小學(xué)生的作文合集[8篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的小學(xué)生的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生的作文 篇1

　　小狐貍被正太郎一家放走了以后，它跟著親愛的爸爸媽媽來(lái)到了那個(gè)散發(fā)著溫馨氣息的小窩。老狐貍真的沒有想到會(huì)有如此善良的人。總之，一切都好。狐貍一家總算松了口氣。

　　小狐貍正在漸漸長(zhǎng)大。好奇心與對(duì)外面世界的渴望，使它很想去外面闖一闖。但是老狐貍看管得非常嚴(yán)在一個(gè)雪天之后，由于食物的缺乏，使狐貍們常常吃了上頓沒下頓，于是兩只老狐貍便一起找吃的，出門之前警告小狐貍：“不準(zhǔn)出窩！外面有危險(xiǎn)的！”這樣重復(fù)了好幾遍，小狐貍才勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。狐貍媽媽有些擔(dān)憂地看了它一眼，便出去了。

　　老狐貍走后，小狐貍焦躁不安，在洞里跑來(lái)跑去。它想：“我也應(yīng)該出去捉一點(diǎn)獵物回來(lái)。哎！能有什么危險(xiǎn)？雪那么厚，沒有什么敵人的！”小狐貍出了洞，向遠(yuǎn)處走去。一路上，它留下了自己的氣味。這樣不會(huì)迷路。

　　小狐貍快活地向前跑去。它一邊欣賞雪景，一邊觀察周圍。到了太陽(yáng)偏西，它還不肯離去。這時(shí)，一陣狂風(fēng)大作，烏云密布，下起了大雪。小狐貍挺高興，在雪中撒歡……這樣一會(huì)兒，它突然想起了自己的氣味會(huì)不會(huì)掩蓋��？它拼命尋找，可惜再也找不到了……光禿禿的柞樹林上邊，露出冷清清的月亮——雪停了。可是小狐貍?cè)匀徽也坏交丶业穆�。到了后半夜，下起暴風(fēng)雪來(lái)。小狐貍可憐巴巴地縮成一團(tuán)。在狂風(fēng)中，小狐貍又冷又餓，凍得昏了過去。

　　第二天，雪停了。老狐貍回來(lái)，返現(xiàn)沒了小狐貍，著急地嗥叫著，呼喚小狐貍。可是，沒有一點(diǎn)回應(yīng)。它們望著茫茫的雪地，絕望了。要是去找，途中再下一場(chǎng)大雪，自己的氣味會(huì)丟失的，這樣更不妥了。他們沒有別的辦法，只好等待奇跡的出現(xiàn)。

　　這時(shí)，正太郎在雪地里玩，看到了一動(dòng)不動(dòng)的小狐貍，急忙把它抱起來(lái)。一看他的樣子——“呀！這不是那只放走了的小狐貍嗎？怎么會(huì)在這里？”他也顧不上玩了，抱起它向家沖去。

　　到了家，正太郎抱著凍僵的小狐貍坐在火爐邊。他給小狐貍灌了口水……過了好長(zhǎng)時(shí)間，小狐貍醒了過來(lái)，費(fèi)力地睜開眼睛，看見了溫暖的火光與正太郎。正太郎急忙去找東西給它吃。小狐貍吃了東西，漸漸好了起來(lái)，第二天就能在屋里活動(dòng)了。正太郎想：“還是先把它養(yǎng)著吧。到了開春，再放了它�！庇谑牵�小狐貍成了家中的一員，每天與正太郎玩耍，度過了這個(gè)寒冷的冬天。

　　三月的一天，陽(yáng)光明媚。正太郎又和爸爸帶著小狐貍，來(lái)到了那個(gè)山谷。迎春花與各種花兒盛開在山谷里，點(diǎn)綴得山谷分外的`美。正太郎戀戀不舍地拍拍小狐貍的頭，小狐貍心領(lǐng)神會(huì)地舔了舔正太郎的手，向山谷中跑去。這時(shí)，兩只老狐貍不知從什么地方奔了過來(lái)，圍著小狐貍，向花海中跑去……陽(yáng)光照著這相親相愛的一家子，把它們斜斜的身影投在地上。

　　正太郎和爸爸目送著遠(yuǎn)去的狐貍一家，直到它們消失在花海深處……

小學(xué)生的作文 篇2

　　人人都常說(shuō)：“生命的`意義在與奉獻(xiàn)，而不在與索取。”而我，都不相信�！半y道奉獻(xiàn)了什么生命才有意義嗎？奉獻(xiàn)了什么就一定會(huì)很快樂嗎？”于是，我決定親身體驗(yàn)一下，看看到底奉獻(xiàn)是不是真的很快樂。

　　我走到馬路邊，看見一個(gè)小弟弟摔了一跤，出了很多血，正在哇哇大哭。我走過去，把我袋里的餐巾紙那出來(lái)，為他擦干凈血，簡(jiǎn)單地包扎了一下，并安慰了小弟弟，他止住了哭聲。我便連蹦帶跳地走了。

　　我又走到草地邊，發(fā)現(xiàn)一塊標(biāo)有“踏入想一想，小草也在長(zhǎng)”的警示牌倒了。我用盡全力想把這塊警示牌立起來(lái)，可是，這塊警示牌太重了，我根本就抬不起來(lái)，。最后，我看見了一位阿姨，就請(qǐng)求她過來(lái)幫忙，過了不久，這塊警示牌終于又像原來(lái)那樣立了起來(lái)。阿姨表?yè)P(yáng)了我，小草也像在和我點(diǎn)頭。我也開心地笑了。

　　一天下來(lái)，雖然做了幾件小事，但是，我還是體驗(yàn)到了“只有奉獻(xiàn)了，才會(huì)覺得很快樂�！�

小學(xué)生的作文 篇3

　　我有一個(gè)小秘密，讓我悄悄告訴你。

　　我的屁股上有一個(gè)胎記，它長(zhǎng)得有點(diǎn)像一只“小豬”，它是咖啡色的，它大概有一元錢的硬幣那么大。

　　以前洗澡的時(shí)候，姐姐老是嘲笑我屁股上的胎記，可是我又看不見，心里很著急。怎么辦呢？我想到了一個(gè)辦法，我讓媽媽拿著手機(jī)幫我把屁股上的.胎記拍下來(lái)給我看。我很驚訝，它居然很像我的生肖——“豬”！我問媽媽：“為什么我身上會(huì)有這么難看的胎記？”媽媽說(shuō)：“這是上帝給每個(gè)孩子的特殊記號(hào)！”我又問：“為什么上帝要給每個(gè)孩子一個(gè)記號(hào)？是不是上帝要記住每一個(gè)孩子，看誰(shuí)表現(xiàn)好就給誰(shuí)掉金子！”媽媽說(shuō)：“哇！辛美君你太聰明了，居然能猜到上帝的小秘密！”我問：“媽媽，上帝真的會(huì)給表現(xiàn)好的孩子掉金子嗎？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然了，只要你好好學(xué)習(xí)，好好生活，上帝看見了一定會(huì)給你掉‘金子’的�！蔽衣犃撕芗�動(dòng)，因?yàn)槲乙欢〞?huì)讓上帝給我掉多多的金子的！

　　這就是我的小秘密。你們是否也有一個(gè)小秘密？身上是否也有上帝給你的記號(hào)呢？

小學(xué)生的作文 篇4

　　我常常有一種強(qiáng)烈的渴望,渴望回到過去,回到童年。

　　上學(xué)以后,我很少有過到外邊玩的時(shí)候，就象一只歡快的小鳥，被關(guān)在籠子里。我是多么渴望大自然，渴望呼吸新鮮空氣呀！可媽媽卻象一把無(wú)形的大鎖把我緊緊地鎖住，讓我透不過氣來(lái)。

　　下來(lái)我給大家說(shuō)一下我的一天。

　　早上6：20的鈴聲，把我從沉睡中拉了出來(lái)。我繁忙的`一天即將開始。我下床拿衣服，以最快的速度穿好，刷牙、洗臉，耳邊已響起了錄音機(jī)放出的英語(yǔ)，我一邊吃早飯一邊聽英語(yǔ)，就連上學(xué)路上，也要背單詞、背句子、背課文,好不容易離開了媽媽的看管,又迎來(lái)了老師的監(jiān)督。一節(jié)課接著一節(jié)課,語(yǔ)文老師的字、詞、句、篇章；數(shù)學(xué)老師的加、減、乘、除；英語(yǔ)老師的A、B、C、D塞的我頭昏腦脹。終于放學(xué)了，該喘口氣了吧！不，這還只是剛剛開始，你看一個(gè)接一個(gè)的作業(yè)，壓的我透不過氣來(lái)了。應(yīng)付完老師的作業(yè)，日記、奧數(shù)、練琴、英語(yǔ)都一個(gè)個(gè)排著隊(duì)，眼巴巴的等著我呢！所有的都做完了，該睡覺了吧。伴著英語(yǔ)聲刷牙、洗臉。躺到床上還要背一遍今天所學(xué)的東西。啊！終于可以合上眼了。這就是我緊張而又繁忙的一天。

　　回想以前，到小河溝捉魚，踩水，采標(biāo)本；到秦嶺去爬山；不出去時(shí)可以找小朋友，痛痛快快地玩上一天。我多么希望回到過去，回到童年，回到那銀鈴般笑聲的日子里去呀！

小學(xué)生的作文 篇5

　　披著魚鱗鎧甲，長(zhǎng)著公雞尾巴，動(dòng)物家族無(wú)名，水果店里有它。你知道是什么嗎？哈哈哈，就是我最愛吃的菠蘿。

　　我看見菠蘿是橢圓形的，像大甜瓜。上面的葉子就像一個(gè)漂亮發(fā)型，身上還有很多四邊形，里面有個(gè)小刺。身上就像披著鎧甲。菠蘿一生氣，它的葉子上就像有一團(tuán)火。小心傷到你哦！

　　我還聞到一股香香甜甜的味道。沒切開的.時(shí)候就是又香又甜的味道，切開后整個(gè)屋里都有一種香香甜甜的味道，真想趕緊嘗一嘗。

　　嘗的時(shí)候，濃濃的汁液都流出來(lái)了，就像飛流直下三千尺。吃起來(lái)又香又甜。用鹽泡一會(huì)才能吃。

　　我摸的時(shí)候還挺扎手呢。我想：為什么菠蘿這么扎手？哦！原來(lái)它是保護(hù)自己的。

　　菠蘿可以當(dāng)水果吃，也可以做沙拉、罐頭也可以做菜呢，菠蘿還有豐富的營(yíng)養(yǎng)。

　　我喜歡吃菠蘿。吃菠蘿也會(huì)過敏，要小心哦！

小學(xué)生的作文 篇6

　　老爸是個(gè)釣魚愛好者，他經(jīng)常去釣魚，我也喜歡釣魚，為此我經(jīng)常向老爸提出“帶我去釣魚”的請(qǐng)求，希望自己能去釣魚。那天，由于受不了我的N次請(qǐng)求，老爸終于答應(yīng)第二天帶我去釣魚了。

　　第二天清晨，我早早地從床上爬起來(lái)，可老爸還沒起床，我是左拖右拉，費(fèi)了“九牛二虎”之力才把老爸從床上給“揪”起來(lái)，超速度地準(zhǔn)備好釣魚的行囊，興高采烈的跟老爸去池塘邊釣魚了。

　　選好了地點(diǎn)后，我們先把準(zhǔn)備工作做好，接著用打窩器打窩，幾分鐘后，窩打好了，我們便在魚鉤上穿上蚯蚓，開始釣魚。老爸說(shuō)：“剛打過窩要等一會(huì)兒才能有魚的，釣魚一定要有耐心的！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，暗下決心一定要好好釣魚。

　　不一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了，太陽(yáng)公公今天不知是怎么了，或許是誰(shuí)得罪他了吧，你看他竟然發(fā)怒了——驕陽(yáng)似火，酷熱難耐，漸漸地我被太陽(yáng)烤得越來(lái)越難受，簡(jiǎn)直就要坐不住了，怎么辦？我有點(diǎn)坐立不安了？老爸似乎看出我的難受，問：“怎么樣，寶寶？難受嗎？要不然你就回家吧！”“回家？”“這可不行，好不容易才撈到這么一次釣魚的機(jī)會(huì)，通道就這樣輕易地放棄嗎？”我晃了晃腦袋，堅(jiān)決地說(shuō)，“不！我能堅(jiān)持！”這時(shí)，我又想到了《小貓釣魚》的故事，我可不能學(xué)三心二意的`小貓，我一定要通過自己的不懈努力而釣上魚來(lái)。想到這里我拋除了所有的私心雜念，一門心思地釣魚，我的眼睛緊緊地盯著魚浮。

　　終于魚浮有了動(dòng)靜：只見魚浮向下點(diǎn)了幾下，突然又浮了上來(lái)，我根據(jù)以往觀察老爸釣的經(jīng)驗(yàn)，知道有魚上鉤了，不禁暗自竊喜，我猛地一提魚竿，“哇！”真的釣上來(lái)一條小魚，我欣喜若狂，大叫“爸爸，快！快來(lái)幫我，我釣到魚了！”老爸趕緊來(lái)到我的身邊，幫我把魚取下來(lái)，并教我在提起魚之后把魚取下來(lái)的方法。有了這條魚的經(jīng)驗(yàn)，我經(jīng)過不懈的努力又釣上來(lái)了幾條魚，直到回家的時(shí)候我還意猶未盡呢！

　　通過這次釣魚，我深深地悟出了一個(gè)道理：釣魚既是一項(xiàng)可以使身心放松的娛樂活動(dòng)，又是一項(xiàng)考驗(yàn)?zāi)托摹⒖简?yàn)毅力的活動(dòng)。要想釣到魚，就必須有耐心、有毅力，不怕苦、不三心二意。同樣在生活中如果我們做每一件事，都具備了耐心和毅力，并且不氣餒，再加上持之以恒的努力，就一定能取得成功。

　　這次釣魚真有趣，從中我也有非常大的收獲。

小學(xué)生的作文 篇7

　　“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”每當(dāng)聽到這個(gè)聲音，我就會(huì)驚慌失措，連忙叫媽媽打蚊子，暖和的時(shí)候，蚊子多了，我和媽媽總不能安安穩(wěn)穩(wěn)地睡上一個(gè)好覺。

　　可是現(xiàn)在，我們?cè)僖膊慌挛米恿�，因�(yàn)槲覀兗依镄绿砹艘粋�(gè)成員——蚊帳。

　　爸爸媽媽把蚊帳拿回家的時(shí)候，它還是幾根棍子和一團(tuán)白色的紗。我很奇怪：“這些東西也能拼成蚊帳？”爸爸笑著說(shuō)：“一會(huì)兒你就知道是怎樣架蚊帳了�！卑职趾蛬寢尠涯切┕髯佣冀悠饋�(lái)，連成一條橫線，然后，他們把紗套在棍子上，再把棍了在床上一撐，蚊帳就架好了，遠(yuǎn)看，它像一間小房子，白白的，朦朧的，漂亮極了。它更像一個(gè)別致的.蒙古包，下面是方的，上面是圓的。

　　媽媽剛用夾子把簾兒夾好，我就迫不及待地鉆了進(jìn)去。這個(gè)蚊帳可比我的小蚊帳大多了。我可以在里面自由活動(dòng)，還能站著呢！我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它的每一面上都繡著不同圖案的綠色小花，看上去既清爽又美麗。在蚊帳四面的邊上，都安有拉鏈，這樣就為我們的進(jìn)出提供了很大方便。

　　有了蚊帳，媽媽就再也不用半夜起來(lái)打蚊子了，我的臉上也不會(huì)再被小蚊子“親”出一個(gè)個(gè)小紅包了。

小學(xué)生的作文 篇8

　　今天是星期六，我的妹妹衡星宇要去他的學(xué)校報(bào)道，

　　我看看鐘，7點(diǎn)半了，完蛋了，我今天要和媽媽去送他，要遲到了！我以迅雷不及掩耳之勢(shì)準(zhǔn)備好東西之后，和媽媽一起去送她上學(xué)。剛到學(xué)校，八點(diǎn)半中的鈴聲響了，我們目送著星宇進(jìn)入學(xué)校。則我和媽媽在外面等她。班級(jí)全都陸續(xù)到大操場(chǎng)，六年級(jí)、五年級(jí)、四年級(jí)……終于看到一年級(jí)二班了，星宇在哪里呢？我左看看、右看看，終于找到穿著黑衣服、站在最后一排的妹妹。我心里想：妹妹在班上還是最高的拉，也不知道他的成績(jī)?cè)趺礃樱?/p>

　　于是，我期待著他們校長(zhǎng)報(bào)每班第一名的人。可是，他們校長(zhǎng)并沒有這樣做，而是先說(shuō)這個(gè)寒假的要求以及今天的.安排。

　　校長(zhǎng)先上臺(tái)講話，然后是警察，最后是主任。運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲再次響起，各班級(jí)回班打掃衛(wèi)生，我們透過窗戶望去，看到一年級(jí)二班每個(gè)人都在打掃衛(wèi)生，卻唯獨(dú)星宇在寫寒假作業(yè)，我真是丈二和尚——摸不著頭腦��！我在外面喊衡星宇，他卻無(wú)動(dòng)于衷。隨后，他的好朋友看到了我們，媽媽提醒他開窗戶。我們問星宇為什么寫作業(yè)，星宇說(shuō)：“因?yàn)檫@樣寒假里就可以少寫點(diǎn)咯！”我們被這句話逗得笑了起來(lái)。

　　報(bào)道結(jié)束了，我們開開心心的回家。

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