（熱）猜猜他是誰(shuí)作文15篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的猜猜他是誰(shuí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
猜猜他是誰(shuí)作文1
今天，老師帶我們玩了一個(gè)猜數(shù)字的小游戲。
老師介紹玩猜數(shù)字的規(guī)則：在30秒鐘內(nèi)猜一個(gè)100以內(nèi)的數(shù)字，其他同學(xué)只能說(shuō)："高了"或"低了"。
老師說(shuō)："誰(shuí)來(lái)做猜數(shù)字的人呢？"同學(xué)們都高高地舉著手。但幸運(yùn)只會(huì)落在一個(gè)人的頭上，是誰(shuí)呢？這時(shí)老師請(qǐng)沈煒同學(xué)做猜數(shù)字的人，他被老師暫時(shí)請(qǐng)出了教室。
接著老師在黑板上寫了"23"這個(gè)數(shù)字，又迅速地擦掉，并把沈煒請(qǐng)回了教室。沈煒面帶微笑，大搖大擺走了進(jìn)來(lái)，一副胸有成竹的樣子。但細(xì)心的同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)他雙手不停捏著褲子，有些不知所措，我們知道他也非常緊張。老師問(wèn)他，有沒(méi)有信心時(shí)，他伸出右手?jǐn)蒯斀罔F地說(shuō)"有"。
"吹牛也不打草稿？"我大聲喊道，"吹牛也吹爆了吧！"另一個(gè)同學(xué)說(shuō)。
不知怎么的，我心里希望他能成功，但覺(jué)得不大可能，畢竟猜數(shù)字的范圍大了些。
沈煒想了三四秒鐘，大聲說(shuō)道："50"，同學(xué)們齊聲喊："高了"。"25"同學(xué)們又大喊："高了！"這時(shí)我的心又再次緊張起來(lái)，因?yàn)樗碌?25"離正確答案"23"只差2了。他有百分之五十可能會(huì)猜對(duì)，"20"，"低了！"同學(xué)們又大叫起來(lái)，這下容易猜了，因?yàn)?25"和"20"之間之差"5"了。
這場(chǎng)游戲已經(jīng)到了白熱化的階段，氣氛已經(jīng)越來(lái)越緊張了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
"23"從沈煒的口中吐了出來(lái)，"嗡"我真的不敢相信我自己的`耳朵，教室里沸騰了，有的拍打著桌子，還有的跺著腳，為沈煒的成功而祝福。
沈煒一蹦三尺高，舉起右手大喊："我贏了"！
猜數(shù)字游戲真好玩。
猜猜他是誰(shuí)作文2
他是我的好朋友，一個(gè)一天到晚臉上都掛滿微笑的人。同時(shí)，他也是一個(gè)特別的人。為什么說(shuō)他特別呢？想知道就繼續(xù)往下看吧。
他的性格非常溫和，平易近人，但有時(shí)實(shí)在忍不住是會(huì)爆發(fā)出來(lái)的`，而且還會(huì)打人的！不過(guò)這種可能性可以說(shuō)是接近0了。
他有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是善解人意。一次，我們下課的時(shí)候玩跑跑抓，因?yàn)槲遗艿锰�，所以�?jīng)過(guò)他的位置時(shí)，一個(gè)不小心，只見(jiàn)一個(gè)東西從“高空”墜落，隨后只聽(tīng)“啪”的一聲，那個(gè)東西也就“內(nèi)臟”四濺。定神細(xì)視，原來(lái)是他的筆盒！“哇，糟糕了這筆盒……”我情不自禁地大叫起來(lái)。之后，他應(yīng)聲而來(lái)，見(jiàn)地上的“尸體”也做出了驚訝的表情�！皩�(duì)……對(duì)不起�！蔽揖o鎖著眉頭，心里想著：“啊，完蛋了！”可是，他笑瞇瞇地抬起頭來(lái)，嘴笑得跟月牙一樣彎，已經(jīng)很小的眼睛瞇成了一條縫，大鼻子稍稍往上翹。“沒(méi)事，還有十分鐘就要上課了，別浪費(fèi)哦�！奥�(tīng)他這么一說(shuō)，我的眉頭立刻舒展開(kāi)來(lái)，本來(lái)烏云密布的心情一下子放晴了。
不過(guò)，人無(wú)完人，他雖然有不少的亮點(diǎn)，但也有一些缺點(diǎn)，我在下面就要說(shuō)了，請(qǐng)各位注意。
一日，我們?cè)谏嫌⒄Z(yǔ)課，老師在中途讓我們對(duì)答案，可是，當(dāng)我往后轉(zhuǎn)時(shí)，都快把我嚇得跳了起來(lái)：他居然在睡覺(jué)！而且老師都快到了，唉，同學(xué)，在哪里睡覺(jué)不好，偏偏在……唉，看，你同桌都快笑成一朵花了，你還不醒？可是，當(dāng)老師一點(diǎn)一點(diǎn)逼近時(shí)，他還“高枕無(wú)憂”地繼續(xù)睡大覺(jué)，他的眉頭自然地舒展開(kāi)來(lái)，臉上還留著淡淡的微笑，這孩子，想是又做什么明星夢(mèng)了，殊不知危險(xiǎn)即將降臨。奇怪的是，老師似乎沒(méi)看見(jiàn)他一樣直接走了過(guò)去。唉，兄弟啊，這次是你走運(yùn)，下次如果再這樣，你就等著受罰吧。
嘻嘻，你們知道他是誰(shuí)了嗎？他就是人人知曉的徐浩同學(xué)。
猜猜他是誰(shuí)作文3
說(shuō)起我們班，那可以算是奇人多多：有的人成績(jī)特別好，有的人體育特別強(qiáng)，有的人做作業(yè)特快，還有的是我們的開(kāi)心果。
說(shuō)起我們班的開(kāi)心果，班里的人那可得個(gè)個(gè)挑大拇指稱贊�？梢哉f(shuō)，這個(gè)人充滿了搞笑的因子。他的一言一行，都可能讓我們前俯后仰的開(kāi)懷大笑。
他一頭短發(fā)，但那些短發(fā)，卻像一根根針?biāo)频牧⒅瑑芍淮笱劬?jīng)常賊溜溜的轉(zhuǎn)著，那張小嘴巴常常緊閉著，好像在蘊(yùn)育著什么好玩的笑話似的，但他的嘴只要一張開(kāi)，便是止也止不住。
有一次上體育課，我們班練習(xí)一千米長(zhǎng)跑。作為體育課代表的他當(dāng)然被放在第一組跑。他跑的可不慢，一上來(lái)就是一個(gè)猛沖，可不料，地上忽然滾過(guò)一個(gè)排球，但他卻只顧著往前沖，一不溜神便一腳拌了上去，整個(gè)人在天空中劃出一道優(yōu)美的弧線，狠狠地撞在他前面的一個(gè)同學(xué)身上。那個(gè)同學(xué)遠(yuǎn)沒(méi)有他那么高大，一撞就飛，慘叫一聲，在地上打起滾來(lái)。
這時(shí)一個(gè)其他班的小個(gè)子，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走過(guò)來(lái)，止不住的發(fā)抖，因?yàn)檫@時(shí)誰(shuí)都看清了，這個(gè)人才是這場(chǎng)鬧劇的.發(fā)起者，就是他踢飛了這個(gè)球。
被體育委員撞倒的人這時(shí)也從地上爬了起來(lái)，怒氣沖沖，正欲發(fā)作，卻被體育委員用力拉住，然后他嬉皮笑臉向那個(gè)小個(gè)子走過(guò)去，笑著說(shuō)你的地雷炸飛了我，不過(guò)，我知道你是不小心的，沒(méi)事，沒(méi)事，回去上你課吧!又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著被他撞飛的那個(gè)人，看他五官扭曲，便故意說(shuō)道：兄弟，你沒(méi)事吧，你可千萬(wàn)不要死啊!還假裝大哭起來(lái)，那個(gè)人看體育委員這副模樣，哭笑不得，氣也全消了。
看看這就是我們班的開(kāi)心果，但他可不只會(huì)搞笑，他能用簡(jiǎn)單的三言兩語(yǔ)輕易的解決同學(xué)們之間的誤會(huì)和紛爭(zhēng)，能讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中小小的放松，在苦悶之時(shí)，讓我們展顏一笑。他，就是我們班的開(kāi)心果!
猜猜，他是我們班的誰(shuí)?
猜猜他是誰(shuí)作文4
他，不高的個(gè)子，一頭短發(fā)，白凈的臉龐，上課時(shí)總會(huì)在鼻梁上架起一副眼鏡，頗有些博士的形象�？烧卵坨R，他又顯得活潑與機(jī)靈。他擅長(zhǎng)電腦，電腦技術(shù)樣樣精通。通過(guò)我短暫的介紹，你能猜出他是誰(shuí)嗎？如果不能，且聽(tīng)我一一道來(lái)。
他的性格比較外向，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。正是如此，他有時(shí)候在上課中趁著老師不注意便開(kāi)始講話，他不講話沒(méi)關(guān)系，一講起話來(lái)便一發(fā)不可收拾，他講起話來(lái)猶如滔滔江水連綿不斷，不認(rèn)識(shí)他的人可能還以為他“滿腹經(jīng)綸”，正在“傳授知識(shí)”呢 ; 他與同桌、后排講話時(shí)，常常眉飛色舞、聲情并茂，十分地生動(dòng)，為此也引得他同桌與后排同學(xué)忍俊不禁 ；他在上課講話的時(shí)候十分地忘我，老師走到他身后有時(shí)都渾然不知，繼續(xù)自己的“長(zhǎng)篇大論”，直到老師提醒他，他這才回過(guò)神來(lái)，繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)課。但他上課大部分時(shí)間還是認(rèn)真聽(tīng)課。他上課發(fā)言很積極，是因?yàn)樗?腦子動(dòng)得很快，常常能在別人思考的時(shí)候就回答出來(lái)了。因?yàn)樗朴谒伎�，所以他的考試成�?jī)也挺優(yōu)秀。
他還對(duì)電腦技術(shù)很感興趣，電腦技術(shù)樣樣精通，修理電腦對(duì)他而言就是小菜一碟。據(jù)說(shuō)我們班的博客還是他創(chuàng)的呢！同時(shí)，他也擔(dān)任著我們班網(wǎng)管這一職務(wù)。
記得有一次上地理課，老師要使用電腦，可是老師的卻打不開(kāi)，他沖上前去幫忙。經(jīng)過(guò)一番查看之后，他懷疑是殺毒軟件的控制，可退出了殺毒軟件之后，反而出現(xiàn)了一串更為奇怪的字母。這下，他短暫思考之后，認(rèn)為是惡意程序和病毒木馬篡改了文件的屬性。再一次地查看，最終事實(shí)與他的猜想吻合了。文件名后應(yīng)該是ppt ，可是這個(gè)文件之后卻是exe ，隨后，他冷靜思考，希望在文件屬性里面找到突破口，消除病毒文件�？墒屡c愿違，病毒文件依舊存在。此金額，講臺(tái)下的同學(xué)逐漸開(kāi)始對(duì)他產(chǎn)生了質(zhì)疑，可同學(xué)施加給他的壓力轉(zhuǎn)化為了動(dòng)力。突然，他靈光一現(xiàn)，一下子就來(lái)了思路。他打開(kāi)了“控制面板”，點(diǎn)擊了“文件夾選項(xiàng)”，更改了好幾個(gè)選項(xiàng)。再看看所在的文件夾，沒(méi)有病毒的“浴火重生”，再將之前的刪除，便能照常使用了。
通過(guò)以上的介紹，你知道他是誰(shuí)了嗎？他就是于昶晟。
猜猜他是誰(shuí)作文5
說(shuō)起小A，他在我們班真是鼎鼎大名，每位任課老師每個(gè)同學(xué)都對(duì)他刮目相看。小A就像一塊大磁鐵，他走到哪里就把我們的目光吸引到哪里……
咳，別誤會(huì)，小A可不是什么絕世美男子。他真正吸引我們的是他那前不見(jiàn)古人后不見(jiàn)來(lái)者的搞笑藝術(shù)。每次不論氣氛有多么凝重，他總能出其不意地引得我們哄堂大笑，連老師都被他逗笑了好幾次。最令人稱奇的是，小A從來(lái)不像小丑一樣故意做一些令人發(fā)笑的夸張動(dòng)作，他只要板著臉說(shuō)上幾句話就能讓我們捧腹大笑，這口才簡(jiǎn)直可以做相聲演員了。
說(shuō)到這里，我不由得想起了上一次班級(jí)元旦活動(dòng)上小A的爆笑小品。由于小A太愛(ài)講笑話，所以被老班強(qiáng)行拉進(jìn)了“獻(xiàn)藝”名單。我們一群同學(xué)都捂嘴偷笑：這下可有好戲看了！
元旦那天，終于輪到小A獻(xiàn)藝了。只見(jiàn)他氣定神閑，不慌不忙地走上臺(tái)去，一本正經(jīng)地一拍桌子，瞪著眼說(shuō)了起來(lái)：“從前有人做了個(gè)實(shí)驗(yàn)……”“撲哧！”我聽(tīng)著小A同學(xué)刻意裝出的抑揚(yáng)頓挫的'語(yǔ)調(diào)，一口氣沒(méi)憋住，捂著肚子放聲大笑，同桌更是夸張，望著小A同學(xué)笑得前仰后合。這笑聲像是會(huì)傳染，滿教室的笑聲馬上波浪般此起彼伏，一浪更比一浪高。
終于，在我們笑聲的輪番轟炸下，臺(tái)上那位憋不住了，不顧自己正在表演中的事實(shí)，呲牙咧嘴地大笑起來(lái)。頓時(shí)，我們都驚呆了——天哪！那是怎樣奇怪的笑姿��！只見(jiàn)小A同學(xué)臉憋得通紅，笑得上氣不接下氣，還不忘搖頭晃腦，肩膀一聳一聳的，偏偏還弓著身子，像個(gè)上了年紀(jì)的駝背公公。即使笑得這般渾然忘我，他還十分敬業(yè)地努力想憋住笑意繼續(xù)講話，結(jié)果笑意沒(méi)憋住，反把自己弄得呲牙咧嘴，一臉猙獰。
“哈哈哈！”目睹小A笑姿的同學(xué)們?cè)僖淮魏逄么笮�，差點(diǎn)沒(méi)把屋頂震塌。“哈哈！太……搞笑……了，哈！哈哈！加個(gè)胡……子，簡(jiǎn)……簡(jiǎn)直是張飛！”小B同學(xué)笑得根本停不下來(lái)，說(shuō)了幾次才磕磕絆絆地說(shuō)完一句話。我揉著笑得發(fā)痛的肚子想：“他哪里是張飛，這壓根兒就是鐘馗！出去嚇小鬼，一嚇一個(gè)準(zhǔn)兒！”
結(jié)果，那次元旦活動(dòng)最大的亮點(diǎn)就是小A同學(xué)的即興演講，足見(jiàn)小A搞笑功力之深厚。看到這里，你應(yīng)該明白小A是誰(shuí)了吧？偷偷告訴我吧，他是誰(shuí)？
猜猜他是誰(shuí)作文6
他，我們班一個(gè)瘦小的同學(xué)。紅紅的臉蛋，短短的頭發(fā)，長(zhǎng)得細(xì)皮嫩肉的，我敢擔(dān)保你只要在他的手心輕輕點(diǎn)一下，他就會(huì)哇哇地哭起來(lái)，同學(xué)們都叫他男人婆。
雖然他瘦瘦的，只有六十多斤，跑起來(lái)卻很快，其他事也做得很快�？墒怯芯溟}南語(yǔ)是這么說(shuō)的`：吃緊弄破碗。有一次，老師一發(fā)下考卷，他便在卷子上龍飛鳳舞地畫了起來(lái)，眨眼間他就畫好了，三步并作兩步上臺(tái)交了卷。唉，真是帥不過(guò)三秒，卷子發(fā)下來(lái)就紅光滿面了，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他：叫你再囫圇答題，抄二十遍就是!全班都震住了。你知道嗎，他錯(cuò)了很多題。他開(kāi)始搖頭晃腦地抄了起來(lái)，抄得精疲力竭的時(shí)候，就趴在桌上嗚嗚嗚地哭了，全班都笑了。
下課了，同學(xué)們飛奔了出去，他也飛快地跑到了小操場(chǎng)，結(jié)果在拐彎時(shí)，他摔了個(gè)狗啃泥，還好，只是破了點(diǎn)皮，他卻小嘴巴一張，哇的一聲又哭了，這一哭不得了，哭得面紅耳赤，天昏地暗。我跑過(guò)去一看，不就是蹭破了點(diǎn)皮嗎，怎么哭得像天塌下來(lái)似的。見(jiàn)同學(xué)們圍過(guò)來(lái)，他邊哭邊叫：哇——痛死人了，要死了，太痛了!
他還喜歡給人起綽號(hào)，他一直叫小麗巧克力，叫小婷紅蜻蜓，因此下課時(shí)，他經(jīng)常被她倆追得沒(méi)處躲。小麗和小婷有一回被他氣得頭都著火了，便去向老師告狀，老師便訓(xùn)斥他：你怎么能給人亂取外號(hào)，要不我也給你取一個(gè)?他一聽(tīng)又不由自主地哇地一聲哭了出來(lái)。
你們可能以為他只會(huì)哭，其實(shí)他也會(huì)笑，而且笑起來(lái)還特好看�？墒撬浅Ｉ傩�，但有一次他真的笑了。那一回，他考了優(yōu)，老師念到了他的名字，還當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他，他馬上把頭埋在了臂彎里，我坐在他旁邊，便偷眼覷他，剛好發(fā)現(xiàn)了他露在臂彎外四十五度上揚(yáng)的嘴角，這時(shí)我想起了一句詩(shī)：猶抱琵琶半遮面。
你們猜出他是誰(shuí)了嗎?
猜猜他是誰(shuí)作文7
同學(xué)們?cè)谝黄�，每天都要�?jiàn)面，自然是再熟悉不過(guò)的了�？烧媸沁@樣的么?為了測(cè)試同學(xué)之間的了解程度，促進(jìn)同學(xué)之間的相互溝通，郭老師組織班上的同學(xué)做了一個(gè)“心有靈犀”的小游戲。
規(guī)則：由一個(gè)同學(xué)上臺(tái)，做出班上另一個(gè)同學(xué)的習(xí)慣動(dòng)作，讓大家猜這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)。
游戲開(kāi)始了，胡磊先上，他做了一個(gè)用嘴咬住指頭動(dòng)作，便開(kāi)始等待同學(xué)的`答案�！爸挥幸粋�(gè)動(dòng)作?猜不到的啊!”有人叫了起來(lái)，其他同學(xué)也爭(zhēng)先恐后的附和著，紛紛要求胡磊再做一個(gè)，胡磊想了想，學(xué)起小鴨子一搖一擺的走路姿勢(shì)，“哈哈，是陳開(kāi)元!”一個(gè)同學(xué)大叫，我一想，是啊，陳開(kāi)元最愛(ài)走鴨子步了，我也喊到：“就是陳開(kāi)元!”胡磊看大家都猜到了，開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接下來(lái)是郭子瑋，他一上場(chǎng)就把胳膊圍成了一個(gè)橢圓形，前臂不停地在眼前左右晃動(dòng)。大家一看，都產(chǎn)生了嘀咕，“這不是一個(gè)哭的動(dòng)作么?是誰(shuí)經(jīng)常做這種動(dòng)作呢。”突然，我想到了孫凱洋，他只要上課發(fā)言回答問(wèn)題回答錯(cuò)了，就會(huì)做這樣一個(gè)動(dòng)作。其他同學(xué)也在同一時(shí)間開(kāi)竅，高呼孫凱洋的大名。郭子瑋點(diǎn)了點(diǎn)頭，孫凱洋似乎害羞，又做了這樣一個(gè)動(dòng)作，把我搞的大笑不止。笑歸笑，可意想不到的是，下一個(gè)魏丹竟然扮演起了我，雙肩書(shū)包為道具，兩個(gè)背帶挎在胳膊肘里，一副松垮垮的樣子。大家想了許久，喊出了“劉靖儀”可魏丹搖搖頭，大家又想了許久，把目光集中到我身上，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，心想：看著我干嗎?我很帥么?可當(dāng)聽(tīng)到他們高呼我的名字時(shí)，我恍然大悟，只見(jiàn)魏丹點(diǎn)了點(diǎn)頭。啊?我?暈!……
游戲結(jié)束了，大部分習(xí)慣動(dòng)作同學(xué)們都猜中了，可見(jiàn)，我們之間還是很了解的嘛!但這些畢竟只是表面上的習(xí)慣動(dòng)作，我們還應(yīng)該更深入地發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助，使我們這個(gè)集體更加團(tuán)結(jié)，更加和諧。
猜猜他是誰(shuí)作文8
在我們班上，活躍著這樣一個(gè)女生：開(kāi)朗、聰明、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，性格也比較隨和。
這個(gè)女生長(zhǎng)得還算漂亮，標(biāo)準(zhǔn)的鵝蛋臉上經(jīng)常洋溢著甜美的微笑，水靈靈的大眼睛里閃爍著智慧的光芒，不大不小的嘴巴總是“滔滔不絕”。唯一美中不的是，她的鼻子有點(diǎn)扁，鼻梁塌塌的。不過(guò)，她并不太在意，還總是那么自信，即使有人當(dāng)面取笑她，她也不會(huì)生氣，只是俏皮地反問(wèn)：“鼻子塌怎么了？影響使用嗎？”她的耳朵比較大，小時(shí)候大人們經(jīng)常說(shuō)她耳朵大有福氣，現(xiàn)在她還真挺有福氣——不僅學(xué)習(xí)成績(jī)數(shù)一數(shù)二，在年級(jí)能排前十五名，還當(dāng)上了我們班的班長(zhǎng)。
她還是個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘，但是脾氣不太好，有時(shí)候?qū)ν瑢W(xué)有點(diǎn)兇，同學(xué)們說(shuō)她是“母老虎”。她有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是想哭就哭，想笑就笑，一點(diǎn)也不拘束。媽媽經(jīng)常教育她：“女孩子要有女孩子的樣兒，要矜持文雅一點(diǎn)，總是和同學(xué)們打打鬧鬧像什么樣！”而她卻當(dāng)成耳邊風(fēng)，全然不顧，做最真實(shí)的自己，有什么不好�。克煳�，幾乎不知道什么是苦惱。
說(shuō)起她的'愛(ài)好真是像天上的繁星一樣，多得數(shù)都數(shù)不清。她喜歡跳舞、溜冰、游泳、下國(guó)際象棋……不過(guò)，她最喜歡的還是閱讀。不瞞你們說(shuō)，她真的可以算是“博覽群書(shū)”。中外名著、百科知識(shí)等適合青少年閱覽的各方面的書(shū)，她都看過(guò)。因此，她“才華橫溢”，老師在課堂上講的課外知識(shí)，她幾乎都略知一二，同學(xué)們向她請(qǐng)教，她都能講得頭頭是道，令同學(xué)們欽佩不已。可是，她也有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是有時(shí)候讀書(shū)陶醉其中，連作業(yè)也忘了寫，趕作業(yè)時(shí)質(zhì)量太差，會(huì)受到老師的批評(píng)。
她的愿望更是數(shù)不勝數(shù)，但她最大的愿望是做一個(gè)非凡的人。像當(dāng)科學(xué)家、宇航員等。居里夫人一直是她崇拜的偶像，《居里夫人傳》她曾看了一遍又一遍。
說(shuō)了這么多，你們猜到她是誰(shuí)了吧？沒(méi)錯(cuò)，她就是我——十歲半的陳詩(shī)雅。你們喜歡我嗎？
猜猜他是誰(shuí)作文9
“夭夭桃花，灼灼其華”——《詩(shī)經(jīng)》
其實(shí)用這句話來(lái)比喻她一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，美麗大方，文靜又不失活潑。在我們班里，大家都很喜歡她。在班里她也是我很好的朋友。
因?yàn)槟鞘墙?jīng)歷過(guò)朋友背叛，所以到現(xiàn)在我也很珍惜我們之間的友誼，雖然我在那之前有過(guò)很多朋友。
她是和我同校的朋友，在七年級(jí)我們很幸運(yùn)的被分到了一班。她個(gè)子中等，頭發(fā)蓬松又黑又多，再搭配上一個(gè)可愛(ài)粉色發(fā)箍，成績(jī)優(yōu)異的她有著與眾不同的氣質(zhì)，顯得更加成熟，考慮事情更加周全。
每每想起她就會(huì)記得她的勤奮好學(xué)，在學(xué)校只要是我不懂的她都會(huì)積極地為我解答，即使她自己也有事情要做，卻依然給我解答。在周末，好學(xué)的會(huì)很認(rèn)真的做完作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)的到達(dá)補(bǔ)習(xí)班上課，當(dāng)然，也會(huì)抽出時(shí)間和我嘮嗑，講著某本書(shū)里的某一個(gè)情節(jié)，也會(huì)給我普及地理知識(shí)。
在學(xué)校，只要她買了什么好東西，或者知道什么消息，總會(huì)在第一時(shí)間和我分享，偶爾也會(huì)在上課的時(shí)候不務(wù)正業(yè)，躲在桌底下玩游戲。在生日的時(shí)候會(huì)等到零點(diǎn)發(fā)祝福，即使在國(guó)外旅游，也不忘記在機(jī)場(chǎng)免稅店或者紀(jì)念品店給我買禮物。
那時(shí)的我很珍惜這份友誼，也一直在保護(hù)著這份友誼，我們不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵架，即使這樣也會(huì)主動(dòng)和對(duì)方說(shuō)抱歉，也曾記得我們一起愛(ài)的《小王子》，或者是一起玩的陰陽(yáng)師，到后面就是一起的去圖書(shū)館的`兒童區(qū)寫作業(yè)。她看起來(lái)可能并沒(méi)有什么特別的，在人群堆里也很難一眼就看到，她偶爾會(huì)和我瘋瘋癲癲，但學(xué)習(xí)起來(lái)就是很認(rèn)真，每次都會(huì)不忍心打擾，她也一直在年級(jí)前五十之間徘徊。
在生活她也很會(huì)照顧人，在我生病難受的時(shí)候會(huì)安慰我，照顧我，晚上會(huì)給我發(fā)來(lái)作業(yè)，以及我落下的課程。中午時(shí)回想著去小賣部買什么，然后替我盛飯……
她就像一束光照亮我的世界在經(jīng)歷了朋友背叛，也是她一直在和我交友，從她身上學(xué)會(huì)了很多……
猜猜他是誰(shuí)作文10
猜猜他是我們班的誰(shuí)：在外形上，他很高大，大家可能以為他很瘦吧，因?yàn)槿烁弋?dāng)然瘦了，但他不胖也不瘦。他還帶著眼鏡。
而且他學(xué)習(xí)非常好。記得有一次：在數(shù)學(xué)課上，老師讓我們大家做一道題目，老師叫人到黑板上，都沒(méi)有做出來(lái)，于是老師就叫他上去做，那一道四元二次方程分解被他解開(kāi)了，
大家其實(shí)也沒(méi)看懂，因?yàn)樗玫姆椒ㄊ沁�沒(méi)學(xué)過(guò)的。但我們大家都連聲叫厲害，老師也表?yè)P(yáng)了他，但是他卻不以為然，說(shuō)這題目很簡(jiǎn)單，我以前就會(huì)做了。
他的'運(yùn)動(dòng)能力也非常好。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上：其他同學(xué)參加的項(xiàng)目都只拿了亞軍或銅軍，有些還什么都沒(méi)得。我們班就和別的班拉開(kāi)好大差距，但是他沒(méi)有恐懼，為我們班拿了2個(gè)冠軍，分?jǐn)?shù)馬上拉平了，我們都為他的成功喝彩，老師也露出來(lái)滿意的微笑，但他并不怎么在意，只是說(shuō)不錯(cuò)而已。
他學(xué)習(xí)成績(jī)好，體育棒，而且他還很樂(lè)于助人呢。那天體育課，老師不在，我們男生就組織去打籃球，他籃球技術(shù)很好，帶領(lǐng)他們隊(duì)一次又一次的進(jìn)球，可在一個(gè)運(yùn)球的過(guò)程中，
他不小心撞到了一個(gè)同學(xué)，把他撞出了鼻血，他馬上說(shuō)別打了，然后帶他去衛(wèi)生間洗一下鼻血，叫他頭往上仰，同學(xué)很謝謝他，他連忙說(shuō)不用，是自己先錯(cuò)的，趕緊向他道歉。
不僅如此，一次我們大家在操場(chǎng)上打球，忘記了時(shí)間，早就上課了，我們還在打籃球
這是他一看時(shí)間說(shuō)來(lái)不及了，快回去上課，大家就趕快回去。一到教室門口，老師就站在那，給每個(gè)人頭上一下敲，說(shuō)誰(shuí)叫你們?nèi)ゴ蚧@球的，他挺身而出，說(shuō)老師是我，同學(xué)都很驚訝，其實(shí)并不是他，他就替真正的“幕后黑手”背了黑鍋，被老師罵了一番。但他卻并不后悔。
這就是他，他很高，戴眼鏡，中等身材，運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)都名列前茅，猜猜，他是我們班的誰(shuí)?沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班的班長(zhǎng)。
猜猜他是誰(shuí)作文11
我的這位朋友他的皮膚白白的，上頭有幾顆可愛(ài)的小雀斑。頭發(fā)軟軟的，摸起來(lái)特別像是一只可愛(ài)的小白兔。我們?cè)谝黄鹁拖矚g比個(gè)頭，每次他都比我矮那么一丁點(diǎn)，于是我總勸他多吃點(diǎn)兒飯。
有一段時(shí)間他是我的同桌。其實(shí)一開(kāi)始我并不是很想跟他坐一起，因?yàn)樗?語(yǔ)文成績(jī)不是很好。回家我把這件事告訴了媽媽，我本以為媽媽會(huì)跟老師提出讓我調(diào)座位，媽媽卻跟我說(shuō)：“你可以試著去發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)不定會(huì)有驚喜哦！”
媽媽還真說(shuō)對(duì)了。同桌沒(méi)多久，我就發(fā)現(xiàn)他是個(gè)溫柔又細(xì)心的同學(xué)，說(shuō)話輕輕柔柔的。而我是個(gè)急脾氣，但每次只要他一說(shuō)話，我的脾氣就全沒(méi)了。有一天早上交語(yǔ)文作業(yè)，我怎么也找不到聽(tīng)寫本了，急得都快哭了。這時(shí)，我同桌拍拍我的肩膀，說(shuō)：“想一想，昨天有沒(méi)有放進(jìn)書(shū)包？要不我?guī)湍阍僬艺铱窗桑 蹦菚r(shí)我腦子里一團(tuán)亂麻，就把書(shū)包遞給了他。沒(méi)想到，只一會(huì)兒，他就在我書(shū)包底下發(fā)現(xiàn)了我的聽(tīng)寫本。我一個(gè)勁地跟他道謝，心里覺(jué)得既溫暖又特別不好意思。
他上課聽(tīng)講很認(rèn)真，從不會(huì)開(kāi)小差也不會(huì)做小動(dòng)作。不像我，時(shí)不時(shí)地想玩玩鉛筆，動(dòng)動(dòng)橡皮的。有一次上數(shù)學(xué)課，老師在講數(shù)學(xué)題，這道題目我已經(jīng)會(huì)解了，就不太想聽(tīng)了。于是我開(kāi)始想中午食堂會(huì)燒什么菜吃呢？我就用胳膊肘捅了捅我同桌，想跟他討論討論，他卻不理我，還跟我做了個(gè)“噓”的動(dòng)作。下了課，他還記著這件事，認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“上課的時(shí)間多寶貴啊！如果不專心聽(tīng)，漏了新知識(shí)，可就糟糕了。再說(shuō)你是班主部，更要帶頭遵守紀(jì)律呀�！北凰@么一說(shuō)，我羞得真想鉆進(jìn)墻縫。
他是個(gè)迎難而上的人。我記得他很喜歡打籃球，但運(yùn)球技術(shù)不怎么好，球總是從他身旁滾開(kāi)去。球滾走了，他并不怕麻煩，而是一次次地把球撿回來(lái)再接著運(yùn)，好多次，我瞧見(jiàn)他都練得滿頭大汗了也沒(méi)喊累。一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他的技術(shù)慢慢變好了，每次運(yùn)球比賽，他總是最快最穩(wěn)的那個(gè)。不怕困難，堅(jiān)持下去總有收獲，我真該向他學(xué)習(xí)！
同學(xué)們，大家猜一猜他是誰(shuí)呢？
猜猜他是誰(shuí)作文12
“嘿，凡哥�！庇质沁@一聲親切的呼喚。他，是我在初中生活一年中使我印象最深刻的人。他，是我的榜樣。
他身材高大，頭發(fā)根根豎立，顯得格外精神;他擁有一雙黎明似的眼眸，像夜空一樣深邃、神秘;鼻梁上架著一副眼鏡，莊重而嚴(yán)肅;臉上時(shí)常帶著笑容，一笑起來(lái)，就露出兩排整齊的'牙齒。
還記得剛進(jìn)入七年級(jí)六班的教室時(shí)，他是最引人注目的一個(gè)，老師叫我們作自我介紹，他站在講臺(tái)上，津津有味地說(shuō)：“要說(shuō)才藝，我什么都會(huì)，愛(ài)好呢，也沒(méi)什么我不喜歡的。我最喜歡的是唱歌�！本o接著，他就唱起了岳云鵬的《五環(huán)之歌》，歌聲剛出，就有同學(xué)發(fā)出了噓聲，這就像是一聲口令，一聲噓聲傳出，大家就都跟著發(fā)出了噓聲，場(chǎng)面十分混亂，等老師喊停之后又有同學(xué)說(shuō)：“你個(gè)自戀狂�！比喽脊笮�，他自己也跟著笑了起來(lái)。從那天起，他就成為我們班里的頭號(hào)人物。
但他還有另外一面，經(jīng)歷過(guò)第一次月考，我才知道他的學(xué)習(xí)水平是那么的好，但上課時(shí)還是認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的節(jié)奏走，積極回答問(wèn)題，幾乎課上的問(wèn)題都是他第一個(gè)搶答的，別人都還沒(méi)看完題目，他就已經(jīng)思考好并得出答案了，他的這種能力使全班人都感到驚訝并十分佩服他。他在同學(xué)們心中的印象又加深了一層。課間，他也毫不浪費(fèi)時(shí)間，不是拿出晚上作業(yè)開(kāi)始做，就是拿著試卷往老師辦公室跑，老師們都跟喜歡他，經(jīng)常當(dāng)眾表?yè)P(yáng)。
上體育課時(shí)，他也十分積極，跟著同學(xué)們一起打籃球。有一次，我們跟五班打籃球，五班是我們年級(jí)籃球配合最厲害的班級(jí)，我們都捏了一把汗，認(rèn)為這是一場(chǎng)苦戰(zhàn)，誰(shuí)知在籃球場(chǎng)上，他大顯身手，打的完美輔助，比分緊緊地咬住五班，之后竟然還超過(guò)了五班，比賽即將接近尾聲，五班奮起拼搏，把他防的死死的，由于缺少輔助，我們隊(duì)就算竭力去防守和進(jìn)攻，但終究還是敵不過(guò)五班，最終8：12結(jié)束了比賽。這場(chǎng)比賽雖然輸了，但友誼卻更為深厚了。
這就是他，一個(gè)陽(yáng)光、聰明、開(kāi)朗的男生。你猜到他是誰(shuí)了嗎？
猜猜他是誰(shuí)作文13
佝僂的背影，毫無(wú)特色的平頭，黝黑的膚色，銅鑼般大的眼睛。他是誰(shuí)呢？
記憶成迷茫的白霧色，他的氣息是那么地熟悉，那么地讓人安心。他總是在我的背后默默地為我付出，總是不動(dòng)聲色的替我解決難題。我總想表達(dá)謝意，卻又將話咽了回去。
他是最無(wú)私的人，至少對(duì)我，他從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔。我喜歡看書(shū)，他為我找來(lái)幾箱子的書(shū)；我喜歡散步，他陪我一起奔跑；我喜歡訴說(shuō)心中的想法，他與我暢談不休。這樣的人，真奇怪，對(duì)什么事都能做到盡善盡美！
他是最堅(jiān)強(qiáng)的人，面對(duì)疾病，總是笑著對(duì)我說(shuō)，沒(méi)事！如果我受欺負(fù)了，他總是站在我的前頭，事后又安撫我，讓我覺(jué)得安心。我覺(jué)得他是世界上最可靠的人！
他很貧窮，可以說(shuō)是家徒四壁，除了能夠滿足家里的生活以外，幾乎毫無(wú)多余的經(jīng)濟(jì)來(lái)源�？墒撬麖膩�(lái)沒(méi)有放棄過(guò)生活的希望，每天都是精神飽滿地迎接著新生活。在他的影響下我也變得很有活力。
曾經(jīng)，他問(wèn)過(guò)我，我的夢(mèng)想是什么，我說(shuō)，考大學(xué)。他又問(wèn)，考什么大學(xué)？我說(shuō)，考清華北大。他，沒(méi)有嘲笑我，反而夸我是好樣的！他說(shuō)，我一定可以！我也相信我一定可以！盡管前方路途漫漫，我也不會(huì)放棄！他總是鼓勵(lì)我，總是支持我，給了我充足的勇氣與信心。他，是我心中的偉岸！
他到底是誰(shuí)呢？為什么總是干涉我的生活？為什么總是為我無(wú)私地奉獻(xiàn)著？為什么在他的`身邊我總是覺(jué)得很有安心？為什么他的背影總是那么地高大，仿佛高大到讓我無(wú)法企及。
我在酣甜的睡夢(mèng)中被一雙粗糙的大手蒙住了，他在我的身后問(wèn)我，猜猜他是誰(shuí)？我猜不到，心急的直跺腳。他見(jiàn)狀，發(fā)出陣陣爽朗的笑聲。然后，放開(kāi)大手，輕聲地對(duì)我說(shuō)，我是爸爸��！隨即我喊了聲“爸爸！”
對(duì)啊，他是我的爸爸！從我出生開(kāi)始就呵護(hù)我成長(zhǎng)的爸爸呀！我，要記住他一輩子！永遠(yuǎn)不忘記。
猜猜他是誰(shuí)作文14
他，長(zhǎng)的雖然不咋樣，眼睛超小，笑起來(lái)瞇成一條縫，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，剪刀似的眉毛，下面一雙炯炯有神的眼睛，而且他長(zhǎng)的也很高
讓人印象最深的要數(shù)他的課堂發(fā)言。根據(jù)我一年的仔細(xì)觀察，他發(fā)言大致有三種狀態(tài)：
內(nèi)斂害羞型。這種狀態(tài)一般會(huì)在語(yǔ)文課、歷史課展現(xiàn)出來(lái)。語(yǔ)文課上，只要夏老師向他提問(wèn)，他會(huì)“騰地”一下站起來(lái)，而且是站在在座位上足足五六秒，就像一塊木頭一動(dòng)也不動(dòng)，一邊喃喃自語(yǔ)：“啊，為什么是我？”雙手無(wú)力地?fù)沃雷樱衿甙耸畾q的老爺爺一般。你猜，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？等他站直了，卻不急于回答老師的提問(wèn)，通常先瞟一眼同桌的'課本而不是自己的，或是細(xì)聲地問(wèn)周圍同學(xué)答案。接著羞羞答答地像個(gè)小媳婦，吱吱唔唔怎么也說(shuō)不明白。
干脆利落型。只有數(shù)學(xué)課他才不會(huì)扭扭捏捏，如果方老師點(diǎn)名，他總是毫不猶豫地站起來(lái)，手既不撐在桌上，背也挺直了很多，口齒清晰，沒(méi)有絲毫遲疑地報(bào)出答案。也許他明白如果發(fā)言聲音小，方老師十有八九會(huì)讓他站到后面，所以他才不敢在數(shù)學(xué)課上掉以輕心。我一直百思不得其解，這始終是個(gè)謎，就算聯(lián)邦調(diào)查局來(lái)了，估計(jì)也查不出他心里到底在想什么。
“死”也不回答型�？茖W(xué)課上，張老師講著講著，總會(huì)拋出一個(gè)問(wèn)題。問(wèn)他知不知道，他連忙說(shuō)不知道，張老師反問(wèn)一句：“還不知道啊？”他什么也不說(shuō)，什么也不做，只是無(wú)奈地站著，無(wú)視了老師的問(wèn)題，然后輕輕地把頭擱在桌子上，再也沒(méi)抬起來(lái)。
他和我也是無(wú)話不談的好朋友，一下課我就要轉(zhuǎn)過(guò)頭，和他喋喋不休的講話，猶如那滔滔江水連綿不絕，有時(shí)講的正精彩，上課鈴聲就響了，我也知得無(wú)奈的轉(zhuǎn)過(guò)頭去，但這我們還不罷休，就是上課我也要轉(zhuǎn)過(guò)頭去講話。
他這個(gè)人，有時(shí)害羞，有時(shí)也膽大。他回答語(yǔ)文老師問(wèn)題呢，支支吾吾的，什么也說(shuō)不清�？墒且坏綌�(shù)學(xué)老師問(wèn)他問(wèn)題，他是絕對(duì)不含糊，沒(méi)有絲毫猶豫，答案脫口而出。真不知道他是怎么想的！
他呢，以前總是很沉默，別人在玩耍時(shí)，他總是坐在角落，做自己的事，但是一次偶然的機(jī)會(huì)，老師要調(diào)整坐位，把他換到了我后面，然后慢慢的就成了無(wú)話不談的好朋友。
猜猜他是誰(shuí)吧！哈哈，猜不出來(lái)吧，他就是我們班上的！
猜猜他是誰(shuí)作文15
我們班有這樣一個(gè)同學(xué)，大家來(lái)聽(tīng)我描述，猜猜他是誰(shuí)？
他的皮膚有點(diǎn)黑。濃密的頭發(fā)又黑又亮。兩條彎彎的眉毛下面有一雙小小的眼睛，笑起來(lái)總是情不自禁地瞇成一條縫，不仔細(xì)看根本看不出來(lái)。他肥頭大耳，圓圓的臉上有一張能說(shuō)會(huì)道的'小嘴巴，笑起來(lái)露出參差不齊的牙齒，還有兩個(gè)小酒窩呢！他那胖乎乎的小臉蛋兒，讓人總?cè)滩蛔∠肴ツ笠荒蟆?/p>
他不論干什么，總是慢條斯理的。記得有一次，老師讓他和我們一起去搬書(shū)，過(guò)了一會(huì)兒，我們氣喘吁吁地把書(shū)都搬回了教室。老師皺了皺眉頭，發(fā)現(xiàn)少了一冊(cè)書(shū)，我們你看看我，我看看你這才想起來(lái)，他還沒(méi)有回來(lái)。于是我跑出教室，去尋找他。當(dāng)我準(zhǔn)備下樓梯時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)他正蝸牛行步地走來(lái)，我苦笑了一下，心想：真是一個(gè)名副其實(shí)的“龜速”大王，慢得令人瞠目結(jié)舌啊！
他挺著一個(gè)大肚皮，這可是他的“防身武器”，每當(dāng)別人“襲擊”他的時(shí)候，他就會(huì)怒氣沖沖猛地把自己的大肚皮挺得老高，把你頂?shù)悯怎咱勠劦雇撕脦撞讲铧c(diǎn)摔個(gè)“狗啃泥”。他也是一個(gè)不靈活的小胖子。有一回，體育課上，老師讓我們50米賽跑，這時(shí)候，只見(jiàn)他在操場(chǎng)上笨拙地跑來(lái)跑去，身上的肥肉一晃一晃的，讓人哭笑不得。但是我肯定他以后會(huì)減肥，不再像現(xiàn)在這樣笨拙了。
雖然他有一些缺點(diǎn)，但是他還是一個(gè)樂(lè)于助人的小胖子。記得剛開(kāi)學(xué)不久，放學(xué)時(shí)，老師讓抄寫家庭作業(yè)，我忘記帶抄寫本了，所以，當(dāng)其他同學(xué)在抄作業(yè)時(shí)，我卻在焦頭爛額地找本子。這時(shí)，一雙胖乎乎的小手遞來(lái)了一本嶄新的本子，真是“與其錦上添花，不如雪中送炭”�。‰m然他后來(lái)還是強(qiáng)烈要求我還一本新本子給他，但是那時(shí)候我還像是抓到了一根救命稻草一樣解決了“窘困”。
你猜出他是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班的小胖子——朱雨辰！
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