小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
上帝是公平的，誰(shuí)的蘋果缺一口是因?yàn)樯系鄹矏鬯姆曳肌?/p>
——題記
世界上是無(wú)所謂公平的，只有那為求得公平而勇敢攀登的人。他們是光榮的凱旋者，他們是時(shí)代的驕子，正因?yàn)樗麄兊娜毕荩系鄣牟还�，他們用一身汗水、頭腦、勇氣去填平那個(gè)坑洼，才給我們留下一次次靈魂的震撼。
易安的黃花
當(dāng)易安失去她心愛的丈夫時(shí)，上天對(duì)于她是多么的不公平，中年喪夫，柔弱的詞人的雙肩必須一次次被生活的重?fù)?dān)所折磨。但如果不是這些令人悲痛欲絕的別離，能成就“人比黃花瘦”“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”這些千古傳誦的名句？能成就納蘭性德“婉約當(dāng)以易安為首”這樣崇高的評(píng)價(jià)？當(dāng)我們看到名人們光輝在他們身上聚集的時(shí)候，我們可曾想到這里面曾容納他們多少悲痛和哀愁。
劉翔的沖刺
上帝是不公平的，正如它給了黑人那令人難以超越的速度，它也給了我們一副嬌小的身軀和虛弱的體魄。這似乎注定讓我們落后于他們的身影在田徑競(jìng)賽。但有一個(gè)人，是帶領(lǐng)我們?cè)谶@塊處女地上拓荒，是他為所有黃種人昭示了希望。是劉翔，在110米跨欄上把所有黑人甩在了后面。當(dāng)然，也許我們也只關(guān)注到了他動(dòng)人的一刻，卻沒有在意他在后臺(tái)流下的難以計(jì)量的汗水。
霍金的輪椅
僅僅是醫(yī)生的一句話，或者僅僅是上帝的一次不在意，霍金就只有一輩子坐在那單調(diào)的輪椅上，告別了任何人以為再簡(jiǎn)單不過(guò)的`行走和自由，難道上帝是公平的嗎？但就是這次不公平才鑄就了霍金名垂千古的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。是這該死的輪椅給了他更多的思考和更大的勇氣來(lái)成就偉大。所以如果我們要?dú)J佩這些偉人的成就，就必須正視那些不公平和他們會(huì)出的努力。
對(duì)于那些為求得公平而勇敢攀登的人，民辦上是無(wú)所謂不公平的，因?yàn)樯系郾緛?lái)就是公平的，如果他少給了你資本，他就會(huì)給你更多的勇氣和汗水。
小學(xué)生作文 篇2
我開始搜索一個(gè)上午
陽(yáng)光很泛濫 像油畫交疊的筆觸
大量荷葉在靜止中掀動(dòng)、牽連
昭示了不為人知的池淤
和任憑想象的女仙
很多人舍得花費(fèi)輕松的笑臉
場(chǎng)景不再亂哄哄
我學(xué)著依賴樹的枝干
撐起亮熱的.天空
遮擋那不甚明確的陰暗
好讓視野更加恢弘
直到看清晰
所有的荷葉中間
被鑲上團(tuán)團(tuán)閃光的水
所有待放的白荷花向瓣尖
擠出新鮮的紅汁
倒豎的筆指天自薦
我才記起
是陣雨
趁太陽(yáng)受不了高燒的灼熾
要裹一會(huì)兒厚重的云毯
你瀟灑的跨過(guò)雷
冒充太陽(yáng)冒出的一身汗
滴
答
答答
答答答...
你伸下無(wú)數(shù)敏感的觸絲
偶爾的曾在這里流連
小學(xué)生作文 篇3
一天，我和媽媽在書店里讀了一個(gè)故事，叫《烏鴉反哺》。有個(gè)森林里，有一只烏鴉非常老了，不能給小寶寶捉食物了，可是，出乎意料的是，它的孩子非常小，就知道去捉食物來(lái)喂給它吃。
讀了這個(gè)故事，我很感動(dòng)，我的讀后感是，小烏鴉孝順父母這件事，值得我們學(xué)習(xí)。還有很多孝順父母的事情，比如《陳毅探母》，他在打仗時(shí)還時(shí)時(shí)刻刻想念母親。最后，放下國(guó)家大事回家，給母親洗衣服、做家務(wù)……，真是百善孝為先。《孟母三遷》講的是孟子的母親為了更好的教育他而搬了三次家，而孟子用偉大的成就來(lái)報(bào)答母親的`恩情。《烏鴉反哺》中連小小的烏鴉都能孝順父母，那么我們更應(yīng)該知恩圖報(bào)，孝順父母。
我奶奶有五個(gè)女兒，可孝順了，每次到奶奶家都搶著干活。我的爸爸媽媽也非常孝順，經(jīng)�？赐麪敔斈棠�，陪他們聊天，幫他們做事。有的人對(duì)父母不好，這樣是不對(duì)的，沒有父母，能有今天的你嗎？父母把你們撫養(yǎng)長(zhǎng)大了，你們不知感恩，還有什么人格道德可言。孝順是一種美德，要是人人都能孝順自己的父母，這個(gè)社會(huì)將會(huì)變得更美好�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我決定，要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大要成就一翻大事業(yè)，來(lái)回報(bào)祖國(guó)和父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
小學(xué)生作文 篇4
今天，我向婆婆、外公學(xué)包抄手。抄手可不是那么好包的喲！首先要餡和好。和餡的調(diào)料是：榨菜、姜、絞肉、雞蛋、胡椒、雞精和味精，還有鹽。然后，使勁兒的向一個(gè)方向攪拌，直到均勻?yàn)橹埂＝?下來(lái)就開始包抄手了。首先，把餡放在抄手皮上，把抄手皮一卷，再用水粘好兩頭就行了。
不一會(huì)兒，婆婆就把抄手煮好了。我吃著香噴噴的'抄手，心里美滋滋的。自己包的抄手就是不一樣！
小學(xué)生作文 篇5
耕要讓所有的古遺跡恢復(fù)它往日的輝煌？扣子掉了，自己縫。其中有好幾個(gè)“退休”了，有好幾個(gè)“升官”了。愛是微風(fēng)，吹散迷霧!我打碎了媽媽的鐲子。過(guò)了好久好久（好像有點(diǎn)夸張），我媽終于火山爆發(fā)了，老媽把我連被子帶人拋起來(lái)。
教師，是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，她平凡于默默無(wú)聞，偉大于默默無(wú)聞。
有人把教師比作蠟燭，也有人把教師比作火柴，還有人把教師比作開啟知識(shí)大門的鑰匙。我要把教師比作天使，因?yàn)槲业睦蠋熃o我的感覺就是天使，天使的一對(duì)翅膀則是夢(mèng)和愛。
天使來(lái)自天堂，有夢(mèng)有愛的地方就是天堂，上帝派她們將這兩樣?xùn)|西帶來(lái)給我們，讓她們教會(huì)我們要有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想才能為之不懈努力；讓她們教會(huì)我們要有愛心，愛你母，愛家人，愛每一個(gè)人。
剛上學(xué)的時(shí)候，我覺得教師好神奇，你說(shuō)什么，想什么，做什么，她都知道，而且一點(diǎn)也不差。那時(shí)候，我總覺得老師是神仙。記得那時(shí)候放學(xué)，我還早早地跑回家，告訴媽媽，我的老師是神仙，弄得大家莫名其妙。現(xiàn)在，我終于知道老師為什么那么神奇了，因?yàn)槔蠋熞苍菍W(xué)生，也有一顆年輕的心。
老師，總是那么親切，給人一種溫馨的感覺，尤其是那從不離開嘴角的那一抹不易察覺的'微笑，總會(huì)使你很快樂。她每天總是微笑著踏進(jìn)教室，給我們講課，每當(dāng)夕陽(yáng)的余輝從門外灑進(jìn)來(lái)，灑在老師身上的時(shí)候，就更像天使了。
如果說(shuō)，我們是花朵，那么老師就是綠葉；如果說(shuō)，老師是大海，那么我們就是一條條小小的魚。在綠葉的襯托下，越發(fā)鮮艷，在大海的懷抱中，游來(lái)游去。
老師總是小心翼翼地用知識(shí)的露水澆灌我們這些幼苗，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
我喜歡我的老師，喜歡老師站在夕陽(yáng)下，帶著微笑看著我們。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)老師說(shuō)，老師，教師節(jié)快樂，謝謝您，是您的耐心教導(dǎo)，讓我們開始認(rèn)真珍愛每一秒，是您教會(huì)了我們用一顆感恩的心去對(duì)待生活，是您讓我們有夢(mèng)有愛，讓我們學(xué)會(huì)自由飛翔……
在這里，我最想說(shuō)的一句話就是：普天之下的每一位老師都是天使。
小學(xué)生作文 篇6
我呀，是個(gè)小書迷，不管是厚是薄的，是名著不是名著，我都愛看。因?yàn)椋瑫梢蕴找蔽覀兊那椴�。那一天，我在新華書店里尋找自己喜愛的書。走著走著，我發(fā)現(xiàn)有些好書都藏在角落里，鮮為人知。于是，我又開始了尋找。咦，這本《數(shù)學(xué)頭腦訓(xùn)練營(yíng)》以前怎么沒見過(guò)，正好符合我的口味。我歡快地走向服務(wù)臺(tái)買書。哎呀，沒帶夠錢。我放下書，灰溜溜的回家了。第二天，我直奔角落。令我驚訝的是，一本書都沒了，我失落的離開了。春節(jié)臨近，我們和大爺爺一家一起吃年夜飯。大姨送給我的新年禮物是一套書。我不經(jīng)意的`翻了幾本，突然一個(gè)熟悉的字眼映入眼簾，《數(shù)學(xué)頭腦訓(xùn)練營(yíng)》也居然在其中。我興奮地大叫起來(lái)�；氐郊遥移炔患按啬贸鰰鴣�(lái)看。“咦，竟然里面還有插圖！”我更加興奮了。一道題一個(gè)圖解一個(gè)解題思路和方法�！皵�(shù)學(xué)家泰格竟然在1月1日說(shuō)昨天他121歲，今天122歲，明年的今天124歲�！币�?yàn)樗脑捄苌願(yuàn)W，所以我不斷思考著、品味著�！芭叮瓉�(lái)他的生日是在12月31日。昨天是他的生日，那么昨天還不算122歲，今天才算�？墒�124歲是怎么一回事呢？”我又思考起來(lái)�！芭�，原來(lái)他是在明年按那一天123歲，而過(guò)了那一天他就可以用虛歲124歲作為他的歲數(shù)了！”我為我的發(fā)現(xiàn)感到興奮……我想通了。之后又接著看下去。“啊，里面竟然還有著一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)概念與相應(yīng)的練習(xí)題！”我驚呼起來(lái)，激動(dòng)起來(lái)。接下來(lái)，我依舊不斷地看著一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)。有了圖片，我的興趣越來(lái)越足。就這樣，不知不覺天已經(jīng)蒙蒙亮了。這時(shí)的我才剛剛有點(diǎn)困意。但是，我依舊很高興，為什么呢？因?yàn)檫@本書讓我有所收獲，讓我感到不僅僅使我沉浸在喜悅之中，而且讓我感到數(shù)學(xué)不僅僅是一個(gè)個(gè)枯燥乏味的數(shù)字，而是像一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的人與我們?cè)诨?dòng)。這，就是我對(duì)這本書新的認(rèn)識(shí)與看法。讀好書，好讀書，讀書好。來(lái)吧朋友！去找一本好書，陶醉在書里面吧。
小學(xué)生作文 篇7
我的老家在安徽，因?yàn)楦改腹ぷ鞯恼{(diào)動(dòng)，去年我們?nèi)野岬搅爽F(xiàn)在的家——遼寧。我愛遼寧，我更愛安徽，因?yàn)槲业母谀抢�。從電視、�?bào)刊上我看到我的老家發(fā)生著巨大的變化，我感到非常的驕傲和自豪。
自古以來(lái)，我的老家安徽就是人杰地靈之處，無(wú)論是“日出江花紅勝火”的長(zhǎng)江之濱，還是“兩岸垂柳淡如煙”的淮河岸邊，都留下了無(wú)數(shù)讓人稱頌的驕傲。道家學(xué)派、建安學(xué)派、桐城學(xué)派等起源于安徽的文學(xué)對(duì)中國(guó)文化作出了巨大的貢獻(xiàn)；安徽人經(jīng)商，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，他們用自己特有的文化底蘊(yùn)和“思變精神”創(chuàng)造了“富甲江南”和“無(wú)徽不成鎮(zhèn)”的奇跡；在安徽這片熱土上曾孕育了大批在中國(guó)歷史上占有重要地位的'人物，風(fēng)云一世的梟雄曹操，北宋時(shí)期執(zhí)法如山、為官清廉的包拯，著名教育家陶行知，中國(guó)共產(chǎn)黨和新文化運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)始人之一陳獨(dú)秀等都出于安徽；安徽還是國(guó)劇之源，清道光、咸豐年間，徽劇在北京同湖北漢劇等劇種結(jié)合，逐漸演變?yōu)榫﹦ ?/p>
歷史上的安徽給中華文化留下了無(wú)數(shù)絢麗的篇章，如今的安徽在中國(guó)發(fā)展史上書寫了更輝煌的一頁(yè)，正所謂“今年花勝去年紅”呀！安徽，是值得驕傲的科技大省，中國(guó)科學(xué)院合肥分院，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)等國(guó)內(nèi)著名的科研單位和高等學(xué)府都坐落于此，其中一些學(xué)科和項(xiàng)目在國(guó)內(nèi)外都具有較高的知名度；安徽，是值得驕傲的旅游大省，名山勝水遍布境內(nèi)，自然景觀與人文景觀交相輝映；安徽，是值得驕傲的農(nóng)業(yè)大省，其農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)在全國(guó)居第9位；安徽還是全國(guó)的礦產(chǎn)和能源大省，省內(nèi)礦產(chǎn)資源種類繁多，儲(chǔ)量豐富，分布集中，礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位，兩淮煤田是中國(guó)南方最大的煤炭生產(chǎn)基地；不止于此，安徽還是全國(guó)著名的汽車大省，1997年3月18日，奇瑞汽車發(fā)動(dòng)機(jī)廠正式破土動(dòng)工，標(biāo)志著安徽人拉開了建設(shè)“汽車大省”的序幕，從1999年第一輛汽車下線到20xx年，短短幾年的時(shí)間，奇瑞迅速成為了國(guó)內(nèi)轎車行業(yè)“八強(qiáng)”之列。
歷史見證了安徽的古今變化，昔日的安徽是文化之都商業(yè)之邦，是名人之地，國(guó)劇之源，今日的安徽是科技、旅游、農(nóng)業(yè)、礦產(chǎn)能源和汽車都蓬勃發(fā)展的安徽。安徽，今年花勝去年紅，我愛我的老家！
點(diǎn)評(píng)：
〖HTK〗本文作者緊扣話題，圍繞自己的老家——安徽的古今變化，歌昔日安徽是文化之都，商業(yè)之邦，是名人之地，國(guó)劇之源；頌今朝安徽的欣欣向榮，蓬勃發(fā)展，得出結(jié)論——安徽，今年花勝去年紅。從文章涉及的文化底蘊(yùn)的深度和廣度來(lái)看，足見作者平時(shí)的知識(shí)儲(chǔ)蓄量之大。文章中流露著濃重的感情色彩，讓讀者深切體會(huì)到作者對(duì)老家的熱愛和眷戀。文章思路清晰，層次分明，語(yǔ)言精練，流暢，猶如行云流水。文章中的排比句式運(yùn)用得很精彩。總的來(lái)看，本文不失為一篇清晰明快的高考作文．
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