(優(yōu)選)描寫的小學生作文

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的描寫的小學生作文4篇，歡迎大家分享。

描寫的小學生作文 篇1

　　有人喜愛滂湃兇涌的大海；有人喜愛奔流不息的長江；有人喜歡楚楚動人的新安江，而我卻喜愛那永不自滿、追求上進的小溪流。

　　瞧，在一個鮮花盛開、綠樹成蔭的幽谷里，一條清澈明亮的'小溪流在奮勇前進，沿著曲折的懸崖、潺潺地流下來。水花撞擊在石頭上，發(fā)出銀鈴般悅耳的歌聲，“丁丁，冬冬，”好像在演奏一曲交響曲。對了！小溪流不但美麗，而且永不自滿，追求上進。如果遇上了大石頭，小溪流就會使盡全身力氣，日積月累穿過大石頭，毫不退縮地向東流去，在我們的生活中不也有許多像小溪流那樣永不自滿的人嗎？

　　比如說我們班的俞自強，他的左腦癱瘓了，可是他正是靠著自己頑強的意志力和奮發(fā)上進的決心寫出了一個個整齊漂亮的字。就是這樣一個生活不能自理、在家自學的居然在二年級上學期語文考試中得了97。5分。我們班的許多同學都不如他。你們說，不溪流的精社可貴嗎？讓我們大家都來學習小溪流永往直前的奮斗進取精神吧。

　　可愛的小溪流，你是我們學習的榜樣。

描寫的小學生作文 篇2

　　爭當合格小學生是我們每一個小學生都應該努力的終點，它能使我們飛向夢想的天堂。讓我們一起努力，爭當合格小學生!

　　星期五下午的`班會課，班主任韋老師和我們一起學習了“小學生日常行為規(guī)范。當韋老師念到第x條上“認真預習，課后仔細復習”。我覺得這一點我做得不夠好。這個學期以來，我的語文預習本里的每一課的預習，我不是忘了寫作者簡介，就是忘了揭題。因此，沒有得到爸爸媽媽的好評。十次里，四至六次都寫得都不令爸爸媽媽滿意，我寫的好的沒幾次。我的數(shù)學預習本上，有時寫得太簡單了點兒;有時又不寫重點，相反，就寫那些不必要的內(nèi)容。

　　復習時，有時因為沒做好筆記，所以沒能復習好。因為這個，我不得不事先先抄寫三份。我復習時，老是有“狀況”發(fā)生。俗話說“三天打魚，兩天曬網(wǎng)�！蔽揖褪莻�例子，我復習時，不是找文具，就是上廁所。所以嘛，別人用10分鐘完成的作業(yè)，我都要30分鐘來完成。我的很多日常行為都沒有能遵守“小學生日常行為規(guī)范”，我要改正過來，爭當合格小學生。

　　我要努力把我的不足之處都改正，爭當合格小學生!

描寫的小學生作文 篇3

　　我們教室外有一片綠樹叢，綠樹叢面積并不大，但是我們學校的一道亮麗的風景線。

　　綠樹叢中的樹十分高大，形態(tài)千奇百怪。有的似乎軍人，挺拔地站立著；有的像學生，靜靜地坐在那兒，聆聽老師的講課；有的好似舞者，正在表演優(yōu)美的舞姿……樹葉青翠欲滴，嫩綠嫩綠的，在大樹溫暖的懷抱中快樂地成長。風雨來了，大樹用樹枝為它們遮風擋雨；陽光普照大地，大樹把樹葉高高舉起，讓它們享受溫暖的陽光。啊！大樹多么像母親，撫育著自己的孩子，把無私的`愛灑向孩子。 樹下的小草密密麻麻的，它們在經(jīng)歷風雨和陽光中健康成長。風雨來了，小草被雨水打得低頭彎腰，無精打采。但是，第二天早上，一絲溫暖的陽光照耀在它們身上，它們又使勁向上挺了挺身子，繼續(xù)向上長。小草身旁的大樹似乎是它們的哥哥姐姐，在它們失敗時給與它們鼓勵，在它們勝利時與它們一起分享喜悅。

　　昆蟲是最幸福的，草叢是它們的家園。它們在這兒嬉戲、繁殖。無聊時，有小草陪它們聊天；下雨時躲到大樹下捉迷藏。綠樹叢中的小溝成了青蛙的天堂，春天小蝌蚪在水中游來游去，漸漸地，它們變成了青蛙，每天早晨在這兒施展著自己的歌喉，快樂地像個小天使。 綠樹叢是我們學校的美景之一。每當我望著這片綠樹叢總令我心曠神怡，忘記學習的辛勞。

描寫的小學生作文 篇4

　　今天，老師像往常一樣，走到講臺對我們說：“我的手機不見了，是我昨天晚上，我和冰冰逛街，我走到一個行人比較稀少的.地方的時候，忽然，一個黑影拿著一把剪刀，跑了過來，把我的手機搶走，然后用最快的速度逃走了。本來不應該告訴你們的，可是又怕你們打電話找不到我。所以，你們以后最好晚上不要亂逛街，知道嗎？”

　　“這些小偷太可恨了了，”我想：“以后還是叫媽媽少逛街了，免得別人搶了她的東西�！蔽议L大一定要當一名女警察，把那些壞蛋統(tǒng)統(tǒng)都抓起來，維護社會治安。

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