五年級(jí)日記（優(yōu)選）
時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫日記了�？靵�(lái)參考日記是怎么寫的吧，下面是小編整理的五年級(jí)日記5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)日記 篇1
今天，老師布置了一個(gè)作業(yè)，讓同學(xué)們用雞蛋殼試著做一個(gè)不倒翁，看誰(shuí)做的最好。
我回到家，就馬上行動(dòng)起來(lái)。我先到廚房拿了一個(gè)雞蛋和一根筷子。，回到寫字臺(tái)。我左手拿著雞蛋，右手攥緊筷子，對(duì)準(zhǔn)雞蛋，捎帶的一頭使勁一通，只聽“啪”的一聲，雞蛋被捅出一個(gè)小孔。我把蛋清和蛋黃到建一個(gè)小碗里，先用清水把蛋殼里沖干凈。再將蛋殼的上部分用小剪子小心翼翼地剪掉。接著，我準(zhǔn)備把搓好的橡皮泥放進(jìn)蛋殼的底部。真氣人！橡皮泥就是不聽我的話。，我要把它摁進(jìn)去，她非要粘在我的手上。于是我干脆用很大的力氣，使勁一摁，“咔嚓”一聲，蛋殼的底部被我捏得粉碎。真糟糕！氣的我直跺腳。這時(shí)，媽媽拍著我的肩膀，鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再做一次”對(duì)！再重來(lái)。我又按著剛才的`順序從新做了起來(lái)。。這次我吸取了上次的教訓(xùn)。，把橡皮泥放在蛋殼底部，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的按進(jìn)去。這下它可成了一個(gè)不倒的蛋殼了。該給它好好的打扮打扮了。我先給它帶了一個(gè)小小的粉紅色蝴蝶結(jié)。，接著為它戴上了細(xì)細(xì)的眉毛，大大的眼睛，又畫了一個(gè)可愛的小鼻子、一張漂亮的小嘴。太好了！終于大功告成了！
五年級(jí)日記 篇2
記得小時(shí)候每逢七夕，兄弟幾個(gè)就會(huì)跑到地里絲瓜藤下悄悄的蹲著，豎起耳朵貼在藤葉上聽牛郎和織女說(shuō)的情話。記得當(dāng)時(shí)大哥一本正經(jīng)的先說(shuō)他聽到了，于是我們都爭(zhēng)著說(shuō)也聽到了，好像聽不見的是一件很丟人的事情似的，至于哥哥們是不是真聽到過(guò)，未知可否，反正我是只看見了夜空中星河滿布，只聽到了田野中蛙聲一片。
記憶中的童年，愛情與我無(wú)關(guān)，只是天天滿腦子的天馬行空。我最喜歡做的事情就是一個(gè)人滿世界的跑，田野，山里，河邊，到處都留下過(guò)我的光腳印，反正只要是遠(yuǎn)離了無(wú)聊的上課和作業(yè)，我都能玩的很開心。躺在河邊青草地上，任隨水牛自由的吃草，我自顧貪婪的看著漫天的白云在藍(lán)色蒼穹的背景下紛紜變換。偶爾能遇見村里同是放牛的同齡小女孩，總會(huì)羞澀的問(wèn)了一句“你也出來(lái)放牛嗎？”得到對(duì)方的肯定回答后，就沒(méi)了下文，各自低著頭牽著自家的牛從不同的羊腸小道上朝著自家方向趕，有時(shí)也會(huì)望向那個(gè)穿著草紅色布褂的身影，不舍中透露著些許渴望，卻最終任憑她的背影消失在無(wú)情的暮靄中。
我不知道為什么我們這一代的80后中好多人都有自己的青梅竹馬，什么兩小無(wú)猜什么的，而我卻沒(méi)有，抑或是大部分人都沒(méi)有，只是很少一部分有過(guò)，源于那段時(shí)光的美好，總是讓人們不斷留念，于是，大量的類似的詞匯和描寫出現(xiàn)在書中，影視作品中，展現(xiàn)著初戀感情時(shí)光的美好。而這一切的一切我都不很懂，我只知道跟哥哥們的屁股后面做他們的跟班，只記得那依然模糊的草紅布褂身影。
長(zhǎng)大后，上學(xué)，戀愛，上了大學(xué)后，戀愛自然成了我們這群無(wú)所事事的大學(xué)生中的主題。在經(jīng)歷過(guò)高中那夢(mèng)魘般的時(shí)期過(guò)后，身邊每個(gè)人都像打了激素似的，整天的忙忙碌碌卻又無(wú)所事事，不知道自己在做什么。大部分的人游戲，睡覺(jué)，泡妞，逛街，游戲，睡覺(jué)，再泡妞。生命毫無(wú)意義也找不到任何意義。期間，自己看了很多以前高中時(shí)沒(méi)時(shí)間看的影視作品，但凡有關(guān)于愛情因素的，都能將我感動(dòng)的一塌糊涂，我終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題：自己開始思春了。好在有那么一幫成天無(wú)所事事又特別樂(lè)于助人的哥們，很快，在他們的幫助下，我有了交往的女孩子�？梢韵胂耄谝粋�(gè)從來(lái)沒(méi)談過(guò)戀愛的男生眼中，只要不是長(zhǎng)相讓人看著很想自殺的女孩都是天仙，這就是當(dāng)時(shí)我的`狀態(tài)。我小心翼翼的陪伴著這個(gè)天仙般的女孩，無(wú)事獻(xiàn)殷勤，一邊維護(hù)著自己脆弱的自尊心，一邊又苦思著制造點(diǎn)浪漫來(lái)感動(dòng)我心中的天使，怎料仙女不喜塵戀喜游戲，成天呆在網(wǎng)吧里勁舞、傳奇�？蓱z我一到飯點(diǎn)就守候在網(wǎng)吧的大廳里，得到的確是一句‘我正忙著呢，你先去吃吧’，于是大街上總會(huì)多出一個(gè)從網(wǎng)吧到飯館的孤單身影，獨(dú)自悲嘆。
這段短暫的戀情很快就進(jìn)入冰封時(shí)期，終于，我迎來(lái)了自己的春天，她是我一哥們認(rèn)的妹妹，小巧，可愛，溫順，我愿意用書本中能出現(xiàn)的最美好的詞匯來(lái)形容她，當(dāng)然，最主要的是她不會(huì)玩游戲。她愿意跟著我去任何地方，哪怕我只是個(gè)四處流浪的乞丐。我們一起度過(guò)了最美好的校園時(shí)光，和大多數(shù)戀人一樣，白天形影不離的出現(xiàn)在街道上，小吃店內(nèi)，晚上也能在校園神秘的小樹林內(nèi)占得一席之地。我的眼中，什么都是美好的，甚至于她那獨(dú)生女慣有的小脾氣，我以為，女孩子偶爾的小脾氣會(huì)更能增添一些可愛的成色，卻殊不知后來(lái)成了造成我們分手的致命因素。在經(jīng)歷了太多的爭(zhēng)吵和分分合合之后，終于，疲倦了，對(duì)不起，我還是沒(méi)能夠成熟到包容你的小脾氣，一輩子。
電視里的愛情都是騙人的，愛情之所以讓人感覺(jué)她很美好，是因?yàn)樗揪筒淮嬖�，抑或是存在，卻在時(shí)間和生活面前顯得那么的脆弱，不堪一擊。一個(gè)女孩曾對(duì)我說(shuō)：你這人不成熟，總害怕一個(gè)人孤獨(dú)的去奮斗。我想她多少還是了解我的，回顧這二十幾年，不喜歡等待，卻總是等待；不希望孤獨(dú)，卻注定要孤獨(dú)。三毛說(shuō)過(guò)：每一個(gè)愛情故事的開始總是燦爛如花，而結(jié)尾卻又總是沉默如土。
七夕，你若真的美好，就但愿天下所有有情人終成眷屬，無(wú)情人不再眷戀。
纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路！兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮！
——鵲橋仙（宋）秦觀
五年級(jí)日記 篇3
今天，小紅的爸爸媽媽做了一桌子香噴噴的飯菜。吃完了飯，小紅覺(jué)得爸爸媽媽一定很累，于是她說(shuō)：“今天我來(lái)刷碗吧�！卑职謰寢屨f(shuō)：“行，你真的是懂事的`好孩子�！庇谑切〖t就先把碗收拾好再刷，她先用水洗一遍，再用清潔劑洗一遍，然后再拿一個(gè)抹布蘸上水擦了一遍又一遍。爸爸媽媽看見了說(shuō)：“你真是個(gè)能干的好孩子。”
五年級(jí)日記 篇4
20xx年4月2日星期五陰
今天是清明節(jié)，我們學(xué)校組織我們?nèi)W(xué)生到西山烈士——彭楚藩陵園掃墓，祭奠先烈英魂。
參加祭掃學(xué)生統(tǒng)一著校服，佩戴紅領(lǐng)巾，小百花。今天的天氣和我們的心情一樣明媚。伴著和煦的春風(fēng)，我們到烈士陵園。一進(jìn)去，就感受到陵園的安靜與莊嚴(yán)肅穆穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的兩邊擺滿鮮花的大道，就來(lái)到英雄紀(jì)念碑下，碑前擺滿鮮花，來(lái)祭奠的人很多，其中有不少青年學(xué)生。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)等待，我們登上碑前，在潘麗榮的`主持下出隊(duì)旗，奏對(duì)歌，行隊(duì)禮，懷著無(wú)比崇敬的心情，默哀三分鐘并深深鞠躬。
然后，我和陳萌做代表向烈士獻(xiàn)花。其中的一名男同學(xué)和一名女同學(xué)代表全體學(xué)生向烈士獻(xiàn)詞，表達(dá)對(duì)烈士沉痛的思念。接著，韓書記，何輔導(dǎo)員也為我們這些學(xué)生講話，講有關(guān)烈士的故事，還讓我們看碑上寫的烈士的事跡。
最后，我們清掃烈士的墓碑，把一朵朵潔白的小花獻(xiàn)給烈士，遙寄哀思。溫暖的春風(fēng)還在吹，我們就要走，卻留下感恩和寧?kù)o在心中。
五年級(jí)日記 篇5
9月27日 星期四 天氣：晴
老師外出的今天，一回到去，我們就交作業(yè)，然后就聽倩怡講中秋節(jié)目的安排，說(shuō)了很久，也說(shuō)不完，因?yàn)橛胁糠秩丝傇谡f(shuō)啊，笑啊，說(shuō)到了早讀，也沒(méi)說(shuō)完，到了英語(yǔ)課下課，又在說(shuō)，也說(shuō)不好……好了，那部分同學(xué)，激怒了倩怡，倩怡就在科學(xué)課上哭了起來(lái)，但同學(xué)們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。到了下午午練的.時(shí)間的時(shí)間，倩怡又說(shuō)了只剩兩三分鐘的時(shí)間，原因是，宋梓健、楊文龍、康康到底要分配到哪個(gè)男的組，每個(gè)組都不想加宋梓健，那三個(gè)組都在爭(zhēng)楊文龍和康康，吵吵鬧鬧的，班長(zhǎng)和高偉都叫了幾次安靜了，而倩怡則是喉嚨都叫得有點(diǎn)沙啞了！
科學(xué)課上，前半節(jié)課還是不吵不鬧做作業(yè)的，但與老師一點(diǎn)互動(dòng)都沒(méi)有，只顧抄筆記；后半節(jié)課，第三組的黃偉杰在說(shuō)話。這一次，我們第四組在科學(xué)課上一點(diǎn)聲音也沒(méi)，但是我覺(jué)得，這也是不尊重老師的表現(xiàn)，因?yàn)�，我們�(nèi)鄾](méi)有一個(gè)人跟老師互動(dòng)，當(dāng)老師透明似的，好像上科學(xué)課只是抄筆記，什么都不用聽。
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