小學(xué)生作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
我叫王文暄，是一個(gè)十歲男孩，現(xiàn)就讀于東營(yíng)市勝利第四十六中學(xué)四年級(jí)四班。我性格開朗，活潑好動(dòng)，深受同學(xué)和老師的喜歡�！皼]有最好，只有更好”這句話是我的人生信條。多年來(lái)在老師和父母的教育下，在自己的努力下，我得到了德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
從一年級(jí)開始，我就擔(dān)任我們班的班長(zhǎng)一職。我能夠堅(jiān)持以身作則遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，老師不在時(shí)，主動(dòng)維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律，對(duì)于不文明的行為敢于及時(shí)勸阻，并能每天堅(jiān)持主動(dòng)安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務(wù)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，在這方面，全校的老師和同學(xué)都很認(rèn)可，大家都夸我有同情心、有愛心。
在本學(xué)期，我們班級(jí)開展了一個(gè)以小組為單位的“快樂小伙伴”勞動(dòng)競(jìng)賽，由我親自組織，安排這項(xiàng)活動(dòng)，在老師的幫助下，效果很好，同學(xué)們都很愿意參加，通過這樣的活動(dòng)，大大提高了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取，奮發(fā)向上的精神。在班級(jí)開展的豐富多彩的活動(dòng)中，我多次主持班隊(duì)會(huì)，開展了如 “為教師喝彩”慶教師節(jié)文藝會(huì)，以及 “我的.未來(lái)與夢(mèng)想”主題班會(huì)，并且表演了講故事，詩(shī)歌朗誦等節(jié)目。
我不僅班級(jí)管理工作完成得出色，而且各學(xué)科成績(jī)也很優(yōu)秀，我深信這樣一句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。因此在學(xué)習(xí)上苦下功夫，上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，不懂就問，刻苦鉆研。努力學(xué)習(xí)每一門功課，不斷提高個(gè)人素質(zhì)。數(shù)學(xué)是我的特長(zhǎng)，四年來(lái)每次期末考試都能取得優(yōu)異的成績(jī)，因此數(shù)學(xué)老師派我做課代表，這既是老師對(duì)我的信任，也是對(duì)我的考驗(yàn)。為了不辜負(fù)老師和同學(xué)的期望，每天我都堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)收好數(shù)學(xué)作業(yè)，有時(shí)還幫助老師一起批改。學(xué)習(xí)上遇到難題的時(shí)候，我就和同學(xué)們共同探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
因此，從踏入小學(xué)校園連續(xù)四年來(lái)，先后多次獲得“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”等光榮稱號(hào)，還多次在繪畫、書法、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。但最讓我感到自豪的就是我在20xx年12月東營(yíng)市舉行的第四屆“讀書郎杯”山東省少年兒童“爭(zhēng)當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”科學(xué)實(shí)驗(yàn)大賽中獲得化學(xué)團(tuán)體二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
之所以有機(jī)會(huì)取得這個(gè)成績(jī)，是緣于我的愛好十分廣泛。物理、化學(xué)，數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，體育……都喜歡，正是這個(gè)優(yōu)點(diǎn)給我提供了參賽的機(jī)會(huì)。三年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校組織了各科興趣實(shí)驗(yàn)小組，我有幸被化學(xué)興趣實(shí)驗(yàn)小組選中。從此每天下午的課外活動(dòng)時(shí)間就是我們實(shí)驗(yàn)小組的活動(dòng)時(shí)間。在董老師和繆老師的指導(dǎo)下，在我刻苦的學(xué)習(xí)中，我懂得了什么是“混合物”、“有機(jī)物”等化學(xué)知識(shí)；學(xué)會(huì)了如何做“沉淀”、“過濾”等化學(xué)實(shí)驗(yàn)；知道了“粉筆的形成”、“各種氣體的生成”等化學(xué)現(xiàn)象的原理，同時(shí)也激起了我學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚興趣，更重要的是為我參賽奠定了基礎(chǔ)……
十月中旬，學(xué)校進(jìn)行了參賽選手的選拔活動(dòng)，我以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)脒x。從此，我開始了更加努力的學(xué)習(xí)。我不光利用興趣小組活動(dòng)的時(shí)間跟老師學(xué)習(xí)，在平時(shí)的課余時(shí)間里，我還抓住一分一秒進(jìn)行學(xué)習(xí)。爸爸媽媽也很支持我的學(xué)習(xí)，給我買了許多關(guān)于化學(xué)知識(shí)的書籍，一有時(shí)間就和我一起在家做實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，雖然有些初中的化學(xué)知識(shí)已經(jīng)難不倒我，但我還是堅(jiān)信“沒有最好，只有更好”仍然孜孜不倦的學(xué)習(xí)著。
20xx年12月15日是最難忘的日子，那天早晨，我和其他兩名同學(xué)帶著全校師生的期望踏上了趕往賽場(chǎng)的客車。我的心中既自信又膽怯。自信，是因?yàn)檫@一階段的努力與汗水為我儲(chǔ)備了足夠的知識(shí)信息和實(shí)踐動(dòng)手能力；膽怯，是怕自己一時(shí)失手辜負(fù)了老師和同學(xué)的期望。這時(shí)老師似乎看透了我的心思，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，伸出拇指說(shuō)：“你是最棒的。”爸爸媽媽也向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，使我滿懷信心的走上賽場(chǎng)。我們?nèi)齻�(gè)從預(yù)賽中勝出，一起走向決賽。
在決賽中，讓我感受到強(qiáng)大的集體力量。決賽采用代表隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽的形式，分知識(shí)競(jìng)賽和實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽，知識(shí)競(jìng)賽考察我們的知識(shí)面和反應(yīng)能力，實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽考察我們的動(dòng)手操作能力。
知識(shí)競(jìng)賽題型包括：必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題。走到現(xiàn)場(chǎng)不免有些心慌，看到一個(gè)個(gè)搶答器，就像戰(zhàn)場(chǎng)上的一把把槍，怎么利用好它們呢？我們?nèi)齻�(gè)上場(chǎng)前商量一番，找出了戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)：張伊揚(yáng)身手敏捷他按按鈕，我和袁昊瑞口齒伶俐，回答問題。這樣我們滿懷信心的走上了比賽席，在知識(shí)競(jìng)賽中擊敗了一組組對(duì)手，成績(jī)名列前茅。
緊接著又進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽。實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽共包括實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)展示和現(xiàn)場(chǎng)問答三部分，我們有了前面“知識(shí)競(jìng)賽”的勝利基礎(chǔ)，“實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽”進(jìn)行起來(lái)也就如魚得水了。一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)器材就像我們的老朋友，熟悉而又親。我們認(rèn)真而又熟練的動(dòng)手做著試驗(yàn)，輕松而又自如的回答著評(píng)委老師提出的問題……在我們的默契合作中，比賽就這樣慢慢的結(jié)束了。
最終我們?nèi)〉昧藞F(tuán)體銀獎(jiǎng)的好成績(jī)，我個(gè)人取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我沒有辜負(fù)老師同學(xué)和爸爸媽媽的希望，我為自己取得的成績(jī)感到自豪。但我不會(huì)驕傲的，因?yàn)樵谖倚闹校魏问隆皼]有最好只有更好”，我會(huì)向更高的科學(xué)領(lǐng)域攀登。
小學(xué)生作文 篇2
前幾天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)。
我正在睡覺，突然有人把我叫醒，我睜開眼睛，他對(duì)我說(shuō)：“我是 22 世紀(jì)的人，邀請(qǐng)你到 22 世紀(jì)去一趟�！蔽艺f(shuō)：“好”。于是他帶我來(lái)到了他的家�？斓匠燥埖臅r(shí)間了，我見他們還不做飯，便問：“今天晚飯吃什么啊，你們?cè)趺催�不做飯啊 ! ”他們笑了一笑，按了墻上的一個(gè)按鍵。霎時(shí)，桌上出現(xiàn)了一桌美食，我們吃好以后，他又按了一個(gè)按鍵，這些東西又都收了回去。
他們帶我去給我準(zhǔn)備的房間�！巴郏锩婧么蟀� ! ”，我問他們“這兒有書嗎 ? ”他們說(shuō)：“有 ! ”“那在哪兒呢 ? ”他們問我“你要看什么書 ! ”我說(shuō)：“《少兒百科全書》”
他們對(duì)旁邊的話筒說(shuō)：“《少兒百科全書》”他們剛說(shuō)完，從桌子里就飛出來(lái)全套的.《少兒百科全書》。我說(shuō)：“謝謝”他們說(shuō)：“不用謝！”我又問：“如果書不想看了呢？”他們說(shuō)：“你把書放到話筒下面就行了�！�
我看了一會(huì)書，就睡著了，第二早上，我醒來(lái)之后，他們說(shuō)：“你該走了！”他們留我吃了早飯以后，他們陪我坐了時(shí)空機(jī)器回到我家，我正要走進(jìn)時(shí)空機(jī)器。忽然我被一陣“叮鈴鈴”的鈴聲把我吵醒了。
哦，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)！
小學(xué)生作文 篇3
清晨，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，金色的陽(yáng)光透過薄霧照在大地上，使大地鍍上了一層金光。今天是個(gè)不尋常的日子，媽媽帶我去廣州出差，在路上觀看了一次罕見的日食。
路上，我好奇地問：“日食是什么？”媽媽告訴我：“日食是月球繞地球旋轉(zhuǎn)到太陽(yáng)和地球中間時(shí)，太陽(yáng)、月球、地球三者排成一條直線，月球擋住了太陽(yáng)，月球身后的.黑影正好落到地球上，這時(shí)就會(huì)形成‘日食’現(xiàn)象�！�
上午八點(diǎn)十分，我?guī)夏R，不時(shí)透過深灰色的車窗看著太陽(yáng)。太陽(yáng)依然是圓乎乎的。他睜大了眼睛，好像對(duì)我說(shuō)：“我不是好端端的嗎？老看著我干什么？”也許是說(shuō)了這句不中聽的話惹惱了誰(shuí)，突然，他的臉像給誰(shuí)舔了一小口，還漸漸侵蝕進(jìn)去，太陽(yáng)不圓了。
“媽媽快看，日食開始了！”我大聲地喊著。太陽(yáng)的缺口越來(lái)越大，越來(lái)越深。慢慢地變成了小船，又變成了香蕉，變成了彎彎的鐮刀。太陽(yáng)的臉越來(lái)越瘦，越來(lái)越小，連鐮刀也不像了，只剩下一絲銀鉤。這時(shí)的太陽(yáng)雖仍是那么光輝、燦爛，而我心里卻不知為何隱隱地感覺到有點(diǎn)難受。
不久，月亮把吞進(jìn)肚里的太陽(yáng)一絲絲吐了出來(lái)，鐮刀、小船、雞蛋……太陽(yáng)漸漸地復(fù)原了。這時(shí)的天空仿佛更高，更藍(lán)，更美麗了，我豁然開朗。
小學(xué)生作文 篇4
冬天匆匆接了秋天的班，帶著它給大自然的禮物，來(lái)到人間。冬天帶來(lái)的寒氣遍布每個(gè)角落，就是晴朗無(wú)風(fēng)的時(shí)候，天也是干冷干冷的。光禿禿的樹枝可憐巴巴地指向蒼天，曾經(jīng)生機(jī)勃勃的小草終于支持不住，倒下，干枯，或再空中飄蕩，或被深深埋在土壤里，原野上一望無(wú)際的土黃色。
當(dāng)時(shí)間老人的腳步跨入冬天時(shí)，整個(gè)世界便被那純潔、晶瑩的雪花覆蓋了，連水面上也被罩上了光閃閃的冰。冬無(wú)法讓人沉醉，你要親近他，要耐得住無(wú)法尋路的寂寞和有苦說(shuō)不出的痛楚；冬無(wú)法讓人輕松，你要親近他，要捧出你火熱的心，走入風(fēng)中，立于雪中，聆聽他那悠遠(yuǎn)的教誨。
走出房門，感受大自然的力量，伸出你的手，讓冬天撫摸著你，讓雪花輕吻著你。仔細(xì)去觀察雪花的形狀，你會(huì)忘記寒冷，會(huì)感到前所未有的清新爽潔，心曠神怡。從房檐的冰水中，你可以體會(huì)出冬天的美，一種獨(dú)特的美，一種包圍在你身邊，卻又難以留住的美。
冬天像一位美麗、高貴的公主，舞動(dòng)著她那神奇的面紗，送來(lái)陣陣凜冽的寒風(fēng)。風(fēng)兒，像一只無(wú)形的手拍打著窗欞，窗外那棵鉆天楊**的枝條，狂亂的舞動(dòng)著。
冬，有著脫俗的美。那茫茫的天，茫茫的地，一切事物都是白色的'。偶爾綴著幾朵紅梅，更覺得別具一格。不論如何都流露出她那清淡、純潔的主調(diào)。
冬天，雖然沒有春天迷人的鳥語(yǔ)花香，沒有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒有秋天有人的豐碩果實(shí)，但它也有獻(xiàn)給大自然的含蓄的美。
讓心中的繁重沉淀，讓心靈掙脫現(xiàn)實(shí)名利的枷鎖，讓明透的思維和涓涓的情致引發(fā)而為一篇文，一首詩(shī)，一支歌。立于雪中，靜心凝神，隱逸如禪，心中一切澎湃退卻，卻分明地的發(fā)現(xiàn)—冬，正在孕育著希望。
這，就是大自然的力量，讓我們一起去感受他吧！
小學(xué)生作文 篇5
在一個(gè)星期六的上午，陽(yáng)光明媚，我和爸爸一起穿上運(yùn)動(dòng)服去跑步。當(dāng)我們跑到水南橋上，我們的目光集中在了一位戴著眼鏡、穿著工作服的青年人身上。他正急沖沖地跑著，似乎正趕著上班去。在這位青年人跑的方向前面不遠(yuǎn)的路上，有一位拄著拐杖的老年人正慢慢地一步一步走向路的另一邊。正在這時(shí)，那位青年人跑到老人身邊，眼看見就要朝著老人撞過去……我心急得沖過去想拉老人一把，快到老人身邊時(shí)，剛好一輛小車朝著我開過來(lái)，我急忙往后一躲，回到了原來(lái)的位置。就在這個(gè)時(shí)候，老人已經(jīng)被那位青年人撞到了。老人“啊”的一聲就摔倒在地上了，老人摔倒的叫聲，雖然隔了寬寬的大馬路，卻依然如此地清晰的傳入了我的.耳朵里。
當(dāng)時(shí)，我多么想去扶起老人呀。但是，當(dāng)我還沒有開始行動(dòng)的時(shí)候，又一位穿著工作服的青年人走了過來(lái)。我以為這位青年人，也會(huì)跟剛才那位撞到老人的一樣不管老人的死活呢，誰(shuí)知道他竟把自己身上的東西全部放在地上，然后小心翼翼地把老人攙扶了起來(lái)。還一直詢問老人有沒有受傷，要不要去醫(yī)院。老人聽了這位小伙子的話，感激地說(shuō)：“要是全世界的人都像你一樣就好了！”那位青年一直扶老人到了橋的另一頭，才急忙騎著車子去上班了。
眼前的這一幕，讓我的心久久不能平靜。于是，我在心里想，如果全世界的人真的像這位青年人一樣，那這個(gè)世界就會(huì)非常美好了。從那一刻起，我覺得自己應(yīng)該先做一個(gè)好榜樣，從自身做起，從小事做起，一點(diǎn)點(diǎn)改變自己，希望自己也做一個(gè)那樣的好人，我也相信自己一定能做好。
其實(shí)，我們小學(xué)生一味地追求分?jǐn)?shù)的高低，卻忽略了德行，那又何談“完美”呢？
小學(xué)生作文 篇6
生命中的人遠(yuǎn)了，近了，生了，疏了，就如同大海行舟，難免會(huì)磕磕碰碰，但寬容二字足以改變一切。
——題記
雨果曾經(jīng)說(shuō)過世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。是��！寬容就是海納百川的大度與包容，是笑看風(fēng)云的開懷與爽朗。
愈市寬容，愈是受人尊重。由于藺相如護(hù)駕有功，官居于藺相如之上，廉頗很是不服氣，多次想辱悔藺相如。而藺相如每次看到廉頗的馬車時(shí)，都繞道而行。這讓藺相如的門客都感到羞恥難當(dāng)，而藺相如卻說(shuō)：諸侯不敢進(jìn)攻趙國(guó)是怕廉頗和我，如果我們相爭(zhēng)，必有一傷。我這是先國(guó)后私�。∵@一句話多了一份寬容，于是便有了負(fù)荊請(qǐng)罪的佳話。
林肯對(duì)待政敵以：寬容著稱，引起一議員不滿。議員說(shuō)：：我們應(yīng)該試圖去消滅他而不是包容。林肯笑道：當(dāng)他變成我們的.朋友時(shí)，我們不是正在消滅我們的敵人嗎？只要多一份寬容，便可以化干戈為玉帛，公開的敵人或許是潛在的朋友。
面對(duì)人生的挑戰(zhàn)，要是面對(duì)小挫折小煩惱就不抱怨世態(tài)，縱使有天大的能力也難有建樹。少年英俊的周瑜，因嫉妒諸葛亮的才華，最終在多次氣憤下含恨而死，臨死還彌留道：既生瑜！何生亮？
其實(shí)，我們每個(gè)人都擁有一縷燦爛的陽(yáng)光，請(qǐng)釋放這縷陽(yáng)光吧！讓每一個(gè)人都沐浴在你寬容的陽(yáng)光里，不要睚眥必報(bào)，只有這樣，我們才能生活在一個(gè)大同社會(huì)里。只有這樣，才能在回首往事時(shí)，感動(dòng)才能在心間輕輕跳動(dòng)。
小學(xué)生作文 篇7
要評(píng)價(jià)我們的班長(zhǎng)鐘燕妮,我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)出一個(gè)字;“野！”咋個(gè)野法?且聽我慢慢道來(lái)。
首先看看這個(gè)野蠻班長(zhǎng)的`尊容：她一頭短發(fā)烏黑發(fā)亮，兩道淡淡的眉毛下是雙大眼睛；走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，仿佛有使不完的勁兒。
有一次晨讀的時(shí)候，我們班上的幾個(gè)搗蛋鬼又不讀書，在那里制造事端。野蠻班長(zhǎng)看見了，從書柜里拿了一本我捐上去的書，使勁一拍桌子，大吼一聲；“安靜，快讀書！”這可是她的“看家本領(lǐng)呀！”這招雖然靈，但我的書也傷痕累累。
這位野蠻班長(zhǎng)呀，我對(duì)她可是佩服得五體投地。別看她是女生，而且個(gè)兒不高，可十八般武藝樣樣精通，叱姹風(fēng)云。連搗蛋王周浩然也給她制地服伏貼貼。憑她這股蠻勁兒，把這個(gè)江湖管理得井井有條。
瞧，我們的野蠻班長(zhǎng)野得可愛吧！
……
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