小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
今天，天氣晴朗，空氣清新，我高高興興的來到了學(xué)校。
課間時，我正在寫作業(yè)，突然，一個同學(xué)“蹭”的竄到我面前，發(fā)給了我一個本子，我把它放在一邊，可是后來我卻糊里糊涂的被老師叫去了。
老師吧我叫過去就是一陣批評，我聽了才知道，原來有個同學(xué)在發(fā)本子，可是有些同學(xué)就來搶去發(fā)，一下就發(fā)到我的了，那時發(fā)本子的那個同學(xué)都急哭了，就告到了老師這兒�？墒俏沂裁匆膊恢�，我正在埋頭寫作業(yè)，老師你不應(yīng)該把我叫來呀。我想給老師說明，可是老師根本就不給我機會，老師呀，你什么時候也聽聽我們心里想的呀。
不止是這一次，還有還幾次被老師批評，我都是無辜的.。老師呀老師，你也聽聽我們這些孩子的心聲！
小學(xué)生作文 篇2
中秋佳節(jié)是我國第二大傳統(tǒng)節(jié)日，每到這時海內(nèi)外游子會趕回來和家人團(tuán)圓，一起歡度這快樂的節(jié)日。
今年的中秋又到了，我和媽媽去爺爺、奶奶家，和他們團(tuán)圓在一起。
今天的晚餐真豐富�。∮惺镲h香的烤雞；有張牙舞爪的大螃蟹；還有圓圓的芋頭……我左手抓著雞腿，右手夾著一串紅燒肉，狼吞虎咽地吃了起來，吃得滿嘴流油。家人們看我這副貪婪樣都哈哈大笑。
祭月的時候到了，爺爺在院子里放了幾張凳子，在上面放上了各種各樣的東西:紅紅的柿子，長長的蓮藕……當(dāng)然不能缺的是圓圓的月餅。
我抬頭仰望天空，今天的天空是深藍(lán)的，月亮是圓溜溜的.，像足球、像玉盤、像明鏡，明亮的月光照耀著大地，給人們帶來了和平安寧。仔細(xì)看上面還嵌著一些黑點呢！也許是美麗的嫦娥姑娘吧！還是吳剛正在伐桂呢！這時空中有幾片浮云掠過，像給月亮穿上了一件迷人的紗衣。
看到這美好的月色，我不得吟誦起《古朗月行》：“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端�！卑职忠矐�(yīng)和到：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！�
小學(xué)生作文 篇3
我有本充滿趣味童話的書，你知道這是什么書嗎？嘿嘿！猜不出來吧！它就是——《安徒生童話》。
《安徒生童話》充滿著魔幻神奇的童話色彩，里面如《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》等一百多個故事，讓我領(lǐng)略了文學(xué)的魅力，教會了我做人的道理。我之所以喜歡上這本是，還有個故事呢！
一個風(fēng)和日麗的星期天，我在高爾基的.“書籍是人類進(jìn)步的階梯”激勵下，我約了同學(xué)一塊逛了新華書店。經(jīng)同學(xué)推薦，我就買下了這本《安徒生童話》�；氐郊�，我迫不及待地翻開書，看著看著，就打盹，原來這么沒有意思啊！于是我拿著書怒氣沖沖地朝門口沖。媽媽見狀，攔住我一問究竟。
“這風(fēng)風(fēng)火火地是上哪兒去��？”媽媽笑著問。
“這書一點都沒有意思，拿去退了！”我嘟著嘴回答。
媽媽一聽，正色道：“你既然買了，就應(yīng)該把它看完！”
我一屁股做凳子上，氣呼呼地說：“可……可是這些故事一點都沒意思！”
“沒有意思也要看！”媽媽嚴(yán)肅地說。
我只好無奈地接受了。看著看著，我漸漸忘掉了要退書的決定，慢慢進(jìn)入了童話的神奇世界，一起和主人公冒險！
“怎么樣？”媽媽見著我這么認(rèn)真，摸了摸了我的頭說，“再沒有意思的書也會變有意思，問題就是你有沒有用心去看�！�
通過這件事，我明白了：再沒有意思的書也會變有意思的，只要你用心去看！打那以后，無論看什么書都堅持用心看完，也真正體會到“書中自有黃金屋”啊！
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