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留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文

時(shí)間:2023-10-05 16:51:26 話題作文 我要投稿

(優(yōu)選)留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文15篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(優(yōu)選)留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文15篇

留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文1

  我們每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)這樣或那樣的夢(mèng)想——它就像夜空中閃亮的一顆星星,照耀著我們年輕的心,激勵(lì)著我們,讓我們有無(wú)窮的力量和信心,讓我們癲狂亢奮,讓我們?cè)敢鉃樗冻鲎约旱囊磺小?/p>

  但是,從什么時(shí)候開(kāi)始,我們只顧得低頭走路,越來(lái)越忘記抬頭看看自己理想的天空上還懸掛著這樣一顆星星?從什么時(shí)候開(kāi)始,我們?cè)絹?lái)越安于現(xiàn)狀,給自己越來(lái)越多的理由讓自己心安理得?現(xiàn)實(shí)生活的殘酷讓我們開(kāi)始妥協(xié),于是,我們可能吃的好、穿的好、住的好,心靈卻越來(lái)越麻木,越來(lái)越僵硬,那顆星星似乎也被我們忘記了,光芒暗淡,乃至消失。 但是有一個(gè)人的故事卻刺痛了我們,他的特立獨(dú)行震撼了我們,那顆星星的光芒再次閃爍,讓我們不得不面對(duì)自己平庸的生活,重新審視自己,開(kāi)始不安,有些顫栗。

  這個(gè)人就是《飛》的主人公劉百剛。 劉百剛是一個(gè)農(nóng)民,一個(gè)不安分的農(nóng)民,從小就被大家看成是一個(gè)精神上有毛病的人,他做什么事情都跟別人不一樣,就連他的媽媽也對(duì)他顯得有些失望,只有鄰居家的小姑娘李小猜愿意相信他的“胡說(shuō)八道”。 劉百剛最瘋狂的行為是要造一架飛機(jī),他想飛起來(lái)。一個(gè)貧窮的農(nóng)民想上天,這個(gè)瘋狂的想法頓時(shí)成了村里人的笑柄,讓母親蒙羞,也讓一直相信他、愛(ài)戀他的'小猜離他而去,和別人結(jié)了婚。盡管這一切都讓劉百剛痛苦,他還是盡著自己最大的努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。 最后,他飛起來(lái)了,盡管這可能是他的第一次也是最后一次的飛行……不管人們對(duì)農(nóng)民造飛機(jī)有什么樣的看法,我只想抓住一點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)——理想主義者的堅(jiān)韌和犧牲。劉百剛只是一個(gè)代表,理想主義者的代表。 最后,這讓所有觀眾那顆理想的星星再次閃亮起來(lái)。哪怕你想像劉百剛一樣,去造一架自己的飛機(jī)。

  每個(gè)人的心底都有屬于自己的夢(mèng)想,但大多數(shù)人都覺(jué)得自己的夢(mèng)想只不過(guò)是夢(mèng)想,它虛幻得可想而不可及,于是將它深深地埋在心底,連破土的機(jī)會(huì)都不給它,這樣,夢(mèng)想怎么會(huì)開(kāi)出絢麗芬芳的花兒呢?

留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文2

  夢(mèng)想,好似茫茫大海中的一盞啟明燈,為我們指引了方向,夢(mèng)想,好似黑洞里的一束光,為我們開(kāi)辟道路,夢(mèng)想,好似戰(zhàn)斗時(shí)的一把利刃,讓我們擁有披荊斬棘的勇氣。

  夢(mèng)想,似乎是一個(gè)很遙遠(yuǎn)的名詞。但是,它離我們并不遠(yuǎn)。鳥兒是因?yàn)橛辛税肯栌谔炜盏膲?mèng)想才展翅高飛,筍兒時(shí)因?yàn)橛辛丝纯创笄澜绲膲?mèng)想才破土而出,花兒是因?yàn)橛辛税亮⒂谑赖膲?mèng)想才綻放花蕾,風(fēng)兒是因?yàn)橛辛藱M掃一切的夢(mèng)想才狂卷怒號(hào),馬云是因?yàn)橛辛苏鞣澜绲膲?mèng)想才創(chuàng)立淘寶。而我們,是因?yàn)橛辛碎L(zhǎng)大成才的夢(mèng)想才努力學(xué)習(xí)。

  可是,在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中又何嘗不是布滿荊棘呢?司馬遷繼承父業(yè),夢(mèng)想寫一部史書,記載從黃帝到漢武帝時(shí)期的史實(shí)。但是,這一胸懷大志的人物,卻受到了宮刑,并關(guān)入了監(jiān)獄。當(dāng)時(shí)的他,也曾一度想要放棄,但是,他的夢(mèng)想成為了他唯一的精神支柱。他并沒(méi)有就此頹廢,而是奮發(fā)圖強(qiáng),忍辱負(fù)重,歷經(jīng)十三年的漫長(zhǎng)歲月,他終于將《史記》推入了前無(wú)古人的創(chuàng)舉之中去。

  而相比司馬遷來(lái)說(shuō),我們生活中的失敗算得了什么?而就是在我們思想即將沉淪的時(shí)候,我們就要仔細(xì)思考一下了:我的夢(mèng)想是什么?如果因?yàn)檫@么小的事就放棄夢(mèng)想,值么?當(dāng)我們思考完后,便會(huì)在內(nèi)心架起一個(gè)秤,測(cè)定他們的值,由此讓你的內(nèi)心得到滿意的答案,而這時(shí)的你才發(fā)現(xiàn)前方的'道路何其寬闊,為什么不把青春交予自己的夢(mèng)想呢?

  所以,讓我們留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己吧,用勞動(dòng)的雙手栽培自己的夢(mèng)想,用明媚的心靈守望多彩的人生。有了夢(mèng)想,便有前進(jìn)的動(dòng)力;有了前進(jìn)的動(dòng)力,便有無(wú)限的可能。

  留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己,明天的道路更寬廣!

留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文3

  成長(zhǎng)路中,有彩虹,也有風(fēng)雨。成功時(shí),留一點(diǎn)清醒給自己,你會(huì)發(fā)現(xiàn),更多的理想需要追求;幸福時(shí),留一點(diǎn)責(zé)任給自己,你會(huì)發(fā)現(xiàn),幫助別人多么快樂(lè);失敗時(shí),留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己,你會(huì)發(fā)現(xiàn),前方的道路何其寬廣。

  題記

  俗話說(shuō)成功乃失敗之母。經(jīng)歷失敗才會(huì)擁有成功。人生的途中,我跌倒了多少次已經(jīng)數(shù)不清了,只是耳目一新的記著一次失敗。

  信心滿滿

  十一歲的我,在硬筆這方面曾經(jīng)取得過(guò)優(yōu)異的成績(jī)。所以,在這次大益洱耳茶舉辦的書法比賽中,是勝券在握,其中只有兩個(gè)名額的二等獎(jiǎng)。我在家中,只在練習(xí)紙上匆匆練過(guò)一張,便開(kāi)始上作品了。我一筆一畫的認(rèn)真寫著,可沒(méi)想到,寫錯(cuò)了一個(gè)字,這時(shí)我那平靜的心焦躁了起來(lái),猶如熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),怎么辦,就差一行字就完成了,再重寫,還要浪費(fèi)我二十分鐘呢,我是真的快哭了,好不容易控制住情緒的我,硬著頭皮繼續(xù)寫了下去,很顯然,沒(méi)有前面寫的好了。同樣,我也硬著頭皮交給了老師,出乎意料地聽(tīng)到老師的一聲不錯(cuò),聽(tīng)了老師的話,我安慰自己,老師都沒(méi)有看出來(lái),評(píng)委是肯定不會(huì)看出來(lái)的。

  寢不安席

  這幾日,我心神不安,不知為何,總覺(jué)得他們會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)錯(cuò)別字,雖沒(méi)有什么大礙,但是我不能夠獲得二等獎(jiǎng)的。我碾轉(zhuǎn)反側(cè),每晚不停想,不停的自我安慰,但都無(wú)濟(jì)于事,或許這就是一時(shí)懶惰的后果吧!

  垂頭喪氣

  終于,比賽結(jié)果出來(lái)了,我既有一種放松的感覺(jué),又有一種緊張之感,我忐忑不安的`來(lái)到了書法班,不敢直視老師,上課,老師就歡天喜地的宣布,一等獎(jiǎng),孫碧晨;二等獎(jiǎng),岳嘉怡、呂亞;三等獎(jiǎng),郝雅茗聽(tīng)著這個(gè),我的心不免有一絲傷感,但一想,這是值得的,因?yàn)?/p>

  重披戰(zhàn)甲

  老師對(duì)我說(shuō)不要灰心,二等獎(jiǎng)的能力你是有的,這次只是馬虎。我莞爾一笑嗯,現(xiàn)在呀!我正奮力在參加一個(gè)比賽呢!

  失敗時(shí),留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己,因?yàn)槟愕膶?shí)力超乎你想象。

留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文4

  夢(mèng)是什么?少年默默地問(wèn)著自己。

  學(xué)生,無(wú)非是為了學(xué)習(xí)與分?jǐn)?shù),將各種知識(shí)大包小包地塞入大腦,艱澀地消化,心里總是不甘。我曾懷揣著夢(mèng),踏著輕快的步子走入校園,一切明媚。少年開(kāi)始踏上征途,過(guò)五關(guān),斬六將,向著夢(mèng)一步一步走去。一切都美好的像童話般幸福。但不知從何時(shí)起,少年發(fā)現(xiàn)自己的心不再那么靈動(dòng),宛如萬(wàn)噸巨巖壓著,喘不過(guò)氣來(lái);考試的分?jǐn)?shù),明明已經(jīng)盡力,但卻次次不盡人意,體育的考試,體弱的少年依舊無(wú)法得到成功。只有合格和良好……少年開(kāi)始不安,我錯(cuò)了嗎?翻動(dòng)著夢(mèng)的相冊(cè),卻仿佛中了病毒,一切都那么模糊,那么遙不可及。少年一直擁有一份驕傲,屬于童年的驕傲。但細(xì)細(xì)想來(lái)……少年的眼黯淡無(wú)光,難道真的錯(cuò)了?少年又開(kāi)始懷疑了。

  日子像被撕下的日歷一般,飛速流轉(zhuǎn),少年的心也一天比一天沉重。夢(mèng)想是豐滿的,現(xiàn)實(shí)是骨感的,少年無(wú)法忍受驕傲的光環(huán)被粉碎一空,夢(mèng)想的翅膀被扯得七零八落,他強(qiáng)忍著淚,企圖找到自己,原來(lái)的自己。但,一切無(wú)果,又到初夏,假期又至。但,光環(huán)離去,重回人間,只剩百人。

  少年孤獨(dú)地?cái)?shù)著日子,中游的成績(jī)讓他自卑,即使在班中也算不錯(cuò),但年級(jí)……呵呵,少年的嘴角勾起一抹自嘲。其實(shí),他早已注意到,老師們上課時(shí)的遲緩,課間無(wú)聲的'嘆息,批作業(yè)時(shí)刺眼的分?jǐn)?shù)如隨意的一筆……是的,這個(gè)班,完了。

  班隊(duì)課如期而至,班主任的話語(yǔ)沉重的敲擊著我們的心靈:“現(xiàn)實(shí)是殘酷的。只要你堅(jiān)持不住就會(huì)倒下!”語(yǔ)言中的悲哀緩緩?fù)赋,“初一時(shí)考七八十分,沒(méi)事。但初三就會(huì)在不及格徘徊!那些九十分的依舊是九十分!”我們開(kāi)始沉思,一片默然。“這段路上會(huì)不斷有人倒下,你要做的,就是堅(jiān)持,堅(jiān)守自己!”

  我的思緒從回憶中拉回,沒(méi)錯(cuò),堅(jiān)守自我,那——不就是夢(mèng)嗎?我笑了,笑容明媚如初。

  夢(mèng)是什么?少年的心中一片明亮。深處,將永遠(yuǎn)藏著一份金色的夢(mèng)想。他看著窗外,他知道,他又將上路,向著光前行,向著夢(mèng)前行。

留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文5

  如果夢(mèng)想有捷徑的話,那么,這條路的名字一定叫堅(jiān)持!}記

  魚兒的夢(mèng)想是暢游大海,蒼鷹的夢(mèng)想是自由翱翔,而我的夢(mèng)想?yún)s平庸無(wú)奇,此時(shí)此刻我心心念念的就是考上高中實(shí)驗(yàn)班……

  還記得上一學(xué)期的期末考試,我滿懷信心,認(rèn)為自己物理好的不得了,結(jié)果,成績(jī)一出來(lái)才80多分。額……這就尷尬了。我仔細(xì)斟酌我的錯(cuò)題,發(fā)現(xiàn)不僅僅是結(jié)果錯(cuò)了,思路也出現(xiàn)了偏差。

  我和焦慮。試卷拿回家后,我打開(kāi)電腦,借助互聯(lián)網(wǎng)搜出了正確答案。我反復(fù)地看解析,終于有些頭緒了,我連忙把錯(cuò)題改正好,并舉一反三做了幾個(gè)類似的題,沒(méi)想到還是出錯(cuò)了。我徹底煩了!心想:不做了,愛(ài)咋咋地吧!考上高中實(shí)驗(yàn)班什么的也被我拋到九霄云外去了。

  我把試卷扔到一邊,隨便打開(kāi)了一首歌曲——《十年》,好吧這其實(shí)是一個(gè)勵(lì)志的mv!拔蚁,如果我從八歲開(kāi)始堅(jiān)持做一件事,那么到了十八歲,我是不是便有了十年的堅(jiān)持。八歲的十八歲與十八歲到二十八歲,一樣是十年。即使,十年后,我們沒(méi)辦法成功,我們也離夢(mèng)想靠近了十年”。

  聽(tīng)到最后最后一句話時(shí),我的`雞皮疙瘩掉了一地,汗毛也全豎起來(lái)了。一種羞恥悄悄地爬上了我的臉頰。為了音樂(lè)他們可以堅(jiān)持十年,為什么一道小小的物理題,我卻連十分鐘也堅(jiān)持不了,還想不想考實(shí)驗(yàn)班?

  我燃起斗志,把試卷?yè)炱饋?lái),袖子挽起來(lái),聚精會(huì)神地又開(kāi)始了與“物理小惡魔”的戰(zhàn)斗。終于,在我的堅(jiān)持下,“小惡魔”認(rèn)輸了。我很興奮,而且有一種滿足感。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是暑假,于是我又開(kāi)始了對(duì)新學(xué)期的預(yù)習(xí),而且我還買了相應(yīng)的試題來(lái)做。“功夫不負(fù)有心人”,現(xiàn)在我做起物理題來(lái)簡(jiǎn)直是“下筆如有神”呀!看來(lái)考上實(shí)驗(yàn)班沒(méi)那么難了!

  通過(guò)學(xué)物理這件小事,可以看出,即使夢(mèng)想近在咫尺,不努力,不堅(jiān)持也是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。即使我們失敗了,也不要?dú)怵H,“失敗乃成功之母”要留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己。

留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文6

  對(duì)于已經(jīng)結(jié)束的畢業(yè)考試和小學(xué)生涯,我所擁有的思想感情不是對(duì)學(xué)校以及同學(xué)們的遺憾。而是對(duì)這六年來(lái)我沒(méi)有好好努力,沒(méi)有好好學(xué)習(xí)的可惜。

  學(xué)習(xí)總歸來(lái)說(shuō)還是學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)以后的路還是很難走下去。但必須要有一個(gè)執(zhí)念去不斷追求才有得收獲。

  初一的課本已經(jīng)借到了,被歷史的朝代、政治表達(dá)的思想、語(yǔ)文要背誦的`課文……想想就是很頭疼,這幾天都學(xué)習(xí)過(guò)程中也想過(guò)要放棄。如果就這么白白放棄,夢(mèng)想再好也是一塌糊涂。

  “努力了喊夢(mèng)想。不努力喊空想!狈艞壛素M不是前功盡棄?到頭來(lái)還是碌碌無(wú)為,一事無(wú)成,F(xiàn)在時(shí)光也依然靜好,在這個(gè)環(huán)境下努力著,自己所想的,努力去做了。

  其實(shí)發(fā)現(xiàn)也沒(méi)有那么難。

  空想對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都可以做到,但是夢(mèng)想,就好似天邊無(wú)可觸及的螢火,可觀不可褻瀆。雖然“沒(méi)有夢(mèng)想的人和咸魚沒(méi)有區(qū)別。”,但是你有夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)地去做到,或者為它努力著。

  你也是條咸魚。和空想的人沒(méi)有半點(diǎn)區(qū)別。

  也不需要在中學(xué)這個(gè)階段把自己逼得過(guò)于緊張。墨菲定律里面有一句話“物極必反!蹦阍讲辉敢獍l(fā)生的事情它偏偏就發(fā)生了。

  太過(guò)于期望某種物品或者是事物的需求感,結(jié)果沒(méi)有得到的失落更大。比如說(shuō),月考。目標(biāo)是年紀(jì)第一,每天晚上都加緊復(fù)習(xí)的你,但是放榜的時(shí)候第一名卻是別人。這對(duì)你的壓力和打擊真的非常重大。

  立的flag下一次月考年紀(jì)第一,但事實(shí)卻是你在第五。逼得自己太過(guò)于緊張,導(dǎo)致壓力大,心理不好受。這對(duì)于你來(lái)說(shuō)也許是一個(gè)打擊,或者是一塊走向成功的絆腳石。結(jié)果兩次月考年級(jí)第一與你失之交臂,得到的不是你期待的結(jié)果。

  還是需要放寬心態(tài),留給自己一點(diǎn)希望的光?梢砸恢弊呦氯,不至于太過(guò)于絕望,也不至于膨脹。希望和夢(mèng)想交織在一起,為夢(mèng)想而做好自己,讓自己更優(yōu)秀,留給一點(diǎn)希望讓無(wú)限追逐。

  愿,你努力過(guò)后達(dá)到自己夢(mèng)想的巔峰。希望永遠(yuǎn)在。

留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文7

  每個(gè)人,都有自己的夢(mèng)想;而每個(gè)人的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離,究竟有多長(zhǎng)、有多遠(yuǎn),是各不相同。但有一點(diǎn)是共同的。那就是,不甘于現(xiàn)實(shí)中的處境,不甘于生活中的無(wú)助,希望借助夢(mèng)想,擺脫自己無(wú)奈的困境,幻想自己能夠擁有美好而又前途光明的未來(lái),不愿屈就在現(xiàn)實(shí)中迷惘和落寞,在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的邊緣,尋找心理平衡。

  依稀記得,一次成績(jī)的不理想而打垮了我的自信心,卷子發(fā)到我手中時(shí),我看到試卷上鮮紅的“53”,擊垮了我。那幾天中,我的眉頭緊鎖,自卑的我走路不再是昂首挺胸,總覺(jué)得別人是在嘲笑我。自卑的我認(rèn)為自己很笨,這么點(diǎn)知識(shí)都學(xué)不會(huì),不可能再考好了。但在我準(zhǔn)備放棄時(shí),有這么一句話提醒了我:

  “孩子,人的一生,不會(huì)總是一帆風(fēng)順的,有苦也有樂(lè),苦既能使我們走向失敗,但也能使我們激發(fā)無(wú)窮的潛力。如同苦瓜一樣,入口時(shí)的苦澀,為咽下后的清涼之感而打下基礎(chǔ)!人又何嘗不是呢?我們?cè)谌松缆飞,不能躲避荊棘,但我們可以改變自己、戰(zhàn)勝荊棘,在心中藏一個(gè)夢(mèng),為之奮斗,這個(gè)夢(mèng)將會(huì)激勵(lì)我們成長(zhǎng)……”

  是啊,人生不就是這樣,命運(yùn)不可能公平,但我們能使自己去戰(zhàn)勝挫折!這段話是老師送給我的“心靈雞湯”!

  自從那件事后,我便在心中藏了一個(gè)夢(mèng),一個(gè)激勵(lì)我成長(zhǎng)的夢(mèng),一個(gè)圓夢(mèng)路上將會(huì)充滿荊棘的'夢(mèng)。就這樣,我越發(fā)覺(jué)得我前方的路何其寬廣!

  讓夢(mèng)想來(lái)烘托世界的精彩,生活的精彩吧!一個(gè)夢(mèng)想可以使一個(gè)人生機(jī)勃勃,也可以是一個(gè)人忘記自我。也可以使每一天過(guò)得幸福美滿。

  “陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,烏云上有晴空,珍惜所有的感動(dòng),每一份希望在你手中,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹,風(fēng)風(fēng)雨雨都接受,快樂(lè)一直會(huì)在你的左右……”

留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文8

  在前方渺茫的路途中,猶如浩海無(wú)邊的宇宙,星空耀眼燦爛,我們都是小小星辰。發(fā)出光和熱,執(zhí)著于照耀,在黑暗存有一片光明。追求,憧憬著美好未來(lái),留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己。

  靜水藏有深流,落紅意為無(wú)情。柳絮低聲細(xì)語(yǔ)。平日學(xué)習(xí)中的繁重,所遇到的種種困難,抑郁與煩躁,但心有夢(mèng)想,為之拼搏,為之奮斗,為之努力,總會(huì)克服各種困難和障礙。

  心靈透亮,與你攜手同行,去追求夢(mèng)想。我仍渴望像鳥兒般那樣自由飛翔,飛向成功的彼岸,不輕言放棄。我心存期盼,一份執(zhí)著和信念引導(dǎo)著我,方向堅(jiān)定不移。我心與你相伴,一起暢談,系數(shù)所共同經(jīng)歷過(guò)的事情像電影一樣展現(xiàn)出奇幻的畫面。

  曾放棄,曾失敗,曾低落,依舊會(huì)發(fā)現(xiàn)前途無(wú)限。漫長(zhǎng)的道路都要獨(dú)自去行走,經(jīng)歷春夏秋冬的更替,春風(fēng)吹拂,細(xì)雨飄打,禁錮的辛牢仍留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己,是人生的目標(biāo)和規(guī)劃。去勇敢的追求,不斷地進(jìn)行嘗試,成功總會(huì)在你眼前。冥思遐想當(dāng)中,有一個(gè)屬于自己的'天地,你總能積極向上,帶給自己無(wú)限的動(dòng)力。

  夢(mèng)里尋你三千海,情深意重。我只是當(dāng)年想超越你的狂熱者,是那份夢(mèng)想,如果不行只能是技藝不精。對(duì)于追求的夢(mèng)想是堅(jiān)持,瀟灑前行,不局限于狹小的思想空間,愿將一腔熱誠(chéng)給你,心靈的透徹,是始于夢(mèng)想。

  留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己,憧憬明天,追求未來(lái)。不斷地去堅(jiān)守夢(mèng)想,不膽怯于失敗,周而復(fù)始地去努力總會(huì)成功。付出淚水,汗水,相織交錯(cuò)。沁入心靈中。期盼于,追求于,讓前途一片光明。

  心中存有一絲夢(mèng)想,表達(dá)自己的感受,由衷發(fā)出的一份努力,鐫刻在心扉上,給自己努力的奮斗,繁花似錦,細(xì)雨連綿。猶如海浪,洶涌澎湃,意欲而從中發(fā)出。

留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文9

  夢(mèng)想,承載著努力的目標(biāo);夢(mèng)想,帶著鼓舞我向前走的力量;夢(mèng)想,讓多少人夢(mèng)寐以求;夢(mèng)想,一個(gè)多么令人向往的字眼。

  ——題記

  夢(mèng)想這兩個(gè)字,在我的字典中若影若現(xiàn)。

  上小學(xué)時(shí),這兩個(gè)字離我很遙遠(yuǎn)。我沒(méi)有想過(guò)自己的夢(mèng)想是什么。只是每天無(wú)憂無(wú)慮的玩著、笑著?墒前职謴男”愀嬖V我,你需要立志,需要成才,那在這最基礎(chǔ)的是什么?就是考上一個(gè)優(yōu)質(zhì)的高中,進(jìn)而考上大學(xué)。那時(shí)候的我很天真,爸爸總是時(shí)不時(shí)的在我耳邊說(shuō):“在中國(guó),最好的大學(xué)就屬清華北大了!庇袝r(shí)他會(huì)逗我,問(wèn)我將來(lái)能不能考上清華北大,我信心滿滿地說(shuō)著:“一定可以!”清華北大四個(gè)字便深深地印在腦海中。無(wú)形之中,變成了我的夢(mèng)想、理想了。

  就這樣,這四個(gè)字陪伴了我整整小學(xué)六年,現(xiàn)在的我,已升入初中,我對(duì)這四個(gè)字,有了深深的了解,可它卻從未動(dòng)搖。

  升入初中的'我,成績(jī)不是很穩(wěn)定,從第6名到15名,我雖不甘落后,可是還是提不上去,我深知,那四個(gè)字離我十分遙遠(yuǎn),以我現(xiàn)在的水平根本達(dá)不到?汕迦A北大就在眼前,我豈能不去抓住,我需要努力,需要奮斗,“只要學(xué)不死,就往死里學(xué)”,我在努力達(dá)到那種境界,不輕言放棄。

  有人說(shuō),清華北大必須是拔尖的拔尖,旗桿中的旗桿才能考上。可我卻偏偏不服,我可以做到,現(xiàn)在的我,每天勤奮學(xué)習(xí),我相信有一天,我會(huì)拿著分?jǐn)?shù)去敲開(kāi)它們的大門。

  讓夢(mèng)想起航,讓理想揚(yáng)帆。留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己,讓自己有前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),只有好好學(xué)習(xí),將來(lái)才有出路。

留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文10

  通向成功的漫漫路途上,幾度艱辛,幾多傷痛。這些挫折縱使帶來(lái)了痛苦與悲傷,卻也歷練了我們的心志,并且告訴我們:留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己,將會(huì)獲得成功。

  當(dāng)音樂(lè)巨人貝多芬面對(duì)耳聾的打擊時(shí),不是向厄運(yùn)低頭,而是直面這一殘酷的事實(shí),已超出常人的堅(jiān)強(qiáng)意志坦然面對(duì),頑強(qiáng)抗?fàn),?jiān)持心中的夢(mèng)想,創(chuàng)作了《英雄》《命運(yùn)》等大量的音樂(lè)作品。把音樂(lè)變成了表現(xiàn)心靈情感和堅(jiān)守信念的語(yǔ)言,使音樂(lè)變成了思想的載體,心靈的歸宿,夢(mèng)想的征程。在人生的'不幸中,他頑強(qiáng)的扼住了“命運(yùn)的喉嚨”。逐步完成了他的偉大音樂(lè)夢(mèng)。

  史鐵生雙腿癱瘓,這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是沉重的打擊。但他不棄不餒,依然用自己的大腦和雙手去表達(dá)對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)。他的一篇篇引人共鳴、奮激熱血的文章流露出他對(duì)生命無(wú)盡的感激和面對(duì)身體缺憾的頑強(qiáng)意志都深深地感動(dòng)著你、我、他。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話:“我的夢(mèng)想便是寫好每一篇文章,我知道我可以做到。”

  自古英雄多磨難。正是他們指引我在遇到挫折時(shí)要留夢(mèng)想給自己并為之奮斗。

  文學(xué)大師冰心說(shuō):“成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初她的牙兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”

  當(dāng)多次考試的成績(jī)與我的預(yù)期相差懸殊時(shí),我總是失望、懈氣,躲在黑暗中悄悄哭泣,可又有什么用呢?是那些與挫折有夢(mèng)想支撐的人讓我懂得了:唯有夢(mèng)想才能產(chǎn)生動(dòng)力,唯有夢(mèng)想才能戰(zhàn)勝挫折。淚水中,我毅然選擇了承載夢(mèng)想的翅膀,踏上追夢(mèng)的征程。

  通向成功的漫漫路途中,幾度艱辛,幾多傷痛,卻阻擋不了我?jiàn)^然前進(jìn)追逐夢(mèng)想的步伐。因?yàn)槲蚁嘈,心存?mèng)想,駛向成功的帆兒將漸行漸近!

留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文11

  每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù),我們每一個(gè)人都是追夢(mèng)者,都有權(quán)利去描繪自己的藍(lán)圖,創(chuàng)造只屬于自己的未來(lái)。所以,請(qǐng)留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己。

  每天放學(xué),我都提著沉重的書包與夢(mèng)想擦肩而過(guò)。但這里的每一個(gè)音符,都在圍繞著我,穿梭于我的每一個(gè)音樂(lè)細(xì)胞。每一個(gè)節(jié)奏感都仿佛隨著我的指尖彈動(dòng)。但夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)是有著一定的差距,沒(méi)錯(cuò),我已經(jīng)是一名應(yīng)屆初中畢業(yè)生?傆卸逊e如山的作業(yè)等著我,所以“牛仔我”很忙。初三成績(jī)波動(dòng)很大,連續(xù)幾次大考的失利,對(duì)我的打擊很大,因?yàn)槌煽?jī)大幅度下降的原因,老師開(kāi)了好幾次微型家長(zhǎng)會(huì)。

  我生性執(zhí)著,一旦認(rèn)定的事情就不會(huì)放棄。但在媽媽的.苦苦相逼之下,我答應(yīng)了。發(fā)誓這一年都不會(huì)再碰它。但我后悔了。我真的累了。我望著那一張又一張的月考成績(jī)單,鮮紅的數(shù)字如針般深深的扎在心口。我厭倦了這里的一切,每一天都要考試,每隔兩星期又來(lái)一次大考,每一次排名都是緊湊。我邁著沉重的步伐,艱難地邁進(jìn)那一間我很久都沒(méi)有踏進(jìn)的房間。我掀起琴蓋。那一層厚厚的灰塵迎面撲來(lái),我不禁咳嗽了幾聲,黑白琴鍵引入眼簾,眼淚在眼眶里面打轉(zhuǎn)。手指輕輕劃過(guò),仿佛兒時(shí)上臺(tái)的節(jié)奏感再次找回。我閉上眼睛,:“do,re,mi,fa,sol,la,si……”這是我的夢(mèng)想,這些黑白鍵總是時(shí)不時(shí)地讓我回顧往日的美好時(shí)光,那時(shí)我還只是一個(gè)乳臭未干的孩童,過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活,那時(shí)候天很藍(lán),地很大,一切都很簡(jiǎn)單!

  不爭(zhēng)氣的眼淚終于滴落了,但心卻又再次復(fù)活了。因?yàn)槲蚁嘈胖灰粢稽c(diǎn)夢(mèng)想給自己,就會(huì)再次擁有向前奔跑的動(dòng)力。我再次合上琴蓋,希望下次打開(kāi)的時(shí)候,我已經(jīng)追上那個(gè)曾經(jīng)被寄予厚望的自己,那時(shí)未來(lái)已達(dá),星辰生花!

  你若盛開(kāi),蝴蝶自來(lái)。你若精彩,天自安排。

留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文12

  夢(mèng)到過(guò)一片大海,在夜空下寧?kù)o的呼吸,潮起潮落時(shí)有柔軟微涼的夜風(fēng)吹過(guò),這般寧?kù)o美好的意境,流波將月去,潮水帶星來(lái)。可惜我卻醒來(lái),撐開(kāi)困倦的眼皮呆滯地看了會(huì)兒天花板,一偏頭便看見(jiàn)窗外深夜的天空,無(wú)星無(wú)月,如同昏黃的路燈罩子上蒙著的塵垢,于是我不知為何再也睡不著。

  我想那可能是因?yàn)橄挛绨l(fā)呆時(shí)突然回想到的事。

  我記得,一年級(jí)時(shí)我曾是班長(zhǎng),對(duì)著老師提出的問(wèn)題,我激動(dòng)誠(chéng)懇地帶頭回答:“我的夢(mèng)想是要做一個(gè)科學(xué)家!”然后大家開(kāi)始七嘴八舌地回答。老師耐心地聽(tīng)著,臉上始終帶著溫和平靜的笑。我是一個(gè)初三的學(xué)生了,我和我的同學(xué)們雖不算是滿腹經(jīng)綸也可算是頗有文化,但若是有個(gè)老師突然冒出來(lái)問(wèn)我們的夢(mèng)想,我們一定是驚訝而又謹(jǐn)慎地回答他——考上重點(diǎn)高中。但這不是夢(mèng)想,也不是理想,這是在當(dāng)前應(yīng)試教育下鑄就的條件反射地回答。我們的回答是一種逃避。

  我曾經(jīng)有個(gè)夢(mèng)想,但我親手把它扼傷在搖籃里,我威脅它不準(zhǔn)輕舉妄動(dòng)不準(zhǔn)死灰復(fù)燃。然后,義無(wú)反顧地加入了逃避大軍中去。現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了聰明了,卻不敢和一年級(jí)時(shí)那樣大聲地說(shuō)出那個(gè)莫名其妙而不著邊際的夢(mèng)想。

  并非是說(shuō)我真的想做一個(gè)科學(xué)家,它是一個(gè)概念,代表了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)夢(mèng)想。它不在乎現(xiàn)實(shí)的剛硬與冷漠,它是一個(gè)很隨性的存在,但它也是一個(gè)無(wú)比強(qiáng)大的存在,有它在,人的脊梁才永遠(yuǎn)不會(huì)彎下去,有它在,人的目光才會(huì)那么堅(jiān)定地望向遠(yuǎn)方。它是一臺(tái)永不停息的`內(nèi)燃機(jī),給我們無(wú)限的勇氣與力量。但我們卻逃避它,我們看到了它的好卻不敢喜歡它。我想了很多卻不得其解。最后,我找出一個(gè)中肯的回答——這是因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)。這是一個(gè)步履匆匆的迷茫的社會(huì),這是一個(gè)缺失夢(mèng)想的灰色時(shí)代,一切都格式化了,你是學(xué)生就該學(xué)習(xí),你是成人就該工作,夢(mèng)想已沒(méi)有它存在的理由。

  我突然有點(diǎn)羞愧和難過(guò)了,但我感覺(jué)有一種力量在我的心底萌發(fā),我想起那個(gè)美得不可思議的夢(mèng),那片平靜美好的海,我忍不住露出一個(gè)笑,窗外天已破曉。

留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文13

  曇花有夢(mèng)想,甘愿承擔(dān)無(wú)人理睬的寂寞。雄鷹有夢(mèng)想,毅然接受天空嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。彩虹有夢(mèng)想,無(wú)懼接受狂風(fēng)暴雨的洗禮。留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己,才不會(huì)在成長(zhǎng)的道路上迷航!

  兒時(shí)的我,常常被父母問(wèn)及理想,我總是飄忽不定。這兩天《西游記》熱播,我想當(dāng)一個(gè)

  七十二變的孫悟空,懲治壞人,為民除害。兩天后不知從哪掛過(guò)一陣“韓風(fēng)”,我又想當(dāng)一名偶像歌手,在舞臺(tái)上恣情歌唱,受萬(wàn)人追捧。甚至還想過(guò)當(dāng)一名房地產(chǎn)家,坐擁豪宅千套。但這些終歸是空中樓閣,真正影響我至深的,是有一次在電視上看到一名外交官在用英語(yǔ)回答記者的提問(wèn),辨答如流。從此,我就想當(dāng)一名外交官,用英語(yǔ)為祖國(guó)爭(zhēng)光添彩。

  一粒夢(mèng)想的種子,落入了心田。

  小學(xué)三年級(jí)時(shí),有了英語(yǔ)這門學(xué)科。而大多同學(xué)卻都不把這門學(xué)科當(dāng)回事,認(rèn)為外國(guó)語(yǔ)言就沒(méi)必要學(xué)了。我也曾這樣想過(guò),但我的“外交夢(mèng)”把我從深淵拉回了正道。每節(jié)英語(yǔ)課上,我都聽(tīng)得格外專注。每當(dāng)閑暇時(shí),我都會(huì)捧起英語(yǔ)讀物津津有味的看。無(wú)聊時(shí),把聽(tīng)英語(yǔ)磁帶當(dāng)做一種愜意的消遣。每當(dāng)有感悟時(shí),我都會(huì)翻開(kāi)日記本,構(gòu)思一篇精美的英語(yǔ)日記。癡迷的我,如同一塊干燥的海綿,貪婪的吮吸著知識(shí)的甘霖。

  夢(mèng)想的種子,早已在心田中深深扎根。

  而現(xiàn),到了初中。我的三年努力也終沒(méi)有白費(fèi)。同學(xué)們有英語(yǔ)上的困惑,也時(shí)常來(lái)找我。前兩天,市里舉辦了一次英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽,我也報(bào)了名。在演講臺(tái)上時(shí),我面對(duì)一雙雙陌生的眼睛與苛刻的.評(píng)委,從容不迫的完成了自我介紹,并在評(píng)委的提問(wèn)中對(duì)答如流。在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí),我暗自慶喜當(dāng)初沒(méi)有在夢(mèng)想的汪洋中迷途,一直走到了現(xiàn)在。

  夢(mèng)想的種子,在風(fēng)雨中鉆出了芽!

  回望來(lái)路,只覺(jué)得夢(mèng)想如一杯香茗,入口無(wú)比苦澀,可縈繞在舌尖的,卻是清新的幽香。留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己,將來(lái)的你,一定會(huì)感謝現(xiàn)在努力拼搏的自己!

留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文14

  通向成功的漫漫路途上,幾度艱辛,幾多傷痛。這些挫折縱使帶來(lái)了痛苦與悲傷,卻也歷練了我們的心態(tài),并且告訴我們;留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己,將會(huì)獲得成功。

  當(dāng)音樂(lè)巨人貝多芬面對(duì)耳聾的打擊時(shí),不是想厄運(yùn)低頭,而是直面這一殘酷的事實(shí),已超過(guò)常人的堅(jiān)強(qiáng)意志,坦然面對(duì),頑強(qiáng)抗?fàn)帲瑘?jiān)持心中的夢(mèng)想,創(chuàng)作了《英雄》《命運(yùn)》等大量的音樂(lè)作品。把音樂(lè)當(dāng)成了表現(xiàn)心靈情感和堅(jiān)守信念的語(yǔ)言。使音樂(lè)變成了思想的載體,心靈的`歸宿,夢(mèng)想的征程。在人生的不幸中,他頑強(qiáng)的呃住了“命運(yùn)的喉嚨”,逐步完成了他的偉大音樂(lè)夢(mèng)。

  史鐵生雙腿癱瘓這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是沉重的打擊。但他不棄不餒,依然用自己的大腦和雙手去表達(dá)對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)。他的一篇篇引人共鳴,憤激熱血的故事流露出他對(duì)生命的無(wú)盡感激和面對(duì)身體缺憾的頑強(qiáng)意志,都深深地感動(dòng)著你我他,他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話:我的夢(mèng)想便是寫好每一篇文章,我知道我可以作到。

  自古英雄多磨難,正是他指引我在遇到挫折要留夢(mèng)想給自己并為之奮斗。

  文學(xué)大師冰心說(shuō):成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初她的牙兒,侵透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。

  當(dāng)多次考試的成績(jī)與我的預(yù)期相差懸殊時(shí),我總是失望,懈氣,躲在黑暗中悄悄哭泣,可又有什么用呢?是那些與挫敗有夢(mèng)想支撐的人讓我懂得了;唯有夢(mèng)想才能產(chǎn)生動(dòng)力,唯有夢(mèng)想才能戰(zhàn)勝挫折。淚水中,我毅然選擇了承載夢(mèng)想的翅膀,踏上追夢(mèng)的征程。

  通向成功的漫漫路途中,幾度艱辛,幾多傷痛,卻阻擋不了我?jiàn)^然前進(jìn)追逐夢(mèng)想的步伐。因?yàn)槲蚁嘈,心存?mèng)想,駛向成功的帆兒將漸行漸近。

留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文15

  追夢(mèng)之路,艱辛而壯麗,平凡卻坎坷,失敗時(shí),留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己,前途將無(wú)限光明。

  一個(gè)大雪紛飛的日子,本該懶惰地起身看雪,卻被段考無(wú)情取代。一聲“叮鈴鈴”,門外是歡笑追逐,紙上卻是空白麻木,思緒也早隨紛飛的雪,在外游離。不出所料,我沒(méi)有考好,拖著沉重的腳步走在回家的路上,鉆心的冷放佛在懲罰我!霸鵂(zhēng)渡,又怎渡?”上天有為何如此不公?

  突然,一陣花香迎面撲來(lái),如絲如縷,若暖風(fēng),驅(qū)散了周圍的冷。原來(lái)是梅花。一樹(shù)的梅花,開(kāi)得雖星星點(diǎn)點(diǎn),卻仍有傲骨;香味雖是絲絲縷縷,卻仍脫俗。一樹(shù)的梅花,在凌冽的寒風(fēng)中綻放;一樹(shù)的梅花,在無(wú)人問(wèn)津的小巷中燃燒。一顆率真、無(wú)畏的心,一顆只為自己的夢(mèng)想而追逐的心,深深地震撼著我,感染著我,打動(dòng)著我。是啊,花能如此,我又何嘗不可?一切不是上天的不公,不是段考的嚴(yán)茍,只是我沒(méi)有追求,沒(méi)有一顆為夢(mèng)想而追逐的無(wú)畏的心。為了目標(biāo),我必須追逐;為了理想,我必須奔跑!追夢(mèng)之路,不可能一帆風(fēng)順;同樣,康奈爾大學(xué)的錄取也不會(huì)唾手可得!成功之所以輝煌,是因?yàn)樗澈笫鞘甑暮翱;成功之士之所以名垂千古,是因(yàn)樗冻隽藷o(wú)法想象的血和汗!

  想到這里,我感到熱血沸騰,因?yàn)檫@才是我,一個(gè)樂(lè)觀的女孩,一個(gè)不服輸?shù)呐,一個(gè)追求康奈爾大學(xué)錄取的女孩!

  回到家,我埋首于作業(yè)堆中,再次執(zhí)起那支筆,為我的新學(xué)習(xí),劃上一個(gè)嶄新的符號(hào)。當(dāng)我對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)失去興致時(shí),康奈爾大學(xué)就浮現(xiàn)在眼前,讓我充滿動(dòng)力;當(dāng)我對(duì)鋪天蓋地的.作業(yè)而埋怨時(shí),我對(duì)自己考上康奈爾大學(xué)的承諾又回蕩在耳邊,讓我明白,現(xiàn)在不是埋怨的時(shí)候;當(dāng)我對(duì)又滿是紅叉的試卷喪失信心時(shí),康奈爾大學(xué)學(xué)子們的非凡成就又提醒我:成功是百分之一的天才加上百分之九十九的汗水……在不斷地努力中,我終于創(chuàng)出奪目的成績(jī)。

  成功并不是唾手可得的,在失敗中,留給自己一點(diǎn)夢(mèng)想,那么成功將不再遠(yuǎn)了。

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