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成長(zhǎng)感悟作文

時(shí)間:2023-10-07 13:05:56 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)感悟作文匯編【13篇】

  在平平淡淡的日常中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的成長(zhǎng)感悟作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

成長(zhǎng)感悟作文匯編【13篇】

  成長(zhǎng)感悟作文 篇1

  愛像大山,厚重堅(jiān)強(qiáng);愛像溪流,溫柔滋潤(rùn);愛像一盞燈,照亮我的成長(zhǎng)之路。

  我有一件印象十分深刻的事,這件事讓我感受到了朋友的愛。

  四年級(jí)上學(xué)期期末測(cè)驗(yàn)時(shí),爸爸媽媽答應(yīng)我,只要我的考試成績(jī)是九十分以上,便能將我心儀已久的玩具——樂高送到我的手上。于是,我努力學(xué)習(xí),終于考出了好成績(jī),我的最愛也就到手了。

  自從有了這個(gè)玩具,我四年級(jí)下學(xué)期所有的考試簡(jiǎn)直一塌糊涂,我的成績(jī)也一落千丈。

  一天,我最要好的朋友老張遞給了我一封信,上面寫著:我以前看錯(cuò)你了,本以為你是上山的老虎,原來(lái)你是下山的兔子,根本不值一提。

  看完這封信,我十分生氣,并決定要好好學(xué)習(xí),不能再受那玩具的影響。放學(xué)回家后,我把那封信貼在玩具上,時(shí)刻提醒著自己。

  每一次做完作業(yè),打算去玩一會(huì)兒玩具再?gòu)?fù)習(xí)功課,可一看到那封信時(shí),立刻打消了念頭,繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  一次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)出來(lái)了,數(shù)學(xué)考到了98分。我心想:不錯(cuò),嘿嘿,要是期末考到這個(gè)成績(jī),一定會(huì)讓老張羨慕死的'。

  忽然,一只手搭在我的肩上,我轉(zhuǎn)頭一看,原來(lái)是老張!我冷笑著說(shuō):“你不是說(shuō)我是只兔子嗎?干嘛還來(lái)找我!”老張聽我不高興的語(yǔ)氣,也并不生氣,遞了一封信給我,微笑著讓我拆開信看看,一股暖流涌進(jìn)我的心田。信上說(shuō):“我之前只想激發(fā)你奮斗的力量,不想讓你沉迷玩具而不顧學(xué)習(xí),傷害了你,對(duì)不起。”看完這封信,我和老張又默契地對(duì)視而笑。

  這不是兩封信,而是朋友之間的關(guān)懷和愛。

  成長(zhǎng)感悟作文 篇2

  學(xué)校廣播里忽然傳出悅耳的歌聲:“最近比較煩,比較煩……”

  我聽得入了神,但我不明白他們?yōu)槭裁磿?huì)煩心,遇到什么事煩心。人應(yīng)該是快樂的,對(duì)待什么挫折,困難,失敗,都應(yīng)該以平常不過(guò)的心去面對(duì)。在這個(gè)時(shí)候,我忽然想起了一份我在成長(zhǎng)中的感悟。

  這份感悟是在我的一次考試之中體會(huì)到的,記得那是一次四年級(jí)的期中考試,那會(huì)兒我們班的競(jìng)爭(zhēng)十分的激烈。老師為了清楚我們的學(xué)習(xí)成績(jī),特地給我們進(jìn)行了一次模擬考試。我雖然學(xué)習(xí)十分刻苦,考試之前也十分認(rèn)真的復(fù)習(xí),可我在模擬考試中的成績(jī)還是不太理想。這可把我急的夠嗆,這是怎么一回事呢?是我不努力嗎?是我不認(rèn)真嗎?是我能力太差了嗎?還是?

  回到家中,打開電視,忽然看到了《少年突擊》中的一個(gè)少校,總把“平常心,平常心”掛在嘴邊,這不就是無(wú)所謂的境界么?看他何時(shí)都滿面春光,輕松快樂,憑什么我就得滿面愁容,度日如年呢?

  考試,又一次來(lái)臨了,我心中只有六個(gè)大字:“無(wú)所謂,平常心!

  窗外的陽(yáng)光把試卷打得格外鮮亮,看得我心情舒暢,為什么這次的試卷做起來(lái)如此的順手呢?那一行行的題目像列隊(duì)的士兵,等待我的檢閱!

  結(jié)果如何已經(jīng)不重要了,這種輕松愉快的`考試讓我充滿了快樂,考試在我的眼中不過(guò)是做幾道題而已,而感到困難陽(yáng)光的一面才是主題。

  在將來(lái)更加復(fù)雜的社會(huì)生活中,或許還會(huì)遇到更多的挫折,但我堅(jiān)信“無(wú)所謂,平常心”就是成長(zhǎng)快樂的秘訣。

  成長(zhǎng)感悟作文 篇3

  作為一個(gè)中國(guó)人。首先具備的就是中華美德了。

  從古至今亦是如此。我想孔融讓梨的故事都不陌生。說(shuō)的是父親叫孔融分梨,孔融挑了個(gè)最小的梨子,其余按照長(zhǎng)幼順序分給兄弟。孔融說(shuō):“我年紀(jì)小,應(yīng)該吃小的梨,大梨該給哥哥們!备赣H聽后十分驚喜,又問:“那弟弟也比你小啊?” 孔融說(shuō):“因?yàn)榈艿鼙任倚,所以我也?yīng)該讓著他!毙】兹谝渤闪嗽S多父母教育子女的好例子。這個(gè)故事告訴我們凡事應(yīng)該懂得謙讓的禮儀。這些都是年幼時(shí)就應(yīng)該知道的道德常識(shí)。古人對(duì)道德常識(shí)非常重視。道德常識(shí)是啟蒙教育的基本內(nèi)容,融于日常生活、學(xué)習(xí)的方方面面。

  我不想過(guò)多地舉偉人的例子,因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺:認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備,那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求,也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物,我們更需要一群有道德的民眾。

  就像前幾年的汶川大地震更加讓我們認(rèn)識(shí)到我們中華美德的'偉大。多災(zāi)多難的2008年,大自然和內(nèi)外反華勢(shì)力把一次又一次的災(zāi)難強(qiáng)加到我們頭上,然而災(zāi)難不但沒有引起某些人預(yù)期的人民的分裂,反而使中華民族的凝聚力越來(lái)越強(qiáng)。

  每個(gè)人都在用自己的力量哪怕毫不足道的。在為自己的國(guó)家做著點(diǎn)什么。

  請(qǐng)不要只展望未來(lái)而忘記過(guò)去,過(guò)去也有許多值得我們學(xué)習(xí),回味的地方!

  成長(zhǎng)感悟作文 篇4

  小學(xué)的感覺似水流年,今天的我們已不再是草地上玩過(guò)家家的小朋友,今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生,今天的我們已告別童年的純真,走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬走進(jìn)初中生活。

  進(jìn)入初中,就等于站在了人生的第二起跑線上,邁上了人生發(fā)展的新臺(tái)階,一切變得那么陌生:陌生的校園、陌生的老師、陌生的同學(xué)……呼吸著新校園的空氣,似乎空氣中也攜帶著教科書的氣味。

  當(dāng)我們背著沉甸甸的書包跨入這個(gè)校門的時(shí)候,“好日子”便從此畫上了句號(hào)。隨著年級(jí)的增長(zhǎng),所學(xué)的'科目越來(lái)越多,難度也越來(lái)越大,突然感覺像是一座山壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。早晨來(lái)到學(xué)校,還沒來(lái)得及享受清晨那縷光明,就得鉆進(jìn)書堆里,細(xì)嚼那枯燥的漢字、生硬的符號(hào)、厭煩的英語(yǔ)……中午,本想依賴被窩里那溫暖的夢(mèng)鄉(xiāng),來(lái)補(bǔ)充一天的睡眠不足,可是時(shí)間不等人,也只好硬著頭皮埋頭苦做那一道道難題。晚上,原想回家自由自在無(wú)拘無(wú)束的學(xué)習(xí),順便吃點(diǎn)零食,聽聽音樂,哪知還要坐在教室的冷板凳上做各科的復(fù)習(xí)資料。直到睡眼朦朧地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),還在做著遲到罰站的夢(mèng)。

  初中原是我們向往的“天堂”,怎么變得如此兇神惡煞?媽媽說(shuō),學(xué)習(xí)就像在絢麗多彩的海洋中遠(yuǎn)航,時(shí)時(shí)會(huì)有大風(fēng)大浪,艱難險(xiǎn)阻,只有經(jīng)歷過(guò)考驗(yàn)的船兒才會(huì)更堅(jiān)強(qiáng),才有機(jī)會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。我頓時(shí)明白:不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香,F(xiàn)在,我準(zhǔn)備好了,困難,來(lái)吧,我會(huì)一個(gè)個(gè)戰(zhàn)勝你們!

  成長(zhǎng)感悟作文 篇5

  今天,我真的很討厭我們班的人,一個(gè)接著一個(gè)趕著放學(xué)踩著我的雨傘走過(guò),難道連幫我撿起雨傘的時(shí)間都沒有嗎?我想那就不是了,那是道德的問題。

  在今天里,我也挺憤怒的。放學(xué)的鈴聲鈴鈴、鈴鈴、地響了……我在拿雨傘準(zhǔn)備回家時(shí),我不小心把我的雨傘弄得掉在地上了,我還沒來(lái)得及撿起來(lái)。匆匆趕回家的同學(xué)看見我的雨傘掉在地上,他們不幫我撿起來(lái)就算了,還踩著我的`雨傘匆匆地走過(guò)。我看著眼前的這一幕幕,我非常地憤怒。一個(gè)不撿起來(lái),踩著我的雨傘過(guò)、兩個(gè)也是這樣、三個(gè)也是這樣,四個(gè)仍然是這樣……看著他們這樣踩著我的雨傘,我真的很生氣。真的很想大叫一聲,叫他們停住他們的腳步。但是,我并沒有這樣做,我而是很憤怒地?fù)炱鹞易约旱挠陚恪?/p>

  雖然那把雨傘也不是很貴。但是,我的那把雨傘裝滿了你們一個(gè)個(gè)沒有道德的人的污點(diǎn)。就算是你們多么趕時(shí)間放學(xué),你們也會(huì)連順手幫我撿起雨傘的時(shí)間都沒有嗎?

  我天真地以為,班主任換了,你們的所有東西都會(huì)隨著而改變。但是現(xiàn)實(shí)并不是這樣的。有班主任監(jiān)督的那一刻,你們真的變了,沒有了班主任的監(jiān)督,你們的道德依舊。

  從和你們作為同學(xué)的那一刻直至今天,我就無(wú)時(shí)無(wú)刻地對(duì)你們充滿了討厭。你們能不能不讓我那么討厭你們啊?你們能不能不要這樣啊?我真的很希望我生活在一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境里,希望中的你們是那么的美好、那么的有道德。

  成長(zhǎng)感悟作文 篇6

  法律好比一艘大海上的船,在船上活動(dòng)的空間是自由的?梢坏┛绯隽诉@艘船的底線,就會(huì)掉入海里——接受法律的'懲罰!而犯罪呢?他是一棵長(zhǎng)滿刺的玫瑰,美麗誘人,但是會(huì)讓我們流血流淚。

  有一天,我正在去學(xué)校的公車上。我安靜地坐著,忽然看見一個(gè)叔叔,正東張西望著,我一直觀察著他,5分鐘左右,他那邪惡的手開始蠢蠢欲動(dòng)了,他的手伸進(jìn)了一位年輕的小姐的皮包里,那位小姐還渾然不知,只是在注視著她的手機(jī)。我看到這一幕終于忍不住了,開始大喊:“抓小偷啦啦啦!”然后那位年輕的小姐終于有了反應(yīng)。就在這時(shí),公車上有了一位警察,他馬上過(guò)來(lái)跟小偷進(jìn)行搏斗,之后公車司機(jī)馬上停下了車,打開了車門,讓乘客們下車,那個(gè)小偷也想趁機(jī)下車,卻被警察一瞬間給制服了,我感受到了正義的力量。

  與法律做朋友,與犯罪做戰(zhàn)斗吧!那些不法分子無(wú)視法律的存在,與法律抗衡的結(jié)果只有一個(gè),就是自毀前程!為自己犯下的種種罪行終究會(huì)受到法律的懲罰的! 21世紀(jì)是一個(gè)法治社會(huì),青少年是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。所以加強(qiáng)對(duì)青少年教育是一門必修課。

  法律是正義之火!法律是和諧之基,有了法律社會(huì)才能發(fā)展進(jìn)步;法律是文明之花,有了法律公民才能提高素養(yǎng);法律是實(shí)踐之果,有了法律國(guó)家才能長(zhǎng)治久安。因此,我們要做知法、懂法、守法、用法的好少年!

  成長(zhǎng)感悟作文 篇7

  今天,我讀了一套書名叫《小公主蘇菲亞 夢(mèng)想與成長(zhǎng)》,這套書很好看,我最喜歡的是第一冊(cè)《非凡小公主傳奇》和第二冊(cè)《三葉草變戲法》。

  《非凡小公主傳奇》這個(gè)故事講的是:蘇菲亞搬進(jìn)了城堡里,王國(guó)請(qǐng)她跳一支舞華爾茲,舞會(huì)前蘇菲亞想變成一名真正公主,皇家魔法師賽克給她了一個(gè)魔咒,只要蘇菲亞在舞會(huì)開始時(shí)說(shuō)出來(lái),所有人就會(huì)睡著!但是在姐姐安柏的`幫助下,蘇菲亞解除魔咒,成功的完成了這次舞會(huì).這個(gè)故事告訴我們每個(gè)人都有夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要自己去做,不能依賴他人。

  《三葉草變戲法》這個(gè)故事講的是:蘇菲亞有一只寵物叫三葉草,一天他們?cè)谝黄鹜嫠,還沒玩夠,蘇菲亞就要去上課了。在蘇菲亞上課的時(shí)候。三葉草上了一輛馬車,這輛車是魔術(shù)師的車。一大早,蘇菲亞發(fā)現(xiàn)三葉草不見了!蘇菲亞費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦,終于找到了三葉草,對(duì)它說(shuō):“你以后不能一聲不吭就走,更不要去參加什么馬戲團(tuán)!”這個(gè)故事告訴我們關(guān)愛朋友,要互相幫助,讓身邊的人更幸福!

  成長(zhǎng)感悟作文 篇8

  每個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)有自己的感悟。

  昨天,還是幼稚的躺在母親的懷里涕哭或傻笑;昨天還是與妹妹因一些小事而大打出手;昨天還是初生牛犢不怕虎的到處亂跑亂逛,現(xiàn)在回頭想想,既覺得好笑,又覺的幼稚。但隨著成長(zhǎng),這些都被埋沒在過(guò)去。

  成長(zhǎng)能改變我們,使我們變得懂事;使我們?cè)谛睦砩虾蜕砩献兊贸墒?也能改變我們的壞毛病。鄧稼先為了祖國(guó)的建設(shè),改變了自己的好動(dòng)性格。別人能做到,我們也一定能做到,只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,頑強(qiáng)的.毅力,壞習(xí)慣一定會(huì)被克服。

  成長(zhǎng)使我有了目標(biāo),雖然不大,只要稍稍努力就能實(shí)現(xiàn)。但我懂得了把一個(gè)大的目標(biāo)分成一些小目標(biāo)去完成,一定會(huì)容易的多。

  我們正在成長(zhǎng),正準(zhǔn)備奔向未來(lái)。未來(lái)的路數(shù)不清,我們想要過(guò)去,取得快樂與幸福,就要在現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)。因?yàn)楝F(xiàn)在是我們的黃金時(shí)代,如果現(xiàn)在不好好珍惜,你一定會(huì)后悔莫及。你如果珍惜了它,那么未來(lái)的幸福之門一定會(huì)向你敞開著。

  現(xiàn)在的有一些同學(xué),不想學(xué)習(xí),但腦海里還想著成為工程師,作家等一些天上掉餡餅的好事,根本就沒有想過(guò)這是博學(xué)多才的人才可能擁有的工作,只懂得識(shí)書認(rèn)字是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

  讓我們現(xiàn)在發(fā)揮自己的潛力吧,相信自己一定能行。

  成長(zhǎng)感悟作文 篇9

  幻想

  很久很久以前就喜歡幻想;孟霙]有哭泣的花朵;沒有陰冷的天氣;沒有悲傷的人生;沒有終了的愛戀……

  當(dāng)花凋謝,我的心碎了;當(dāng)雨下起,我的心哭了;當(dāng)淚流下,我的心空了;當(dāng)愛走了,我的心死了……

  沒有離別的離別曲,我心依舊想著過(guò)去,原來(lái),那一切過(guò)去的不過(guò)是美好的回憶;不過(guò)是凋謝的花朵;不過(guò)是路過(guò)的.風(fēng)景……

  陶醉

  陶醉,很美,過(guò)去的美好,現(xiàn)在的幸福,未來(lái)的幻想……都足以讓我興奮不已,不斷的感受著未央的朦朧;未央的希望;未央的未來(lái)……

  音樂漸漸地讓我感受著心靈的震撼與陶醉,在朦朧中默默陶醉,默默滅亡,默默灰飛煙滅……

  空白

  空白上面也許能更好地?fù)]霍,但現(xiàn)在空白已是最好的答案,沒有留戀,沒有妄想,沒有回音……

  過(guò)去的已成空白,未來(lái)的也是空白,將怎樣描繪與遺忘,什么該留下,什么該重新畫上?也許天已給了我答案,心如止水,慢慢地,什么都會(huì)好的,雖然天明天依舊會(huì)亮,是白色的,很白很白,白得讓人不敢仰望,但它仍堅(jiān)持照亮大地。

  改變

  什么都得面對(duì),什么都得改變。沒有什么好說(shuō)的,誰(shuí)都是好的,都在錯(cuò)的時(shí)間遇到了對(duì)的人。改變自己,未來(lái)的路是自己的,腳下的路是自己的,遠(yuǎn)方也是自己的……不斷改變才會(huì)有新成功。努力吧!

  成長(zhǎng)感悟作文 篇10

  每一朵花朵都能釋放自己的芳香,每一縷陽(yáng)光都能給人們帶來(lái)溫暖。慢慢發(fā)現(xiàn),以前的我,傻的可愛,現(xiàn)在這個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的我,已經(jīng)變的懂事,穩(wěn)重,成熟了許多。我意識(shí)到,我長(zhǎng)大了。

  曾經(jīng)只是坐在門口堆沙子玩,而不去認(rèn)真復(fù)習(xí)的我,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初是那么浪費(fèi)時(shí)間;曾經(jīng)的任性,因?yàn)橐粋(gè)洋娃娃而和爸爸媽媽耍脾氣,甚至翻臉不認(rèn)人的我,現(xiàn)在想起來(lái)才為自己的無(wú)知深感不安;曾經(jīng)只是躺在床上幻想,渴望成為大學(xué)生,成為碩士、博士,而不去努力的我,現(xiàn)在才知道學(xué)習(xí)的苦與累,感覺到很難;曾經(jīng)懶惰的我,什么事都讓父母干,現(xiàn)在才覺得父母老了,干不動(dòng)了。

  一向愛生氣的我,為點(diǎn)小事和朋友吵的不可開交,鬧的天翻地覆,而且搞的班級(jí)的氣氛也低沉沉的。知道有一次,我在病榻上,收到了她為我精心抄錄下的各科筆記與作業(yè)。我哭了,我覺得對(duì)不起她。難道朋友之間非得吵架不可嗎?

  我,一個(gè)小小的我,像一棵樹的'種子,我有著強(qiáng)烈的欲望——因?yàn)槲蚁腴L(zhǎng)成一棵參天大樹。為此,我的枝干在經(jīng)歷風(fēng)雨之后變的更加挺拔了;我像一顆灰溜溜的小蝌蚪,整天在池塘里蹦蹦跳跳的找著青蛙媽媽,在途中遇到什么困難我都不怕,我都能克服這些困難,當(dāng)我找到媽媽時(shí),我已經(jīng)變成了身體健壯的小青蛙了。

  長(zhǎng)大充滿真實(shí)與幻想,長(zhǎng)大充滿快樂與憂傷。我在成長(zhǎng),伴隨著成長(zhǎng)美好的感覺,在朝霞滿天的東方,放飛青春的夢(mèng)想。

  成長(zhǎng)感悟作文 篇11

  文明與道德是我們一直強(qiáng)調(diào)的,而文明與道德道德不是每個(gè)人一生下來(lái)就明顯具有的,是需要成長(zhǎng)的。

  我還記得從上小學(xué)時(shí)老師就教育我們,要做一個(gè)將文明,講道德,懂禮貌的三好學(xué)生,和好公民。但是,我們?cè)撛鯓幼鲆粋(gè)合格的社會(huì)文明道德公民呢。

  有一天,我和好朋友冰潔走在公路上,但生活社區(qū)非法小廣吿,亂扔垃激,甚至還有許多黃色刊物等褚多不講文明,不講道德的.現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)在我們眼前。我鼓足勇氣和這些不良現(xiàn)象做一次斗爭(zhēng),用我們的行動(dòng)來(lái)感化州圍的空氣和環(huán)境。那是暑假里的某一天,我和幾個(gè)好朋友約好去做一次義務(wù)勞動(dòng),大家都答應(yīng)了,我們正在討論去向,有個(gè)同學(xué)說(shuō)去她們小區(qū),還說(shuō)絕對(duì)讓我們不虛此行,我們聽后很高興的去了。我們拿好工具-小桶,小鏟子,檫布,干了近兩個(gè)多小時(shí),我們都筋疲力竭了,就坐下來(lái)休息一會(huì)兒。但看到還有一大片的紙屑時(shí),我們又鼓足了干勁,堅(jiān)持把剩下的干完。因?yàn)橛辛藙?dòng)力,大家十分的賣力,可畢竟大家在家里很少干活,所以出了不少的洋象-有的被水濺濕了衣服,有的崩濕了鞋,有的一不小心掉進(jìn)了水溝——弄得我們一陣歡笑。

  經(jīng)過(guò)這次勞動(dòng)后我懂得了一個(gè)道理,就是——講文明,講道德,不只是說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單,得從身邊的小事做起,從自己做起,爭(zhēng)取天天都做講文明,講道德的社會(huì)好公民。我們得要向雷鋒叔叔一樣——做講文明,講道德的社會(huì)好公民,人民的好兒子,祖國(guó)未來(lái)的棟梁之才。

  成長(zhǎng)感悟作文 篇12

  “古今成大事業(yè),大學(xué)問者必經(jīng)過(guò)三種境界”

  昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路。此乃第一境也;衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。此乃第二境也;眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。此乃第三境也。好美的人生哲理!句句說(shuō)實(shí)。的確,在人生的道路上,會(huì)有坎坷,會(huì)有磨難,會(huì)有悲歡離合……但是在這些困難之后,總是會(huì)出現(xiàn)另人喜悅的一幕,那就是成功。

  我明白了這個(gè)道理:在成長(zhǎng)的過(guò)程中,首先要確立人生目標(biāo),樹立理想。然后為了理想而努力奮斗,結(jié)果是努力奮斗的人終會(huì)收獲喜悅。

  “看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山還是山,看水還是水!

  這正是人生成長(zhǎng)過(guò)程中的三個(gè)階段:童年,青年,老年。在你孩童時(shí)期,是那么天真純潔,無(wú)論看見什麼,即使是假象,在你眼里都是真實(shí)的,美好的?僧(dāng)成長(zhǎng)到青年時(shí),你身在社會(huì)中,懂得了思考,但多出了對(duì)人的'不信任,所以真假不分。當(dāng)你到了飽經(jīng)風(fēng)霜的老年,體會(huì)了人生成長(zhǎng)的經(jīng)歷,可以分清黑與白,美與丑。可是已經(jīng)老了,太晚了。

  所以說(shuō):成長(zhǎng)中最重要的是青年時(shí)期,要好好把握,好好分析,做好每一件事。

  成長(zhǎng)感悟作文 篇13

  昨天晚上,我終于讀完了孫瑞雪老師的《完整的成長(zhǎng)》。這次這本呢書讀得這么慢,跟開學(xué)了、工作比較忙、晚上不愿動(dòng)有關(guān)系,但我覺得更多的是這本書實(shí)在讓我沒有多大的動(dòng)力去讀。

  當(dāng)然我這樣講,并不是說(shuō)這本書不值得一看。這是一本有點(diǎn)像散文的書,當(dāng)你認(rèn)可了蒙氏教育理念,就會(huì)覺得這是一本閑來(lái)無(wú)事讀來(lái)消遣的書。書中對(duì)于蒙氏的理念講得很模糊,很理想化,甚至是有點(diǎn)夸張。至少對(duì)于我現(xiàn)在的理解程度,我認(rèn)為有點(diǎn)夸張。不過(guò)我也想再多說(shuō)一句:或許再過(guò)一段時(shí)間,我也會(huì)不覺得有多么夸張。因?yàn)樵?jīng)我也以為蒙氏的理論很夸張,直到我看到那一段日本的蒙氏幼兒園的錄像。有點(diǎn)扯遠(yuǎn)了。即便我無(wú)法理解這種散文式的理論,但我仍然認(rèn)為這本書值得一看。這是因?yàn),這本書給讀者提供了大量的兒童行為的例子,關(guān)鍵是還與理論講解相結(jié)合。更加清晰明了。

  這是我隨意截取的關(guān)于一個(gè)孩子的兩個(gè)例子。一個(gè)是他八歲時(shí),因?yàn)檫壿嬜尷蠋熥タ竦膶?duì)話過(guò)程。面對(duì)這樣一個(gè)孩子,我會(huì)覺得他的人生樂趣在哪里呢?可是看完他在四歲時(shí)的那個(gè)例子的時(shí)候,我就覺得這個(gè)孩子是他父親教育的.正常結(jié)果。

  這本書中,這樣的例子比比皆是。在這樣的例子中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)對(duì)自己的孩子犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤;蛟S對(duì)于目前的我而言,這就是這本書的價(jià)值所在吧。

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