小學生的作文錦集(5篇)
無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的小學生的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學生的作文 篇1
一到秋天,那金黃的落葉就紛紛飄落。
銀杏葉,夏天的時候是綠色的,一到秋天就變?yōu)榻瘘S色的了,我比較喜歡金黃色。有趣的是,每一片銀杏葉中間都自然地形成了一道小缺口。也因此,它把銀杏葉勾勒成女孩子們都喜歡的心形。銀杏的邊上被淺淺的棕色鑲成了一條美麗的'花邊,并且參差不齊,和其他大部分樹葉比起來真是獨樹一幟。但是它的葉脈卻截然不同,整整齊齊而且層次分明,清晰可見,不是那么繁雜,摸一摸銀杏葉的表面就可以感受到它整齊的筋脈。如果你站在銀杏樹較遠的地方望去,猶如一片片金色的云朵,又像一片片金黃色的扇子,在陽光的照耀下顯得神采奕奕。一陣微風吹過,片片銀杏葉像蝴蝶一樣悠悠飄落下來。銀杏葉那獨特的外表使我不禁喜歡上了它。
象征著紅火,象征著興旺,它就是火櫆樹葉;饳湗淙~細細長長的,大約一分米長,最寬也不到二厘米。它全身火紅火紅的,遠處看它們像一團火苗,近看則和柳樹葉差不多,只不過是顏色不一樣罷了。如果把它的葉片部分除去,單看它的筋脈,則非常像一個迷你松樹,它多么獨特!它的邊緣有一些很小的鋸齒,這又是它美麗的一面。這紅通通的火櫆樹葉看起來就讓人怦然心動,精神煥發(fā)。
秋天的樹葉,真是大自然中的精靈,把我們的生活點綴得多姿多彩,讓人心情舒暢。
小學生的作文 篇2
看了這個題目你一定跌破眼鏡,張大了嘴巴。小表弟怎么會可怕呢?會不會是我把題目寫錯了,把“可愛”寫成了“可怕”。才不是呢,我的小表弟可是一個既可愛,又可怕的三歲小毛孩。如果想知道我的悲慘槽遇,就接著往下看吧。
今天,小表弟又從廈門回來了。我知道我又要被他這個三歲小毛孩給揍了。為什么?呆會兒你就知道了。
“叮咚、叮咚”門鈴響了,我的末日也快要到了。媽媽從廚房喊到:“博巍,去開門,可能是你的小表弟來了。”“什么?他們什么時候回來的,我怎么不知道!蔽夷憫(zhàn)心驚地打開門!昂簟钡囊宦曅”淼荜J了進來,還把我抱住好象有十年沒有見面一樣。咱們就先說他可愛的一面吧。你瞧,小表弟那紅撲撲的小臉蛋,再看他那水靈靈的大眼睛,大大的耳朵,看了這個題目你一定跌破眼鏡,張大了嘴巴。小表弟怎么會可怕呢?會不會是我把題目看起來真惹人喜愛。這就是他可愛的'一面。
嬸嬸叫我陪小表弟一起玩。這可慘了我。只見嬸嬸前腳剛離開我的房間,小表弟便開始向正在做作業(yè)的我發(fā)起地第一輪進攻。我稱這回進攻為“死纏濫打”。只見他拉著我的手說:“我的好表哥,陪我玩一會兒吧,你陪我玩我給你糖吃,好不好?”我理也不理。他見軟的不行來硬的,也是第二步“十大行具”他把小手放在我的大腿上用力一掐,我疼得亂叫,但還是不答應。他有拿出一把椅子,自己站在上面把我的頭發(fā)揪起來我這回只好服了他陪他一起玩了。
怎么樣,我家的小表弟是不是很可怕呀?想見他就來我家吧。
小學生的作文 篇3
“爸爸,找一個光亮的鋼勺子,我要做實驗。”
“好吧,給你。”
我首先看了看勺子的里邊,發(fā)現(xiàn)我的影子是倒過來的。然后,我又看了看勺子的背面,發(fā)現(xiàn)我的影子是正的.。
太神奇了,太神奇了!
小朋友,你說這個實驗多么好玩呀!
小學生的作文 篇4
我家的理發(fā)店在環(huán)城南路29號,它陪著我長大,我的這位“好朋友”和我生活了10年了,現(xiàn)在就快要拆遷了,回想起來,這里有過很多有趣的事。
啤酒浴
一天,有個長發(fā)飄逸的`中年婦女來到洗頭。媽媽拿出一瓶啤酒,我迷惑不解:媽媽是做理發(fā)的,竟和別人喝起酒來了。
這葫蘆里賣的是什么藥,我是丈二和尚摸不著頭腦。沒想到,媽媽把啤酒倒在客人頭上,見我如此吃驚,媽媽解釋道:“啤酒可以去頭皮屑,可以讓頭發(fā)更加潤滑!
原來如此,那么它在身體上用處應該更大吧?于是我趁媽媽不注意時偷偷把啤酒倒進澡盆,沖入溫水,開始我的“啤酒浴”。
晚上,媽媽進入房間一看大吃一驚,都是酒氣。爸爸一看他的一大箱酒全沒了,正拿起雞毛撣子要抽我時,我立馬喊道:“我是學媽媽的!”
中彩了
有一次,一位客人理好頭正要付錢時,我剛從外面打籃球回來。可能是玩得太“嗨皮”了,把家里的門框也當成籃框,隨手把球用力向前一投,不知是用力過猛,還是球技太好,籃球不偏不倚正好打到客人的頭上。
“完了,這回媽媽肯定要把我out了!比嫛邽樯嫌嫞伊ⅠR扭頭就跑。天黑了,我躡手躡腳準備“潛伏”回去,可是還是被“大花貓”逮個正著。那次我的屁股是紅紅火火過了個“大年”。
無厘頭
一位光頭的中年客人來到店里,說是洗頭。媽媽是哭笑不得,也不知是如何下手。給他洗吧,可他一根“毛”也沒有;不給他洗吧又怕得罪客人,真是左右為難!
晚上,媽媽把這件事和我們講,全家人笑得合不攏嘴。媽媽卻狠狠瞪了我們一眼:“瞧,我做點生意容易嗎?”
我們家的理發(fā)店雖然小,可奇事、怪事、新鮮事那是無所不有。這承載了我們家人點點滴滴的快樂,也成為我一種永久的記憶。
小學生的作文 篇5
現(xiàn)在,小學騎車上學可算是泛濫成災。一些小學生把安全當成兒戲看待,直是不應該。關于小學生騎車上學的交通事故是接二連三。我們南京市的情況又將如何?今天我們帶著疑問來到公安局,調查有關“小學生騎車上學”方面的問題。
一進公安局,警察叔叔們非常熱情的招待著我們這些小記者。他們先讓我們提出一些關于“小學生騎車上學”的問題,并一一做出了相應的回答。
首先關于“小學生騎車上學”的數(shù)量目前不多,因此造成的事故死亡率不高。政府相關部門對于“小學生騎車上學”出臺了一些措施和規(guī)定,如:發(fā)現(xiàn)小學生騎車上學,交警要立即加以阻止并進行教育;不滿十二周歲的少年不得騎車上街。
當學生已經達到法定的騎車年齡,準備騎車時,則必須認真地學一學有關騎自行車的規(guī)定,要掌握騎自行車的基本要領。
自行車首先應該保持機件完好,安全設施齊全,牌、證齊全。
出發(fā)之前,應該先檢查一下鈴、鎖、剎車、車輪、踏腳、鏈條、撐腳、坐墊等是否完好有效。
學騎自行車時,應選擇人車稀少的道路或廣場、操場。禁止在交通繁忙地段學騎自行車。當你已經掌握騎車技術,可以單獨騎車時,你還應該掌握一下幾條騎車規(guī)范:一是,在非機動車車道內順序行駛,嚴禁駛入機動車道。在沒有劃分非機動車道和機動車道的道路上行駛,應盡量靠右邊行駛,不能騎車在道路中間,不要數(shù)車并行,逆向行駛。
二是,騎車至路口,應主動地讓機動車先行。遇紅燈停止信號時,應停在停止線或人行橫道線以內。嚴禁用推行或繞行的方法闖越紅燈。
三是,騎車轉變時,要伸手示意。左轉彎時伸出左手示意;同時要選擇前后暫無來往車輛時轉彎,切不可在機動車駛近時急轉猛拐,爭道搶行;也不要彎小轉。
四是,自行車在道路上停放,應按交通標志指定的地點和范圍有秩序地停放;在不設置交通標志的支路上停放也不要影響車輛、行人的'正常通行。
五是,騎自行車載物,長度不能超過車身,寬度不能超出車把寬度,高度不能超過騎車人的雙肩。騎自行車在市區(qū)道路上不準帶人。
六是,騎自行車不準在道路上互相追逐、曲折競駛、扶身并行。
七是,不準一手扶把,一手撐傘騎車。撐傘時,要下車推行。
騎自行車的安全問題是個大問題,在各類交通事故種,自行車事故要占總事故的一半以上。自行車給人們的交通帶來了便利,自行車同時也給人們帶來了不幸。為此,我們應該嚴格遵守騎車規(guī)范,避免成為自行車的“犧牲品”。
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