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我的老師作文

時間:2023-10-04 17:15:47 作文大全 我要投稿

我的老師作文

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的我的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我的老師作文

我的老師作文1

  我的語文老師是一個中年婦女,她個子不高,身材非常的嬌小,她長著長長的頭發(fā),帶著一副眼鏡,可能因為職業(yè)的原因,我的語文老師總是拿著一個文件夾。走起路來非常的有氣質也非常的漂亮。

  我的語文老師姓向,向老師差點成了我們班的班主任老師,后來我們語文老師看到我們班的很多調皮搗蛋的學生,所以毅然決然的把我們班班主任的職位辭去了,當然了,這都是傳說。真正的是我們語文老師,文文弱弱的,其實身體底子是不太好的,所以向老師考慮了怕她的身體耽誤了我們班的成績,所以毅然決然的拒絕了班主任的職位。

  可是我們的語文老師非常的溫柔。她說話的聲音特別的動聽。平時我們班的同學都非常的喜歡上向老師的課。向老師對我們同學們也都非常的好。非常溫柔。

  我記得有一次,我們班長過生日了,我們同學們都想給班長一個驚喜,我們商量了很久,不知道怎么給這個驚喜,我們也不知道老師們會不會同意。我們都特別的'擔心,后來有同學提議,我們去找向老師商量一下吧,我們都特別的擔心,但是因為已經沒有別的辦法了。我們去了向老師的辦公室,把我們的意思跟向老師說了一下,向老師說,學校不允許這樣折騰的呀孩子們,你們應該知道吧,我們一下傻眼了,連最好說話的老師都這樣說,那可能真的沒辦法了吧。后來向老師說,這樣吧,我?guī)湍銈兿胍粋主意你們考慮一下。等班上生日的那天,晚上最后一節(jié)晚自習的時候,我給你們去上,但是你們要提前完成作業(yè),那節(jié)課我就給你們自己安排,給你們班長過生日。我們都特別感謝向老師,我拿出一百二十塊錢給了向老師,老師您幫我們定一個蛋糕吧,我們給班長一個驚喜,老師看了我們一下,說錢老師就不要了,就當老師給班長送的一個禮物吧。后來向老師堅持不要這個錢,我們沒辦法,走出了向老師辦公室,我們高興的同時又憂心忡忡了,因為這個錢是我們一起湊的,一個人也就拿出兩塊錢,但是這個錢要老師自己出,這太破費了。但是后來我們給班長的驚喜特別順利。我們都非常開心,班長也特別的感動。

  這件事情以后,我們班上所有的人對向老師的印象更加的好了,更加的喜歡向老師了。

我的老師作文2

  從小學一年級開始我就保持著我的數(shù)學優(yōu)勢,可是升入初中以后,我的數(shù)學優(yōu)勢一直沒有體現(xiàn)出來,這使我很煩惱。優(yōu)勢沒有體現(xiàn)出來,成績自然上不去,原因就是與老師有些觀念不合。

  第一次遇見數(shù)學王老師,這位老師的年齡與之前小學的老師比較起來,明顯大得多,我想著,這一定是一個博學、有思想且經驗豐富的老師。聽聲音,這位老師一定十分豪爽、大氣:“我姓王,從今日起將與大家相處3年時光,希望大家與我好好合作,這樣才能讓大家學得更好。”

  簡單直白,沒有半句廢言。從這句話我能看出老師的性格是開朗的,這也使我對新學期的數(shù)學學習充滿了向往。

  第一節(jié)課上,我就被王老師在課堂上氣勢給鎮(zhèn)住了。老師用她上課獨家句型“先。。。再。。。是不是。。。好。。。那么現(xiàn)在我們。。。,好,現(xiàn)在這個題就做完了!笔刮覀兺黄浦刂仃P卡,所向披靡。哪怕再復雜變態(tài)的題目都可以迎刃而解。

  王老師,我欣賞您的鼓勵教育,它能激勵我們成長,每一次我上臺講解解題新方法,您都會接受,好的方法還會表揚我,這對我的能力提升有很大幫助,之前我都不敢上臺講解,更不敢在課堂上表達自己的心聲,是您的方法使我膽子大起來。謝謝!

  好景不長,接下來的學習,王老師有很多想法與我不同:老師提倡先學先做,可我認為如果在外上補習班的話,已經超前學習課本上的內容,晚上做完作業(yè)有多的時間應鞏固當日所學知識,復習今天做錯的`題而不應該提前做題;在拖堂方面,我知道提前上課和拖堂是您為了讓我們多學一點知識,謝謝您的辛苦用心

  王老師,聽說您要退休了,對此我十分想挽留您,我一定會在這短短的時間上超越自我,有些東西可以讓別人適應你,但環(huán)境是你自己才能適應的,我相信我能適應它,適應初中生活。

我的老師作文3

  常言道,師之恩情重于泰山。老師,于我們,是人生道路上的一盞明燈,為我們照亮朦朧的前路;是冬日里紅彤彤的暖陽,溫暖我們的失意之心;更是我們真摯的朋友,陪伴著我們前行。

  我的老師,每一位都很優(yōu)秀。他們,或博聞強識,或幽默風趣,或富于哲理。他們,在我們心中永遠都是最美的。

  我最喜歡的是我的歷史老師,在她的課堂上,仿佛歷史就是一條緩緩的`溪流,無聲無息地溶入我的生活中,使我覺得,歷史,她的過去與未來,我都感同身受著。曾讀過寧子的文字,文字里的那一份內在的寧靜與從容,使我想起了我的歷史老師。她,走路永遠都是慢慢悠悠地,仿佛周圍的喧器都不存在般,非常從容。有人說,從容本身就是優(yōu)美的,從容中自有一種神性。我非常贊同這句話。在這個充滿名利地位的社會中,能保持一種從容的心境,不被世俗所紛擾,專注于自己所從事的職業(yè),是非常難得的。

  回想起高三一年,很辛苦,但卻很值得珍惜。每天,我都穿梭于學校和家里兩點一線的生活中,功課的沉重,有時候會把我壓得喘不過氣來,但在歷史課上,我卻是非?鞓返,仿佛一條小魚般盡興地遨游在歷史的海洋里,這瞅瞅,那摸摸,對其充滿了無窮的好奇。

  在臨近高考的幾個月前,我的心態(tài)并不是很好。模擬考一次又一次,向高考邁進的腳步也越來越快,仿佛廣一模剛過,市一模就跳到了我的眼前。于是,我的心情就成了一座起伏不定的小火山,隨時都有可能爆發(fā)。終于,在一次歷史考試中,我考砸了,我的同學不管是誰,都會聰明地躲開。歷史老師看出了我的不對勁,把我叫到了辦公室,雙手緊緊地握著我的手,勸我不要緊張。望著她慈愛的眼神,我焦急的心情不禁也放松了很多。也許是她那種從容與寧靜吧,使我的心情慢慢回歸了自然,開始一天一天地靜待高考的到來。

  高考,其實并不可怕。因為有老師的指引,有老師的關懷,所以,我們會勇敢地前行。

  老師,你們辛苦了!感謝你們對我的諄諄教誨,感謝你們的辛勤付出,學生在此向你們致以最崇高的敬意!

我的老師作文4

  校園的盛夏。

  石榴花,青草被高懸在天空中的一輪火熱的太陽蒸曬著,連蜻蜓都只好貼著樹陰處飛,好像怕陽光傷了自己的翅膀,空氣里卻彌漫著一股神秘的煙草香。

  搖搖的向我們走來,戴著啤酒蓋厚的眼鏡,圓圓的啤酒肚仿佛擋住一切灰暗,圓圓的腦袋仿佛被人定在身上,法令紋很深的一張黑臉,遠遠望去就如同一尊笑面佛,這就是我們的李老師,而他身上的淡淡煙草味便是他的標記.

  長相如此喜感的李老師,上課也讓人捧腹大笑.

  打開門,如小鴨子一般走來,雙手按在講臺上,用一口川味普通話講“上課”,瞬間,煙香滿屋,卻有讓人聞著舒服,帶著一口川味普通話講述著幾何。當學生們喧鬧時,臺上的李老師突然停下,頭稍稍下埋,手像一把菜刀,向上一揮,“同學們安靜!”一縷陽光透過窗口,李老師便會習慣地脫下外套,掛在門把手上,繼續(xù)激情澎湃的'講著。

  下課后,我們便跑到李老師辦公室,李老師看見我們便笑著說:“小鬼們又來偷紙?”“是的,您老心情可好,能否賞我一二?”“沒門,你們這些小鬼沒紙就找我,怎不多問問題?”叮叮,上課了,聽見鈴聲我們便驚慌失措,李老師遞給我一疊紙瀟灑地說:“夠了,謝謝!”我們奔向教室,手里像撮著寶貝一樣,因為那是被我們捂熱的李老師的愛。

  李老師對我們不僅好,而且不像老師更像朋友。

  每當我們吃過午飯,便會去李老師辦公室問題,李老師有事特別懶、乏,不想講。這時,我便說:“吃了就睡,睡了又吃,像個什么哩?”這時,他便認真講,講題時,總把眼鏡瞪很大,皺著眉頭,嘴里的唾沫也時不時跳出來,用一口川味普通話講著,這時老師不像笑面佛,特別嚴肅,反倒叫人有些敬畏。

  春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的李老師,您從未在別人面前炫耀過,那盛開的石榴花便是對你最高的評價!

  星期六傍晚的校園。夕陽的光輝籠罩細紗,陣陣溫熱的熱風撲面而來,送給你一份愜意的晚風,帶著煙草香,一抬頭,一人用鴨子步向我走來,身上的那股煙草香還在,我大聲喊:“李老師!”

  頃刻間,滿城花開。

我的老師作文5

  是她,把我領進課堂,教會我在知識的海洋里遨游,在我遇到困難和挫折時,是她和我促膝談心給了我勇氣和力量。我的點滴進步,都滲透了她的心血。她,就是我的班主任齊杰老師,一位既像媽媽又像朋友的老師。

  齊老師了解我們的喜怒哀樂。在我們不經意時,給我們啟示。一次班會課,齊老師出了個題目,大家自我介紹一下自己的優(yōu)點,同學們你望著我,我瞅著你,有的.看著天花板,有的著盯地面……,教室里一片沉默。這時齊老師臉上掛著微笑,看著大家說:“好吧!我就開頭一炮,你們可要向我學習呀!”老師幽默的語言,把我們逗樂了。同學們也不再拘謹了,一個接一個站起來介紹自己。有的擅長書法,有的電子琴彈的不錯,有的象棋大賽上獲過獎,有的樂于助人……齊老師伏在講臺上,仔細地聽著,手飛快地記著,臉上洋溢著和藹的微笑,像在細細地品味著其中的歡樂。最后,齊老師意味深長的說:“我們這個集體原來有這么多有才華的同學,我們該怎么做,才能使我們成為一個朝氣蓬勃,團結向上的集體嗎?教室里又一次安靜了,同學們都在思索著老師的問題。這次班會課以后,同學們好像一下子長大了許多,我們學習的勁頭更足了,也更加團結了。

  齊老師不僅會教書育人,還是我們的好玩伴。去年春游,我們去公園比賽爬山,沒想到身材苗條的齊老師還是個身手不凡的體育健將,她帶領我們一直爬到山頂,沒讓一個人掉隊。她告訴我們:”煉好身體非常重要,不然你們長大了,也只能嘆息自己心有余而力不足呀!“聽了她的話,我們班的同學還真行動起來。跑步、羽毛球、輪滑……把我們的課余生活搞得豐富多彩。

  齊老師,給我們的愛,像泉水,不斷滋潤我們的心田,又像熱烈的太陽時刻溫暖我們的心房,她,是我眼中最好的老師。

我的老師作文6

  在我們的人生中,除了父母,還有一個人。她有時像父母一樣的慈愛,也有時像朋友一樣的關懷,在家里,最愛你的是父母,在學校最疼你的是教師。在初中的半年里,我認識了一位教師,她就是我們的班主任———趙教師。

  趙教師“海拔”不高,一張能說會道的嘴巴。常常穿著樸實而大方的`衣著,教師很熱情,一下子就讓我喜歡并愛上了語文課,教師的聲音如同黃鸝在樹枝上歌唱,您用您如歌的聲音,為我們講述著一個個優(yōu)美的詩句,一篇篇優(yōu)美的文章。教師有一雙十分平凡的眼睛,小小的,不漂亮,也并不炯炯有神,這雙很平常的眼睛,卻常在我心靈深處閃爍。

  那次上課,我與同桌嘻嘻哈哈做小動作,絲毫不顧忌周圍的人,直到那雙銳利的眼睛盯上了我,刺眼的陽光照耀在那厚厚的鏡片上。我雖然看不清那鏡片后的眼睛,可是卻明顯地感覺到恐懼,不由一陣顫栗,可是教師的眼睛只在我身上停留了幾秒,又轉移了,我絲毫察覺不出教師任何表情。那次起,我再不敢做小動作了。

  期末考試我名落孫山,心中那股無名的感情不斷涌上心頭,化作悔恨的淚水在眼眶里打轉,可是我強忍住了。我沒有像以往直視教師的眼睛,因為我怕。但在轉身的那剎那,教師開口了:“胡騰月,你要再次站起來!”我轉過身,應對教師那波瀾不驚的眼睛,又緩緩地回過身,兩行熱淚隨即滑過面頰,這次我不再是害怕,而是一種深深的感激。

  雖然,教師的眼睛很平凡,可是我卻從中讀懂許多……

  一個人的生命中總會出現(xiàn)一些人,在我們最需要幫忙,最困難無助而想放下的時候,他們就會出現(xiàn),那些人就是陽光天使,讓我們能昂然應對困難。在我心中,教師們就是一群陽光天使,是他們教會了我很多東西。教師,可能我不是你最好的學生,可在我的心中,你們都是最好的教師!

我的老師作文7

  我坐在板凳上,老師正在念著聽寫沒有正確的人的名字。我心存僥幸地想著我一定能過,但是心中想的卻總和實際不一樣,很快,心中的擔憂成了實際,老師念了我的名字,那是一篇古詩,我的錯別字非常的多。老師對著我說:“下課來我辦公室!蔽倚那槭植凰沂且粋好學生,哪能受這樣的委屈?

  那一次,讓我真正的認識到了語文老師的偉大。那是一個陽光明媚的早晨,老師的諄諄教導我至今難忘。

  我注意了字的字形、字音,在她的門口,我一次性默寫過了。老師拍了拍我的肩膀,并沒有多說什么,但是我看得出她那雙眸子里透徹著對我進步的贊賞。我的老師并不是只對我一個人這樣,她對我們班所有人都是那么嚴謹,總是那么認真。她總是對著我們開玩笑。她曾帶病上課,也曾因為我們調皮而難過,又因為我們認真而開心。她就是這樣,因為她是我們的語文老師。一個真真正正讓我們敬佩的語文老師。

  世界上有許多的老師都默默奉獻,像小草一樣,像泥土一樣。像蘭花一樣,但是贊美老師的能有多少?讓我們樹立正確的價值觀,贊美老師。

  而我要贊頌的'就是我的老師。

  我的語文老師長著一雙鷹一般的小眼睛,小鼻子上總是表情無數(shù)。老師總是慢條斯理,她很溫柔,她也很寬容我們。當我們犯了錯誤,她只會跟我們講道理。

  我上課時總是會心不在焉,想起她的話,我就努力讓自己的思維聚合,認真,仔細。對,要認真,要仔細,到了放學的時候,才會有所收獲。

  老師,僅次于我們的父母。

  讓我們尊敬老師,敬佩老師,更要贊美老師。

  成長的點滴總伴隨著許多挫折。如何正確認識挫折?它是我們成長路上必不可少的一項技能。但是,有時我們無法認識挫折,這時候。就要老師來幫助我們,讓我們正確成長。

  我默寫了一遍又一遍,直到上課我都沒有默寫過,這時候老師對我說要認真,我才及時懸崖勒馬。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這不正是贊美我們老師這種無私奉獻,默默無聞的精神嗎?

我的老師作文8

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”——題記

  從幼兒園到小學,再到初中,高中。每個人都會遇到各種各樣的老師。老師,是一個很神圣的職業(yè)。這次作文我要寫一下我的老師————蔣功。

  從我升入初中的第一天開始,他便是我的班主任。他的個子不算高,略微有點胖。我個人感覺他的性格像極了一頭老牛,為什么這么說呢?因為他的性格平常比較溫和,不會輕易發(fā)火。如果有同學犯了錯誤,他不會留給你一些解釋的時間,先教育你一頓。我也曾經被他“教育”過。

  我們的語文老師上課的節(jié)奏很快,快的時候一節(jié)課能上四、五篇課文(課文很簡單,且生詞較少的情況下)。有些時候,同學們可能會抱怨幾句,可我們仍舊很喜歡這位老師。

  在初一下學期,快期末考試時,語文老師突然宣布了一個消息。他說因為自己的小孩馬上就高考了,所以我們可能會換班主任。我們聽到這個消息后,全班當著語文老師的面歡呼起來。漸漸地,我們發(fā)現(xiàn)語文老師的臉上露出了一絲難堪。班長示意讓我們停下來。語文老師走了出去,讓我們上了自習。

  到了初二,果真換了班主任,是我們現(xiàn)在的數(shù)學老師,她很要強,從接過我們班第一天起就對我們非常嚴格,F(xiàn)在我們班的整體成績有了很明顯的提升。兩個學期過后,我們班的后墻就貼滿了獎狀。

  很快,我已經升入初三了,開學前幾天,老師讓我們去班里打掃衛(wèi)生,在去我們班的路上,必須經過我們學校的`知行講堂,我隱隱約約的聽見知行講堂里有講話的聲音。我過去一看,看到了電子屏上的幾個大字,上面寫著“熱烈歡迎新老師來我校任職教學”,我一看到這幾個字,就有些不詳?shù)念A感。因為只要有新老師,我們班就會換老師。

  開學以后,不出我所料,的確換了老師,我們的蔣老師被換走了。剛聽到這個消息時,班里呼聲不斷。而我在盡力回想“老蔣”上課的時光。我還不斷的問自己,時間都去哪兒了?時間過得好快,F(xiàn)在,我明白了一個道理:“失去的,才是最好的!”

我的老師作文9

  牛老師何許人也?是我媽!如假包換的親媽!也是我既愛又恨的輔導老師。也許有人會羨慕我有這樣一個媽,可以更多地陪伴我學習,可其中的酸甜苦辣.....唉,一言難盡呀!

  牛老師對我要求十分嚴格。暑假里,牛老師給我制定了嚴密的學習計劃。七月份,她要帶著輔導班的學生們上課,就給我報了好幾個班,籃球、數(shù)學思維、大語文、英語和鋼琴素養(yǎng)課,每天除了上課,還有大量的作業(yè),這樣一來,我連寫學校作業(yè)的時間都沒有了。好不容易哪天下午不上課,我就躲去書店看書,也只有在看書的這三個小時里我才能感受到一些輕松自在。這樣的`忙碌讓我喘不過氣來,我都已經忘記這是在暑假了。好不容易到了八月份,本以為可以放松一下,牛老師就開始在家里單練我,帶著我預習五年級上冊的數(shù)學,每天做三頁口算題,要求書寫整潔,不能出現(xiàn)錯誤,否則,錯一道就加罰一頁。

  有時,我想偷懶或者鬧情緒時,牛老師就會板起一副冷冰冰的面孔,一字一句地說:"我是幫助你去實現(xiàn)理想的,在實想理想的道路上每個人都很辛苦,但是如果你想放棄理想,那就自便吧!”話音一落,一股冰冷的氣息就彌漫開來,讓我感到不寒而栗。

  不過,畢竟是親媽,媽媽對我的愛也是火辣辣的。每天早上,我都是在"諾寶,該起床了!"的溫柔的話語中睜開了雙眼;每天中午放學回家,媽媽就像好久不見似的給我來個大擁抱,回到屋里,就會看到飯桌上擺著可口的菜肴;每天晚上睡覺前,媽媽會給我端來一杯熱騰騰的牛奶,然后和我說一些開心的話題......最幸福的還是每個假期的旅行,媽媽會帶我去任何我想去的地方游玩,滿足我的任何一個不違反原則的要求。當然,原則就是不影響學習。有這樣一個輔導班老師作為媽媽,我感覺每天都是在冰與火中焠煉,究竟能煉出一塊什么鋼呢?我和牛老師一起努力吧!

我的老師作文10

  我的老師姓韓,矮個子,可是天生一副牛脾氣,訓起人來可頭頭是道。甲子形的臉,上面長著一雙目光嚴厲的眼睛,還戴著百度高的眼鏡,下面讓我來介紹一下韓老師的所作所為吧!

  韓老師和其他老師的教學方法不一樣:首先,她是對差生特別關心,如果有一道題不會,韓老師就急得像熱鍋上的螞蟻,有空就把差生叫到辦公室,差生和其他老師們都快成親戚了;其次,韓老師每次上課都要把她準備的內容教完,才會讓我們下課,即使都上第二節(jié)課了,她也不會皺一下眉頭,眨一下眼睛的;最后,韓老師不像其他老師對學生那樣放松,有誰沒交作業(yè),就必須主動去辦公室說原因,不能讓組長或課代表捎話,并且還要對那個學生做一下思想工作,才肯放過他。

  韓老師對我們這一屆的學生可真是徹底失望了。我們是軟硬不吃,韓老師就對我們沒轍;我們稍微聽話點,韓老師就高興的不得了。只要韓老師不在,我們就會在一炷香的時間里,把教室修理的天花地墜,第二天呢?我們就得挨板子。真是“師命難為”!誰讓我們是一幫皮猴子呢!

  韓老師不許我們填“同學錄”;也不許我們送賀卡;到教師節(jié),不許我們送花。不許這,不許那,只把我們看作溫室里的鮮花。腦子好有什么用,考滿分有什么用,只是暗無天日的混過了一天又一天,直到小學畢業(yè)。也許你們不懂,我們也不懂,為什么韓老師允許上一屆的學生填“同學錄”,送賀卡,在教師節(jié)送鮮花,我們就不可以!我一直在尋找這個問題的'答案,可沒有人能回答我。

  在我焦急的期盼中,終于等到了晚上,張老師出現(xiàn)在我們的前方,首先我的心中想她應該不是我們以后的班主任張老師吧!這么年青。正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢?

我的老師作文11

  我們的班主任楊老師也是我們的語文老師。她既年輕又漂亮,個子高高的,有一張瓜子臉。她生氣的時候,那雙水靈靈的大眼睛就會直直地盯著你,頭上仿佛冒著火,臉色也非常難看;當她微笑時,她的嘴角就會露出很可愛的笑容;如果你告訴她一件好玩的事,她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里滴溜溜地轉,非常有趣。

  楊老師的目光總是那樣慈祥,她就像媽媽一樣,精心地守護著我們。

  記得有一次放學后,在離學校不遠的地方,我被一塊石頭絆倒了,膝蓋被磕破了一個很大的口子,流了好多血,嚇得我不知所措。就在這個時候,楊老師從學校里出來,她看見我受傷了,立刻背起我就往醫(yī)院跑。那是很熱的天,楊老師累出了一身汗,可她還是一口氣跑到了醫(yī)院。醫(yī)生為我包扎的時候,老師還鼓勵我不要怕,做個勇敢的孩子。

  我們剛開始寫作文的'時候,大家都寫不好,而我還寫很多錯別字,這讓我非常討厭寫作文。楊老師看出來了,她苦口婆心地勸導我,告訴我慢慢來,不能著急。每天放學后還特意為我們幾個作文不好的學生補一節(jié)作文課,教我們怎么閱讀文章,怎么理解文章的含義。她把寫作文比喻成縫衣服,再一步步地解釋“衣服”是怎樣做的!耙骂I”代表文章的綱領;“衣身”代表正文;“鈕扣”、“花邊”代表文章的修飾等。這種生動有趣的教法,把我深深地吸引住了,漸漸地我對作文產生了極大的興趣。

  在楊老師的精心指導下,我們的作文水平都有了很大的提高。楊老師便鼓勵我們向《小學生報》投稿。我們哪有這膽子呀!楊老師笑著對我們說:“你們又沒試過,怎么知道不行啊?你們一定行的,我對你們有信心!”在楊老師的鼓勵下,我們懷著忐忑不安的心情把裝著我們作文的信封投進了郵筒。一天一天過去了,我們期盼的心情漸漸減淡,以為我們的作文不會被登在報紙上了。突然有一天,楊老師手里攥著一份報紙興奮地走進教室,開始大聲地朗讀起來。真不敢相信,那是我寫的作文呀!我激動極了,差點跳起來!楊老師的眼里也含著淚花,我知道那是幸福的淚花,那是她為我而驕傲的淚花……

  謝謝您,楊老師,我們的好老師,有了您的鼓勵和教誨,我們一定會更加努力學習,用我們的實際行動報答您對我們的關心和愛護!

我的老師作文12

  鄭老師是我們班的語文老師,她是一位多才的老師。

  鄧老師有著一頭亮眼的棕色頭發(fā),烏黑的大眼睛,喜歡穿一雙運動休閑型的小白鞋。在什么時候都很有氣質,充滿活力。

  同學們都很尊重她,因為鄧老師什么都會,除了語文好,數(shù)學也非常棒。

  記得有一次,那是在三年級的時候。放學前的自習課上,語文,數(shù)學老師都在后排的臨時辦公桌上批改作業(yè),同學們可自行安排學習,有的同學去排隊找老師改作業(yè)本上的錯題,有的同學做老師當天布置的家庭作業(yè),還有的同學在練字、看書……就在這繁忙的自習課上,一位同學做的快,已經做到數(shù)學題卡的最后一道題了,發(fā)現(xiàn)這道題太難了,去問學霸,人家居然也不會!可這時數(shù)學老師已經去幼兒園接她兒子了,班里的老師只剩下鄧老師。我想:要不讓他去問問鄧老師,試試運氣。

  正當我想去提醒他時,他也想到了。一拍腦袋,拿著題卡去請教鄧老師。鄧老師看了一眼題,胸有成竹的說:“簡單,看我的!蔽乙荒橂y以置信又滿懷期待地看著從我身邊經過、準備走到講臺上的.她,她看到了,對我瞇瞇一笑,眨眼睛小聲說:“好好聽,這題我小時候也不會,也是我們語文老師教的!闭f著她一個箭步走到講臺上,敲敲黑板,說:“同學們,拿出數(shù)學題卡,看最后一道題!庇袔讉同學小聲說:“語文老師教數(shù)學題,不會吧!”鄧老師只是微微一笑,接著滔滔不絕地講了起來。同學們先是很奇怪,后來開始認真聽,最后不禁連連贊嘆。講解完畢,個個聽得入了神,心中的疑惑也頓時煙消云散,更不禁在心里為鄧老師鼓掌!這時,數(shù)學老師在半路才反應過來,自己發(fā)的題卡,最后一題超綱了,才趕緊跑回來。剛進教室,看見講臺上的鄧老師,又看看黑板上的三種解法。不禁也豎起了大拇指。

  通過件事情后,同學們更加喜愛、尊重她。當然,我也如此。你們說的老師是不是超有才?

我的老師作文13

  人的一生有許多老師,我也不例外。有和善的;有嚴厲的;有幽默的……令我印象最深的,莫過于教我作文的老師——張老師。

  張老師身材高大魁梧,頭發(fā)稀疏,中間有點地中海的韻味兒,另人不自覺想到一個成語——聰明絕頂。頭發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛,閃爍著智慧的光芒。高挺的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴。對了!他還有一個將軍肚哩,俗話說:小人之心妒君子之腹,他肯定很大方吧。他常常摸著肚子,笑呵呵地說:“這兒,可都是墨水,出口成章都靠它呢!”

  他很風趣幽默,不僅在言語上,還體現(xiàn)在課堂上哩,不信?我給你講講吧!

  上堂課,我們學習“歇后語編故事”。開始分角色了。大家爭先恐后,躍躍欲試。不一會兒,黑貓警長、黃鼠狼和小花雞都有表演者了,就剩下老母雞了。大家便召集了,有的'高舉雙手,大叫“我!選我!”有的都忍不住跑下位置,沖到老師跟前,著急地說:“老師!看這兒,選我!”有的生氣了,嘟著嘴,一臉的不滿……

  就在這一瞬間,老師做了一個驚人之舉,拍拍胸脯,對自己伸出大拇指,自豪地說:“老母雞在這兒呢!”我瞬間石化,過了“一個世紀”,一陣爽到極點的大笑聲涌出來了,同學們有的趴在桌上,捂著肚子,不時發(fā)出:“哎呦~~哎呦”的聲音;有的快笑暈了;有的眼淚都飛出來了。我“噗嗤”一聲,笑得直不起腰來。心想:天哪!這雞舍會不會撐破啊,咯,咯……

  老師拿起一個文具包,說:“喏,這個是高檔火腿,又提起一個文具包:“今年過節(jié)不收禮,收禮只收腦-白-金!”說完,還裝模作樣的對小王說:“你說這禮物好不好?”“那是相當?shù)膅ood!”說完還伸出了大拇指,張老師喜形于色。

  開演了,張老師一會兒指著黑板,說那是100寸的液晶電視,一會兒指著門說那是水晶防盜門,一會兒指著木椅,說那是牛皮沙發(fā)。明明老母雞(老師)很安全,但他卻在那兒大呼救命,連我都忍不住上去救他一把,明明黃鼠狼很和善,但在他嘴里就變成了奸詐,我恨不得去幫黃鼠狼辯解。最后,我差點脫口而出:“反了,反了,這個世界反了!”……

  老師,您的課是一把鑰匙,為我們打開智慧之門,您的課時另一個世界,讓我們暢想遨游,老師,我永遠是您的學生!

我的老師作文14

  老師的職位是平凡的。她沒有春天的桃花那樣的嬌媚;也沒有夏天的荷花那樣的耀眼;更沒有秋天的菊花那樣的凋零;她卻是冬天的梅花那樣的無畏!爸挥忻坊ù挡槐M,依然新白抱新紅”贊譽地不正是我們的老師嗎?

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”您在三尺講臺上默默耕耘,將自己一生美好,毫無保留地獻給了祖國的教育事業(yè),您是生命的領路人,是人生的指路燈,您無怨無悔的奉獻自己的全部,只為桃李滿天下。

  曾記得,上學時,我成績雖然不是最出眾的,但是,您卻是最喜歡我的。您總是不斷地教育我、鼓勵我,給我灌輸樂觀積極、仁者愛人的思想。當我一次次的失去人生方向,您卻從沒有放棄我!澳睦锏咕蛷哪睦锱榔稹边@句是給我印象最深,也是影響我至今的話。學習上您對我們每個人都細心照顧。不懂的耐心講解,不會的精心輔導,生活中更是用“愛”詮釋著老師的責任。

  曾幾何時,您臉上失去了青春的光彩,多了幾分滄桑,那是您沒日沒夜批改作業(yè),燈光下備課的`見證;曾幾何時,您手指不再光滑,那是您緊握一生粉筆,書寫下無數(shù)重點最好的證明;曾幾何時,您頭上多了縷縷銀絲,我想,那一定是為了每一個孩子都操碎了心。您多希望我們一個個都能成功成才。

  清晨,您是第一個到教室,看著我們專心輔導;課堂上,您絲毫不敢怠慢,一遍又一遍的講解;生活中,又是像父母一樣體恤我們,關心我們成長健康、飲食起居;夜深了,您看著我們一個個躺下,才安心的離開。

  教室是你的家園,講臺時你的舞臺,教科書是你領路的明燈;學生是你最可愛的孩子……幾十年如一日,你懷著對黨、對人民、對教育事業(yè)的忠誠,踏出了人生靚麗的軌跡。

  深夜的窗口數(shù)你燈光最亮;清晨的路上數(shù)你行的最早;三尺講臺上數(shù)你最風流。這就是你——一名光榮的人民教師!

我的老師作文15

  吳老師,她是一個長相平平的人,說她長得不好看,大家都保持沉默,說她長得好看,大家都能找出反駁的理由。

  對于吳老師,我實在不想提起,因為她總是限制我的自由。她總想讓我每時每刻都在學習,今天帶我去聽英語,明天讓我去補數(shù)學,后天,又說XX老師擅長補作文,…。周末,補完課,寫完作業(yè)也該休息了吧?她卻硬拽我去聽她的課,還不要錢。要不是因為她是我老姨,我也會毫不猶豫地站在反對她的隊伍中。

  說起吳老師的‘英雄事跡’,我也是不大佩服。

  那天,補課結束她接我回家,走到門口廣場,一大群大爺大媽正在手舞足蹈地跳著廣場舞。一位老爺爺正跳的`熱火朝天。突然,哐當一下趴在地上了。吳老師趕緊上去攙扶老大爺并大喊:“大家快來幫忙,有人摔倒了”。我也趕忙把吳老師包里未開封的礦泉水打開遞給老人。周圍聚集的人群越來越多,老大爺喝了口水,慌忙解釋;“我只是想趴在地上做俯臥撐,這熱心的人就把我扶起來了!眳抢蠋煗q紅了臉,羞愧的解釋是我太擔心了,以為您摔倒了呢!

  我的吳老師,你怎么不看清楚點再伸出援手?況且這樣的真事別人避之不及,你怎么還主動去湊熱鬧呢?

  吳老師身體不好,好容易退休了,她卻閑不主,又開始多管閑事了。

  暑假時,她竟把我們小區(qū)的學生集合到她家,免費輔導,督促孩子們寫暑假作業(yè)。還教授我們寫作文的技巧方法,逐字逐句,面批修改。孩子們怨聲載道、抱怨。少了玩耍的時間。不過,開學后,卻有不少人告訴我,假期多虧你老姨,我的暑假作業(yè)竟史無前列的被作為優(yōu)秀作業(yè)展覽了。想到自己的優(yōu)秀暑假作業(yè),想到自己滿墻的獎狀,想到自己無知的頂撞,我忽然對吳老師產生深深的愧疚。

  吳老師是一個單親母親,孩子在外地工作,她便把我們這群學生當作兒女般關愛,付出慈母般的心血,我們卻不懂事,嫌她??嗦,嫌她煩。現(xiàn)在想來,真是后悔。

  現(xiàn)在吳老師跟兒子去了外地,我卻時常想起她,不知她會不會在暑假又“多管閑事?”不知她是否還在上演“英雄事跡?”不知她知不知道,我在思念著她。

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