[通用]小學生的作文6篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學生的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

小學生的作文 篇1

　　我媽媽的臉不像別的媽媽那樣，臉上總是掛著微笑，她有一張多變的臉。

　　高興時，媽媽的臉是圓的；憤怒時，媽媽的臉則不停的拉長，慢慢的變成了紅色。

　　記得有一次，老師講卷子的成績，當老師說道我的成績是不僅99。5分，還是全班第一時，我好像長了幾千條腿，恨不得馬上跑到媽媽的面前，把這一個好消息告訴她，媽媽知道了我的成績以后，臉上立刻換了一副面孔，媽媽笑著對我說：“真是不容易呀，總算考出了一個好成績！”過了幾天，老師突然對我說：“我在你的卷子上找出了一個錯誤，扣了2分，你的成績變成了97。5分！”我的`臉頓時紅了起來，心里嘀咕著：“真是的，好不容易考出了一個好成績，眼看著我們班的人即將對我刮目相看，我也總算有一個“出頭之日”了，沒想到，到手的肉竟然飛了…”回到家，我把這件事告訴了媽媽以后，便把頭低了下來，等待著一場暴風雨的來臨，沒想到，媽媽竟然對我說：“沒事兒，雖然扣了2分，變成了97。5分，但仍然是好成績呀！”“我總算敢喘一口氣了！”我心想。

　　還有一次，我記得好像是老師叫我的家長，聽到了這一個消息以后，我心想：“這可怎沒辦哪！”回到了家，我把事情告訴了媽媽，我抱著一線希望，希望我逃過一劫，但是，只見媽媽的臉上頃刻間晴轉多云，我知道，一場暴風雨即將來臨，媽媽憤怒的對我說：“這是怎么一回事！”我只好把事情的原委從頭到尾說完了。

　　唉！雖然我時有“甜頭”，時有“苦頭”，但是，我還是希望“甜頭”比“苦頭”多一點兒，不然的話，我可就要慘了！

小學生的作文 篇2

　　我要說的主題是“做遵紀守法的小學生”。那么什么叫遵紀守法呢？

　　人們在社會生活中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規(guī)范就叫遵紀守法。有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的.約束。這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂竄馬路，被車輛撞到，那就失去了行走的自由。因此，世上沒有不受約束的自由。此外，紀律限制自由，又保護自由。如果當你走進圖書室，里面靜悄悄的。對于讀書的人來說，這一片安靜多么寶貴！因為人人都遵守看書紀律，大家可以享受這文明讀書不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這文明就消失了。

　　同學間總會有些矛盾和摩擦，同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。如果出現矛盾和摩擦，一定要冷靜處事，決不可出口罵人，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學們遇事要冷靜，要有法紀觀念，不能做害人害己的事。

　　同學們，我們正擔負著努力學習，將來建設祖國的重任，祖國、社會都要求我們知法懂法、尊法守法、遵紀守法。一名學生，更應該與同學和睦相處，理智冷靜地對待和處理問題，讓我們嚴格要求自己，做一個遵紀守法的小學生！

小學生的作文 篇3

　　要說我的愿望，那可多了：當一個美食家、旅行者去周游世界、當一名講師用自己的言行去影響世人要多做善事……但是，如果可以，我真想穿越到我的三、四歲前的孩童時代......

　　當幾個月大的嬰兒時，多么美妙！可以自由自在地玩和睡。每天都是新奇的、歡樂的；當嬰兒每天都可以享受到爸爸媽媽給我的精心呵護！當嬰兒每天看到的都是人們投來的欣喜的目光，讓我遨游在歡樂和溫馨里！當媽媽在天氣晴朗之時，把我放在推車里去逛公園時，太陽照在我的臉上暖暖的，而在公園里散步的人們時不時地彎下身來逗逗我、夸夸我的.嫩得像豆腐一樣的皮膚，使我陶醉在這夸、贊聲中！

　　嬰兒就在這樣美妙的環(huán)境中慢慢長大，走進了幼兒時期。幼兒是這世上活的最逍遙、最快樂的。幼兒可以一覺睡到自然醒，過著衣來伸手、飯來張口的生活，哪怕明天就是世界末日也與他無關。幼兒好像永遠都是爸媽的開心果，讓他們永遠看不夠，笑不夠，愛不完！幼兒永遠沒有煩惱，還時不時地牽著大人們的鼻子轉。餓了就哭，累了就睡；沒有學習上的煩惱，不用擔心考試考砸了會被爸媽教訓；也沒有工作和生活上的壓力，幼兒永遠是最快樂的！

　　幼兒就在這樣無憂無慮的環(huán)境中慢慢長大，跨進了兒童時期。兒童就更愜意了，做錯了事都不用認錯。比如：不小心把碗摔碎了，大人也不會責怪你；有時尿急了尿褲子上了也不用擔心會被大人們取笑；兒童不僅可以得到那么多特權還能獲得大人們的幫助。比如：當只有一個雞蛋或者蛋糕時，那就得孩童優(yōu)先，非他莫屬。還有出門坐車時，孩童是免票的；在公交車上，看見懷里抱著小孩的大人，人們就會很客氣地讓座。小孩闖禍了，大人就會看在是小孩子--不懂事的份上原諒他！

　　總之，我真想時光能倒流，永遠停留在我的三、四歲前的孩童時代......

小學生的作文 篇4

　　每個人心中都有不同的向往，每個人心中都開會開出不同的花，我們都會綻放出不同的色彩，但心所向，總會一樣……

　　——題記

　　我不知道是什么時候喜歡上這一朵花的，只記得那是一個夏天，我在庭院中結識了一個朋友，由于是炎炎夏日，所以我們被曬的滿頭大汗，忽然間，在一個角落，我們發(fā)現了一抹潔白的身影，似乎是一朵花，我把它帶回了家里，悉心照養(yǎng)，在媽媽的口中得知，原來，它有一個好聽的名字，叫做茉莉……

　　我把它放在離書桌不遠的陽臺，陽光照射在它的身上，反射出太陽的光芒，綻放出了一抹淡淡的清香，大概是由于它的名字和我的很相似，又或者是因為它的清香淡雅，我喜歡這一朵花。

　　一天，我在一本書上得知茉莉花的花語：純潔的友誼。于是，我把朋友帶到家里一起欣賞這盆花，并各自折了幾朵，插在各自的花瓶里；我們許諾，我們的友情要像這花一樣純潔而長久。

　　每到新的一年，我們又會種上不同的花；它們還是相同的顏色，相同的清香，代表著我們相同的友誼……

　　每到夏季，我看到那陽臺上的依舊是那抹潔白，依舊是那一抹蘊藏的清香。我會帶書到它面前，為它朗誦，默默注視著它身上的金色光暈。偶然間，我想到了什么，拿起桌上的筆，在我的日記本上寫下這么一段詞：不為世間繁雜，只為自身清華；

　　不論世俗瑣碎，只是一心浩然；

　　茉茉花語，純心之誼；

　　盼春再開，處處綻香……

　　這是我真實的`記憶，每當回想那年，我的那位摯友，我便會伸手觸碰這朵花，是啊，我們的友誼至今還存，至今純潔，相信它會長久，如這抹潔白清雅……如若十年以后，我們還會如現在這般模樣，這般期待那茉莉綻開，一起微笑回憶，回憶當初的相識相知，相助相扶，相信相鬧么？；看著日記本上記載的那些美好回憶，與我們當初大吵之后的互相留言錄，我知，我一直知，我們會如那花語所承載的一樣，純潔的友誼，不為世俗繁雜所干擾，一直堅守我們各自開在心中的花……

小學生的作文 篇5

　　我的故鄉(xiāng)溫州，是一座歷史名城，我熱愛她的毓秀鐘靈、深厚悠遠。

　　然而，令人憂心的是，溫州不再那么完美：不少文化遺址保護不當，歷史信息流失;污水和浮塵遮蔽了藍天碧草;人們似乎也不再關懷這座城市……

　　這時，一朵綠色的云飄過，落下彩色的雨珠，滋潤了溫州這座城市。

　　她變得更美了。重建起的溫州印象，使她的文化氣息漸漸復蘇;污染有了妥善處置，她的環(huán)境愈加和諧;精美的綠化隨處可見，裝點了她清新的風貌。

　　每個熱愛溫州的人，都以一顆真心為了她的美麗而努力著。亂丟垃圾的人少了，街道整潔了;坐公交車的人多了，汽車尾氣少了;按喇叭的手停了，噪聲消失了。隨處可見的，是文明溫州人的笑臉。走到馬路上，看見一群帶著一樣明亮的紅色帽子的學生。仔細一看，他們原來是志愿者。他們有的帶著手套，拿著垃圾袋，轉著腦袋，眼睛睜得大大的，四處搜索，忽的向前跑去，蹲下身子，仔細地撿起草叢中的尼龍袋，然后露出一個笑臉，有好幾個同學為誰撿的垃圾多而爭論不休，相互比賽;其他的同學負責做調查問卷和分發(fā)傳單。一個和我年齡相仿的女孩子走到我面前，遞給我一份問卷和筆，說道：“這位同學，溫州正在進行六城聯(lián)創(chuàng)，請你配合我們做一份調查，謝謝!”我接過問卷，上面是關于城市環(huán)境和文化古跡的問題，看下去，發(fā)現很多問題我都不知道�？粗�四周志愿者的笑臉，還有一些加入他們行列的爺爺奶奶、散步的路人，我鄭重地在“談談對六城聯(lián)創(chuàng)的看法”這一題寫下：“每個人都應當為城市的美好明天出一份力，我們要用實際行動表達自己支持的態(tài)度�！迸�孩接過問卷，微笑著對我表示感謝，遞給我一張傳單，又走去另一個路人面前。我低頭，傳單上印著一些節(jié)能減排的小貼士，淺綠的背景色很讓人舒服。我又看向四周，有許多人都拿著一樣的傳單，而這些志愿者，他們傳遞的不只是環(huán)保意識，還有文明、真誠、友善。人美了，城也就美了。

　　這朵綠色的云，從每個溫州人的`心里飄過，喚醒的是溫州人的故鄉(xiāng)情，是他們對溫州的一份關愛和責任。正是有了這份熱情，有了這顆真誠的心，讓他們在“六城聯(lián)創(chuàng)”中積極的貢獻自己的力量，把溫州建設的更美好。而我們要共同迎接的，是云霧過后，熱烈燃燒著的太陽。

小學生的作文 篇6

　　昨天，陳老師說：明天我要告訴你們一個好消息，我們的第一本書出版了。今天，陳老師對我們大家說：我們自己的第一本書出版了！聽到這個消息，我們都很激動。因為其他班還從來沒有出過書（都是二年級的小孩子）。下午下課以后，陳老師就拿著新出的書到校領導那里去了一趟。校領導看了以后，簡直不敢相信這竟然是二年級小朋友寫的書！我們班的董可兒同學說：她午托部老師、同學都不相信這是二年級孩子寫的，而認為是她買的，我們的.第一本書出版了作文。這就更證明了我們的作文寫得很好。

　　自從我們的書出版后，我就高興到了極點，興奮得無法用詞語來表達。一開始我生怕新出的書里沒有我寫的作文，不過總算還好，我有一篇《小狗球球》被編在書里了。所以，我才有了這本新出的書。

　　從我有了書以后，我就暗暗地攢著一股勁兒，一定要把二年級所學的功課做到最好！寫出更多更好的作文！

【小學生的作文】相關文章：

精選小學生作文02-21

小學生的作文05-30

小學生作文06-09

等小學生作文06-13

讓小學生作文12-10

小學生作文06-12

小學生的作文06-12

小學生作文（精選）07-04

小學生的作文(精選)07-23

小學生的作文[精選]07-23