成長的作文[精品5篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的成長的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

成長的作文 篇1

　　赤腳踩在青石板砌成的小路上，絲絲沁涼鉆進(jìn)腳底，與心跳的溫?zé)嵬昝廊诤?.....

　　天上的孤星，黯淡星光寂寥地點(diǎn)綴夜空，清脆的蟲鳴聲更襯出夜的寧靜，暮然回首，發(fā)現(xiàn)回路沒有盡頭，路上掉落一地回憶的碎片。彎下身子，輕輕地把它撿起，拼湊......是一本照相本子，每一張都透露著熟悉的溫度，似乎十幾年前的昔日盡在咫尺。

　　1995.3.2 在搖籃里酣睡，柔細(xì)得好像一碰便碎的胎發(fā)，勉強(qiáng)能看清的五官輪廓，肥嘟嘟的臉頰緊貼在小枕頭上，手指與嘴巴似乎是天作之合，不愿分離。這一刻被永恒定格，這一天我與世界接軌了，體內(nèi)的血液混上人間的氧氣。

　　1996.1.8 白皙的皮膚上紫色的淤青成功吸引了第一眼的目光，臉部表情由于疼痛而嚴(yán)重扭曲，分辨不清是誰的容貌，天色的淚液在臉上留下錯亂的痕跡，淚順著腿的線條滴落在地上，天際上琥珀色的黃昏背景仿佛在嘲笑我的脆弱。這成了我人生第一次碰到障礙的無法磨滅的證據(jù)，學(xué)走路的過程沒有父母的扶持，僅有跌跌撞撞的相隨。

　　1999.9.23 繽紛的塑料池中，一半埋沒在小球中的身體。那天，我掉進(jìn)了彩色的世界，紅橙黃綠藍(lán)靛紫；那天，我躺在繽紛的歡樂中，紅橙黃綠藍(lán)靛紫；那天，我融在七色的童真里，紅橙黃綠藍(lán)靛紫。彎彎的笑眼遮住了眼白，只剩墨色的瞳孔，反射著快樂。

　　一陣晚風(fēng)吹過，數(shù)張相片跟著風(fēng)的方向翻頁，停在了——

　　20xx.8.16 是初中學(xué)校的背景加上我的肉體，臉上的笑淺得找不到它的弧度。重重的黑眼圈修飾雙眼，襯著不堪入目的膚色與小時候的我形成強(qiáng)烈的反差，時光帶走稚嫩的青春，連笑的模樣也掠走了。相中的我宛如被囚禁在學(xué)習(xí)的囚牢中，失了靈魂......近段時間的煩惱、傷心從心底涌上了淚腺，失焦的淚眼模糊了前路的.方向。我立即翻回前幾頁，定定地凝視小時候，就好像在回憶的海洋里游泳，不肯上岸，因?yàn)槲蚁氚殉砷L路上丟失的統(tǒng)統(tǒng)都撿回，一點(diǎn)也不能落下，就這樣沉浸在回憶里，不敢望一眼現(xiàn)實(shí)。

　　一張相片從相冊掉落，我將它撿起。是我趴在爺爺背上睡著的時刻，相片的背面寫著“回憶雖然美好，但不能過于留戀，字人生路上不能迷失方向，跟著心底的聲音走吧，不要猶豫——爺爺”我望向前路的盡頭，仿佛看到爺爺向我招手，我笑了，有小時候無邪笑容的影子，我酷酷地擦干淚痕，沿著路走著，心中輕輕的......

　　空中的星星屈指可數(shù)，但它們是用生命在發(fā)光的，那比鉆石還要耀眼的光芒......

成長的作文 篇2

　　當(dāng)我們睜開纖塵不染的眼睛，迸發(fā)出第一聲天籟般的啼哭，我們便已成為這個復(fù)雜的世界上的一員。像破土而出的春筍，在雨后開始拔節(jié)——我們義無反顧地成長著，并且用我們的眼睛、用我們的耳朵、用我們的心去探究這個多維的空間。

　　牙牙學(xué)語的我們，開始學(xué)會愛，這是我們成長的第一層空間，也是最簡單的一維世界。因?yàn)楹唵�，所以快樂。除了疼痛、饑餓和失去，剩下的便都是快樂了。我們享受著感知各種未知事物的好奇，享受獲得愛時露出新長的乳牙發(fā)出的稚嫩笑聲，享受給予愛時溢滿心窩的滿足感和成就感。大人們在我們這張無瑕的白紙上畫好愛心的框架，我們用童心這支畫筆將它涂抹得滿滿實(shí)實(shí)。愛的世界是最純正的紅色。

　　似一群快樂的`精靈，我們奔跑著進(jìn)入第二層空間，它叫分辨。我們看出了外面的世界的端倪——在這里，紅色的愛已不能包容一切。我們睜大雙眼，辨別著那些看似相同的笑。那樣的弧度叫做諂媚，它建立在你給他利益的基礎(chǔ)上；那樣的眼神叫做嘲諷，它永遠(yuǎn)盯著你的痛苦和失落，那是它的養(yǎng)料；而那樣的，如一汪碧水的，它才是你應(yīng)該愛的——真摯的笑�？窗�，我們的世界不該是單一溫暖的紅，它開始冷暖相間了。

　　猝不及防地，我們出現(xiàn)在了第三層空間里，進(jìn)入了成長體驗(yàn)區(qū)。我們在這被稱作青春的特殊板塊里，變得叛逆率性，渴求自由。青春期是成長的瓶頸，敏感，易怒，不安，狂躁，種種莫明的情緒，一再出現(xiàn)在人生的十字路口，干擾著我們的選擇，麻痹著我們的神經(jīng)。青春也是成長的加速器，附麗其上的好勝、上進(jìn)、勇敢、直率……又將成為你不易察覺的財(cái)富。這時我們發(fā)現(xiàn)，世界不只是好壞那么簡單，不止是冷暖兩色，三維的世界如此立體真實(shí)——原來，成長的路上充斥著矛盾。

　　隨著成長，我們會進(jìn)入第四度空間，這是一個神奇而廣博的世界。我們會時時遁入心靈與大腦的深處，挖掘一種更深層次的思想，用知識裝配思維；我們會更冷靜地面對得和失、愛和恨、生和死——這叫做理智。理智的成熟往往標(biāo)志著一個人成長的結(jié)束。當(dāng)然，人一生都在不斷完善著自己的理智，因此我們可以說：人的一生都在成長。

　　如此說來，成長的空間是無限的。從簡單到復(fù)雜，從一維到多維，只要我們保持不滅的好奇心，踏踏實(shí)實(shí)順著成長的軌道走下去，就一定能創(chuàng)造出紛繁迷人的屬于自己的世界。

　　評點(diǎn)： 以一種形象的筆致描繪出一個個抽象的世界，這是本文最大的特點(diǎn)。作者巧妙地將人生成長的空間劃分成愛、分辨、體驗(yàn)與思想這四維，并且以一定的色彩為標(biāo)志，顯得新穎別致。人們常常將“成長”這個詞語與兒童和青少年聯(lián)系在一起，但作者卻在結(jié)尾部分推出了一種全新的見解——“人一生都在不斷完善著自己的理智，因此我們可以說：人的一生都在成長�！边@使得文章變得更有深度。是的，只要生命存在，我們都在成長！

成長的作文 篇3

　　我向來喜歡，將一切的改變，說是必然。不論是精神的碰撞，還是心靈的契合，這都是最好的安排！一次次經(jīng)歷時的邂逅，是將你引入新方向的燈塔。

　　如果可以這么說的話，你是一個孤獨(dú)的人。這種孤獨(dú)，或許無法言說，但至少在個體上，總是形影單只，獨(dú)來獨(dú)往。像是陷入了另一個陌生的世界里，因?yàn)閷�這個世界保持冷淡，所以自己的獨(dú)角戲，也不再期待有幾個觀眾，更無法帶來熱鬧的氛圍，無形中便將自己孤立起來……

　　那種感覺，著實(shí)不好受！心中明明有千言萬語，卻也找不到傾訴的對象。你自命不凡，做的任何事，在他人眼中，都無法理解，因此你就是一個怪人，與他們也是格格不入的！這樣的結(jié)果，或許你不大滿意，但也是你自找的！

　　你為此而不甘，因?yàn)槟阈闹兴�向往的`，是源于他人的關(guān)懷與溫暖，但這終究只是夢想！它還是無法與現(xiàn)實(shí)相匹敵。久而久之，你還是看清形勢，明白自己的宿命，不過是置于一個冷淡的角落，沒有陽光，沒有希望，只有無盡的迷茫。

　　外表冷酷的你，內(nèi)心的傷痕，卻只是經(jīng)時間沉淀，而慢慢結(jié)痂、愈合。唯一讓你心安的，是你寄情于景，周圍的一切，都會是安慰你的良藥。

　　古人看到的“亂花漸欲迷人眼”，便感嘆春光美好。而你，看到百花爭艷之境時，尋不到激昂的情，只覺得這是自然的美麗，能給自己帶來內(nèi)心的觸動。恰是在蜻蜓點(diǎn)水那一刻的意動；多少人因名勝古跡而流連忘返，倍感驚訝，不可思議之時；你講這認(rèn)為是神的旨意，是送給世人的禮物……

　　你告訴自己，看啊，這是我的快樂！如此看來，你的精神世界宛如一幅畫一樣，總有動人的風(fēng)景，只可惜，像是使用了黑白濾鏡一樣，沒有多彩的顏色……

　　倘若一個人失去了些什么，定要在另一方面多傾注些，來維持自身的平衡。所以，你將你的情感，寄托給文字，帶著過去的不甘與孤獨(dú)。像是古人仕途不得志，便將情感寄托在詩詞中；而你將內(nèi)心的想法體現(xiàn)在文字上，流淌著此時此刻的心情，凝聚著回憶的思念。

　　經(jīng)過千百年來的變遷，文字不僅是記錄的符號，它更是一種有溫度的表達(dá)方式，有心臟跳動時的脆弱亦有無堅(jiān)不摧的頑強(qiáng)。為了逃離孤獨(dú)的追擊，在和文字的接觸時，你選擇全身心地投入。因?yàn)樾湃?你愿和文字結(jié)為伙伴，踏上一條哪怕漆黑的道路。所幸，在文字的鼓勵下，你擁有了被愛的權(quán)利。

　　總有一番話在耳后低吟，讓你堅(jiān)信，世界上每個角落，即使黑暗，也有人默默關(guān)注與鐘愛；世界上每一個人，即使孤獨(dú)，也能被給予愛護(hù)與溫暖。

　　那些藏在樹洞里的秘密，不必再公布于誰，因?yàn)闀r間已記錄了你的想法，文字已表達(dá)了你的思緒，至于曾經(jīng)不堪的孤獨(dú)，也不過是一場華麗的冒險(xiǎn)。

成長的作文 篇4

　　夜空有了星星的陪伴，才能光彩奪目；大地有了雪花的陪伴，才出現(xiàn)了一片冰清玉潔的新天地；海洋有了魚兒的陪伴，才成了神秘的海底王國。我因?yàn)橛辛宋业某砷L面試官——吳老師，才擁有了一場意義非凡的成長經(jīng)歷。

　　蘇姆霍林斯基曾說過：“善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。”但現(xiàn)在的老師大多都是批評勝于表揚(yáng)，因?yàn)槔蠋焸兩�怕表揚(yáng)多了會使學(xué)生們自滿，從而變得驕傲自大�？墒抢蠋熋刻熘恢v學(xué)生們的缺點(diǎn)，會使學(xué)生變得自卑。在三年級時，我就經(jīng)歷過這樣的巨變。英語老師的幾句話，現(xiàn)在我還記憶猶新。那一段時間，我的耳邊常常會回響起英語老師的話。只要我想起老師的話，無論做什么都會失敗，經(jīng)常覺得自己很沒用，感到自卑。后來吳老師知道了，對我說：“一個人不能只看自己的缺點(diǎn)，那樣他只會一事無成。如果每天都看看自己的優(yōu)點(diǎn)，那樣這個人將會迎接一片絢爛的彩虹。你不要自卑，如果你用良好的心態(tài)去面對，那么你將擁有整個遼闊的天空�！甭犃死蠋煹囊痪湓�，我開始自信起來。并且這件事讓我明白了：原來一個人多想想自己的優(yōu)點(diǎn)，不僅不會自大，反而會更加優(yōu)秀。

　　吳老師常放在嘴邊的一句話就是：“今天的付出將會成為明天的財(cái)富�！币婚_始，我并不了解這其中的含義，但是通過那件事，我深深地悟到了這其中蘊(yùn)含這的哲理。在三年級時，我和一位同學(xué)負(fù)責(zé)班上的'黑板報(bào)。做黑板報(bào)既要花還要寫，這使我常常感到疲憊。最重要的是做黑板報(bào)要占掉美術(shù)課和體育課的時間，這是最讓人頭疼的。看見別的同學(xué)可以興高采烈地去上課，我羨慕極了。這時的我，猶如被囚禁在籠子里的小鳥，多么渴望外面的天空。尤其是在每年期末的時候，其他同學(xué)都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，我怎么也按捺不住了，我迫不及待地想回到座位上，多做幾道題。做黑板報(bào)實(shí)在太累了正當(dāng)我想放棄時，吳老師把我叫到了他的面前，語重心長地對我說：“今天的付出，會成為明天的財(cái)富。雖然現(xiàn)在感覺辛苦，但是當(dāng)你以后融入到社會中，你會發(fā)現(xiàn)會做黑板報(bào)也是你的本領(lǐng)。多掌握一門本領(lǐng)，難道不是好事嗎？”吳老師的話，使我堅(jiān)持了下來，并把做黑板報(bào)當(dāng)做一種樂趣。

　　我的成長面試官——吳老師，總在我最迷茫的時候?yàn)槲抑敢�方向，鑒證了我每一次的成長。老師對我的每一次“面試”都是我成長中的階梯，讓我的成長道路中出現(xiàn)了一道繽紛的彩虹。斯大林說：“教師是人類靈魂工程師�！蔽艺f：“老師是人們的成長面試官。”

成長的作文 篇5

　　有人說：其實(shí)每個成長的人都很寂寞。

　　——題記

　　小時候總是幻想著成長后的生活，對自己未來充滿憧憬：未來的家，未來的職業(yè)，未來的一切一切……然而幻想終究敵不過現(xiàn)實(shí)，時光扔下了幻想中的我轟轟烈烈地向未來邁進(jìn)了，但我卻還在原地憧憬著，憧憬著，沉浸在幻想的幸福中。

　　小時候總喜歡與同伴成群地玩游戲：捉迷藏、老鷹捉小雞、跟著鄰家的哥哥姐姐到河里捉小魚、捉蝌蚪……成群玩耍、回家、然后再成群地走向校園。每當(dāng)回憶起童年的時光都會感到無比幸福。那時的我們完全不知什么是煩惱，小腦袋瓜兒整天的古靈精怪的思想，把成長想得太好，卻不知成長要經(jīng)歷怎么樣的艱辛。后來時光這樣穿過了我拿單薄的童年。

　　我們一步步地走進(jìn)中學(xué)，接觸了更多的知識，開始了以課堂為師，知識為友的生活。我們開始靜下心來，研究身邊的美景，出于對一切事物的好奇心，開始了對人生漫漫長的探索。與此同時，中學(xué)時代隨著學(xué)科的增加，學(xué)習(xí)壓力也隨之增加，肩上背負(fù)的東西隨著成長變成了重?fù)?dān)，但不可否認(rèn)那時仍是精彩的。

　　因?yàn)榍啻猴w揚(yáng)的背景遍布整個校園：課堂上、校道上，甚至小賣部也能看見我們?nèi)鱿碌目鞓贩N子，那時雖不知小時候舒適愉悅卻別有一番滋味，滿步困難、壓力，在不知不覺中我們成長了……

　　由懵懂到半知半解，忽然發(fā)現(xiàn)身邊的東西早已物是人非，曾經(jīng)幼稚地認(rèn)為是永遠(yuǎn)的人和事如同流水般悄悄地從我們指間溜走了，如同一顆小樹，剛種下時不夠是小小的幼苗，過一段時間逐漸地強(qiáng)壯，最后在我們不經(jīng)意間它早已變成了參天大樹。

　　再一步步地我們進(jìn)入了高中，懷惴著忐忑的心情，新奇依舊，滿懷期待地開始了我的高中生活。我在操場上揮灑過汗水，在校道上放飛過快樂。我喜歡與同學(xué)在校園一角談心、談學(xué)習(xí)、談理想。在宿舍里我們一起快樂地談天說地，回憶昨天，暢談明天，伴著好奇之心快樂地過著每一天。我們在快樂地享受宿舍生活的同時，生活無形中像是多了一門關(guān)于人際交往的學(xué)問。我們在高中生涯慢慢地研究這門學(xué)問。后來，放慢腳步的高一、高二生活在不知不覺中過去了。高三逼近了，我們的'慢生活被徹底打亂了。我記起了剛進(jìn)高中時信誓坦坦地說了：一定要努力學(xué)習(xí)，此時不搏，更待何時！誓言還響在耳邊，仿佛是昨天的事。晃然，才發(fā)覺光陰早已流逝。原本想緊緊握在手心的，卻在指縫間，不經(jīng)意地流淌走了。它如同時光版，一去不復(fù)返�？粗�同伴忙碌地從我身邊跑過，最后消失在了路的盡頭，僅剩孤獨(dú)的我在追趕著像被我落下的過程，心急地拾著遺漏的一切。成長的時光，我們幻想不再，因?yàn)橹饾u的成長教會了我們要走好每一步，不要留遺憾。因?yàn)槲覀冃枰�生活，所以要放棄一些虛無飄渺的幻想。學(xué)著忍受，忍受一些學(xué)習(xí)，生活上的壓力，不再有滿肚子的為什么，而是學(xué)會了自己去發(fā)現(xiàn)，探索，坦然地去接受它。于是我認(rèn)清病并快樂著的成長過程就是經(jīng)歷了一個漫長的蟄伏期后，走向更好的明天。

　　成長是一個孤獨(dú)的過程，如同回家的漫長之路，起初大家一起從某一點(diǎn)出發(fā)了，走著走著人群減少，走到最后也只剩下自己一個人走在熟悉又陌生的道路上，越走越遠(yuǎn)直到終點(diǎn)才發(fā)現(xiàn)成長這一路過客不少，但經(jīng)歷完整個過程才覺得一路上只有自己—一個獨(dú)立的個體，吧不同階段都體會了一遍。途中難免的磕磕碰碰如同黑夜里的燈光照不到的漆黑處，只要努力地前進(jìn)，總能找到光明。

　　現(xiàn)在，我懂得了—成長就是一個過程，充滿悲傷、快樂夾雜著一去不回來的昨天，一點(diǎn)一滴地匯聚成記憶的長河……

　　人生不能錯過的兩件事是回家的末班車和讓自己后悔的決定。于是我決定了享受孤獨(dú)，因?yàn)橄硎芄陋?dú)等于享受成長的過程，慢慢地成長，慢慢地學(xué)會享受孤獨(dú)。

　　成長就是一個快樂痛苦交織著孤獨(dú)的過程，沒有快樂青春不完整，沒有眼淚青春更是一種殘缺！

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