng)吹到了一棵樹上,再也動(dòng)不了了,只能無助的懺悔,運(yùn)氣好的話還能掉下來,但如果運(yùn)氣不好,就只能永遠(yuǎn)掛在樹上直到自己爛掉……

  我們就像那風(fēng)箏,什么事都要有個(gè)分寸,不能總想著自己,也要為別人考慮,畢竟他們都是為了你。

風(fēng)箏與線作文8

  三月的上空,五彩繽紛,是什么把天空渲染?

  ——題記

  風(fēng)箏,初春時(shí)節(jié)隨處可見,因此,可以說風(fēng)箏是初春的象征。放過風(fēng)箏的人都知道,風(fēng)箏無論飛得多高,都會(huì)有一條線牽著。那風(fēng)箏與線,究竟有什么聯(lián)系呢?

  風(fēng)箏能飛在空中而不落下,不僅僅是依靠著風(fēng)的支持,更多的是因?yàn)榫的`牽引。風(fēng)小了,風(fēng)箏最多也只是踉踉蹌蹌,翻幾個(gè)跟斗;但沒有了線的牽引,就會(huì)像無頭蒼蠅樣跌落下來。還有一風(fēng)箏與線的小故事呢:

  藍(lán)藍(lán)的天空,一望無際,一只風(fēng)箏在天空中奔馳。風(fēng)箏上有一根線,而線的另一端是一個(gè)小男孩。這時(shí),風(fēng)箏得意地向線夸耀說:“你看我,總是在你之上,而你只能仰望著我,看我在天空飛翔!本開口了:“沒有我,你也只能呆在地上,怎么有這機(jī)會(huì)在天空向我夸耀?”風(fēng)箏一聽這話生氣了,“沒有你,我也能行!如果沒有你束縛著我,我早已飛向萬丈高空,與藍(lán)天、白云相伴!憋L(fēng)箏一邊說一邊掙扎,想要掙脫線。風(fēng)看不下去了,一陣狂風(fēng)把線吹斷了,幫風(fēng)箏完成了那愚蠢夢(mèng)想。隨著風(fēng)的遠(yuǎn)去,風(fēng)箏感覺,自己在慢慢的往下墜落,風(fēng)箏這才醒悟過來,但這已經(jīng)晚了,它早已重重的摔在地上,支離破碎。

  傲慢的風(fēng)箏得到了它應(yīng)有的懲罰。如果它當(dāng)初沒有驕傲的夸耀,下場(chǎng)也許不會(huì)這么悲慘。傲慢,必將會(huì)招來殺身之禍。風(fēng)箏與線不僅告訴我們這個(gè)道理,還告訴我們自由與束縛應(yīng)怎樣看待。在故事中,風(fēng)箏想獲得自由,卻落得粉身碎骨的下場(chǎng)。相比生活,如果太自由自在,生活就會(huì)亂糟糟;相比社會(huì),如果沒有法律的約束,社會(huì)就會(huì)亂成一片,不堪設(shè)想。

  風(fēng)箏與線,你讓我明白了有束縛才能飛得更高,有壓力才能走得更遠(yuǎn);你讓我明白了做事要謙虛謹(jǐn)慎;你讓我明白了有目標(biāo)才能走的更遠(yuǎn)。

  讓我們跟隨風(fēng)箏與線走向未來,一步步走向最高峰。

風(fēng)箏與線作文9

  很久很久以前,有一只風(fēng)箏,厭倦了被線束縛,希望飛上最高的天空,隨風(fēng)而舞。無論線如何勸阻,說路要一步步走,總有一天你會(huì)飛上那最高的天,不要急于求成。可風(fēng)箏一句都聽不進(jìn)去,反而愈發(fā)厭惡線了。當(dāng)風(fēng)箏飛在空中,看見紅塵繁華就在自己腳下,想要飛得更高,掙脫線的束縛的欲望愈發(fā)強(qiáng)烈了。風(fēng)箏一昧認(rèn)為是線阻止了自己的腳步,不然自己可以飛得更高,它不顧線的苦苦哀求,一意孤行掙開了線,隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方,徒留線悲哀哭泣。風(fēng)漸漸消失,失去了風(fēng)的力量,風(fēng)箏無力的落在樹上,不得動(dòng)彈。它想起了線,不論落入什么樣的境地,線總會(huì)把它拉回來,可這個(gè)時(shí)候,沒有線幫助它,風(fēng)箏只能一日復(fù)一日地掛著,任由風(fēng)吹雨打,最后化為一堆塵土,斷送了自己的大好生命以及飛上藍(lán)天的愿望。

  “風(fēng)箏與線”的事例數(shù)不勝數(shù),現(xiàn)在的孩子總認(rèn)為父母太嘮叨,太啰嗦,這不行那不準(zhǔn),最后“斷線而飛”,在不知名的角落,化作枯泥。父母的那一根線看似束縛了你,卻是你生命的棟梁,夢(mèng)想的階梯,送你飛向藍(lán)天。

  就好比吧,做數(shù)學(xué)題是十分令人頭痛的,媽媽常和我一起做,一起思考,但若我稍有憊懶,想罷工,“河?xùn)|獅吼”就來了,我可惹不起,只得乖乖就范。當(dāng)然了,做出來的'成就感會(huì)沖掉一切不悅,這時(shí)候的滿足是無法言喻的。所以我從不會(huì)為做題而和媽媽生氣,因?yàn)槲抑溃胱屛绎w得更高。

  有時(shí)候,有些過分的要求總會(huì)被媽媽包容,她無私的做著我的牽線人。在某一個(gè)時(shí)間,讓我御風(fēng)飛翔,而非隨風(fēng)逐流,她,一直都在默默守護(hù)我。

  很多人被紅塵繁華迷住了眼,開始厭倦被束縛,卻忽視了那根“束縛”的線,名為“愛”。不要質(zhì)疑,愛會(huì)帶你飛得更高。

  風(fēng)箏借線御風(fēng)飛翔,孩子借父母愛而奔向那無限未來,走出一條光明大道。

  不要厭惡那根線,是它讓你飛得更高。

  借線御風(fēng)吧!走向未來,走向光明大道!

風(fēng)箏與線作文10

  一只風(fēng)箏在湛藍(lán)的天空翱翔著,在它想要飛得更高更遠(yuǎn)的時(shí)間,卻……

  “為什么你要在我想要飛得更高的時(shí)候,卻總是阻斷我!”風(fēng)箏質(zhì)問著線。

  “我確實(shí)是束縛了你,但是我也是為了你好。如若沒有了我,你會(huì)失去方向,甚至不能在天空肆意翱翔著!”

  風(fēng)箏生死的看著這個(gè)束縛它飛翔的家伙——線!“呵,沒有了你對(duì)我的束縛,我會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)!”風(fēng)箏對(duì)線冷笑著。

  風(fēng)箏和線就一直僵持著。最終,線還是放手了,放走了風(fēng)箏。風(fēng)箏在脫離了線之后,它開心的想:哈哈哈!以后再也沒有那根線,這樣我就能飛得更高更遠(yuǎn)了。忽然刮起了一陣大風(fēng),它沒將線刮走,卻將風(fēng)箏帶走了。

  風(fēng)箏被風(fēng)吹到一片草地上,風(fēng)箏開心的說:“從此,我就能開始我的幸福生活了!”風(fēng)箏沒有意識(shí)到,離開了線,它的幸福就已結(jié)束了。即將迎來悲慘生活。風(fēng)箏說完后,又一陣大風(fēng)掀起了,風(fēng)箏越飛越高。突然,烏云密布,天空上劃過一道白色的閃電。正好打在了風(fēng)箏脆弱的身體上。頓時(shí),風(fēng)箏被閃電給燒了。風(fēng)箏原本美麗的身體變成了黑糊糊的`,從高空中像一片凋落的枯萎的樹葉凄涼地從空中飄落到地上。

  風(fēng)箏絕望的想:如果當(dāng)初沒有離開線,我的結(jié)局會(huì)不會(huì)不像現(xiàn)在的這樣的悲慘。

  這是風(fēng)箏最后想的,而在遠(yuǎn)方的線雖然沒有以前那樣的好,卻也不至于像風(fēng)箏那樣的悲慘。

  這就是風(fēng)箏與線的故事。風(fēng)箏不能離開線,線也不能離開風(fēng)箏。如果強(qiáng)行分開,只能玉石俱焚!

  在現(xiàn)實(shí)生活中,我們就是那風(fēng)箏,父母便是那線。我們就像文中的風(fēng)箏一樣,總是想要離開父母的懷抱,飛往別的地方。父母便是那線,多少次的關(guān)心話語,變成我們耳中的刺耳聲音?峙,這就是忠言逆耳吧。一旦我們離開了父母,也許下場(chǎng)會(huì)如文中風(fēng)箏的下場(chǎng)一樣。

  所以我們?cè)谖从心芰χ,不能?qiáng)行離開。不能像風(fēng)箏一樣愚昧無知。

  這便是風(fēng)箏與線。風(fēng)箏與線的關(guān)系看似普通渺小,其實(shí)像風(fēng)箏與線之間的關(guān)系,與我們的生活密切相關(guān)著。

風(fēng)箏與線作文11

  我們從小就在父母的關(guān)愛和培養(yǎng)下成長(zhǎng),我就像一只風(fēng)箏,幼嫩的風(fēng)箏,父母搖曳著那根細(xì)細(xì)的生命線,懷著疼愛與不安,把我放到空中,我一步一步學(xué)會(huì)向上飛。

  小時(shí)候,父母總是把我放得低低的,不讓我離開他們太遠(yuǎn)。我總是依賴于他們,不懂得去進(jìn)取,永遠(yuǎn)不知道祖國究竟有多大,卻只能看見我下面小小的世界。我感受著自由,感受著甜蜜與艱辛,快樂的飛翔。父母見我平穩(wěn)了,才小心翼翼地放長(zhǎng)一點(diǎn)兒,再放長(zhǎng)一點(diǎn)兒。

  漸漸的,我一步步變得成熟。我已經(jīng)擺脫了兒童時(shí)的稚氣,但仍未步入成熟地帶。在我長(zhǎng)大的同時(shí),老師也成了把握我生命線的第二個(gè)人,她操縱著我的方向,讓我學(xué)會(huì)在知識(shí)的海洋里遨游、探索。

  風(fēng)大了,我飛得更高了,留下了在父母、老師心中的美好身影我拼命地往那最高最遠(yuǎn)處奔跑。我和眾多的風(fēng)箏一起盡情地飛,盡情地玩耍。在我向上飛的'過程中,狂風(fēng)勁吹,風(fēng)風(fēng)雨雨侵襲著我的身體,我努力掙扎,奮力向上飛,終于,雨漸漸地停了,天晴了,太陽露出了笑臉,輕輕地?fù)崦。我長(zhǎng)大了,離開了父母的眼線,沒有在父母的幫助下,我自己獨(dú)立戰(zhàn)勝了各種坎坷。

  在我的成長(zhǎng)過程中,在我不斷向上飛的過程中,我傷心過,我也曾經(jīng)想想要放棄過,但我依然堅(jiān)持,因此,我戰(zhàn)勝了一切狂風(fēng)暴雨。

  我要做一只翱翔的風(fēng)箏,我要飛得更高,我要俯視偉大的祖國,我一定能飛到最高處,與日月同行?刹还芪绎w得再高,我的生命線永遠(yuǎn)在祖國,在家鄉(xiāng),在親人手中。我不能讓這根線斷掉,我要保護(hù)這根線,是它約予了我一切。

風(fēng)箏與線作文12

  藍(lán)天上,一只風(fēng)箏在自由地飛翔,可它總是嫌棄束縛它的那根線。因?yàn)榫是平凡的,沉默的。就算有人放風(fēng)箏,又有誰能注意那根線呢?人們都是欣賞著風(fēng)箏的美和飛得多高罷了。

  風(fēng)箏越來越驕傲。有一天,風(fēng)箏打量了一下線,發(fā)現(xiàn)它并沒有什么特別之處,就對(duì)它諷刺道:“你這條短線,長(zhǎng)得這么難看,又沒有什么作用,還要把我固定在你身上,永遠(yuǎn)只能飛這么高,你這個(gè)瘦小子,你說你這是干什么?”線沒有回答風(fēng)箏的話,只是在那群天真活潑的小朋友手中默默運(yùn)轉(zhuǎn),放飛那只風(fēng)箏。小朋友拍著小手,贊美著風(fēng)箏。風(fēng)箏得意地對(duì)線說:“聽見了吧!人們都贊美我你這個(gè)丑八怪,有什么資格無視我?”線沒有生氣,只是謙虛地說:“風(fēng)箏大哥,我承認(rèn)我沒有你那么漂亮。你有美麗的身段,五彩斑斕色彩,像只花蝴蝶。而我什么都沒有,只是一根普通的線,十分平凡。

  風(fēng)箏聽了線的話,輕蔑地說:“知道就好!如果我像你這模樣,我早就不活了。自己沒啥用,還要牽連著別人!”線聽了,對(duì)風(fēng)箏說:“風(fēng)箏大哥,如果不是我牽連著你,束縛著你,你飛到了遠(yuǎn)方,早就碰上什么東西粉身碎骨了!”風(fēng)箏聽了它的'話,認(rèn)為他一派胡言,便說:“荒唐!我才不相信你呢!”既然你不聽我勸,那隨你的便吧!說罷,線把自己身體的一部分咬斷了,落到了地上。而風(fēng)箏則飛向了遠(yuǎn)方。

  線被當(dāng)作了捆綁東西的好工具。而風(fēng)箏離開線后,被狂風(fēng)吹到了樹上,卡住了,再也飛不起來了。它現(xiàn)在才知道了后悔,便自言自語地說:“早知道會(huì)落這樣一個(gè)下場(chǎng),當(dāng)初就不應(yīng)該不聽線的勸!唉!現(xiàn)在后悔都來不及了!”

  就這樣美麗的風(fēng)箏卡在了樹上,永遠(yuǎn)也飛不起來了,而那根線被人當(dāng)作寶貝似地使用,為人們效力。原來,好看的東西不一定有用,而平凡的東西有時(shí)卻能起大作用。

風(fēng)箏與線作文13

  小男孩拿著他的風(fēng)箏到處炫耀:“快看啊,我的風(fēng)箏多漂亮啊!”人們也紛紛點(diǎn)頭贊賞:“嗯,從來沒有看見過這么漂亮的風(fēng)箏呢!”風(fēng)箏聽了這些話后,有些飄飄然。

  風(fēng)箏飛了起來,飛得又快又高,不一會(huì)兒,便高高地掛在天上。它是那么引人注目,在底下玩耍的人看見持都不住驚嘆:“哇,那個(gè)風(fēng)箏飛得好高!”風(fēng)箏聽了,更加洋洋得意了。自命不凡地對(duì)線說:“看啊,我是這個(gè)世界上最漂亮,飛得最高的風(fēng)箏,不會(huì)再有任何一個(gè)風(fēng)箏比我更厲害了。而你呢?你看看你自己,飛又飛不高,還那么丑。皮膚那么粗糙,顏色也不好看。難怪人們只表揚(yáng)我,從來不夸贊你,你的存在只是為了襯托我的美,如果我是你啊,肯定沒臉和這世界上最漂亮的風(fēng)箏站在一起!”

  我聽了之后,沉默不語,它想道:如果沒有我,你又怎么能高飛啊?線和風(fēng)箏已經(jīng)生活了這么久,早就了解風(fēng)箏的性格,便不與風(fēng)箏計(jì)較。

  風(fēng)箏看見遠(yuǎn)處有一片十分美麗的地方,那里山清水秀,鳥語花香,實(shí)是欲界之仙都!它想要掙脫線的束縛,去往遠(yuǎn)方。可是線卻一直拉著它,它不高興地說:“你不如我,就來阻止我去更遠(yuǎn)的地方嗎?你快松手!

  線一聽,心想:我這么努力地為你牽引,不讓你在無邊無際的`天空中迷失方向,可你卻認(rèn)為這是一種束縛。你想追求你的自由,或許當(dāng)你失敗后過會(huì)會(huì)吸取教訓(xùn)。便松開了手,風(fēng)箏一下子飛得更遠(yuǎn)了,它以為自己永遠(yuǎn)的自由了,殊不知,在下一秒,它就墜到了地上。

  小男孩匆匆忙忙地跑過來,惋惜地說:“哎,再漂亮的風(fēng)箏,離開了線,就不能高飛了。風(fēng)箏后悔不已!

  所以,請(qǐng)珍惜那些讓你高高地飛翔,自己卻一直默默無聞地牽引著你的“線”吧!如果沒有“線”的牽引,風(fēng)箏根本不可能高飛。

風(fēng)箏與線作文14

  “兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”,從古至今,放風(fēng)箏都是孩子們喜聞樂見的活動(dòng),風(fēng)箏帶給孩子們太多快樂,有時(shí)卻留下些許失望。當(dāng)你拽著線軸拉得正歡時(shí),線斷了,風(fēng)箏像失去控制的飛機(jī)一樣,栽著跟頭往下掉,不一會(huì)兒就消失得無影無蹤。

  看著手中風(fēng)箏掙斷的半截線,你是否有過這樣的疑惑:線不顧一切將風(fēng)箏送上天空,給它指引方向,給它以飛翔的力量,它們?nèi)玺~和水一樣相輔相承,為什么風(fēng)箏卻只想要掙脫線的懷抱,自由自在的飛翔呢?它能飛得自在嗎?

  有過這樣一個(gè)女孩,她聰明勤奮、渴望自由,總想有一天能夠掙脫父母的懷抱,去過自己想要的生活。父母告訴她:你還小,沒有生活閱歷,有些事不懂需要我們幫助,她卻不以為然。進(jìn)入高三,女孩將她每天迎來了她人生中的一次重大考試—高考,她每天廢寢忘食的學(xué)習(xí)著,想順利通過這次考試。父母告訴她,學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,才能事半功倍,她當(dāng)時(shí)十分生氣,大聲回嘴:你們知道什么,勤奮出天才,你們等著瞧吧!她一如既往的如此努力著,甚至因勞碌過度昏倒,被送往醫(yī)院好幾次,父母的心都碎了,每次好言相勸,換來的卻是一句“你們不懂”。終于到了考試的`那一天,母親目送女兒進(jìn)考場(chǎng),站在門外等待考試的結(jié)束,父親在家做好了香噴噴的飯菜,只等她帶著好消息回家,沒想到滿滿的期待卻只等來了一個(gè)“你女兒因考試時(shí)胃病發(fā)作已送往醫(yī)院”的消息,當(dāng)時(shí)家人的心都涼了,就像被大雨洗刷過的土地,冰涼冰涼。當(dāng)年的女孩就是我的姨媽,現(xiàn)在的她只后悔當(dāng)年的那一次任性,那一次失敗的掙脫。

  對(duì)于我們這些青少年來說,我們何嘗不似一只風(fēng)箏呢?高高的藍(lán)天才是我們向往的,自由自在的生活才是我們期待的,可是我們又何嘗明白只有線的支持和引導(dǎo),我們才能越飛越高,越飛越遠(yuǎn)呢?父母便是那不起眼的線,為了讓我們飛得更高、更遠(yuǎn),竭盡全力,當(dāng)我們真正獨(dú)立的時(shí)候,他們?cè)谖覀兩砗,默默的看著我們走,看著我們笑?/p>

風(fēng)箏與線作文15

  風(fēng)箏與線密不可分,風(fēng)箏是線的寄托,線則是風(fēng)箏飛翔的道路。

  題記。

  生活路上的風(fēng)箏與線。

  在成長(zhǎng)的道路上,我們的生活就有如風(fēng)箏與線一般,我們就是風(fēng)箏,而父母則是牽引我們的線。

  生活中的我們,無時(shí)無刻都在父母的`牽引下成長(zhǎng),父母把一切的希望都寄托在了我們的身上,他們鞭策著我們,激勵(lì)著我們,引導(dǎo)著我們,讓我們得以翱翔在藍(lán)天之中,可有時(shí),我們卻不滿于這種束縛,想要努力掙脫,可一旦掙脫,便會(huì)摔個(gè)粉身碎骨。但我們也不能一直在父母的保護(hù)下成長(zhǎng),總有一天,父母也會(huì)離我們而去,總有一天,我們也會(huì)變?yōu)樾埴棧挥酶改傅囊龑?dǎo),也可以在碧海藍(lán)天中任意翱翔。

  學(xué)習(xí)路上的風(fēng)箏與線。

  學(xué)習(xí)的路途上,我們的學(xué)習(xí)就有如風(fēng)箏與線一般,我們是風(fēng)箏,而老師則是指導(dǎo)我們的線。

  在學(xué)習(xí)的道路上,老師總是一點(diǎn)一滴地耐心的教我們,他教會(huì)了我們?nèi)绾纹痫w,教會(huì)了我們?nèi)绾卧诟吒叩奶炜罩斜绕渌L(fēng)箏更勝一籌。正處于青春叛逆期的我們,厭煩了老師的管教,總想脫離這種束縛,但此時(shí)的我們更應(yīng)努力。有句話說的好人生難得幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏,只有現(xiàn)在努力,將來才可以搏擊天空。

  未來路上的風(fēng)箏與線。

  每個(gè)人的未來都是一個(gè)未知數(shù),未來的我們,或許飛的高,讓人遙不可及,也或許飛的低,令人無暇顧忌,但有一點(diǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)改變,就是成功永遠(yuǎn)都離不開從小就伴隨著我們的線,這條線便是我們的理想,沒有了理想,我們便有如沒頭的蒼蠅,失去了目標(biāo),失去了方向,永遠(yuǎn)都無法到達(dá)成功的目的地。

  風(fēng)箏與線密不可分,斷了線的風(fēng)箏有如迷了路,無處可達(dá),而失去風(fēng)箏的線,就有如失去了希望,孤獨(dú)乏味。

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