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品味優(yōu)秀作文

時間:2023-10-07 18:23:47 優(yōu)秀作文 我要投稿

品味優(yōu)秀作文14篇(精華)

  在學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的品味優(yōu)秀作文,希望能夠幫助到大家。

品味優(yōu)秀作文14篇(精華)

品味優(yōu)秀作文1

  最近,一位富有經(jīng)驗的中學校長在大會上,要求全校教職員工提高服務意識,為學生服務,為家長服務,并提出了具體的措施,品味教育服務。筆者聽了,覺得很新鮮——教育要有服務意識,很有意思,繼而思考了一段時間,感到這個話題值得討論一下。

  傳統(tǒng)對教師與學生、學校與學生的關系,一般有兩種說法。一是強調(diào)教師作為教育教育網(wǎng))者的權(quán)威,學生聽老師的話,接受老師的教育;一是強調(diào)教育者的愛心,要“一切為了學生,為了學生的一切,為了一切的學生”。在我看來,這兩種說法都可商榷。

  第一種教育者高高在上,掌握知識和技能,自己永遠是對的,要有錯就是學生的錯。老師的話是經(jīng)典,學生“一切行動聽指揮”,所謂“師道尊嚴”。這是農(nóng)耕時代師徒制的產(chǎn)物,教師壟斷了一些信息,以此做資本謀生,學徒要學得知識和技能,必須誠惶誠恐畢恭畢敬,為不少人津津樂道的“程門立雪”的.典故即此類。現(xiàn)在很少有人會贊同此種說法,但不少教育者腦子里留有它的影響,從“我是教師,他敢怎樣……”、“我這是為他們好”等諸如此類的話里可看出,老師自覺不自覺中流露出權(quán)威思想的蹤影來。另一方面,有些家長也無意中助長這種觀念,“老師,你只管罵,只管打,不打不成器啊”,“你對他嚴一點,我是沒意見的”?磥恚逃邚氐邹饤夁@種“師道尊嚴”的觀念,尚需時日。

  第二種說法很迷人,頗有點吸引力,作為一種道德口號,極有宣傳效用。但仔細想想,也僅此而已,而且在“一切為了學生”的招牌下,也完全可以干出違背甚至侵犯學生權(quán)益的事情來。因為細細品味這口號背后,仍然是高高在上的學校和教師,我是為你們好,沒有平等,沒有商量,學生仿佛不是人,不是主體,而仍是“花朵”,需要園丁刪剪,靈魂需要“工程師”“塑造”,而這一切又全是在為了學生的名義下進行的,教育論文《品味教育服務》。更何況這種口號只是提倡,做不做,做不做得到,那是無人管的事。

  而提服務意識,那就不同了。我是接受了他人的委托,必須完成這個職責。家長送孩子到學校來,我必須為學生服務,給他們以知識和技能,給他們關心和幫助。家長是我們的衣食父母,我們得完成他們交給的任務。我們的工作做得好不好,要看我們提供給學生的-這種特殊的服務是否令學生滿意,是否令家長滿意。除此之外,沒有別的標準。既是服務,就是一種特殊的合同關系,我服務不好,你可以批評,甚至可以起訴。這種契約意識應該是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)。換一個角度看,講奉獻,講愛心,必須是發(fā)自內(nèi)心的,現(xiàn)階段要人人做到絕對不現(xiàn)實,但既然是服務,那就有規(guī)則,這個規(guī)則便是起碼要求,是職業(yè)準則,必須無條件地人人執(zhí)行?雌饋硎菧p低了要求,其實更科學更規(guī)范了,也符合以法治理學校的理念。

品味優(yōu)秀作文2

  流星讓天下有了剎時的完善,彩虹讓天下有了短暫美,咱們也可以讓生存充溢美的不是嗎? 我不是作家,只是1名通俗的門生,大概寫不出使人贊美的詩句,但記載生存與學習上的苦與樂是我的風俗,因而我具有1本屬于自己的書。我又不是畫家,只是1名通俗的門生,大概我畫不出使人贊美的畫,但我可以把我的生存及學習中的苦樂畫成畫,因而我具有1本屬于自己的畫冊。細心想一想你將會發(fā)現(xiàn)生存自身即是書、...

  流星讓天下有了剎時的完善,彩虹讓天下有了短暫美,咱們也可以讓生存充溢美的不是嗎?

  我不是作家,只是1名通俗的門生,大概寫不出使人贊美的詩句,但記載生存與學習上的苦與樂是我的風俗,因而我具有1本屬于自己的書。

  我又不是畫家,只是1名通俗的門生,大概我畫不出使人贊美的畫,但我可以把我的生存及學習中的苦樂畫成畫,因而我具有1本屬于自己的畫冊。

  細心想一想你將會發(fā)現(xiàn)生存自身即是書、即是畫,咱們是閱書觀畫的讀者,在書中找到屬于你的樂趣,在畫中找到生存的美,而這一刻你會感覺到自己成了書中的主角,畫中的人物了,更有可能咱們同是讀者又是畫中的主角,因而你和我都具有了屬于自己的書和畫以及生存的美。

  每個日子都是內(nèi)容差別的1本書、一幅畫,只是看咱們怎么樣去讀它,去旁觀它,也許是咱們的腳步太倉猝了,常遺忘了要去讀它賞識它,老是隨便的閱讀過去就算了,就像一篇日志同樣,你若細細得去咀嚼它,你就會覺得不單純是一篇日志,其其實它里面儲藏的不只是作者一天的'心境,如許的生存才不是一味剽竊的昨天,你在瀏覽1本書,不但僅是要讀懂它的內(nèi)容、符號,更首要的是要讀懂它的內(nèi)在,觀畫也不只是看它那五彩濱紛的顏色,那末簡單細細想來畫中原有畫。

  不想一味剽竊的昨天的同伙請跟我來吧,拿起筆來,學著記載生存及人生的閱歷,學著從這份少有的甘甜與苦澀中找出錦繡來。

  不想一味剽竊的昨天的同伙請跟我來吧,拿起畫筆、水彩來,把生存中的那份甘甜與苦澀畫下來,編織成自己的畫冊,用來粉飾平平的生存。

  余暇的時刻,也可以到原野或郊野去逛逛,去找下大自然的美。煩惱的去吹吹海風,享受一下帶著咸咸的海風,從而你會對生存充溢自信,也常沉醉在大自然中,不要只是看面前的美景,把目光放遠點,腳步放慢點,不要太倉猝了,你就會感覺到原來生存處處都是錦繡的。

  我只晚上小人物,1名在通俗無非的門生而已,只期望自己的進腳步別放得太倉猝了,能漸漸的專心去享受生存的美,可以或許靜下心來把生存寫成書、畫成畫,然后1本、1幅漸漸的去看,細細的去咀嚼,并把興奮錦繡的霎時,和那打動的心境留住1字、1句,寫成生存的書,畫成生存中的畫。

  因而我可以笑著說生存處處錦繡。

品味優(yōu)秀作文3

  小時候,眼中總是充斥了成熟的綱光,對那些一代又一代傳承的經(jīng)典老是投去不屑的眼光,小時的世界沒有對成長的概思,只曉得那時本人還很小,當前還有很多時光去研討變形金剛跟機器貓,那時的口理,快活游玩才是世界的全體。

  但跟著年紀增加,和對經(jīng)典讀物的接觸,幼時頑皮徐徐從心面退去,眼神不再那樣無邪而空泛。棄而代之是那深遂的眼神承當?shù)氖悄欠輰淼牧x務。

  不知從什么時候開初,我也會仰著頭想著“降霞取孤騖全飛,秋水共長地一色”之種的經(jīng)典,還有什么“吾日三省吾身”“天將大免與斯人也,必先甜其心志”之類的語句,也開端慢慢交觸像《三國演義》《醒世恒言》之類的名著。才啟始,只是把它們該息娛樂時的消遺,可是越到起初,我發(fā)明它們已成為我生涯中不可缺乏的一局部,興許是年事越來越大,思惟越來越成熟,也會匆匆地去思考書中的哲理,體會古人的念想境界,竟不知它未成為偶爾中的必定。

  我當初越來越確信,我就是在這樣的咀嚼經(jīng)典中成長伏來了。沒有人刻意教爾干人的情理,不我將我拉到一邊,一點點給我灌注貫注官族的思維那么這所有皆將要靠這些書去彌補。經(jīng)典的書、詩學會了我許多良多,讓我在成長中細細啄磨。在實際中往利用,它就像一個現(xiàn)身敵人,無時無刻不在教會人們替己處事之講。

  現(xiàn)在回味起從前的`成長之路,真得是感嘆很多!

  當我蒙到挫折時,我會想到“天落大任于斯人也,必先苦其心志”這樣我便堅韌不拔;當我授到考驗時,我即想到陶潛不為“五斗米折腰”,這樣我就踩過荊棘;當我應為難而覺得手腳尺措時,我便想到“諸葛筆戰(zhàn)群儒“,這樣我便站訖機靈應答……假如沒有接觸到這些,那么當我碰到這些麻煩時,會怎么呢,也許是哇哇大哭吧!由于我的心還停留只為泣的那個時期。然而這些畢竟沒有產(chǎn)生,果為經(jīng)典在徐徐地空虛我的心靈,我在經(jīng)典的陪同下,在逐漸成長。

  在人生的成長路中,有太多的荊棘與崎嶇,也有沙礫和灼陽,在這些艱苦眼前時,經(jīng)典總成為你足下的奠基石,讓你感到不到痛苦悲傷與尖利,應你有功小警惕動時,經(jīng)典也會將你拉回后退的路上,告知你,現(xiàn)在還不是花兒恕置的時候。

  一句句的經(jīng)典在腦中歸抬一次次地誦讀它們品嘗成長之路實得領會很多。

  閱讀名勝古跡,我們領詳歷史滄桑;體驗風土著土偶情,我們洞察人生百態(tài);誦讀千古經(jīng)典,咱們品味成長人生。

品味優(yōu)秀作文4

  白族有一民族特色茶品聞名于世。此茶名為三道茶,第一道,味清苦,頭一呷令品者不禁閉眼皺眉,曰苦茶;第二道,味極甘,入口香甜,令品者自覺苦盡甘來,曰甜茶;第三道,微帶暫且不述,只見品茶者一啜入口,做思索狀,繼而一片豁然開朗,問之何味?答曰:嘗聞此茶第三道包羅人世酸甜苦辣咸,吾嘗疑乎是,今日品之,猶信。此茶第三道曰回味茶。就此,三道茶成。

  茶如此,人生亦是如此。有人認為,清苦過后的甘甜就像生活中的苦盡甘來,風雨過后的晴天彩虹,但真正的生活若只是故苦盡甘來的固定模式,那么生活豈不是乏味單調(diào)的很?我認為生活正如那三道茶,開始時,單一的苦與甜刺激著我們的神經(jīng),而第三道回味卻令我們迷惑不已,反思之后方知,苦與甜不過只是那眾多滋味的各中一二,前面因為單一的味道而顯于面上的表情,實在失態(tài)非常,現(xiàn)在方覺這第三道茶真真稱得上回味。品了茶,再考慮一下人生,忽覺原來自己是那樣膚淺,原打算把人生劃成兩部分,上半部分咬牙努力,再苦再累也要拼來下半輩子的舒適生活;下半部分自然是享享清福,想吃啥穿啥都是自己說了算。可殊不知這在人生百味中,也之算得幾支小插曲,真正的人生少不了這苦與甘,但也絕不僅僅只有這兩味,他們最終當歸一到回味之中,在回味的茶壺中與其他茶料一道滾上一遭,這才煉出了真正的回味人生。

  欣賞孟德,不是因為他唯才是舉的心胸,也不是他曾經(jīng)同一三分之二個天下的功績,而是他那瀟灑的'人生。東漢末年,朝廷敗落,天下大亂,伐董卓,為的是興復漢室,可是漢室無能,為何孟德不能取而代之?于是招攬各路英雄好漢,一路征戰(zhàn),受九錫,稱魏王,最終在天下占得一席之位。想孟德之舉,哪個不是心之使然?這等瀟灑人生,豈是只字片語能夠說清道明的?古今多少史學家窮盡一生咀嚼孟德人生仍覺回味無窮,更何況是孟德其人呢?

  喜愛東坡,不僅是他的詩才辭情,更是他那份對人生的感悟,東坡的一生是坎坷的,乍一看他的人生簡歷,似乎給人印象最深的便是貶謫,可東坡卻不這么想,他把每一次的左遷當作人生的歷練,把每一次的挫折當作生命的饋贈。遠離家鄉(xiāng)并不愁悶,只道我心安處是吾鄉(xiāng),他的作品中沒有抑郁不得志,沒有生不逢時的遺憾,更找不到怨天尤人的抱怨,有的只是一分豁達的心境。在我眼中,回味便是東坡一生的寫照。

  一味太少,兩味單調(diào),五味堪堪之算好,重回壺,再翻嘯,點茶,呷品,只道甚妙,甚妙。

品味優(yōu)秀作文5

  深秋的一個下著雨的黃昏,我獨自在泥濘里走向不遠處的房屋。雨并不很大,但濕重的云遮在夕晚的殘陽之前,西邊的天際只有了在大片大片的濕潤的灰色云霧之間的,薄薄的流動的淡色的光。那應該是陽光,卻被黏稠的雨拂去了艷色,只余清淺的一線,柔軟濕潤地,有絲紗一樣的質(zhì)感。

  天地暗沉,灰云翻滾,跋涉的我鞋上沾了一層沉重的泥,拔也拔不出來,踏在地上又軟嗒嗒的沒有重量,于是,沒有帶傘的我只好停下,立在原地休息。

  等自己的呼吸平靜下來,世界才寂靜,只有空茫的雨聲。四周浩大的寂靜并沒有被雨打碎,反而因為這雨聲才更加安寂,那種靜,重到成了氣息,發(fā)散在茫茫的雨中。

  我不知為何,有了一種渺小的感覺。在這雨中,這泥濘之中,世界仿佛更近一步。大地深處沉積的都升騰起來,那種沉重的壓下去的`東西重又出現(xiàn),仿佛晝與夜的核心,人所追求的一切,都離我極近。這種身處自然浩渺力量下的我,被它們擾亂了所有的情感,這些情感都被激發(fā)起來,幾乎不能呼吸。

  很久以后的今天我回想那個黃昏,依然有殘留的觸感,似乎更加明了這世界萬物和宇宙所帶給人的一切。但那天回到城里,踏上精細的柏油路面,來來往往的行人都只是看著我滿是泥的鞋皺眉。我也在那一瞬間想過如果踏進旁邊精致的店鋪會怎么樣,當然,我沒有做,因為我很清楚會發(fā)生什么。

  無非是認為我臟了那大理石的地面,或嫌我看低了他們的品味。

  于是我也想,這些奢華高貴位于世界前沿的東西,真的是品位的象征嗎?

  因為有人離開了城里安適的氣味和繁華的燈光,去踏足荒蕪的失落的文明之城,去垂聽千百年前的呼喊長笑,那個人叫余秋雨。也有人背對著成形的世界,乘青牛過西關,去找尋茫茫大漠里的他所追尋的東西,那個人叫老子。

  拋去繁華,去向荒茫,這才是與當今品位相對的,卻依舊是偉大的人和故事?善肺睹髅骶褪侨藗冋把鰝ゴ蟮娜说哪抗狻

  品味不應該是“人上人”的標志,它是一種人真正成為獨立的人的象征,它是人內(nèi)在所有的美的表現(xiàn)。

  有品位的人,不會追求奢華的頂端,而是依照自己的心過自己的生活。

  現(xiàn)在的品味,仿佛偏移了。

  而我的品味,也不必去貼合世界的,只需要讓我感受到自己的心和靈魂的渴求,就夠了,像是一種對生活的虔誠向往。

品味優(yōu)秀作文6

  我曾經(jīng)看過這樣一幅漫畫,漫畫里刻化了三種不同類型的人。穿著“1”號運動服的李洋跑在最前面,他已經(jīng)遙遙領先,把身后的兩位選手甩在后面了。此時,他正得意地往后看,情不自禁地說:“我跑得太快了!庇谑,他放慢了步伐,不緊不慢地跑著。暫居第二的張明氣喘吁吁地望著李洋,索性坐在路旁的石頭上,喘著粗氣沮喪地說:“我反正都追不上,在這兒歇會兒!碧幵谧詈蟮年悇偅ゾo步伐,揮汗如雨,還不時地說:“現(xiàn)在做地還不夠,加油!再加把勁……”看見了這如同人生道路的賽場,從這三位選手身上,是否看見了自己的影子呢?

  李洋是領先者,確切地說他是一位驕傲的領先者。當一個人暫居第一的時候,確實該自豪。但“自豪”變成了“驕傲”,他還能保住第一的位置嗎?俗話說:“驕傲使人落后,謙虛使人進步!崩钛笳菙〗o了驕傲,他無法去戰(zhàn)勝它。最終,他落后于人。張明是懦弱者,望著已經(jīng)遙遙領先的李洋,自嘆不如。張明沒有上進心,只是在原地踏步,他還是落后于人。面對競爭激烈的社會,他應該怎么辦啊!陳剛雖然落后,但他在道路上遇見困難,面對挫折,他選擇了毫不猶豫地向前走,勇往直前。為了自己的人生去拼去搏。

  人生本就是充滿坎坷的,起起落落,只有在坎坷中悉心體會,才會擁有完美的生命。只有能戰(zhàn)勝種種困難的人,才能是當今世上的強者。一個國家常常來侵略它,我們努力奮斗,堅持不懈地學習,為的是為祖國做出一點貢獻。正是因為抱著這樣一個心態(tài)。這個國家沒有辜負人民的.期盼,發(fā)展迅猛。在1945年被選為五大常任理事國之一。這個國家就是現(xiàn)在擁有十三億人口的國家——中國。

  人生就是這樣,沒有那崎嶇不平的人生路,怎能磨練一個的意力呢?如果人生是一湖平靜的清水,那么人生中的挫折就是湖面上泛起的陣陣波瀾,如果湖水永遠不波動,天空中的道道彩虹也不會隨著湖水的波動而跳動。人生只有在困難,挫折的熏陶下,才能放射出光彩。一位偉人之所以能成功,難道他不經(jīng)歷無數(shù)的困難、挫折,他能成功嗎?一個人要成功,必須戰(zhàn)勝人生中的種種困難。只有用自己的雙手,去拼去搏,去戰(zhàn)勝它,人生也就是這樣。不拼搏的人,將會被競爭激烈的社會淘汰,敢于拼搏的人,才能在社會上立足。

  “人生能有幾回搏,此時不搏何時搏!薄笆郎蠠o難事,只怕有心人!迸笥眩瑸樽约旱娜松,生命去拼搏。努力吧!我為你加油!給自己的生命增添輝煌。在生命的最后一刻給自己畫上一個完美的句號。

品味優(yōu)秀作文7

  仰望是石,敲出希望之火;仰望是火,點燃希望之燈;仰望是燈,照亮人生之路;仰望是路,引導人們走向燦爛輝煌。學會仰望,了解仰望,生活變得絢麗多彩。

  獨立·自覺

  當我還是小孩子的時候,總是依賴著父母,把一切一切的事情都看得如此簡單。一個不輕易的舉動,含義卻如此之深,印象卻如此之深刻。有一次,我到石岐去,在公共汽車上坐的穩(wěn)穩(wěn)當當?shù),因為是小時候,還得意兮兮地玩來玩去,不一會兒,看見一位年輕的母親領著孩子擠上公共汽車,她本來想找近旁一位乘客給孩子讓個座位,可是她改變了主意。她問孩子幾歲,孩子回答道,5歲了。她說:“5歲了就是小大人了,是男子漢。男子漢是不需要別人照顧的,反而可以去照顧別人。”于是,這位男孩便挺挺站立直,路經(jīng)幾站有人下車留了空位,都讓給了別人。我看見了這發(fā)生的一切,也裝著樣子站了起來,意識間懂得了這美好的'品質(zhì)。男孩子的行動,他的那種獨立與自覺讓我學會了仰望獨立、仰望自覺。

  學會仰望,了解仰望,生活變得絢麗多彩。

  奮發(fā)·堅強

  初三,永遠都讓人這么的難以忘懷。一次又一次的考試沖擊,讓我越挫越勇,體育場上,那競跑的影子,還在腦海里不斷浮現(xiàn)。

  一千五百米賽跑就在開始了,參賽的同學紛紛地上場,齊刷刷地蹲在起跑線上,作好起跑的準備,那姿態(tài)像千帆競發(fā),又像飛機啟航,他們在積蓄智慧、積蓄意志,積蓄力量。比賽發(fā)火如荼地進行,進入了白熱化狀態(tài),他們都在堅持著,堅持跑完全程,那奮發(fā)的魅力如此吸引著我,努力!努力!再努力!堅持不懈地精神使我仰望!

  仰望堅強,使之成為我努力的動力。學會仰望,了解仰望,生活變得絢麗多彩。

  坦然·自信

  夏日的一個傍晚,我看見一位穿紅衣的少女穿著高跟鞋在馬路上款款而行,不巧,正走著一只鞋跟裂斷,她想找鞋匠修一下,附近卻沒有修鞋的。于是,她手提著鞋,赤腳而行。她走的還是那樣輕松自然,看見路旁飛來一只蝴蝶,便伸手去抓……路過一個書攤,就順便翻翻幾本雜志,她不曾表現(xiàn)出絲毫的尷尬和難堪,而是滿臉的坦然和自信。

  仰望坦然,仰望自信。學會仰望,了解仰望,生活變得絢麗多彩。

  仰望,是一種很美妙的感覺,那種遼闊,那種深邃,那份悠遠,那份坦蕩……仰望,我思緒飛揚。

品味優(yōu)秀作文8

  人生一世,草木一秋,都是一個極其短暫的時間歲月,那么,我想問一問:人究竟為了什么而活著。人生中是不是需要一種執(zhí)著的精神呢?

  西西弗斯因為觸犯了諸神,諸神罰他將巨石推到山頂,而由于自身的重量,巨石還總是滾下去,而西西弗斯不得不下山再往上推。諸神覺得沒有比這種機械重復無休止的勞動更嚴厲的懲罰了。而西西弗斯則樂此不倦,用每一個堅實的腳印撰寫自己不懈的追尋與充實的人生。這個神話故事成了執(zhí)著精神的象征。

  執(zhí)著,就是這樣一種勤勉的跋涉,淡泊的心境,一種剛硬的精神氣質(zhì),一種壁立千仞,無欲則剛的.節(jié)操。

  執(zhí)著是“咬定青山不放松,任爾東南西北風”。執(zhí)著是堅守,在紛至沓來的誘惑面前,如錨碇般堅強穩(wěn)定,穩(wěn)住左顧右盼,游離不定的心思;執(zhí)著是忘情是專注,是一心一意的全神貫注的追尋、探索,是鍥而不舍孜孜不倦的探求;執(zhí)著是熱情的投入,是一份深深的眷戀;執(zhí)著也是給予是付出,是全副身心的追求。

  現(xiàn)代社會為現(xiàn)代人解脫了傳統(tǒng)社會的種種陳規(guī)陋習的束縛和禁錮,同時也為現(xiàn)代人提供了更為廣闊的視野和更豐富的生活機會——一個人有了更多的需要,也有了更多滿足需要的手段。在紛繁的世界面前,許多人就多了無所執(zhí)著的空虛與無所依托的孤獨,也正因為如此,有所執(zhí)著才成了現(xiàn)代人渴求的品質(zhì)。

  執(zhí)著不僅僅是生存的需要,更是心靈的需要。畢竟,人活著不能沒有東西吸引你往前走,也不能沒有為追趕上這個東西而付出奔跑。或許,我們奔跑了仍然沒有追上,但為了有所追求而執(zhí)著,歲月是艱辛的,卻必然也是一種幸福。

  不論你身居達官顯位,還是身處平常街巷,無論你奔波于鬧市通衢,還是棲身于田園山水,只有有所執(zhí)著才能置常人眼中的得失、榮辱、毀譽于不顧,才能擁有笑傲人生的曠達與瀟灑。

  執(zhí)著是一場漫長的分期分批的投資,而成功是對這場投資的一次性回報。執(zhí)著于自己所愛的事業(yè),追求一份成功與收獲,該是生命的價值與意義。而只有堅守執(zhí)著才可能有所收獲。

  古有精衛(wèi)鳥,相傳為炎帝女,因為在東海游泳,不幸溺亡,經(jīng)常銜西山之木去填東海,這就是精衛(wèi)填海的傳說,也是執(zhí)著于人生目標的一個精神典型。為了我們的事業(yè)與生活,我們永遠應該堅守執(zhí)著,也許收獲有遲有早,有大有小,但我們堅守執(zhí)著的本身,就是一種人生的大收獲。

  欣賞執(zhí)著,品味人生。如果說軟弱是生命的悲哀和無奈,逃避是意志的沉淪和喪失,那么執(zhí)著則是理想的升華和永恒。

品味優(yōu)秀作文9

  品味一杯美酒,醇香在嘴中回蕩;品味一本好書,知識伴隨著終生;品味一處美景,讓我們身心愉悅。品味那次籃球賽,讓我有了更深邃的體會。

  歡呼聲、加油助威聲、教練的哨聲在籃球場館回蕩,刺耳而猛烈。我坐在場外的椅子上,緊張和興奮使我有些發(fā)抖。雙拳緊握,手心滲出了冷汗。馬上就該比賽了,我的心情無法平靜:要是輸給敵隊怎么辦?這幾天的訓練恐怕是要白費……

  裁判尖銳的哨聲打破我的思路,該上場了!我和隊友們來到場中央站好,面對著對手。他們正如饑餓的野獸一般,虎視眈眈地盯著我們,使我心里更加緊張、恐懼。一聲哨響,裁判拋出了籃球。爭球手高高躍起搶奪著籃球,可是對手高大健壯,一下子奪到了球。我和隊友立刻擺好防守陣型,拼命阻擋對手的進攻,不料對手左突右晃撕破了我們的防線,一個三步上籃拉開了我們雙方分數(shù)的距離。

  上半場中,我們的分數(shù)不斷被拉大,我們的隊員也更加沮喪。盡管與隊友之間再大喊大叫,來回奔跑著,也無法阻止”分數(shù)溝壑”的拉開。在半場的休息中,我和隊友商量了戰(zhàn)術(shù),大家互相鼓勵著,加油。我們要加強配合和自信,一定要打出我們的`真實水平。此時場上觀眾也為我們紛紛加油,助威,教練給我們布置了技戰(zhàn)術(shù)。

  下半場開始了,我們咬緊牙關,信心倍增。心想一定要掙回面子!盡管對手的強大擺在眼前,但我們并沒有放棄。此時運動場上充滿著激烈而濃厚的火藥氣息,雙方都在努力地拼搏?粗犛雅c對手之間激烈地沖撞在一起,努力地競爭著。我看著這如此壯觀的情景,心里不免感嘆:‘我們?nèi)绱说呐,是為了取得好的?zhàn)績。我們?yōu)闃s譽揮灑汗水!我又看向教練,他的目光隨著籃球而移動,不遺漏任何一個細節(jié)。隨即,又將手擺成一個話筒形狀在嘴邊,大聲呼喊,為我們助威。即使他沒有和我們一樣運動,但我可以看到他額頭上的汗珠流下。我不禁心里無限感慨,立即投入戰(zhàn)斗。

  隨著時間的流逝,我們的分數(shù)有所回升。但是上半場分數(shù)差距太大了,雖然我們再努力,再拼搏,在終場哨聲響起時,我們還是輸了。比賽的結(jié)果雖然令我們有些失望,但我品味到的,卻使我滿意。

  比賽后,與隊友討論心得。我們發(fā)現(xiàn),其實對手并非比我們強大多少,但是他們團結(jié)的精神是我們沒有達到的。他們一定是經(jīng)過了長時間的訓練才練成的。是啊,那位成功者不是靠努力、勤奮得到的呢?失敗,也是吹響成功前的號角,而失敗也能給我們教訓,讓我們成功。

  我和隊友激動地抱在一起,我們?yōu)槲覀兤肺兜降慕?jīng)驗感到高興。下次,我們一定可以打敗對手,取得成功!

  “人生是耐人尋味的,我們可以從中品味到酸甜苦辣,成功失敗,快樂悲傷,只要我們積極面對,細心品味,我們就會有快樂的收獲!

品味優(yōu)秀作文10

  鳥雀歡鳴,我品味它們的喜悅與悠哉;春花爛漫,我品味它們的美麗與芬芳……品味令人愉悅,品味使人放松,品味教人道理。在一次次品味中,我受益匪淺。

  品味自然之趣

  “山川之美,古來共談!弊匀幻谰白専o數(shù)人心馳神往。它神秘,又奇妙,惟有細心品味,才能享其中之趣,悟所含之理。春天,我要去賞百花爭妍,草木萌發(fā),感悟生命的旺盛;夏天,我要去賞滿池荷花的清新淡雅,莖干的中通外直,亭亭凈植。在沁人心脾的香氣中,我感悟荷花:“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的高尚精神;秋天,我要去賞無邊無際的田野那美麗的豐收之景,感悟:“生命在歷經(jīng)風雨后的絢麗”。冬天,我要去賞臘梅花“凌寒獨自開”,感悟它們不畏艱險,勇于挑戰(zhàn)逆境的美好品質(zhì)!品自然之趣,真讓我受益匪淺!

  品味學習之樂

  “書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟!睂W習是我們走向成才的必經(jīng)之路。它愉快,它又艱苦,惟有細心品味,才能得其中之樂,悟所含之理。記得剛步入初中,學習壓力驟然增大。我在小學可是班上的尖子生啊,到了初中,我決不能落下來。于是,我開始對學習加倍努力。在學校,我上課總是聚精會神地聽課,積極發(fā)言,向45分鐘要質(zhì)量,不浪費一點時間;丶液螅腋鎰e了鐘情的電腦游戲,告別了喜愛的電視節(jié)目,告別了癡迷的科幻小說,而是認真地復習、作業(yè)。有時,一直學習到深夜也不尚罷甘休。我就如翱翔于知識天空的小鳥,不知疲倦。終于,功夫不負有心人,在期中考試中,我獲得了年段第一!品味這個學習過程,固然有過艱辛、失敗,但收獲更多的.還是快樂,有一種巨大的成就感與幸福感。我明白了:只有努力才能成功這個道理。品味學習之樂,真讓我受益匪淺。

  品味做人之道

  “做事先做人”。做人是我們的生活之本,它重要,它又困難,惟有細心品味,才能知其之道,悟所含之理。記得有一次,我因一餐廳服務員不慎弄臟了我的衣服而大發(fā)雷霆,結(jié)果導致雙方都很不愉快。但我回家后細細思考,反省了自己的錯誤,認識到寬容待人的重要性。在以后的生活中,我時刻謹記寬容待人,因而獲得了別人的贊賞,受到了大家的歡迎,自己也十分愉快。品味做人之道,真讓我受益匪淺。

  品味就像一位良師益友,它使生活處處充滿陽光,充滿樂趣。朋友,讓我們一起來品味吧,品味能使我們受益匪淺!

品味優(yōu)秀作文11

  世間萬物都在發(fā)生著改變,而唯一不變的是那位坐在門口的老人。他,并不美,黝黑的皮膚,瘦小的身材,還有那滿頭的白發(fā)。在天空的照耀下,可以看得很清楚的是那黝黑的'皮膚上布滿滄桑。在人來人往的大街上,他顯得格外孤獨。每天都會在門口拿著收音機聽戲,他是個“戲迷”。他沒有辦法用雙眼來看世界,空洞的眼里充滿了迷茫。每次路過他家門口時,都會很有禮貌的叫一聲“老爺爺”,而他每一次都會滿懷笑容的夸我乖。每天一身藍色的衣服,冷了加上一件棉襖,正是這樣依賴這幾件衣服過了十幾年。而我對他的態(tài)度越來越不如從前了,有時,會像風一樣悄悄地溜過他家門前,雖然會發(fā)出聲響,可他從未說過什么。

  我隱約記得那天是周四,天陰沉沉的,好像要發(fā)生什么事情似的。我剛走進巷子口,就清楚的聽見哀樂的沉重,心中不禁一緊,不知道是為什么,心中像有什么東西似的塞住了心口,有一種說不出的難受。我倉促地回到家中,開口為媽媽:“媽,咱這誰去世了呀?”“哦,是你老爺爺。你說也是怎么說死就死了,唉。”不知道為什么,心中有了一絲凄涼之意。眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn),我慌忙的跑到屋里放下書包,準備寫作業(yè),可是心里一直靜不下來,腦海中一直重復著他的容顏......

  每天放學,他都會問我:“放學了!薄班拧敝皇且琅f是一句回答。充滿了無奈。只是一句簡簡單單的問候,但是會讓我心中無比溫暖。

  又是一個明媚的早上,溫煦的陽光灑在我的身上,暖暖的。他依舊坐在門口曬太陽,路過他家門口時,已是滿頭白發(fā)的他說:“干什么去呀?”“我去我奶奶家!薄芭,那快去吧。”我沒有回答,其實心中已有了些許不耐煩,我加快步伐,想要早點逃離他。

  也許是習慣了有他問候的日子,也許習慣了有他護著的日子。他去世了,就在也沒有人每天問我了;他去世了,就再也沒有人幫我了。

  想著想著,我想去他家門口看一下。我走到門口,停下腳步,回望著每天坐在門口游蕩的身影,依稀感覺昨天他還在我身旁。眼淚不知不覺的滑落,眼眸中仿佛有他的容顏,眼眸中流露出空洞。頭發(fā)已經(jīng)花白。他并不美,但是在我心中他是最美的。

  因為有愛,他才最美;因為關心,他才最美。

  生活和學習當中,我們都希望別人幫助我們,那種被別人關心,幫助的感覺是快樂的!相反,我們也應該關心別人。因為有愛,生活才會更美。生活才不會枯燥、乏味。生活才會更加精彩!

品味優(yōu)秀作文12

  去年的現(xiàn)在,我在上海黃埔江,經(jīng)不起旅游宣傳手冊上“江楓漁火對愁眠”的誘惑,爬上了一葉扁舟。

  “現(xiàn)在最流行這個了”,漂亮的導游說,“大城市里就興這個,復古嘛。”

  搖搖晃晃的小船上覆蓋著一頂編織的棚,游人就坐在里面。棚里貼著一張打印紙:30分鐘50元。導游見我盯著紙看,不無得意地說:“我們的團員只要30塊錢,1分鐘才1塊錢。你看這意蘊!

  意蘊,船頭的老人在搖槳,沉默地重復這急切的動作,我走過去也不回頭來看一眼。而走進時才發(fā)現(xiàn),老人的白汗衫上露出的標簽赫然寫著:Made in China。原準備與老人搭訕的,也只好悻悻地回到船艙。

  船繼續(xù)在江面上晃蕩,隔著晨霧依舊能看到這繁華的上海。高樓屹立在霧間,消失在云尖,好象在得意地訴說什么。而不遠處駛來一坐不大的輪船,飛快地開遠,只留下一道巨大的水痕,讓我們的小船顛得更厲害。

  而這所謂的“復古時尚”,在這繁華的城市面前,卑微得一如這搖槳的老人,一言不發(fā),格格不入。

  從上海回來,又到媽媽的老家逗留了幾天。那是個沿海的小城鎮(zhèn),混濁的黃海打小鎮(zhèn)邊起伏,卻承載了整個小鎮(zhèn)的一切衣食住行。

  我來到海邊的時候是傍晚,潮水不安地咕咕冒泡。恰好媽媽遇到她的舅爺爺,便叫我爬到他的.船里玩一會兒。這是只極老的木船,船沿高高地圍著船膛。舅爺爺和我一并爬進來,讓我坐在小凳上。船里有一張綠色粗繩編織的網(wǎng),也許是在海水里泡久了的緣故,已經(jīng)快成黑色了,但仍散發(fā)出陣陣腥味,魚鱗也粘在上面!按魈煸贌嵝┚徒读,那時候就不能下海啦。”舅老爺說。

  老人的兒子也來了,他是在海上開快艇的。10塊錢坐1次的快艇可以讓你在海上飛快地打旋,驚險卻有趣。這是這個小鎮(zhèn)上最有趣的游戲。白天很多漁民的孩子會花上10塊錢在海上刺激一把。老人力勸我也坐一回,說不會收我的錢,我卻因恐懼不敢一試。這小鎮(zhèn)上的“時尚”,是那么的驚險,弄不好就會翻船。他們沒有的錢來構(gòu)建更安全的游戲,只能在這海上嬉鬧一回。老人也很無奈:“這有什么辦法,開這玩意兒來錢。 

  不一會兒又有人來乘快艇?粗焱щx我們的老木船越來越遠,開始不停地急轉(zhuǎn)彎而激起一陣陣白浪,又想起上海那“復古的時尚”,不知為什么,心里涌上一陣無名的酸澀。

  而這兩種時尚下,又有著怎樣的我所看不見的落差?

  〔簡評〕

  尼采曰:一切文學,余愛以XX者。此文乃以“心”寫者。從“世相”之下,審視“人心”,從“意蘊”中窺見“真相”,作者始終投入了自己的“真情”、“真意”乃至“真魂”!氨庵邸迸c“快艇”,都市與漁村的“時尚”之間,存在的是何種“落差”?作者似乎沒有說什么,似乎什么都說了……(何永康)

品味優(yōu)秀作文13

  我是極愛易安居士的,她人美,詞妍,無不彰顯著一代才女的風范。記得曾與母親說起她,但母親只是若有所思地點了點頭,未作答復。當時我只覺得,母親肯定是早已被生活的繁瑣壓得疲憊不堪,心如羽毛般落了下去。

  生活一如往常,波瀾不驚。外面是艷陽高照,百花爭艷。周末,在家的我,一個人落座小窗前,苦苦思索著一道幾何題。微風拂面,輕輕摩挲著我緊皺的眉頭,但心里的煩悶是無計可消除的,正是“才下眉頭,卻上心頭”。母親如往常一樣給我倒來了水,不冷不燙,是溫熱的。抬頭望向母親,只見她面色平淡,但平淡中又蘊含著一種從容,如春天的白玉蘭一樣,不聲不響,卻自有芬芳。恍然間,我的心里忽然閃過一個念頭:易安是否也是如此的模樣?

  母親輕輕坐在我的床沿,雙手捧著一本書,像小孩子得了糖一樣寶貝,喜悅之情全部都寫在臉上。原來,母親也知曉易安,也愛讀她的詞。她微傾下身子,低俯著頭,眉心是洗盡鉛華后的.解脫與滿足。母親的一對眸子中映射出點點星光,別在耳邊的碎發(fā)輕掃過她的眼,她也渾然不覺,抑或是無暇顧及。她的嘴角掛起一抹恬淡的笑意,那么安寧,那么祥和。那寸陽光似乎也感受到了這位心中盛滿詩意的人兒的呼喚,悄然來到窗前,將抹抹金黃鍍到母親的身上。在我看來,此刻的母親就是我的維納斯,她披著光輝,藏著美好,化身為我的母親,降臨到我的身邊,用她那顆飽含詩意的心感染我,教育我。那圈圈光暈,勾勒出母親柔美安然的模樣,點染了我心靈的天空,劃出了一束名為“詩意”的流光,樸實無華卻絢麗無比。

  母親的嘴唇微微翕動,似在念著什么,側(cè)耳傾聽,是清照的“知否?知否?應是綠肥紅瘦”。母親的眼神變得迷蒙,她抬起頭,望著遠方,望著那片遠方的詩的田野……良久,母親才說道,自己做學生時,也是狂熱地愛著詩詞,愛著易安,愛著蘇軾。只是,成人后,結(jié)婚、生子、上班,所有的一切向她撲來后,她手里的那本詩詞早就不知道丟向何處了。

  是啊,母親作為一個典型的上班族,每日相夫教子,平淡無奇,但她的心底還是藏著詩情畫意的。這正如易安一般,從容不迫,于世間的一隅,咂摸著自己獨有的詩意。

  愿生活在滾滾紅塵中的我們,永遠葆有那顆發(fā)現(xiàn)美的心靈,于平淡無味的流年中亦能品味出詩意與美好。

品味優(yōu)秀作文14

  品味楊先生吾班老師姓楊,因他是語文教師之故,所以我沿用古人的習慣背地里叫他“楊先生”。嗯,這也許是受了喜歡古典文學的先生的影響吧!不要把楊先生想得太老了哦,他貴庚實際才是三十有三,是三十有三還是三十有四呢?慚愧,慚愧,為人弟子竟然不知師傅之年齡,該打該打。在這里,還望吾師之諒解。

  印象里,楊先生極愛喝水,且從不用杯,只一瓶子足矣。每每到了語文課,一瓶水和一本語文書會準時地出現(xiàn)在楊先生戰(zhàn)斗的地方——講桌上;喝一口水,講一篇魯迅的亦或是古時某位大家的絕妙文章;講時的那種氣氛,真是無比的美,真是……真是……,美得說不上來了,見諒,見諒。

  不知是誰勾起了楊先生無窮的靈感,還是中國悠久的文化刺激了楊先生喝茶,不不不,是喝水,是喝水的欲望;總之,課讓水頻頻出現(xiàn)在楊先生嘴邊,水讓課講得愈發(fā)的精辟了。記得初一時候,每次看楊先生喝水,我就忍不住想喝喝看,難不成那水特好喝;但是,我不曉得為什么,講桌上的水自初二以來竟再沒有出現(xiàn)過,唉!

  楊先生的性情捉摸不定,正在上一節(jié)非常嚴肅的'課,而突然的一句逗趣讓你狂笑不已;正在上一節(jié)非常輕松的課,而一句嚴肅的話又讓你措手不及。楊先生的脾氣真不是蓋得,發(fā)起火來,估摸方圓百里都會是烏云;楊先生笑起來傻呵呵的,特可愛,我很喜歡楊先生笑;可是,我們班級的一些同學卻時常要奪走我這一喜歡之情形,時常自發(fā)的做一些讓楊先生請入辦公室的事情,當然那塊巨大的烏云也就久久的粘在了教室的屋頂上而不可離去了,唉!

  不過,我們明白,畢竟都十五六歲了,曉得楊先生是為了我們好。楊先生笑是對我們的鼓勵,而怒是對我們的教育。

  “我對拼音是有很高的造詣的”,“瞧瞧我這篇作文寫得多完美”,等等;這些話出自楊先生之口,嗯,猜對了,他是有點兒小自戀,但是卻很可愛。我們明白,楊先生的自戀只是局限于逗我們開心,讓我們在輕松和有趣的氛圍中上課。經(jīng)過種種,從他那里,我們得到了輕松、理解和關懷。所以我敢說:“楊先生是我最敬佩和最愛戴的老師,他永遠是他的學生最敬佩和最愛戴的老師!”

  吾師愛水、愛書、愛侃、愛……,更愛他的學生。他對學生們的愛,他們都懂……

  我想把此文獻給楊先生,可是沒有想到寫得竟是這樣淺陋,徒費了先生兩年半之辛勞,慚愧慚愧;可再怎么說這也是我星期六和日兩天沒有看電視想出來的肺腑之言,就算是自己對老師的一點真誠回報吧,敬請老師笑納。

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