師恩難忘作文【精華12篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的師恩難忘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　師恩難忘作文 篇1

　　每個(gè)人心中都有一位最美的老師。我心目中最漂亮的老師是從高二開(kāi)始的。

　　“好吧，讓我們停下來(lái)。所以學(xué)生們放下手中的作業(yè)，抬起頭來(lái)聽(tīng)這位美麗的大姐說(shuō)。同一個(gè)詞，同一個(gè)動(dòng)作，同一個(gè)聲調(diào)，在一起是那么熟悉，但唯一的區(qū)別是她的演講內(nèi)容。

　　一開(kāi)始，她笑著對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起大家。“我再也不能和你一起學(xué)習(xí)了。”房間里的每個(gè)人都張開(kāi)嘴，驚訝地看著大姐，以為她在開(kāi)玩笑，但那時(shí)候，她原來(lái)的微笑表情突然變暗了，像被霜打的茄子，眼淚像斷線(xiàn)的珍珠一樣不停地掉下來(lái)。一開(kāi)始，我以為她在開(kāi)玩笑，但當(dāng)我看到這個(gè)，這里的每個(gè)人都在哭。

　　她，我親愛(ài)的老同學(xué)，在我心中也像我的母親。更恰當(dāng)?shù)卣f(shuō)，她是我的姐姐，因?yàn)樗�年輕漂亮，總是充滿(mǎn)活力。

　　它可以追溯到兩年前。兩年前，我中考不及格，又鼓起勇氣上了高中，但我對(duì)自己的高中生活感到困惑。這時(shí)，老同學(xué)出現(xiàn)了，邁著自信的步伐，微笑著向同學(xué)們介紹自己，并對(duì)我們說(shuō)：“你們進(jìn)入高中只有一個(gè)目的，那就是進(jìn)入自己理想的大學(xué)。不管你以前的成績(jī)?nèi)绾危�進(jìn)入高中是一個(gè)新的起點(diǎn)，“聽(tīng)了這段話(huà)，我走出了迷茫的陰影，開(kāi)始了高中三年的奮斗。在這個(gè)過(guò)程中，下一次大大小小的考試都失敗了，并且成功了。如果我成功了，她會(huì)很高興地鼓勵(lì)我，但同時(shí)也提醒我離我的目標(biāo)還有很長(zhǎng)的路要走。如果她失敗了，她總是說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系。一個(gè)小小的測(cè)試并不意味著什么。最重要的是明年六月，所以我將繼續(xù)起航。

　　她不僅把我當(dāng)成自己的孩子，而且把班上的每個(gè)同學(xué)都當(dāng)成自己的孩子。她從不放棄每一個(gè)落后的學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)人。考試結(jié)束后，她總是一個(gè)接一個(gè)地和同學(xué)們聊天，并且細(xì)心地關(guān)心我們每個(gè)人。或者她會(huì)把他們關(guān)起來(lái)，和五班這個(gè)大家庭的孩子們交流。她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：我們都努力工作，記住努力不一定成功，但放棄就會(huì)失敗。讓我們一起歡呼吧。在過(guò)去的三年里，我一定會(huì)堅(jiān)定地支持你�！庇辛诉@個(gè)理念，五班同學(xué)在過(guò)去的兩年里共同進(jìn)步，取得了可喜的成績(jī)。

　　滿(mǎn)懷信心，我們進(jìn)入了高中三年級(jí)。高三補(bǔ)習(xí)班結(jié)束時(shí)，他為我們上了最后一節(jié)政治課。在第三節(jié)課上，他面帶微笑地走上舞臺(tái)。沒(méi)想到，他對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們，我不能再和你們一起學(xué)習(xí)了�！边@是我的體貼。為什么？你為什么不陪我們完成高三？我一下子控制不了自己。眼淚像雨一樣順著我的臉頰流下來(lái)。我的大腦好像被遮住了。我想哭出來(lái)。這兩年，不管遇到什么困難，我都跌倒了，又站了起來(lái)，但我從來(lái)沒(méi)有哭過(guò)，因?yàn)槲抑�道身后有一個(gè)老同學(xué)默默地支持著我，但這次，我控制不住了。我心里想：不是說(shuō)要陪我們走到最后嗎？

　　晚上在家里，同學(xué)們都表達(dá)了自己的感慨：“無(wú)可替代的地位，留著給你，老班子”——英感謝您兩年來(lái)為我們付出的辛勤勞動(dòng)，老同學(xué)，祝您工作順利——娟“一切來(lái)得太快了”——第一班長(zhǎng)“她是怎么離開(kāi)我們堅(jiān)持的，全班同學(xué)都低下頭來(lái)受苦，因?yàn)槿�班的中心一直在走”——但一個(gè)接一個(gè)，一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)念著，心臟就像被針扎一樣。是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的無(wú)奈離別嗎？

　　其實(shí)，我知道老班子也非常不愿意讓我們。我知道她在走上講臺(tái)告訴我們之前猶豫了很久。由于她自己的離開(kāi)，他不忍心打擾我們的學(xué)習(xí)，但最后他鼓起勇氣向我們道別。他想微笑，讓每個(gè)人停止哭泣，但他怎么能抑制在心里呢？他哭了好幾次就不說(shuō)話(huà)了。我們上課的時(shí)候，她總是靜靜地看著后門(mén)玻璃上的每個(gè)學(xué)生，一遍又一遍，試圖與時(shí)間抗?fàn)�，深深地刻在我們每個(gè)人的.腦海里。

　　的確，面對(duì)離別，每個(gè)人都有太多的無(wú)奈，太多的無(wú)奈。老課后說(shuō)：“這里的一切都那么善良，上帝，為什么讓我面對(duì)那么多分離，我害怕。親愛(ài)的同學(xué)們，你們知道你們的老同學(xué)有多傷心和無(wú)助嗎？我有多不情愿？面對(duì)分離，作為一名教師，我無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)自己。當(dāng)我想起孩子們悲傷無(wú)助的表情，傷心的淚水。

　　梧桐的葉子雨水較多，葉子和葉子分開(kāi)。雖然我們匆匆相遇，匆匆離去，但在短暫的一生中，我們擁有永恒。我們相信今天的愛(ài)是明天最好的回憶。在我們團(tuán)圓的時(shí)候，你陪我度過(guò)我生命中最美的兩年是很重要的。你是我心中最美的老師。

　　在這個(gè)十字路口，讓我們?cè)俅挝帐郑阂粋�(gè)字：珍惜，沈先生。

　　師恩難忘作文 篇2

　　溶溶月，清清風(fēng)，又是一年秋。縷縷涼風(fēng)鉆入衣領(lǐng)，站在秋風(fēng)中的我不免陣覺(jué)涼意。我不禁想起那個(gè)微胖的，總是會(huì)在放學(xué)時(shí)提醒我要多穿衣服的身影。娟姐，我親愛(ài)的王曉娟老師。

　　還記得初一第二學(xué)期的開(kāi)學(xué)第一天，得知您接手了我們的班級(jí)，每個(gè)同學(xué)又激動(dòng)又緊張。踏著冬雪未融的溫暖興高采烈地幻想，曉娟，曉娟，一定是一個(gè)如飛燕般纖瘦溫柔的美麗女子吧！我揣著滿(mǎn)滿(mǎn)的期待與些許的緊張飛進(jìn)了教室，迎面的便是您不怒自威的面容。

　　不算高，也不算瘦，卻站得筆直。棕紅色的發(fā)在陽(yáng)光下格外耀眼，厚厚的鏡片搭在肉嘟嘟的鼻子上，一雙黑豆般的眼睛炯炯有神。

　　出口成章的您讓我們感覺(jué)到每節(jié)語(yǔ)文課都有一種無(wú)法言喻的享受。是您為我們打開(kāi)歷史的畫(huà)卷，承載著我對(duì)傳統(tǒng)的好奇，讓我看到陰霾籠罩的天幕下，波濤洶涌的汨羅江畔那個(gè)倔強(qiáng)的身影。您告訴我，那是堅(jiān)貞。蒼翠挺拔的峻山下，一望無(wú)際的碧空上，一間茅草屋，五棵老柳樹(shù)。您讓我見(jiàn)到了他。面對(duì)菊花，背對(duì)夕陽(yáng)，悠然自得中掩不住他堅(jiān)定的志向。您告訴我，那是堅(jiān)忍。從欲放的木蘭到敗落的殘梅，從天真的少女到善感的詞人，不變的是骨子里那股“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)漫有驚人句”的勁兒。您告訴我，那是堅(jiān)強(qiáng)。

　　課后，您總會(huì)找同學(xué)們談心，根據(jù)同學(xué)們不同的性格特點(diǎn)制定不同的教育方法。您不會(huì)放棄每一個(gè)學(xué)生，您熱愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。您總是會(huì)在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的困擾與困惑，您是良師，也是益友，有作為班主任的威嚴(yán)，也不失師生間的親切。

　　是您，讓我擺脫了不自信的困擾，讓我在幾百人面前敢于面對(duì)自己。那個(gè)仲夏的中午您對(duì)我的開(kāi)導(dǎo)還縈繞于心。夏風(fēng)悠然拂過(guò)，吹散了杯中的茶香，傳遍四方，悠然而長(zhǎng)。

　　您還記得初二的那個(gè)深秋嗎？我發(fā)高燒，并拉傷了腿，拖著疲憊的身軀一瘸一拐地去辦公室向您借電話(huà)，您正埋頭邊整理數(shù)據(jù)邊吃著泡面，見(jiàn)到?jīng)]吃飯的我，您立馬給我找了一個(gè)碗，用涼水刷了好多遍，為我泡了熱乎乎的面，還特意騰出了陽(yáng)光最充足，也是辦公室里最暖和的辦公桌讓我吃飯。因?yàn)楦袆?dòng)，因?yàn)樘弁�，大滴大滴的眼淚跌入碗里，那么咸，那么甜。吃完飯您讓我在辦公室午睡，還將您的大衣拿出來(lái)給我披在身上。聽(tīng)著您與其他老師說(shuō)笑時(shí)為了不影響我休息刻意壓低的大嗓門(mén)，我默默地趴在胳膊上哭得不知所以。

　　您會(huì)在我們每天放學(xué)時(shí)說(shuō)一句“路上注意安全”，這句話(huà)陪伴了三年來(lái)每個(gè)歡喜的.放學(xué)的傍晚。川流不息的馬路上您的叮囑就像時(shí)刻長(zhǎng)鳴的警鐘，更像護(hù)身符不離我左右。但您卻未遵守自己的這句話(huà)。還記得那個(gè)大雪紛飛滴水成冰的冬天，您為了盡快給同學(xué)們送演出服，不小心從滿(mǎn)是冰的樓梯上滑了下去，滑倒的那一刻還不忘告訴緊跟在后面的我小心點(diǎn)。隨后您又強(qiáng)忍著疼痛將演出服匆匆送到了同學(xué)們的手中。

　　您不允許任何一個(gè)學(xué)生空著肚子上課，您會(huì)每天問(wèn)住宿生是否有生活費(fèi)。對(duì)于家遠(yuǎn)的同學(xué)您總會(huì)體貼地用自己的錢(qián)為他們充飯卡�？晌颐刻煸缟蟻�(lái)到學(xué)校都會(huì)發(fā)現(xiàn)講桌上您那來(lái)不及吃的早已涼透的早飯，晚上放學(xué)總會(huì)從辦公室窗戶(hù)里看到您又在吃泡面。娟姐，麻煩您也為自己考慮下，也心疼一次自己。您的膽不好，卻從不肯讓學(xué)生看到您脆弱的一面。娟姐，堅(jiān)強(qiáng)久了，也是需要避風(fēng)港來(lái)依靠的。娟姐，難過(guò)的時(shí)候就不要一個(gè)人偷偷抹眼淚了，美麗的曉娟老師哭起來(lái)就不漂亮了。

　　您的那句“不拋棄，不放棄”是我們每個(gè)人努力拼搏的理由。教室后面這顯眼的六個(gè)字讓每個(gè)曾經(jīng)心灰意冷的同學(xué)重新燃起斗志；多少夏日的焦躁因這六個(gè)字而平靜；多少?lài)?yán)冬的冷漠因這六個(gè)字而溫暖；多少成功的歡喜因這六個(gè)字而閃耀；多少失敗的迷茫因這六個(gè)字而消散。何止彌高，鉆之彌堅(jiān)。您說(shuō)我們需要的，便是那股拼搏的精神。從教我們知識(shí)到做人，您無(wú)一沒(méi)有做到兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)。因?yàn)槟�的鞭策，我才得以發(fā)展與進(jìn)步。

　　采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。江河奉獻(xiàn)給了海洋，海洋以永恒為報(bào)；白云奉獻(xiàn)給了藍(lán)天，藍(lán)天以寬廣為報(bào)；碧草奉獻(xiàn)給了花叢，花叢以香甜為報(bào)；清風(fēng)奉獻(xiàn)給了明月，明月以皎潔為報(bào)。您的心血奉獻(xiàn)給了我們，來(lái)日必以成功為報(bào)！

　　山高水長(zhǎng)有時(shí)盡，唯我?guī)煻靼偃臻L(zhǎng)。

　　娟姐，謝謝您！

　　師恩難忘作文 篇3

　　看無(wú)邊蒼穹，掛點(diǎn)點(diǎn)疏星，而那最耀眼的一顆，點(diǎn)亮了我的世界，為我打開(kāi)了文學(xué)的大門(mén)。

　　——題記

　　夜的黑暗籠罩著簇?fù)砥饋?lái)的燈火，秋日的涼包裹著整棟教學(xué)樓，可我們卻書(shū)聲朗朗，聚精會(huì)神，而這份和諧安逸，來(lái)源于您——我的語(yǔ)文老師，梅老師。

　　初見(jiàn)時(shí)：彎彎眉眼

　　夾著本教科書(shū)，不急不徐走入教室，環(huán)視著一張張期待的臉龐，立身于三尺講臺(tái)之上，嘴角含笑，眉眼彎彎，溫柔，卻又帶著“飽讀詩(shī)書(shū)氣自華”的端莊，這是您給我的第一印象。自我介紹，聲音不大，卻帶有力量。接著，您沒(méi)有講授新課，而是為我們講解了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，暢談您對(duì)文學(xué)的看法。溫和的話(huà)語(yǔ)似股股清泉淌過(guò)心間，這是我第一次認(rèn)真思考何為語(yǔ)文，而又為何要學(xué)好語(yǔ)文。是您，為我打開(kāi)了文學(xué)的大門(mén)，明明是初次相見(jiàn)，卻帶給我一種久別重逢的溫暖。

　　相熟時(shí)：眸中有情

　　人與人之間的關(guān)系總是很微妙，不足一月，我們已經(jīng)與您“打成一片”。或許曾抱怨過(guò)作業(yè)太多，但當(dāng)成績(jī)不盡人意的現(xiàn)實(shí)擺在眼前時(shí)，一切幽怨都拋至九霄云外。我們明白，惟有努力，才能實(shí)現(xiàn)超越，擺脫“倒數(shù)”的帽子。您沒(méi)有批評(píng)，言語(yǔ)明了，只說(shuō)要共同努力，語(yǔ)文的提升非一日之功，得慢慢來(lái)，并提出“試卷分析”的方法。

　　我懷著一顆忐忑的心，拿著那張不愿面對(duì)的.試題，終是鼓起勇氣站在您的面前。本就是自己的錯(cuò)誤，那就應(yīng)該直視它，頂多被批評(píng)一頓，之后再加把勁兒就好了！我暗自為自己打氣。

　　您接過(guò)試卷看了看，然后毫不例外地指著那三個(gè)致命性錯(cuò)誤：“你看看，這題怎么能出錯(cuò)呢？"聲者仍是溫柔的，卻染上一層責(zé)備與不解。

　　與您對(duì)視的那一剎那，我心中的愧疚與羞恥便藏不住了，酸楚蔓延在心頭，兀自低下頭，不敢直視。因?yàn)槟请p眼里，飽含著一名老師對(duì)她的學(xué)生滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)心。我知道，您對(duì)我有期待，我也明白，這一次實(shí)在是不如人意……

　　但您不再多言，而是與我分析了試題，并給我指出今后該攻克哪方面的難關(guān)，如何去提分，如何去領(lǐng)略文學(xué)的魅力，一字一句，刻印在我的腦海，同樣的，也激勵(lì)著班上每一位同學(xué)。

　　“告訴大家一個(gè)好消息，你們擺脫倒數(shù)了！”一個(gè)多月的努力，終于有了果實(shí)。您興奮地講述這個(gè)消息，班上一片歡呼，那時(shí)，您的眼中，是欣慰，是對(duì)我們的贊賞；您的臉上，是揮之不去的笑容。您用實(shí)際行動(dòng)向我們證明：努力，能夠改變命運(yùn)。

　　再見(jiàn)時(shí)：感謝有您

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一年多的時(shí)光便在彈指間消逝，我們從那群可以在休閑時(shí)談天說(shuō)地的同學(xué)，變?yōu)榧磳⒂�接人生中第一次大考的青年�?/p>

　　又是新的一學(xué)期，迎來(lái)第一節(jié)語(yǔ)文課，您踏進(jìn)教室的那一刻，頓時(shí)多了份親切感。和一年前一樣，您總是帶著微笑，給我們講授新課，但又有些不同了。一年的積累，我們的基礎(chǔ)已經(jīng)補(bǔ)了起來(lái)，如今，您更注重我們的作文與思考。課堂上，從剛開(kāi)始的沒(méi)有思路、一無(wú)所知，到漸漸能接上您的話(huà)，跟上您的節(jié)奏，直到最后，能獨(dú)自說(shuō)出清晰的答案。在您的循序漸進(jìn)地指導(dǎo)下，我們以量的積累，完成了質(zhì)的飛躍！

　　這近兩年來(lái)的陪伴與教導(dǎo)，這近兩年來(lái)的超越和提升，以及您所帶給我的知識(shí)與引領(lǐng)，學(xué)生將永生銘記。

　　尾聲：師恩難忘

　　您的諄諄教導(dǎo)，化作絲絲細(xì)雨，沖刷我們心靈的污垢；您的句句真言，變成縷縷春風(fēng)，撫平我們內(nèi)心的傷口。您為人師表，盡職盡責(zé)，辦公桌前批閱作業(yè)的背影、電腦桌面上備課的痕跡、教室門(mén)口分析問(wèn)題的身影……因?yàn)橛心�，枯燥的課程也能生動(dòng)有趣；因?yàn)橛心�，無(wú)聊的文字也能充滿(mǎn)樂(lè)趣。那微笑之時(shí)的彎彎眉眼，那足以讓我們共情的段段言語(yǔ)，將永遠(yuǎn)印烙在我們心里。期望明年的盛夏，我們能不負(fù)遇見(jiàn)，不負(fù)您。

　　時(shí)光茌苒，您初心未變；歲月流逝，您桃里滿(mǎn)園。梅老師，您就像滿(mǎn)天繁星中最亮的那一顆，指引著我前進(jìn)的方向，點(diǎn)亮了我對(duì)文學(xué)的渴望。

　　謹(jǐn)以此文感謝我的語(yǔ)文老師——梅雁琳老師，同時(shí)，祝愿天下所有老師能春風(fēng)化雨、桃李爭(zhēng)妍！

　　師恩難忘作文 篇4

　　班主任（趙老師）

　　他是我們的當(dāng)家人、啟明星、指路明燈，他有一雙能夠洞察一切的眼睛，時(shí)刻關(guān)注著我們的微妙變化，讓一些人敬佩，讓一些人畏懼。每個(gè)人都能感受得到，他教給我們的不僅僅是書(shū)本知識(shí)，更多的則是學(xué)習(xí)的重要性以及如何去適應(yīng)日新月異的社會(huì)。他理解我們，懂得我們想些什么。也許長(zhǎng)期生活在學(xué)校的我們，看待事物太過(guò)理想化，他告訴我們理想與現(xiàn)實(shí)的距離。他總是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予我們啟發(fā)，漸漸的，真的就會(huì)覺(jué)得自己之前的行為很可笑，過(guò)去的時(shí)間真的在虛度，生活是那么頹廢�！叭藷o(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)”，他告訴我們永遠(yuǎn)為未來(lái)做準(zhǔn)備，還有、很多很多……感謝一路有他的指引，讓我們不會(huì)迷失方向！

　　英語(yǔ)老師（Mrs Sun）

　　最令人尊敬、最親切的老師，能夠和我們開(kāi)超越年齡界限的玩笑，也會(huì)在學(xué)習(xí)和生活上給予我們指引，在我們眼中，也許對(duì)她最大的不滿(mǎn)就是“教英語(yǔ)”了吧，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)對(duì)英語(yǔ)，真的是“無(wú)可奈何”。早自習(xí)理論上是只有語(yǔ)文和英語(yǔ)，但其他老師也不肯“善罷甘休”，每個(gè)人都在內(nèi)心權(quán)衡了一下，最后作出一致的決定——“舍語(yǔ)文，挺英語(yǔ)”（其實(shí)是因?yàn)檎Z(yǔ)文不檢查，而英語(yǔ)節(jié)節(jié)課都檢查的緣故），于是就出現(xiàn)了英語(yǔ)早自習(xí)每個(gè)人都在忘乎所以的背英語(yǔ)，語(yǔ)文早自習(xí)則會(huì)時(shí)不時(shí)的碰到歷史、生物、政治、地理書(shū)的影子，不要說(shuō)我們“恃強(qiáng)凌弱”，我們也有許多的“無(wú)可奈何”。依然忘不了課堂上的歡笑聲，忘不了她誨人不倦的'身影，忘不了最后一節(jié)晚自習(xí)的交流中流露出的絲絲不舍……真想說(shuō)：一路有你，真好！

　　數(shù)學(xué)老師

　　雖然她和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間并不長(zhǎng)，也不是唯一讓我感動(dòng)的老師，但卻是唯一一個(gè)帶給我最大感動(dòng)的老師，如果你說(shuō)她嚴(yán)厲，那么一定沒(méi)有真正和她交流過(guò)，她只是我們的朋友，只不過(guò)不善于流露罷了。她還是唯一一個(gè)讓我覺(jué)得數(shù)學(xué)成績(jī)不好而感到內(nèi)疚的老師。

　　而他，也是唯一，唯一一個(gè)被我們“攻擊頻率”最高的老師，似乎他的一舉一動(dòng)都會(huì)引起我們極大的不滿(mǎn)，但也不能不承認(rèn)，只有在他的課堂上，我們才可以“為所欲為”，不用考慮后果。

　　物理老師

　　如果要問(wèn)我們最喜歡的老師，我猜百分之九十九點(diǎn)九的人會(huì)說(shuō)是物理老師吧，永遠(yuǎn)帶著微笑，永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)脾氣，無(wú)論我們有多過(guò)分（當(dāng)然，只是指課堂說(shuō)話(huà)啦），她也只會(huì)無(wú)辜的說(shuō)聲我們“無(wú)視她的存在”。真想說(shuō)聲“對(duì)不起，原諒我們的不懂事�！逼鋵�(shí)，越是喜歡，才會(huì)更加的無(wú)拘無(wú)束啊！

　　化學(xué)老師

　　在所有任課教師中年齡最大的老師，教學(xué)成績(jī)當(dāng)然超級(jí)棒，只因?yàn)椴皇俏覀儼嘀魅危�很少去了解罷了。但課堂上的一切仍歷歷在目，最怕黑板上的幾個(gè)字“檢查方程式、元素周期表”，每叫一個(gè)上去，心里都在忐忑下一個(gè)會(huì)不會(huì)是我，弄的慌慌張張，站在講臺(tái)上腦海更是一片空白，誰(shuí)讓我們平時(shí)不努力呢，只好到辦公室受罰咯！

　　生物老師

　　所有老師中最年輕的老師，但許多人都被她的嚴(yán)厲“嚇退”，每當(dāng)過(guò)了檢查這一環(huán)節(jié)，真的就像“逃過(guò)一劫”呢�？墒�，不知你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，她似乎是唯一一個(gè)在學(xué)校檢查講義的時(shí)候，不會(huì)在乎我們的卷子是否都整理好了，或者還缺幾張的老師呢？

　　政治老師

　　對(duì)我們的成績(jī)感到很無(wú)奈的老師，也許是因?yàn)樗�也叫直升班的關(guān)系，心里有了對(duì)比吧，覺(jué)得我們總是不努力，但是我們依舊玩的“沒(méi)心沒(méi)肺”�。�

　　歷史老師

　　總是覺(jué)得歷史課的時(shí)間是最最緊張的，總要好好分配，即使浪費(fèi)一秒都是很大的損失，因?yàn)樯险n前的檢查真的是“激動(dòng)人心”，極大的提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)歷史的積極性，并產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。不信你看，體育課上，80%的同學(xué)都抱著歷史書(shū)，雖然不一定會(huì)背，就算背了也不一定會(huì)背熟，但是背歷史的心是不容置疑的。盡管如此，我們的成績(jī)還是“不如人意”，直到最后也沒(méi)有“善終”。常常抱怨，“歷史，過(guò)去的，就讓它過(guò)去吧，還要提它干什么，難道不知往事不堪回首嗎？”

　　地理老師

　　亦是一位極具親和力的朋友，懂得我們的小心思，不僅了解“大千世界”，也了解我們的“內(nèi)心世界”。學(xué)習(xí)的路上，有你，真好！誰(shuí)讓我能力有限，寫(xiě)到這已是才盡詞窮了，深知千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法描繪，但是依然感謝你們，老師！不知是否離別，下一站，會(huì)是誰(shuí)！

　　師恩難忘作文 篇5

　　從小學(xué)升上中學(xué)，陪伴我走過(guò)一程又一程的老師有很多，其中最令我難忘的就是我四年級(jí)時(shí)的英語(yǔ)老師黎老師。

　　黎老師個(gè)子不高，中等偏瘦身材，她給我的第一印象就一個(gè)字“兇”。我清楚地記得，第一次上她的英語(yǔ)課，上課前班長(zhǎng)叫我們起立的時(shí)候，因?yàn)槲覀冇械耐瑢W(xué)懶洋洋的沒(méi)站好，黎老師竟然讓我們重復(fù)起立了四次。當(dāng)時(shí)我心里就想，完了完了，我的英語(yǔ)本來(lái)就沒(méi)學(xué)好，再碰上這么個(gè)“冷血”的老師，不懂的地方我哪敢去問(wèn)她，于是我打算放棄學(xué)英語(yǔ)。

　　黎老師幾乎每次上英語(yǔ)課都要聽(tīng)寫(xiě)單詞，我至今還記得師者，傳道授業(yè)解惑也。

　　有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。�使人崇敬。但我還要補(bǔ)充說(shuō)：師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。老師啊，您就像一位辛勤的園丁。春天，您把我們這一顆顆種子撒在土壤里，日復(fù)一日，年復(fù)一年，你對(duì)我們細(xì)心照料，辛勤耕耘，為我們付出了許許多多。可是到收獲的季節(jié)，您卻不求回報(bào)，只是繼續(xù)新一輪的默默的付出�！案┦赘蕿槿孀优！边@種高尚的品德，在您的身上體現(xiàn)的淋漓盡致。

　　我小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文趙老師就是這樣一位好教師。她經(jīng)常犧牲自己睡午覺(jué)的`時(shí)間來(lái)給那些對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)還沒(méi)掌握的同學(xué)補(bǔ)課，進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)。很多同學(xué)覺(jué)得語(yǔ)文很枯燥，趙老師就想方設(shè)法采取各種靈活的教學(xué)方式，比如演講、知識(shí)競(jìng)賽、辯論……并借此來(lái)檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果，然后再“對(duì)癥下藥”。

　　記得在五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我們班來(lái)了兩名插班生，他們是從梅州過(guò)來(lái)的，因?yàn)榛丶衣吠具b遠(yuǎn)，所以他們一學(xué)期才會(huì)一次家，而且整個(gè)學(xué)期里父母也只來(lái)看望過(guò)一兩次。所以趙老師對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活付出了格外多的心血。因?yàn)槊分菽沁吔逃�水平遠(yuǎn)不及我們這邊，所以第一次考試他們就考了倒數(shù)第一。為了保證我們班的整體素質(zhì)，老師便將我們以前學(xué)過(guò)的知識(shí)一一再利用自己的休息時(shí)間講給他們聽(tīng)。平時(shí)，無(wú)論何時(shí)何地，只要他們需要或有不懂的地方，老師都一一解答，給予耐心的幫助。就這樣，經(jīng)過(guò)老師幾個(gè)月的辛苦栽培，他們的成績(jī)終于到達(dá)了全班的平均水平，已經(jīng)能順利跟上全班同學(xué)的進(jìn)度了，老師這才終于松了一口氣。

　　趙老師不僅在學(xué)習(xí)方面替我們排憂(yōu)解難，在生活方面對(duì)我們也是無(wú)微不至、關(guān)心愛(ài)護(hù)。

　　那是一個(gè)悶熱的下午，老師正在辦公室改卷，突然一名同學(xué)慌慌張張地跑進(jìn)去，喘著大氣說(shuō)道：“老師，xxx同學(xué)在下面打籃球時(shí)摔倒，手摔折了！”趙老師一聽(tīng)，馬上放下手中的作業(yè)卷，先打電話(huà)通知那位同學(xué)的家長(zhǎng)，然后一刻也不耽擱地將那個(gè)同學(xué)送到校醫(yī)室，一直陪伴到學(xué)生家長(zhǎng)到來(lái)，在市屬醫(yī)院檢查確診沒(méi)有什么大礙之后，趙老師才松了口氣。在這個(gè)過(guò)程中，趙老師甚至來(lái)不及喝上一口水，還反復(fù)向家長(zhǎng)表示歉意�；貙W(xué)校之后更不忘反復(fù)叮囑其他同學(xué)在課余玩耍時(shí)，務(wù)必注意安全。

　　趙老師就是這樣一位深受我們愛(ài)戴的老師，年復(fù)一年，她送走了一批又一批的優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生。而我們對(duì)趙老師的悉心培育之恩是無(wú)法忘懷的，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我要真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)一句：“趙老師，感謝您！”

　　有一次聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)單詞我只對(duì)了一個(gè)，老師叫我下課后到她的辦公室去。我心想完了，罰抄單詞是英語(yǔ)老師的“絕招”，我?guī)е�抄�?xiě)本忐忑不安地往辦公室走去。到了辦公室，老師搬了一張椅子叫我坐下然后問(wèn)：“你是怎么記單詞的？”我低聲答：“死記硬背”�！斑@怎么行呢？”于是黎老師一口氣給我介紹了好幾種記憶單詞的方法……當(dāng)我離開(kāi)辦公室的時(shí)候，我心想，真沒(méi)想到“冷血”老師會(huì)這么熱心教我。

　　我按照老師教給我的方法記憶單詞，果然非常有效，從此我就對(duì)學(xué)英語(yǔ)越來(lái)越有興趣越來(lái)越有信心。后來(lái)我的英語(yǔ)成績(jī)竟然從班里倒數(shù)排名一躍成為班里的英語(yǔ)“高手”，我的巨大進(jìn)步必須歸功于我的英語(yǔ)老師。

　　我曾記得您沾滿(mǎn)粉筆灰的雙手，耳畔時(shí)常回響您語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。黎老師，您永遠(yuǎn)是我最感恩最難忘的老師，謝謝您。

　　師恩難忘作文 篇6

　　又是一個(gè)金秋送爽的季節(jié)，又是一年瓜果飄香的時(shí)候，又是一度碩果累累的金秋，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)步入初中第二個(gè)學(xué)年了。但是，我卻從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)我小學(xué)六年級(jí)時(shí)的班主任胡老師。敬愛(ài)的胡老師，你現(xiàn)在還好嗎？你是否還記得當(dāng)年那個(gè)經(jīng)常和你作對(duì)、惹你生氣的“假小子”？

　　還記得嗎？當(dāng)時(shí)，你剛帶上我們班，班中的“小靈通”已經(jīng)探知了你是我們的班主任。在你走進(jìn)教室前，就有“馬屁精”在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)歪歪扭扭的字：歡迎胡老師！我最恨那個(gè)愛(ài)告狀的“馬屁精”了。哼，準(zhǔn)是又想討好你，繼續(xù)當(dāng)班長(zhǎng)！就在上課鈴響之前，我沒(méi)給他任何反應(yīng)的機(jī)會(huì)，箭一般竄上講臺(tái)，在“胡”的后面加了個(gè)“涂”，其他同學(xué)“哄”然大笑�？粗�“馬屁精”氣急敗壞瞪著我的神態(tài)，我還他一個(gè)得意的笑。而你，就在此刻跨進(jìn)了教室，大家立刻安靜了下來(lái)。和我關(guān)系好的同學(xué)都為我捏了一把汗，而“馬屁精”則幸災(zāi)樂(lè)禍地等著看我的下場(chǎng)。我呢，卻一副滿(mǎn)不在乎的樣子。反正，自從上學(xué)以來(lái)，老師對(duì)我的批評(píng)就像家常便飯，我的抗擊打能力也早就煉到了刀槍不入的境界。你看到黑板上的字了，但是，我預(yù)料的雷霆萬(wàn)鈞的場(chǎng)面并沒(méi)有出現(xiàn)，反而是一副忍俊不禁的嫣然笑容：“看來(lái)大家已經(jīng)知道我的姓了，但我不叫胡涂。不過(guò)，如果真能以我的糊涂，換來(lái)大家的聰明的話(huà)，我倒挺愿意的�！睅拙湓�(huà)，不禁讓想看我被訓(xùn)的.“馬屁精”神情錯(cuò)愕，也讓我的內(nèi)心有些許隱隱的失落。

　　還記得嗎？一次學(xué)校對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行感恩教育，會(huì)后，你給我們布置了一篇作文，題目是《我的媽媽》。我只寫(xiě)了個(gè)題目就把作業(yè)交上去了。

　　第二天上課，你叫了我的名字，問(wèn)我：“你為什么不寫(xiě)作文？”

　　“我不想寫(xiě)！”我倔強(qiáng)地站在那里，以挑釁的眼光看著你。

　　“難道你就不想給老師說(shuō)說(shuō)你的媽媽嗎？”

　　“我沒(méi)有媽媽?zhuān)　蔽彝蝗恍�斯底里爆發(fā)出了一句。難忘師恩初中作文

　　靜，教室里一下出奇的安靜。你盯著我看了一會(huì)，好像明白了什么似的，只說(shuō)了一句：“你坐吧！”就轉(zhuǎn)身繼續(xù)上課了。

　　下午放學(xué)后，你把我叫到了你的辦公室，辦公室里只有你一個(gè)人。我以為肯定又是一頓狠批。出乎我的意料，你卻用手輕撫著我的頭說(shuō)：“對(duì)不起，老師不了解情況，讓你傷心了�！蹦且豢�，一股心酸從我的心底涌出，但我強(qiáng)忍著沒(méi)讓眼淚涌出眼眶。老師，你也許不知道，“媽媽”這個(gè)詞是我心中永遠(yuǎn)的痛，自從那個(gè)女人拋下我們父女跟別人跑了后，我就恨死了她。從此，我也成了沒(méi)媽的孩子，我努力用我幼稚的方式和行為守護(hù)著我的尊嚴(yán)，也顯示著我的叛逆。

　　“老師家中今天沒(méi)人，你愿意去給老師做個(gè)伴嗎？”你又對(duì)我說(shuō)。我看著你，看到了你眼中的期待和真誠(chéng)，不知為什么，我竟然不由自主的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從此，我就成了你家中的�？停�你為我洗頭，洗衣服，為我做好吃的東西，更給我補(bǔ)習(xí)功課。只是我很奇怪，為什么我去的時(shí)候你家中總是只有你一人。直到有一次，我從一個(gè)和你孩子同班的低年級(jí)學(xué)生口中得知，你是為了給我補(bǔ)課，不讓我受拘束，才支你自己的孩子和丈夫到你娘家去的。老師，你知道嗎?那晚，我在自己的被窩里哭了很久，很久……

　　老師，你還記得嗎，你第一次對(duì)我發(fā)脾氣的事？那天，我和外班的一

　　個(gè)男同學(xué)打架，打得鼻血染紅了衣服。你當(dāng)時(shí)很生氣，質(zhì)問(wèn)我為什么打架，我卻一聲不出地保持沉默。你也許永遠(yuǎn)不知道，千不該，萬(wàn)不該，他不該說(shuō)我們的班主任不如他們班的。他可以罵我，可以說(shuō)我壞，但我絕不允許他說(shuō)你不好。當(dāng)你把我?guī)У侥慵�，一邊給我洗衣服上的血，一邊心痛地說(shuō)“看看，你流了多少血，以后再也不許和別的同學(xué)打架了”時(shí)，即使打架打得鼻血直流也沒(méi)流淚的我，卻默默地哭了。你發(fā)現(xiàn)了，輕撫著我的短發(fā)，說(shuō)：“多好的女孩子，要是把頭發(fā)留長(zhǎng)，肯定會(huì)更漂亮！以后可再也不能野了。”

　　老師，敬愛(ài)的胡老師，你還記得我嗎？當(dāng)年的那個(gè)假小子，現(xiàn)在已經(jīng)變成一個(gè)婷婷玉立的青春少女了，只因?yàn)槟愕脑?huà)，她留了一頭長(zhǎng)發(fā)，很好看。也許，我只是你教學(xué)生涯中的一個(gè)過(guò)客，但你卻是我心中永遠(yuǎn)不能忘懷的老師！

　　在這收獲的季節(jié)，在這瓜果飄香、碩果累累的金秋，在這教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我多想親口向你說(shuō)一聲：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”

　　師恩難忘作文 篇7

　　文學(xué)家說(shuō)“師，是無(wú)私的蠟燭”；史學(xué)家說(shuō)“師，是進(jìn)步的燈塔”；政治家說(shuō)“師，是時(shí)代的地基”；而我想說(shuō)“師，是智慧的好書(shū)”。

　　一位好老師就像是一本意蘊(yùn)雋永、深入淺出且圖文并茂的書(shū)籍，指引著我們一直到達(dá)光明的彼岸。

　　在我迷茫的人生里，遇到過(guò)許多讓我受益終生的導(dǎo)師，其中有這么一位——她第一個(gè)把我領(lǐng)進(jìn)學(xué)校，第一個(gè)教我讀書(shū)明理。她在我心中就像廣闊無(wú)垠的天空，有時(shí)晴空萬(wàn)里，帶來(lái)明媚陽(yáng)光；有時(shí)雷厲風(fēng)行，攜來(lái)“疾風(fēng)驟雨”。她有無(wú)限好，她就是我的小學(xué)班主任。

　　她教我們英語(yǔ)，她也像英語(yǔ)一樣“洋氣”。記得第一次上英語(yǔ)課，打完預(yù)備鈴后，大家依舊在歡鬧，但細(xì)聽(tīng)可以依稀聽(tīng)到高跟鞋與地板相碰的聲音。那聲音清脆又輕柔，帶著幾多成熟穩(wěn)重，又透著幾分威嚴(yán)霸氣。料想便是老師，心中還有一點(diǎn)小激動(dòng)和害怕。門(mén)“吱”地一聲，班里一下子靜了，又不約而同向門(mén)口看去，只見(jiàn)一位“姐姐”正用她那纖細(xì)的手指推門(mén)，一雙修長(zhǎng)的腿有節(jié)奏地向講臺(tái)走去，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)輕輕的'披在肩上，有一部分滑落在胸前，把一雙水靈靈的大眼遮住了三分之一，雖然被遮了，但絲毫不減那份成熟穩(wěn)重、炯炯有神，像一團(tuán)火，火辣辣的在同學(xué)們心里燃燒。同學(xué)們好像融化了，一動(dòng)不動(dòng)地看著老師走上講臺(tái)，只見(jiàn)老師微微側(cè)頭，借慣性把秀發(fā)向后一甩，在不知不覺(jué)間那根根分離又不凌亂的秀發(fā)就把老師的優(yōu)雅大方散在同學(xué)心里了。同學(xué)們看得入了迷，一根鉛筆掉在地上，竟把同學(xué)們嚇了一跳。后來(lái)老師說(shuō)的話(huà)大多都忘了，只記得她清脆的名字、她和藹的笑容。

　　課堂上的她與課間的她是兩個(gè)人。

　　課堂上的她令人望而生敬——字字珠璣，絲毫無(wú)誤。她不僅傳授給我們豐富的知識(shí)，而且教我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼Ｖv作業(yè)時(shí)，她告誡我們“凡事認(rèn)真做，必會(huì)有成果”；講試卷時(shí)，她教導(dǎo)我們“分高了勿要驕傲，考砸了不必灰心”。她不僅說(shuō)了而且做了，她總是認(rèn)真地批改作業(yè)，充分的備課，用身體力行來(lái)勸導(dǎo)我們。她不僅做了，而且方法很好，她就像一只老鷹，用犀利的眼神審視著每一位同學(xué)，在老師的“嚴(yán)密”監(jiān)督下，我們養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。下課時(shí)，她又像一個(gè)頑童，和我們一起嘻嘻哈哈。一會(huì)跟這伙兒跳跳繩，一會(huì)與那伙兒聊聊天，活像我們的大姐姐。有時(shí)同學(xué)受傷了，老師就會(huì)親自和他去衛(wèi)生室，溫柔親切的問(wèn)問(wèn)這問(wèn)那。

　　她有一個(gè)奇怪的特點(diǎn)，就是每次考完試都要把考滿(mǎn)分的同學(xué)的名字讓全班同學(xué)念出來(lái)，我因?yàn)榇中拇笠�，也常常念別的同學(xué)的名字，那種感覺(jué)我一輩子也忘不了。是她告訴我們“地位就是成績(jī)的成果”，我也從此發(fā)奮圖強(qiáng)，力爭(zhēng)成為我們班的第一名。

　　她是一個(gè)做事極認(rèn)真的人，所以她要求班干部像她一樣，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，在老師不在的時(shí)候能撐起整個(gè)班，像一個(gè)小老師，要把整個(gè)班管理的井井有條。而身為班長(zhǎng)的我卻很自卑，覺(jué)得沒(méi)有資格管理他們。因此也常常受到老師的諄諄勸導(dǎo)或批評(píng)指正，我在老師的幫助下，就像一只羽翼未豐的雛鳥(niǎo)漸漸成長(zhǎng)為一只翱翔于天際的雄鷹，最終成為了一個(gè)合格的班長(zhǎng)。真的感謝她鍛煉了我的管理能力，為我初中的班長(zhǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。

　　她是個(gè)很公正的人。我成為班長(zhǎng)，也有不少人嫉妒，其中有一個(gè)嫉妒心極強(qiáng)的，在我分?jǐn)?shù)沒(méi)他高時(shí)挖苦我，班主任正好在場(chǎng)，她立馬來(lái)了句“看你這副小人得志的樣子，小心驕兵必?cái)　保�真的很感謝她，以后上課我也就更加認(rèn)真了。

　　她教會(huì)我們做人——誠(chéng)實(shí)、謙虛、有責(zé)任感；她教會(huì)我們做事——認(rèn)真、公正、敢于擔(dān)當(dāng)。她教會(huì)了我們千千萬(wàn)萬(wàn)，在我們純凈的心田里種下無(wú)數(shù)顆健康優(yōu)良的種子。

　　她雖然不是數(shù)學(xué)老師，可每天都為了我們做著“加上關(guān)愛(ài)，減去休息”的算術(shù)題；她雖然不是園藝師，但依舊做著“滋潤(rùn)心靈，培養(yǎng)優(yōu)苗”的工作。在將來(lái)的日子里，不管是成功還是失敗、不管是歡樂(lè)還是悲傷，班主任的諄諄教導(dǎo)都像春風(fēng)一般縈繞耳畔。

　　師恩永難忘！

　　師恩難忘作文 篇8

　　人生就像一列火車(chē)，無(wú)止境地馳向遠(yuǎn)方，窗外如世外桃源，絢麗多彩的風(fēng)景一閃而過(guò)，你可以在中途下車(chē)，告別這段冒險(xiǎn)，而我卻選擇了繼續(xù)留下來(lái)，盡管深知自己可能會(huì)狼狽不堪，但只要想想背后有這三位導(dǎo)師，心里就自信滿(mǎn)滿(mǎn)！

　　“園丁”

　　黑色的波浪卷發(fā)披在腰間，一幅木質(zhì)眼鏡戴在鼻尖上方，雙眼炯炯有神，給人一種威嚴(yán)感，她就是我人生中第一位導(dǎo)師：鐘老師。還記得她最喜歡穿不同顏色的長(zhǎng)裙，一件小外套，走在路上感覺(jué)十分淑女，和鐘老師在一起的時(shí)間很短暫，對(duì)于那時(shí)的記憶，已有些模湖不清，但有一件事，我一直銘記在心。

　　那是三年級(jí)時(shí)的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我因發(fā)揮失常，跑100M只得了第2名，在旁人看來(lái)，有名次已經(jīng)是萬(wàn)幸，更何況是第二名。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義卻不同，因?yàn)�，那我是首次摔下第一名的寶座�？赡埽�這一次的倒下，就再也沒(méi)有力氣站起來(lái)了！時(shí)間一分一秒過(guò)去，表面裝做開(kāi)心的我心里卻暗暗流淚，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)覺(jué)我的痛。直到中午，鐘老師突然把我叫到辦公室去，那時(shí)我的心里忐忑不安，怕因只得了第二名而被鐘老師批評(píng)。可沒(méi)有想到鐘老師卻給了我一塊巧克力，并對(duì)我說(shuō)：“人生是一段很長(zhǎng)的路，中間有可能會(huì)被小石子絆倒，但最終還是要爬起來(lái)，去戰(zhàn)勝它”。這句話(huà)一直在我心中，可能就因?yàn)檫@句話(huà)，才成就了現(xiàn)在這個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的我。

　　鐘老師，您就如一位園丁，細(xì)心呵護(hù)著每一朵花朵，只未等到她們絢爛綻放的樣子，而在那時(shí)，您的微笑也是最好的“肥料”！

　　“蠟燭”

　　那黑色直發(fā)如瀑布流下，白晳的瓜子臉上，一雙柳眉添了幾分色彩，一條黑色長(zhǎng)裙，胸前掛著精致的寶石項(xiàng)鏈，優(yōu)雅而不失高貴，她就是我們的'班主任：許老師。當(dāng)走廊里發(fā)出高跟鞋的嗒嗒聲，“哨兵”便大喊“一級(jí)警報(bào)！一級(jí)警報(bào)！”語(yǔ)文許老師來(lái)了”全班同學(xué)便立馬歸位，安安靜靜地迎接老師。日子一天天的過(guò)去，這場(chǎng)面已變成了習(xí)慣。和許老師在一起的時(shí)光非常愉快，而有一件事卻讓我難以忘懷。

　　那是四年級(jí)時(shí)的某一天，一位同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火地跑進(jìn)教室，大喊一聲：“大家安靜一下，許老師哭了！”啥？哭了？還是許老師！不可能吧？大家都難以置信，于是為了看透真相，全班便躡手躡腳地向辦公室發(fā)起進(jìn)攻。

　　好，站穩(wěn)，前排的“沖鋒兵”偷偷的望了一眼，卻看見(jiàn)許多老師在幫許老師擦眼淚。走回教室，同學(xué)們一句話(huà)也不說(shuō)。突然，有人質(zhì)疑起了一個(gè)人，原因是那人沒(méi)有交說(shuō)明書(shū)，而那位同學(xué)馬上否認(rèn)。時(shí)間就這樣一分一秒過(guò)去，第一節(jié)課變成了體育課，大家都心不在焉，一點(diǎn)也沒(méi)有興致玩耍，這樣沉默的氣氛一直持續(xù)到第三節(jié)課。許老師終于邁進(jìn)教室，跟我們說(shuō)明了原因。原來(lái)昨天我們?cè)谏象w育課時(shí)別班同學(xué)在我們教室里亂翻書(shū)包，正好被許老師看到，許老師把他們訓(xùn)了一頓并給了嚴(yán)重的懲罰，沒(méi)想到他們竟不知悔改，反而和家里人亂說(shuō)一氣。第二天他們父母來(lái)投訴許老師，并蠻不講理，最終許老師因委屈哭了。聽(tīng)完這個(gè)，全班一片寂靜，原來(lái)，許老師為了我們才這樣的，原來(lái)……

　　許老師，您就如一根蠟燭，犧牲自己，卻照亮了別人，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘了您。

　　“土壤”

　　一頭黑色短發(fā)，一副眼鏡簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單掛在鼻尖上，穿著一向樸素，她就是我們的數(shù)學(xué)老師：徐老師。一到六年級(jí)，我們就如同嬰兒被她一個(gè)個(gè)拉扯大。和徐老師好玩的經(jīng)歷雖沒(méi)有，但有一件事給了我深刻的印象。

　　那是五年級(jí)時(shí)的一天，我拿著課堂作業(yè)本去講臺(tái)訂正，可誰(shuí)料到我正準(zhǔn)備走時(shí)徐老師卻指著錯(cuò)題問(wèn)了我一下：“這道題，你懂了嗎”其實(shí)，當(dāng)然不懂，訂正個(gè)作業(yè)嘛，無(wú)非是隨隨便便完成任務(wù)，那還說(shuō)什么懂！看著徐老師的目光，我也只能硬著頭皮回答：“不懂。”“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)教你！”想不到徐老師會(huì)這樣說(shuō)，我便喜出望外，不一會(huì)兒就攻破了難題，再看看徐老師臉上毫無(wú)疲勞，我心里瞬間萬(wàn)分喜悅，為我有那么一位好老師而高興，為攻破一道難題而自豪。

　　徐老師，您就如土壤，不停地給花朵提供養(yǎng)分，無(wú)絲奉獻(xiàn)，默默的付出。我們真誠(chéng)的感謝您！

　　人生的道路還很遠(yuǎn)，可能在這班列車(chē)上我會(huì)和很多人說(shuō)再見(jiàn)，但我相信自己絕不會(huì)輕易下車(chē)，因?yàn)橛欣蠋煹呐惆椋?/p>

　　師恩難忘作文 篇9

　　在成長(zhǎng)的道路上，總有一雙慈祥的眼睛看著我，放任我獨(dú)立地向前走去；在成長(zhǎng)的歲月里，總有一張溫柔的笑臉，在我回頭的時(shí)候，向我燦爛地綻放；在城戰(zhàn)的歲月里，總有一只溫暖手，在復(fù)雜的社會(huì)里緊緊地牽著我走向光明。這，都來(lái)自于你那一顆載滿(mǎn)了偉大的愛(ài)的心

　　我總愛(ài)拆開(kāi)你所寫(xiě)給我的信，甜甜地看了一遍又一遍你寫(xiě)的文字：“在我所教過(guò)的學(xué)生中，你是我印象最深刻亦是最掛心的一位……”我不知道自己是哪輩子修來(lái)的福分，竟有幸在成長(zhǎng)的路上遇見(jiàn)了你。于是，在你教我的那一年里，我慢慢地懂得了擺脫自卑的影子，養(yǎng)成了有了不懂的問(wèn)題就要弄個(gè)水落

　　石出的習(xí)慣。也不知是什么力量使我可以獨(dú)自一人在寒冬的夜晚里，馬不停蹄地執(zhí)筆忙碌，直到深夜……

　　一年后，你調(diào)到了另一所學(xué)校任教，從此，你又多了一張講臺(tái)——信紙。在成長(zhǎng)的歲月里，煩惱的病毒對(duì)我糾纏不休：我不明白父母為何總是吵架；我不懂得如何去當(dāng)一名優(yōu)秀的班干部；我也不喜歡我的新老師，總覺(jué)得他的教法跟你的不一樣，沒(méi)你的好，我接受不了…… 所有的煩惱化作一杯杯苦墨水，被我揮灑在信紙上，然后便等待著另一張你開(kāi)出的“藥方”，服用了你的'“良藥”，我的“免疫力”一天天增強(qiáng)。

　　上高中了，我的學(xué)校離你家不遠(yuǎn)，我便成了你家的�？停�不，應(yīng)該說(shuō)是成了你家的一員。我常�！盎丶摇备惺芗彝サ臏嘏�。

　　而在自己的家里，我卻和很多同學(xué)一樣，漸漸與母親有了隔閡，與父親有了代溝。同時(shí)，成績(jī)的退步使我在面對(duì)他們的時(shí)候充滿(mǎn)了內(nèi)疚。所以，回這個(gè)家，我的心里總有些不安，已經(jīng)不能在這感受家的溫暖。我只想躲在你的臂彎下，你溫柔而有哲理的話(huà)語(yǔ)，句句猶如天籟，讓我精神為之一振�！凹摇笨偸桥�和和的。

　　不能忘記那一夜，學(xué)校因?yàn)橥Ｋ�而放�?，我只好“回家”。可是“家”里也停水了，等到深夜12點(diǎn)，還是沒(méi)見(jiàn)有水供應(yīng)，水缸里的水不多，只夠供一個(gè)人洗澡。你一邊燒水給我，一邊催促孩子上床睡覺(jué)。沒(méi)想到你一直很乖巧的孩子這個(gè)時(shí)候卻鬧起了別扭。是啊，這么熱的天，不洗澡怎么能睡的舒服呢！但在你嚴(yán)肅的表情下，他最終只能帶著委屈上了床。而你自己，在凌晨3點(diǎn)多才悄悄爬起床去洗澡。老師，這一夜是你讓我體會(huì)到家的溫馨。只是，我有什么值得你為我這么做呢？

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，兒時(shí)的好伙伴大多各奔東西，高中階段的同學(xué)個(gè)個(gè)都忙著趕功課。我很少有機(jī)會(huì)與同學(xué)交流談心了�？墒俏乙廊豢梢猿Ｅc你坐在一起談天說(shuō)地，講笑話(huà)，吐真言，回憶過(guò)去，展望未來(lái)。這時(shí)候的你，誰(shuí)也看不出你是老師，我是學(xué)生。就算在我的心里，你已經(jīng)不再只是我的老師，更是我今生最珍貴的朋友，親人。

　　更記得那一個(gè)寒冷的冬夜，我換著你的手走過(guò)一個(gè)街角，忽然，你松開(kāi)了我的手，在小攤前面停下來(lái)挑粽子。我覺(jué)得納悶，我們不是剛從酒店里吃飽了出來(lái)的嗎？怎么還要買(mǎi)粽子吃呢？我正疑惑時(shí)，你拎著兩個(gè)粽子往回走，返回街角處，把粽子遞給了正在垃圾箱里翻食物的流浪漢。當(dāng)他滿(mǎn)眼驚喜地剛接過(guò)熱騰騰的粽子，你便牽起我的手頭也不回地?cái)D進(jìn)大街的人群中。我偷偷回頭看那呆呆的流浪漢，只見(jiàn)他直瞪著眼睛看著你的背影，那種驚喜與不敢相信的神情混合在一起的眼神，我一直無(wú)法忘記。

　　我忽然覺(jué)得自己正像那流浪漢，在我成長(zhǎng)的道路上，在我饑寒交迫的時(shí)候，你給我送來(lái)了無(wú)數(shù)個(gè)“熱氣騰騰的粽子”，而這每一個(gè)“粽子”都是你精心制作的。每一個(gè)都有你的愛(ài)心與真誠(chéng)作餡料；每一個(gè)都能從我的手心一直暖到心窩深處。從你身上，我知道自己也應(yīng)該要多做一些這樣的“粽子”送給社會(huì)上更多的人，讓這個(gè)世界少些饑餓和寒冷。

　　老師，你慈祥的眼睛，燦爛的笑臉和你那雙溫暖的手，我忘不了，也離不開(kāi)。

　　在我成長(zhǎng)的路上，有你，我不孤單；有你，我不會(huì)迷失方向；有你給我遮風(fēng)擋雨，我會(huì)充滿(mǎn)動(dòng)力，勇往無(wú)懼。

　　是啊！只因一路有你。

　　師恩難忘作文 篇10

　　瘋玩了一個(gè)暑假的我們迎來(lái)了初中的第一堂語(yǔ)文課，第一次遇見(jiàn)您。

　　伴著滴滴答答女性特有悅耳的腳步聲，您邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)來(lái)。您親切地向我們問(wèn)好，清脆的聲音為原本炙人的夏天又添了一份躁動(dòng)。教室里的一抹紅色的旗袍點(diǎn)綴了窗外茫茫的綠，同那聲明亮的老師好和黑板上“語(yǔ)文”兩個(gè)大方的字體，同“魏東”這個(gè)名字，一起深深的勾畫(huà)在腦海里。那時(shí)還是09年9月，那時(shí)的夏意剛剛好。

　　……

　　如今已是第四年的秋天，教室外法國(guó)梧桐已赴以決絕的姿態(tài)，高大的楊樹(shù)也耷拉了腦袋。高中的生活富有節(jié)奏而又令人無(wú)奈，而母校的樣子還定格在9月底舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的季節(jié)。那個(gè)綠油油洋溢著熱情的季節(jié)，我和同學(xué)又翻出了過(guò)去的校服去觀看學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，盡管我們清楚即使我們換上了怎樣的衣服這片輝煌的土地也在不歸我們霸占但仍樂(lè)在其中。操場(chǎng)上不僅簇?fù)硪黄�片穿著紅灰校服的學(xué)弟學(xué)妹還站滿(mǎn)了畢業(yè)更久的學(xué)哥學(xué)姐們，同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，卻不同的身份與心情。老師見(jiàn)了我們像老朋友一樣寒暄，而唯獨(dú)在這里找不到您的身影。

　　入了秋就再也沒(méi)回去過(guò)，哪怕幾經(jīng)路過(guò)也不忍向里瞧一眼，怕望不盡的枯色讓自己想起什么，影響了自己的情緒。風(fēng)兒或急或緩地吹，樹(shù)兒或急或緩隨，搖一搖身子剛掃完的街道又是一地落下的生靈。您說(shuō)秋天是一個(gè)不開(kāi)心的季節(jié)，事無(wú)巨細(xì)便令人多愁善感，我想沒(méi)錯(cuò)吧，它還是一個(gè)生命凋零的季節(jié)。

　　我不知道應(yīng)不應(yīng)該用第二人稱(chēng)來(lái)稱(chēng)呼您，因?yàn)槟�的美麗并不是屬于我一個(gè)人的，您有疼你的丈夫，成龍的兒子以及很多很多像我一樣您疼愛(ài)的學(xué)生。我不知道我應(yīng)該怎樣稱(chēng)呼您，就像我猶豫如何淋漓盡致而又不過(guò)火的表達(dá)我的想念。

　　現(xiàn)在作文的獎(jiǎng)狀就掛在我書(shū)桌旁顯眼的位置，上面全國(guó)一等獎(jiǎng)的字樣是那樣的醒目，每次看到這都會(huì)不自禁的把那本有我的文章的雜志拿出來(lái)翻翻，里面我的名字和指導(dǎo)老師您的名字緊挨在一起有說(shuō)不出的溫暖卻隨即而來(lái)一襲涼意，那時(shí)的我才13歲，您帶著我迎來(lái)了人生的第一桶金。

　　知道您離開(kāi)是去年的11月10日，那天學(xué)校放了我們一次大休回家歇歇，我還在網(wǎng)上籌劃隔日的.安排，卻突然閃出您去世的消息。如同一道霹靂，吸走了星空的光輝，卻顯得更加浩瀚神秘。奔跑的歲月停不住腳步，我們七人在KTV盡興的日子仿佛就在昨天。誰(shuí)能想到那個(gè)撒滿(mǎn)歡樂(lè)的日子竟是我們最后一次相見(jiàn)，誰(shuí)能預(yù)料那個(gè)依舊活躍的教師就是你站在講臺(tái)上的最后一堂課！

　　您初病住院的第一天班里來(lái)了代課老師，蓋是她也明白我們對(duì)您的依賴(lài)或是遵循您的意愿，只給我們說(shuō)您出差不久就會(huì)回來(lái)，直到周五班主任說(shuō)你其實(shí)進(jìn)了醫(yī)院于是放了學(xué)扔下書(shū)包就風(fēng)風(fēng)火火地坐上了廠車(chē)趕去看您，一路上默默在心里想了很多你的笑容見(jiàn)你時(shí)你的摸樣以及該說(shuō)什么樣的開(kāi)心的話(huà)語(yǔ)，結(jié)果房門(mén)口“重癥監(jiān)護(hù)室”的牌子讓嚇了我們一驚，反而是剛做完手術(shù)虛弱的您的笑容讓我們緩了緩氣，一路上說(shuō)好了別哭別哭，但看見(jiàn)病床上半掩著被褥的您憔悴的臉色，女孩子們還是忍不住抽泣起來(lái)，弄得我眼眶也濕濕的。最后您執(zhí)意讓丈夫開(kāi)車(chē)送我們回家自己留在醫(yī)院里，想想那時(shí)候的我們是多么不懂事�。�

　　魏老師，您離開(kāi)我們已經(jīng)一年有余了，今天回到家打開(kāi)您的博客，您的笑容撲面而來(lái)，芳香未減，雖然好久沒(méi)有了新的動(dòng)態(tài)留言卻是新的，訪客半百。回到我的消息，竟看見(jiàn)了一段您的留言，我卻現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)。您的關(guān)懷仍在。

　　魏老師，獲了獎(jiǎng)之后我就經(jīng)常動(dòng)筆，也許因?yàn)槟�說(shuō)我是一個(gè)情感豐富的孩子，也許有些事情找不到人傾訴，暑假被叫去您家學(xué)習(xí)的四個(gè)人現(xiàn)在去了四所不同的學(xué)校，彼此少有了音信。今天我又提起筆，時(shí)隔一年卻更讓我感到死亡觸不到的虛無(wú)；今天我又提起筆，恍惚中仿佛看見(jiàn)您就在身旁，病榻之中忍著痛苦打下文字；今天我又提起筆，我想起作業(yè)本上滿(mǎn)滿(mǎn)的您的批語(yǔ)，想起您諄諄的話(huà)語(yǔ)；今天我又提起筆，我回憶您像母親一樣為我們把蘋(píng)果削成每一小塊的動(dòng)作，回憶您的每一個(gè)細(xì)節(jié)；今天我又提起筆，我可以肆無(wú)忌憚的想你，不用擔(dān)心再相見(jiàn)時(shí)的臉紅與語(yǔ)塞；今天，我又提起筆，作為您疼愛(ài)的學(xué)生。

　　魏老師，這回的期中考試我又考到了級(jí)部200的成績(jī)，如果您要詢(xún)問(wèn)的話(huà)，我可以信心滿(mǎn)滿(mǎn)的講給您，告訴您我很好。

　　魏老師，有很多人在想念您。

　　魏老師，遠(yuǎn)方的您依然明媚。

　　師恩難忘作文 篇11

　　親愛(ài)的周老師：

　　又是一年書(shū)信時(shí)，三月的末尾，一場(chǎng)春雨，澆滅了這個(gè)躁動(dòng)不安月份里每個(gè)人心中的煩悶。雨點(diǎn)兒滴，滴得干脆，利落，似魚(yú)兒吐出的泡泡被針輕輕刺破，更像小花兒悄悄綻放又凋零，如夢(mèng)境一般。

　　靜坐在窗前，環(huán)視四周，每個(gè)人都不動(dòng)聲色地?fù)]著筆。安靜有序的晚自習(xí)，我也鄭重地寫(xiě)著這封“輕而情意重”的信。

　　日子其實(shí)是很快的，月假回家經(jīng)過(guò)小學(xué)校門(mén)口，看著嶄新的塑膠跑道、文化長(zhǎng)廊、教學(xué)樓......一切顯得多么熟悉而又陌生！不由得感嘆一句“時(shí)光荏苒，物是人非�！鞭D(zhuǎn)眼間便畢業(yè)了將近一年半了，您應(yīng)該又帶著新一屆畢業(yè)班學(xué)生奮戰(zhàn)吧?調(diào)皮的孩子是否又讓您操碎了心？現(xiàn)在每每回想起您與盧老師上課時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，回想起葉老師的英語(yǔ)課，還有一位位好老師們有趣好玩的課堂，就情不自禁地笑出了聲。人啊，都是失去了才懂得珍惜的。

　　閑暇之余，我也會(huì)跟欣燁通電話(huà)，聊聊各自的學(xué)習(xí)生活，互相鼓勵(lì)，互相安慰，互相喝彩。兩個(gè)人不停地東拉西扯，找回了之前親密的感覺(jué)，偶爾也來(lái)點(diǎn)文藝青年的“小傷感“，但甜蜜依舊。被人關(guān)懷，內(nèi)心就如同花朵開(kāi)遍的暖季，河流汩汩流淌，枯枝綴滿(mǎn)新葉，冬天變成了春天。

　　初中生活五彩繽紛，但也不容許我停止腳步享受安逸。在等待的日子里，刻苦讀書(shū)，謙卑做人，養(yǎng)得深根，日后才能枝繁葉茂。習(xí)慣了這三點(diǎn)一線(xiàn)簡(jiǎn)單卻忙碌，而又充實(shí)的日子。少不了辛酸，離不開(kāi)抱怨，但更是明白了成長(zhǎng)便是如此，以流淚為形式，以自立為代價(jià)。夢(mèng)想就在前方，比我強(qiáng)大的人都在努力，我有什么理由不拼命？成績(jī)偶爾有些波動(dòng)，好時(shí)在五十名內(nèi)，不好時(shí)在一百名左右，但都盡力付出，無(wú)怨無(wú)悔，不停地尋求方法，不要最好，只要更好。

　　八年級(jí)開(kāi)學(xué)，重新編班，很是欣慰，七年級(jí)的努力有了回報(bào)，我分在了年段21個(gè)班中4個(gè)特快班之一。這學(xué)期，又簽訂了”六年一貫制實(shí)驗(yàn)班“合約，開(kāi)設(shè)化學(xué)課，加強(qiáng)數(shù)理化，隨著壓力增大的同時(shí)，欣喜也充盈在心中。我們比同年段的人遙遙領(lǐng)先了一大步，享受著最好的學(xué)習(xí)環(huán)境和最優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。我們的目標(biāo)——是高考！很幸運(yùn)，我又與旭陽(yáng)同班，成了前后桌。現(xiàn)在的他，依舊是班里的`開(kāi)心果，只不過(guò)多了一份堅(jiān)定必勝的信念，多了一份懂事與成熟。

　　真感謝小學(xué)時(shí)的扎實(shí)基礎(chǔ)與良好習(xí)慣，感謝您和盧老師的循循善誘認(rèn)真負(fù)責(zé)，幫助我走上一條正確的，明亮的道路。現(xiàn)在，我當(dāng)了第三個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文課代表和文娛委員，作文依舊是我的得意之處，在老師和同學(xué)們的贊賞聲中，我也在不斷充實(shí)、提高、力爭(zhēng)更好。上學(xué)期，我參加了廈漳泉三市”我的閩南夢(mèng)“征文大賽，榮獲中學(xué)組優(yōu)秀獎(jiǎng)。全校三人，從廈漳泉三市數(shù)千人中脫穎而出。同樣離不開(kāi)的，還有舞臺(tái)。在不影響功課的情況下，我也積極參加學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)，演講、朗誦、迎新晚會(huì)、征文比賽等，上學(xué)期我亦拿到了漳州市”復(fù)興中華，從我做起“演講比賽中學(xué)組三等獎(jiǎng)。我喜歡舞臺(tái)，喜歡鎂光燈打在臺(tái)中央的感覺(jué)，就好像”萬(wàn)人中央，我會(huì)發(fā)光�！昂门笥迅嬖V我說(shuō)，在哪里存在，就在哪里綻放。

　　來(lái)到立人的一年半多，我亦收獲了許多。在這里，大樓，大師，大愛(ài)。我身邊，有善良熱情的老師們，有團(tuán)結(jié)可愛(ài)的同學(xué)們。堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、勤奮、感恩、進(jìn)取，這是立人人要具備的品質(zhì)。我在這兒，努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，再大的壓力都無(wú)所畏懼。

　　生物地理中考即將來(lái)臨，每個(gè)人心里都在進(jìn)行激烈的拔河，像在空曠寂靜的斗獸場(chǎng)上，手里滲透了黏糊糊的血跡，咬緊了牙，拼命努力，勝者為王。我知道，這一路或許會(huì)無(wú)比艱難，還會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)忍不住想要停下來(lái)痛哭的時(shí)刻，但我相信，即使踏遍了荊棘，流遍了鮮血，我也終會(huì)抵達(dá)心中的花園�！�—而那里，開(kāi)滿(mǎn)鮮花。

　　多虧日子還有難過(guò)和失落，感激生命必須放棄或選擇，讓我在一場(chǎng)場(chǎng)身不由己里進(jìn)化成更好的自己。兩個(gè)人憑窗外望去，一個(gè)人看到的是滿(mǎn)地泥濘，另一個(gè)人看到的卻是繁星滿(mǎn)天。我只想再努力一點(diǎn)，再勤奮一點(diǎn)，把儲(chǔ)藏在心底的夢(mèng)想繪成現(xiàn)實(shí)里的希望。

　　我在努力，會(huì)讓關(guān)心我，支持我的人為我驕傲。當(dāng)然，必定也會(huì)有老師您！辛勤工作時(shí)，別忘了好好休息，沮喪煩心時(shí)，別忘了笑對(duì)人生！雖已畢業(yè)，師恩難忘，永銘于心。

　　祝老師：

　　身體健康、工作順利、青春常駐！

　　師恩難忘作文 篇12

　　那年那月那日，殘陽(yáng)似血。

　　我孤身一人走在鄉(xiāng)間小路上，舉目，夕陽(yáng)將田間萬(wàn)物渲染得更加美麗，迎面走來(lái)一位老人，提著剛從河邊 洗完的衣物，似乎想走快點(diǎn)，可歲月使他再也無(wú)法回到過(guò)去，只好蹣跚地走著。

　　灰色的上衣，一條褪色的軍色的褲子，加上頭上銀色的頭色，瘦弱，好像一陣風(fēng)邊能把他吹倒，那不是我日思夜想的胡老師嗎？對(duì)，不錯(cuò)，走路的姿勢(shì)的臉上的表情，我不會(huì)認(rèn)錯(cuò)，是他， 是我的胡老師！整整三年未見(jiàn)了！他老了。

　　記得他教我念書(shū)時(shí)，他才上四年級(jí)，他那時(shí)已快近五十的人了，但鄉(xiāng)村里的教堂，好老師不愿來(lái)，苦了他已到享福之年卻還在學(xué)校里教書(shū)，那時(shí)，他一直在告訴我們要如何做人，我不知道當(dāng)時(shí)我為什么聽(tīng)得那么認(rèn)真，大多數(shù)同學(xué)只會(huì)無(wú)聊地打瞌睡，也許因?yàn)槲覒峙滤�吧，老師不輕易發(fā)火，倘若同學(xué)有任何不應(yīng)該做的，反倒做了，老師也只是責(zé)怪幾句，而對(duì)我，卻嚴(yán)厲數(shù)十倍，我的任何方面，他都能挑出毛病，并用他那久經(jīng)不衰的人生哲理數(shù)落我，就算在上課，他也會(huì)點(diǎn)名將我?guī)У剿�的小辦公室里教訓(xùn)我，我當(dāng)時(shí)就不明白他為什么總是針對(duì)我，記得有次吃午飯，我僅僅就是將不愿意吃的菜扔掉，卻恰好被他發(fā)現(xiàn)，他像是受到了什么觸忌似的，沖過(guò)來(lái)就抓起我的手，指著飯菜就吼開(kāi)了：“對(duì)你這種學(xué)生，是教得不嚴(yán)，是老師的過(guò)錯(cuò)，你可知道有句話(huà)，叫：“世界上有二十歲的.朽木，也有八十歲長(zhǎng)青樹(shù)，像你如此不珍惜糧食，就是腐朽，但你不許成為朽木，你要長(zhǎng)青，知道嗎？”也許任何人在任何條件下都沒(méi)有我當(dāng)時(shí)的尷尬，我當(dāng)著那么多同學(xué)的面被老師訓(xùn)，實(shí)在礙于面子，那時(shí)我覺(jué)得我是受到了莫大的侮辱，傷害了我的自尊，正在火頭上的我正要找老師理論一番，無(wú)奈幾名玩是好的同學(xué)把我拉住。

　　就是發(fā)生那次事后，我開(kāi)始記恨于他，我認(rèn)為他是看我不順眼，于是也發(fā)奮的學(xué)習(xí)，不想被他看不起，終于在一次考試中，成績(jī)突飛猛進(jìn)的我實(shí)現(xiàn)了我的目標(biāo)，果然，老師便將我請(qǐng)進(jìn)了辦公室，我之所以用請(qǐng)，是因?yàn)槲艺J(rèn)為自己有資格，大搖大擺地跟在他身后，認(rèn)為他回好好地褒獎(jiǎng)我一番，可沒(méi)想到，這次卻真正成了一個(gè)不愿回顧的時(shí)光。

　　進(jìn)了辦公室，老師要我坐下，開(kāi)始了我和他的第一次公平的對(duì)話(huà)，“你說(shuō)，對(duì)這次考試有何看法？”我很珍惜這次對(duì)話(huà)，但驕傲卻充滿(mǎn)了我的頭腦，便不慌不忙地應(yīng)了句：“很好，每人可以超過(guò)我，以后就可以高枕無(wú)憂(yōu)了”。沒(méi)想到老師 又一次針對(duì)了我：“古人說(shuō)得對(duì)啊！人容易忘形，失意變形�！蔽衣�(tīng)了這番話(huà)，卻激怒了我“我覺(jué)得我有努力，有資格這樣說(shuō)。”沒(méi)想到他猛的一下站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“可人沒(méi)有危機(jī)是最大的危機(jī)，滿(mǎn)足現(xiàn)狀是最大的陷阱，這句話(huà)，我要你永遠(yuǎn)記著！”“憑什么？我知道你看我不順眼，今天我就要你跟我說(shuō)說(shuō)為什么。”他聽(tīng)罷，“砰”的坐在了椅子上，沉思了很久，終于他開(kāi)口了：“敏娃子啊！我知道你心里不好過(guò)，可我沒(méi)辦法，一個(gè)人一生不能碌碌無(wú)為，而贏得成功的好方法就是學(xué)會(huì)做人，只有從小事做起，長(zhǎng)大才有出息，希望你明白，好了，你``````可以走了。”瞬間，懊悔失落一齊涌上了我的心頭，臨走時(shí)，我和老師什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，我顯得有寫(xiě)、些手足無(wú)措，站起來(lái)時(shí)撞倒了椅子，又手忙腳亂的扶了起來(lái)，走出門(mén)時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)老師嘆了一口氣。之后的日子，老師再也像從前那樣教訓(xùn)我，知識(shí)偶爾說(shuō)一下，直到我要離開(kāi)他的時(shí)候，就在我要離開(kāi)他的那天，親自到辦公室里向他道了歉，離別時(shí)，我總是回頭看他，他卻向我說(shuō)了他最后一次對(duì)我的教訓(xùn)：“記住，一個(gè)頻繁回頭的人，是出不了遠(yuǎn)門(mén)的。”帶著這句話(huà)，我離開(kāi)了他。

　　現(xiàn)在，在這條小道上，我又遇見(jiàn)了他，喜出望外的我跑過(guò)去親切地叫了他：“胡老師您好，還記得我嗎？我是您的學(xué)生啊�！彼�上下打量了我，搖了搖頭，說(shuō)了句：“人老了，記不住了。”

　　我心里默默地念著：老師，您雖忘記了我，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，我將用您教給我的道理走過(guò)我的一生。

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