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小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-10-05 11:01:11 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的小學(xué)生作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文 篇1

  我的弟弟叫焦詩源,他有一張“國”字臉。我和他老師一會(huì)鬧別扭,一會(huì)又抱著親。我們倆好玩吧!

  我記得有一次,我在電腦桌旁邊玩積木,弟弟在我右邊擺麻將。我不小心把他費(fèi)了九牛二虎之力擺好的高低床打垮了!榜R藝格,我不和你好了。”我說:“不就是個(gè)高低床嗎?我給你擺一個(gè)!笨晌以趺磾[也擺不好,他和我可以說是又鬧別扭了。他哭著跑到媽媽跟前告我這告我那,我只是在旁邊想著怎么個(gè)對付方法!案窀,你過來,他是弟弟,小,你應(yīng)該讓著他!眿寢尶偸沁@一系列的話,我不吭聲就過去了,過了一會(huì)兒,弟弟開始玩電腦,他發(fā)現(xiàn)顯示屏上一直出現(xiàn)一個(gè)窗口,點(diǎn)了確定又來,反復(fù)了許多次都不能消掉,氣壞了他:“馬藝格,幫我看看我的電腦吧。”我跟他開個(gè)玩笑:“不!薄扒笄竽懔耍 焙俸,氣死他了,他好像又要向“上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)”匯報(bào)。沒辦法,我也只是個(gè)粗通電腦的人(雖然現(xiàn)在很熟練了),教他重啟,一試,成功了,他說他不和我好了,我說我以后再也不幫他修電腦了,只見他吞吞吐吐的說:“才怪!”我哈哈笑。我和他又和好了。

  在平常生活中,我倆有時(shí)好有時(shí)鬧,但是,無論什么也代替不了我們之間的`感情。他永遠(yuǎn)是我那淘氣可愛的弟弟!

小學(xué)生作文 篇2

  今天的音樂課,由我們學(xué)校大隊(duì)部的陳老師上,可竟然上成了政治課。下面,我為大家講述一下我們上課的內(nèi)容。

  下午第一節(jié)課,我們和往常一樣等待著老師的到來。終于過了幾分鐘,陳老師笑瞇瞇的走進(jìn)了教室,開始教我們唱《愛我中華》這首歌。唱了10多分鐘,陳老師感覺到下面有人在說話,就說:“同學(xué)們,你們知道我今天為什么要教你們唱《愛我中華》這首歌嗎?”“不知道!蔽覀冋f!澳銈冸y道不覺得我們六(2)班不團(tuán)結(jié)嗎?”老師這么一說,剛才還炸開了鍋的同學(xué)們瞬間變得安靜下來!澳銈冎廊毡镜亩Y節(jié)是怎樣的嗎?”“不知道。”我們又說。老師又接著講:“在日本,那些人無論在那里,只要聽到國歌,馬上立定敬禮。在公共汽車上,無論是誰,看到了穿著教師服的人,都起來讓座。在他們心目中,老師永遠(yuǎn)是最崇高的,最神圣的,最偉大的。日本和我們國家相比,你們說誰更受歡迎呢?”“日本更受歡迎些”我們又說。陳老師說:“在自由女神、東京鐵塔等偉大建筑前,都用大大的漢語寫了六個(gè)字‘請勿隨地吐痰’,為什么要用中文赫赫的寫?為什么不用英文?為什么要用漢語來寫?難道這還不能說明中國人的.素質(zhì)底嗎?”我們沉默了。

  這時(shí),陳老師又在黑板上寫了一個(gè)“人”字。接著問我們:“你們知道這個(gè)“人”字為什么由一撇和一捺組成嗎?因?yàn)樵趧?dòng)物心目中,我們?nèi)祟愂琼斕炝⒌氐。徐悲鴻曾?jīng)說過一句話:“人的一撇代表傲氣,一捺代表底氣。如果沒有傲氣,就不會(huì)知道廉恥,就活得不堂堂正正。如果沒了底氣,就不會(huì)光明磊落,就不會(huì)有一身正氣!

  我現(xiàn)在越來越喜歡陳老師上的課了,因?yàn)樗潭宋覀冏鋈说牡览,知道了人的一生必須有傲氣和骨氣?/p>

 

小學(xué)生作文 篇3

  我有一個(gè)良師益友,在我困惑時(shí),它會(huì)為我撥開迷霧,點(diǎn)撥迷經(jīng)。在我煩惱時(shí),它便陪著我,給我講許多笑話,讓我不再憂愁。它是誰呢?他就是我的良師益友——《紅蕾》。在我上一年級(jí)的時(shí)候,《紅蕾》就進(jìn)入到了我的世界。

  首先,映入眼簾的是那美麗又唯美的畫面。走進(jìn)紅蕾。里面的內(nèi)容似微風(fēng)、像甘泉。似乎里面每一個(gè)故事都是那么的耐人尋味。作家微博里的方果子讓我哈哈大笑,也為經(jīng)典猛敲門中的小男孩悄然淚下。被怪探奇案中的大宇嚇得提心吊膽,也被卷首的連環(huán)畫惹得哈哈大笑。最讓我這個(gè)小書迷高興的事就是《紅蕾》中的最校園了。每期都給大家?guī)砭实墓适,我還喜歡小說連載,每當(dāng)看的后面的未完待續(xù),我的腦海里便浮想聯(lián)翩,想著獵人會(huì)不會(huì)被吃掉,駱可到最后怎么樣了……總而言之,言而總之。紅蕾中的故事總是那么精彩,那么快樂。

  紅蕾還是我學(xué)習(xí)上的好幫手,紅蕾中幽默的的故事,精彩的情節(jié)。讓我的想像力變得豐富,語言變得幽默,作文寫得精彩,這些都是紅蕾的功勞。讓我從一個(gè)作文菜鳥成為一個(gè)作文高手。讓我受益匪淺。不光如此,紅蕾還是一個(gè)善解人意的伙伴?偰茉谖倚枰腵時(shí)候即使出現(xiàn)。悲傷時(shí),里面的大狗熊做的傻事總能讓我情不自禁的撲哧一笑,困惑時(shí),里面的左耳右耳有時(shí)讓我豁然開朗。紅蕾是春風(fēng),吹走了我年少的無知。紅蕾是精神食糧,填滿了我空空如也的大腦。啊,紅蕾我愛你!

小學(xué)生作文 篇4

  前幾天,媽媽給我買了幾只可愛的、小巧玲瓏的小彩龜,可漂亮了。

  小彩龜?shù)谋趁娴咨菧\灰色的,不知怎的又被染成了綠色,上面還印著一只活靈活現(xiàn)的`小龍。小彩龜和它的伙伴們在一起的時(shí)候可活躍啦!一會(huì)兒你爬到他身上;一會(huì)兒他爬到你身上;一會(huì)兒像捉迷藏似的;一會(huì)兒又像是在做游戲,嬉戲追逐……當(dāng)初,我把它們養(yǎng)在盆子里的時(shí)候,一點(diǎn)兒也不像現(xiàn)在這樣逗得熱鬧,大概是它們開始時(shí)搬了新家,不適應(yīng)環(huán)境才感到無聊了吧。

  每當(dāng)我把小彩龜捧在手掌心上欣賞的時(shí)候,它就會(huì)探出頭來,伸出小手小腳抓我,還好我戴了一次性的手套,不然,我就被抓到了。

  昨晚,我又買了三只小彩龜帶回家也放到那幾只小彩龜?shù)呐枳永,原本那幾只綠的一見到來了新伙伴,就像家里來了新客人一樣,非常熱情,和它們打打鬧鬧真可愛!唯有那只粉紅色的小彩龜不打不鬧,顯得不合群,很內(nèi)向,像一個(gè)文靜的小女孩。

  它們大概餓了吧,我用生肉來喂,可是,它們不但不吃,而且把肉咬得粉碎,真氣人!

  這些小彩龜真是又可愛有討厭呀!

小學(xué)生作文 篇5

  一天,小猴和小熊到公園玩,公園里可真漂亮!公路邊、池塘邊、小山上到處都是盛開的鮮花,爭奇斗艷、五彩繽紛。天空中小鳥在為它們歌唱。小猴地上跳來跳去,一會(huì)兒跳到這,一會(huì)兒跳到那,一會(huì)兒跳到石頭上,小猴頭上擺了一個(gè)造型,那就是“金雞獨(dú)立”了,它把一只手放在頭上眺望遠(yuǎn)方,那神情既可笑又可愛。小熊說:“小候你快點(diǎn)下來,你摔下去可沒人把你就上來的`!”

  小熊和小猴來到亭子里。小猴想在這里留個(gè)名,它迅速地爬了上去,用腳勾住柱子,尾巴也圈住柱子,探出身子,在另一根柱子上寫著“孫小圣到此一游”。小熊說:“你快下來,在這里寫字是不可以的。”

  小猴把手抬到頭上說:“為什么?”小熊說:“如果全像你一樣,那柱子就要成了簽名柱了。我們一定要愛護(hù)公共衛(wèi)生,不能隨意到處亂圖亂寫!毙『锫犃诵⌒艿脑捀械椒浅M愧。立刻找來了一塊抹布把柱子上的字抹干凈。太陽公公和小鳥為小猴知錯(cuò)就改的好習(xí)慣感到高興。

小學(xué)生作文 篇6

  大自然無奇不有,它的鬼虎神工常常令人嘆為觀止。

  螞蟻是一種極其小的動(dòng)物,常常被我們忽視。經(jīng)過上次的觀察探究,我才明白許多動(dòng)物比人類有先見之明。那是一個(gè)初夏的下午,天氣十分悶熱,天上偶爾有幾片孤零零的白云飄過,知了不知疲倦地叫著,更令人心煩意亂。突然,幾只螞蟻吸引了我的視線,它們正吃力地背著面包渣。為了不讓它們發(fā)現(xiàn)我,我悄悄地跟蹤它們。螞蟻們將我?guī)У揭粋(gè)陰暗的地方,那是一個(gè)低洼處,有個(gè)洞穴。它們十分困難地將食物挪進(jìn)洞。大約過了一二分鐘,一只大蟻王首當(dāng)其沖,接下來成群的'“大隊(duì)人螞”魚貫而出。蟻王一出洞,他警惕地左顧右盼,見四周一片寂靜,便帶上大隊(duì)上了路。在長長的隊(duì)伍里,螞蟻們各司其職,有的在抬卵,有的在搬食物,忙得不亦樂乎。如長龍般的隊(duì)伍像自行車鏈條似的,井然有序。

  大約過來十分鐘后,螞蟻們到了一個(gè)小山坡,那兒有個(gè)大概巴掌大的洞穴大石蓋住了大半發(fā)洞口。我百思不得其解:為什么螞蟻要在這時(shí)候搬家?突然烏云密布,天空降下來淅淅瀝瀝的小雨,我匆匆躲進(jìn)廊道里。不一會(huì)兒,小雨變成大雨,傾盆而至。為了觀察螞蟻的情況,我又一頭扎進(jìn)雨中,沒想到螞蟻洞穴竟安然無恙。我不由心生疑惑: 為什么天公不作美,而螞蟻巢穴卻如此安全?帶著一系列問題,我匆匆去上網(wǎng)查資料。原來,螞蟻對天氣有預(yù)感,能預(yù)測天氣好壞,當(dāng)大雨要來臨時(shí),螞蟻會(huì)成群地搬家,搬到一個(gè)地勢較高的,能遮風(fēng)擋雨的洞穴,以防大雨沖垮它們的家!班蓿≡瓉硎沁@樣!”我茅塞頓開。

  大千世界就像一本本書,教給我們許許多多知識(shí),我們只有努力去探索去發(fā)現(xiàn),才能揭開一個(gè)個(gè)神奇的奧秘。

小學(xué)生作文 篇7

  星期五周報(bào)發(fā)下來了,我拿起周報(bào)一看,一眼就看到了盧振松的童話《富人與窮人》。這篇童話和我以前看到的書上的童話是一樣的,因此,我想問他“你為什么要抄人家的文章呢?”

  其他的同學(xué)也在紛紛議論,憑什么他抄的也能上周報(bào)?“抗議!抗議!抗議!抗議!抗議!”抗議聲四起,可盧振松還在強(qiáng)詞奪理狡辯說沒有抄。就在大家爭吵不休的`時(shí)候,梁國淵悄悄地到圖書柜里拿故事書找到《窮人與富人》這篇故事,拿著周報(bào)一對,果然大部分都是抄的。盧振松真是膽大包天,連抄作文都敢!

  盧振松的陰謀詭計(jì)當(dāng)場被拆穿了,也沒說什么,就是表情好像他是無辜的又好像有點(diǎn)不甘心。那也沒辦法,是他自己騙老師,自己騙自己,現(xiàn)在被人找出證據(jù)來了,后悔也也沒用了。

  老師點(diǎn)評:陰謀詭計(jì)被拆穿了,也沒說什么,就是表情好像無辜又好像有點(diǎn)不甘心,寫得好,將盧振松的表情寫出來了。當(dāng)然作為旁觀者的你,內(nèi)心感受可以多寫一些。

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