我的成長(zhǎng)作文10篇【薦】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的我的成長(zhǎng)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的成長(zhǎng)作文 篇1
而心靈的成長(zhǎng)。
而三年后的你們將會(huì)帶著全新的喜悅和煩惱，我們同樣也在溫習(xí)自己的初中生活，寫好作文自然成了水到渠成的事。
體驗(yàn)他人豐富的人生;感知周圍的一草一木，所以作文的問(wèn)題，那就是愛(ài)與善兩個(gè)字。
我們能陪你們一同走過(guò) 作文是一件很花費(fèi)情感的事，在我們的雜志上讀到令你擊賞不已、內(nèi)心澎湃或溫情蕩漾、不覺(jué)淚下的文章是再正常不過(guò)的事了，也是心靈成長(zhǎng)的問(wèn)題。
在你們?nèi)松谢▋阂粯訝�漫而珍貴的年齡里，無(wú)文可寫，只能胡編濫造，在某種意義上說(shuō)，祝福你們的成長(zhǎng) 。
當(dāng)你能從平易小事中感受溫暖、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人的時(shí)候，才是作文最能感染人的地方，一個(gè)懂得愛(ài)與尊重的人，在讀你們的文字的'時(shí)候，愛(ài)生命與與人為善才是寫作的核心和生命，你已經(jīng)在成長(zhǎng)了，就是讀書和感知周圍，作文正是心靈成長(zhǎng)的真實(shí)記錄，被逼無(wú)奈，我們內(nèi)心激蕩而感嘆;當(dāng)你們來(lái)信說(shuō)被某篇文章感動(dòng)落淚時(shí)，由此，一舉一動(dòng)，而我們，我們心里充滿了喜悅和慰籍，但是你們完全可以給自己一個(gè)調(diào)劑生活的機(jī)會(huì)， 許多同學(xué)來(lái)信訴說(shuō)作文的煩惱：大腦空空，用真情的筆記錄心靈、記錄成長(zhǎng)是我們一直以來(lái)的倡議和主張，那些喜悅和煩惱我們都曾有過(guò)。
我們送走了一茬又一茬的你們，而你們。
所以，可以說(shuō)，而這些，這個(gè)機(jī)會(huì)。
是每個(gè)人都在經(jīng)歷的功課，如果說(shuō)作文有什么訣竅的話。
他的字里行間一定是充滿情感和思想的，繼續(xù)你們的生活，是什么讓你們失去了感動(dòng)和思考的能力?的確， 其實(shí)，也是我們這本雜志的靈魂之所在，這8年的陪伴深藏了我們真摯的情感和祝愿，閱讀可以讓你的天地變大，如果你想寫好它的話，生活的單調(diào)和學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)給了你們很大壓力，會(huì)讓你領(lǐng)悟許多內(nèi)在的東西。
也都還記得，很榮幸，當(dāng)我們讀到你們那蘸滿情感與靈氣的一篇篇文章時(shí)，當(dāng)你讀一段心靈故事并為之一動(dòng)的時(shí)候，這期間。
仍在這里祝福你們， 已經(jīng)陪伴中學(xué)生朋友8年了，無(wú)法逃避，。
感謝我們之類的時(shí)候。
在充滿希冀的目光中送你們到達(dá)人生的下一個(gè)驛站， 心靈的成長(zhǎng)，我們想說(shuō)當(dāng)初編稿時(shí)也同樣落過(guò)淚;當(dāng)你們說(shuō)自己的作文水平提高了，當(dāng)你讀歷史人物為之激情澎湃的時(shí)候。
離不開(kāi)好的閱讀和觀察領(lǐng)悟。
卻給予了我們更多。
我的成長(zhǎng)作文 篇2
我愛(ài)讀書。它是平淡的朋友，不喧嘩，不招搖，以自身的豐富影響著你的豐富，以自身的安詳引領(lǐng)著你的安詳，以自身的厚重充盈著你的厚重。它不說(shuō)話，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與你的心靈對(duì)話，它不思索，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在催促著你的思索。它給予我們思想教益和美感熏陶的同時(shí)，在有助于提高閱讀水平，還可以從中借鑒寫作技巧、積累作文素材，一舉兩得，自然受益匪淺。
“有個(gè)徒弟學(xué)藝三年，覺(jué)得自己可以滿師了，使向師傅表示。師傅未回答，只是拿出一個(gè)裝滿石頭的碗，問(wèn)道：‘滿了嗎？’徒弟答：‘滿了�！瘞煾蛋焉匙訛M石縫，問(wèn)：‘滿了么？’徒弟答：‘滿了�！瘞煾涤衷谕肜锶錾鲜�，仍沒(méi)有溢出，再問(wèn)：‘滿了嗎？’徒弟無(wú)言以對(duì)．．．．．”
這是＜＜滿了嗎＞＞這篇文章的前一段，僅這一段，便讓我這個(gè)沉迷于美詞佳句中的小學(xué)生思緒萬(wàn)千。滿了嗎？石頭滿了還有沙子，沙子滿了還有石灰，石灰滿了還有水．．．．．究竟怎樣才算滿呢？
我們小學(xué)生平時(shí)因自滿而學(xué)習(xí)成績(jī)下降；青年因自滿使青春黯然；老人因自滿而嘆息�？梢�(jiàn)，自滿就像人生的陷阱，而這陷阱正是自己挖掘的。當(dāng)醒來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)四周已變得空曠。
的確，自滿是走向成功的絆腳石，是使人走向退步的電梯，每個(gè)人都不能自滿，因?yàn)樯媸且粋�(gè)不斷接受挑戰(zhàn)的過(guò)程。
在這個(gè)世界上，太陽(yáng)再耀眼，也無(wú)法把每一個(gè)角落照亮；月亮再美麗也陰晴圓缺的時(shí)候；巖石再堅(jiān)硬，也會(huì)因經(jīng)不住時(shí)間的侵蝕而風(fēng)化，白玉再光潔，也會(huì)有極其微小的瑕疵．．．．．．
是的，萬(wàn)物都在追求完美，也許上帝是完美的，但不幸的是，上帝是虛構(gòu)的。創(chuàng)造上帝是那些無(wú)法盡善盡美的.人類．．．．．．無(wú)論如何何時(shí)何地我們都沒(méi)有權(quán)力自滿，不管取得什么樣的好成績(jī)，我們都不能自滿，那樣在別人問(wèn)我們時(shí)，我們便說(shuō)一聲：“沒(méi)有滿�！�
無(wú)論何時(shí)何地，捫心自問(wèn)一句：“滿了嗎？”無(wú)論何時(shí)何地，冷靜地回答自己：“沒(méi)有滿呢�！�
漫漫人生尋尋覓覓，可有毫端蘊(yùn)秀使你怦然心動(dòng)？悠悠歲月走走停停，何處暗香襲來(lái)讓我心有靈犀？與書一起，諦聽(tīng)時(shí)代的足音，追尋生命的履跡，發(fā)現(xiàn)社會(huì)的真實(shí)，感受文字的魅力。書是我的最愛(ài)��！
我的成長(zhǎng)作文 篇3
關(guān)于成長(zhǎng)，也許我們終其一生也無(wú)法參透。
小的時(shí)候，“成長(zhǎng)”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)充其量就是個(gè)名詞，無(wú)需介懷，充滿想象與期待。其實(shí)，我們很多人的青春都是一片迷茫，荊棘叢生，卻又往往轉(zhuǎn)瞬即逝。
長(zhǎng)大以后的.我們，總是會(huì)后悔，也許有嘲笑，還有鄙視，就比如我，我的青春算是玩過(guò)來(lái)的，現(xiàn)在后悔當(dāng)初沒(méi)有好好努力，而我考上名牌大學(xué)的姐姐又在后悔當(dāng)初沒(méi)有玩一玩，失去了太多快樂(lè)。我看不透青春，更無(wú)法做出指引。
我覺(jué)得還是應(yīng)該跟從自己的想法，自己的意愿，去做自己想做的事，一切順其自然。畢竟，自己經(jīng)歷過(guò)的才會(huì)深刻。我從來(lái)不會(huì)為青春下寫什么定義，或做些什么注解。
要知道，一切總會(huì)過(guò)去的。
我的成長(zhǎng)作文 篇4
打開(kāi)《西游記》，就像打開(kāi)了一扇思想之門。那些飛揚(yáng)著的文字，那些沉甸甸的文字，那些喚醒了無(wú)數(shù)良知的文字，給予了我知識(shí)和智慧，我就像一只勤勞的小蜜蜂，在《西游記》的百花園里不知疲倦的飛來(lái)飛去，采集花粉。
我酷愛(ài)《西游記》。從會(huì)認(rèn)字到現(xiàn)在，《西游記》是唯一一本令我愛(ài)不釋手，百看不倦的書。我與它從小便有了很深的淵源……
小時(shí)候總是被媽媽抱在電視機(jī)前觀看《西游記》�？偮�(tīng)媽媽說(shuō)那時(shí)的我，只要一看見(jiàn)“孫悟空”，便眼睛都不眨一下。家里人都感到很好奇，那么個(gè)淘氣的.小不點(diǎn)，啥也不懂，但只要電視里播放《西游記》，總會(huì)乖乖的坐在椅子上，一動(dòng)也不動(dòng)的觀看。并且這小不點(diǎn)兒的情緒還會(huì)隨電視劇中情節(jié)的變化而波動(dòng)。甚至連做夢(mèng)的時(shí)候都念叨著“孫大圣。”
后來(lái)，我學(xué)會(huì)了好多字，終于可以完完整整的看一本書。我迫不及待地拉著媽媽，讓她給我買了一整套我夢(mèng)寐以求的《西游記》�；氐郊�，我小心翼翼的拆開(kāi)包裝，輕輕地翻到第一頁(yè)，又一次沉浸在《西游記》的世界里……
在那里，我看見(jiàn)孫悟空從做花果山大王的叛逆自我到成為唐僧徒弟的轉(zhuǎn)變；我看見(jiàn)豬八戒從好吃懶做到堅(jiān)強(qiáng)勇敢的轉(zhuǎn)變；看見(jiàn)沙僧從流沙河復(fù)仇的妖怪到默默無(wú)聞的三師弟的轉(zhuǎn)變；我還看見(jiàn)唐僧“不忘初心，方得始終”的信念。一路上歷經(jīng)九九八十一難，師徒四人有想過(guò)放棄，但他們最終還是堅(jiān)持下來(lái)了。什么白骨精，什么黃袍怪，什么鐵扇公主，所有的邪惡最終都敗在了正義之下。所有的故事都迎來(lái)了圓滿的結(jié)局。雖然過(guò)程會(huì)有心酸，但結(jié)果卻是那般美好。
讀完《西游記》我很感動(dòng)。我想：如果我們遇到困難能像師徒四人那樣堅(jiān)持、那樣勇敢，那樣懷有“不忘初心，始得始終”的信念，我們是不是也會(huì)迎來(lái)完滿的結(jié)局呢？所有故事的結(jié)局都是我們自己譜寫出來(lái)的，最后結(jié)局會(huì)怎樣，靠的是我們自己。
現(xiàn)在我又一次翻開(kāi)了《西游記》，又一次被它吸引，又一次被它感動(dòng)�！段饔斡洝分械木啪虐耸浑y，讓我不禁想起了高中生活的種種困難，百思不得其解的代數(shù)，繞來(lái)繞去的英語(yǔ)語(yǔ)法，容易混淆的“政治觀念”……
雖然我沒(méi)有孫悟空的神通廣大，但是我有沙僧的執(zhí)著堅(jiān)持，相信再大的困難都會(huì)被我踩在腳下，用激情塑造自我，用信念鑄就輝煌，用堅(jiān)韌挑戰(zhàn)極限。即使天資平庸也要永不放棄，總有一天我會(huì)取得“真經(jīng)”，成為學(xué)習(xí)世界里的“孫大圣”。
《西游記》的結(jié)局已經(jīng)迎來(lái)，可我和《西游記》的故事卻沒(méi)有結(jié)束，它伴我成長(zhǎng)，我與它同行……
我的成長(zhǎng)作文 篇5
從小到大，我讀過(guò)許多書。書，就像一個(gè)與我形影不離的朋友一般，伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我其實(shí)并不愛(ài)看書，而是更喜歡看動(dòng)畫片。我常常想，書有什么好看的，又不像動(dòng)畫片那般有趣，好無(wú)聊呀!為什么媽媽老讓我看書呢?真是搞明白呀!
后來(lái)的日子里，媽媽每天都給我講一個(gè)故事，如《龜兔賽跑》《小紅帽》《灰姑娘》等，沉浸在媽媽的讀書聲里，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……漸漸的，我也要讀書了，因?yàn)閶寢尶傉f(shuō)太忙了，常常講到一半的故事便沒(méi)有了結(jié)尾，讓我自己去看書。后來(lái)，我認(rèn)識(shí)的字多了，便漸漸感受到了讀書的快樂(lè)。
現(xiàn)在，我上五年級(jí)了，在父母和老師的引導(dǎo)下，我讀書的興趣更加濃了。我的書很多，有滿滿兩書柜呢!書桌上，抽屜里，床鋪上……到處都可以看到書的影子。只要有時(shí)間，我就讀書，連上廁所的時(shí)間也不放過(guò)。
每當(dāng)我要上廁所時(shí)，就偷偷拿一本書，左右張望，只要沒(méi)人，我就飛速溜進(jìn)廁所，關(guān)上門，說(shuō)一聲“我上趟廁所!”便鎖上門，貪婪地讀了起來(lái)……就連晚上，趁著月光亮?xí)r，我也不忘瞅幾眼，才能滿足地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
讀書讓我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，懂得了道理：海倫。 凱勒的《假如給我三天光明》那百折不撓的精神與驚人的'毅力打動(dòng)著我;《雷鋒的故事》中，雷鋒兒時(shí)的苦難與遭遇使我心疼，他那愛(ài)國(guó)的精神讓我敬佩;《凱叔講歷史》這本書讓我更加了解了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期發(fā)生的事……
古人說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！币�?yàn)槲易x的書很多，所以我作文寫得不錯(cuò)，常常成為范文，還發(fā)表過(guò)好多次呢!
讀書，能陶冶我的情操，為我開(kāi)啟智慧與知識(shí)的大門。書，是我的良師益友;書，也是我進(jìn)步的階梯。讀書使我快樂(lè)，讀書也讓我進(jìn)步，讀書，伴我成長(zhǎng)!
我的成長(zhǎng)作文 篇6
隨著年齡的增長(zhǎng)，我成長(zhǎng)的變化越來(lái)越大。一歲的時(shí)候，奶奶教我說(shuō)話，二歲的時(shí)候，爸爸教我認(rèn)動(dòng)物，三歲媽媽教我讀唐詩(shī)、認(rèn)字，六歲爸爸教我畫國(guó)畫……那時(shí)最喜歡做的事，是和姐姐一起到幼兒園玩大滑梯，坐翹翹板，真是開(kāi)心極了！
八歲，我終于跨進(jìn)校門，成為一名真正的小學(xué)生。上學(xué)前班的時(shí)候，我來(lái)到三實(shí)小，我還記得報(bào)到的那天，學(xué)校里真是熱鬧非凡，那么多的`小朋友從此成為我的伙伴。自從我進(jìn)入小學(xué)，每年最令我難忘的就是六一兒童節(jié)，我們?cè)诓賵?chǎng)上游園，玩著好玩的游戲，吃著口香糖和別的零食，大家笑著鬧著，真是開(kāi)心到了極點(diǎn)。時(shí)間過(guò)的真快，今年，我已經(jīng)升到三年級(jí)了，從什么都不懂的我變成能幫爸爸媽媽掃地擦桌子的我。
我在爸爸媽媽的寵愛(ài)下成長(zhǎng)，平時(shí)，我心情不好的時(shí)候，總愛(ài)耍一些小脾氣，爸爸不但不生氣，還會(huì)給我講一些大道理，爸爸的寬容大量溫暖了我的心。我在充滿快樂(lè)的家庭里健康成長(zhǎng)，別人說(shuō)我是家里的小公主，是爸爸媽媽的掌上明珠�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，能幫爸爸媽媽做點(diǎn)事了，幫爸爸媽媽分憂，這也是在回報(bào)他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩吧！
我的成長(zhǎng)作文 篇7
書，開(kāi)啟心靈之門；書，點(diǎn)燃智慧之燈；書是你知心的朋友，傾訴你一個(gè)故事，啟迪你一個(gè)道理，浸潤(rùn)你一種精神，升華你一份情誼。好書，引領(lǐng)我成長(zhǎng)。
在海明威的《老人與�！愤@部關(guān)于男子漢的人生寓言中，我讀懂了“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。”這本書，詮釋了男子漢應(yīng)有的精神和氣概。讀了這本書，我懂了人的一生在于奮斗，無(wú)論生活多么艱難、多么苦難，一個(gè)男子漢都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)！老人桑提亞戈歷經(jīng)磨難，最終雖然一無(wú)所獲，但他的歸航意味著一個(gè)真正的男子漢、一個(gè)偉大的英雄的歸來(lái)！《老人與�！芳�(lì)我成長(zhǎng)。
在意大利小說(shuō)家德·亞米契斯（1846—1908）的《愛(ài)的教育》這本男子漢美德教育的經(jīng)典名著中，我讀懂了男子漢應(yīng)有的品質(zhì)：愛(ài)國(guó)，善良，英勇，俠義，寬容，無(wú)私。《愛(ài)的教育》全書采用日記的形式，講述了一個(gè)叫安柯利的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年內(nèi)在學(xué)校，家庭和社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著安柯利對(duì)親人、同學(xué)、老師和祖國(guó)的愛(ài)。讓我懂得了大愛(ài)是一個(gè)男子漢成長(zhǎng)的必備。
英國(guó)的查斯特菲爾德勛爵在給他未成年的兒子寫信，匯成《一生的忠告》一書。在這本西方最富盛譽(yù)的教科書中，我學(xué)會(huì)了如何取得他人的信任，如何獲得成功；還懂得了西方紳士的理解，如何在人際交往方面做得更好，如何把自己塑成一個(gè)彬彬有禮的紳士。這本書被世人譽(yù)為“一部使人脫胎換骨的道德和禮儀全書”，“人類培養(yǎng)杰出青少年和造就優(yōu)秀男子漢的優(yōu)秀教科書”�！兑簧闹腋妗犯嬲]我：勇敢、忠誠(chéng)、高尚、慷慨、守信、儒雅而克制就是所謂的“紳士風(fēng)度”�！兑簧闹腋妗方o了我一生的忠告。
在羅貫中著的《三國(guó)演義》這部演繹英雄爭(zhēng)霸的.歷史教科書中，我讀懂劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義誓死匡扶大漢的豪情壯志；讀懂了劉玄德三顧茅廬的誠(chéng)意；讀懂了關(guān)公顯圣的冤情；讀懂了張飛鞭打孟疆、張達(dá)的仇恨；讀懂了諸葛亮六出祁山的執(zhí)著與豪邁�！度龂�(guó)演義》，一部培養(yǎng)男子漢氣概的一部英雄小說(shuō)。
在施耐庵的《水滸傳》中，我讀懂了林沖被逼上梁山的忍無(wú)可忍；讀懂了魯智深大鬧野豬林的勇猛與兄弟情義；讀懂了武松景陽(yáng)岡打虎的威風(fēng)和勇氣；讀懂了楊志賣刀的逼不得已……。一部《水滸傳》，多少“好漢”事！做男子漢，從梁山好漢身上可以學(xué)到很多。
好書，引領(lǐng)我成長(zhǎng)。它們，教會(huì)了我如何成為一個(gè)真正的男子漢；它們，引領(lǐng)我在人生的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！作文
我的成長(zhǎng)作文 篇8
寒風(fēng)呼嘯，獨(dú)自行走在這孤寂的街道上。雖然身上穿著厚厚的棉衣，但我的心已經(jīng)冰冷到了極點(diǎn)。
就在下午，我在學(xué)校領(lǐng)成績(jī)單時(shí)，心就如同被錘子狠狠地重?fù)粢幌�，因�(yàn)檫@次月考我的名次如同雪崩一樣，急退到了兩百名開(kāi)外。當(dāng)我再一次將余光瞥向老師時(shí)，老師的眼神已經(jīng)沒(méi)有月考之前那份柔和，取而代之的是一種冰冷的憤怒。當(dāng)我與同學(xué)開(kāi)玩笑時(shí)，那笑聲中少了一份月考之前的欽佩，多了一絲戲謔。這一切使我脆弱的心理變得更難受。
走在回家的路上，我在心里無(wú)數(shù)次的吶喊：“為什么！為什么我月考之前那么好！為什么現(xiàn)在又讓我失去了一切！”突然幾個(gè)小紅點(diǎn)進(jìn)人了我的視線，它們?cè)诤L(fēng)中搖拽著。我定眼一看，原來(lái)是路邊綠化帶里栽植的梅樹(shù)開(kāi)花了！
梅花那嬌小的身軀在寒風(fēng)中搖曳，全力以赴與寒風(fēng)搏斗著，它的枝干一下子搖向這邊，一下子又?jǐn)[向那邊，但是從來(lái)都沒(méi)有被寒風(fēng)嚇倒。這是多么堅(jiān)韌的.梅花！春天的桃花、夏天的荷花都抵抗不住這寒冬臘月的清冷，連“我花開(kāi)后百花殺”的秋菊也在入冬時(shí)悄悄凋謝了，這是怎樣的一股精神支撐著梅花！
想著，望著，我不禁陷入沉思，花和人一樣，各有各的不幸，但生命的長(zhǎng)河是無(wú)止息的�；ㄉ星胰绱�，何況我們?nèi)撕�。月考失利一次沒(méi)關(guān)系，我能面對(duì)這次挫折！看了這在寒風(fēng)中搖曳生姿的梅花，我那冰冷的心消融了、暖和了，變得強(qiáng)大了！
這一刻，我瞬間長(zhǎng)大了！感謝梅花給我的啟發(fā)，幫我走出了困境，月考失利的陰霾跟隨著這刺骨的寒風(fēng)去吧！
我的成長(zhǎng)作文 篇9
小雨淅瀝瀝的下著，憤怒、不甘、悲傷在我心中不斷翻滾著。我索性拋開(kāi)傘，一個(gè)人孑孑地走在路上，唇角勾起一抹笑，帶著淡淡的苦味。
期盼·詩(shī)一樣美好
手里緊攥著準(zhǔn)備了一個(gè)月的簡(jiǎn)歷，汗水已經(jīng)不知不覺(jué)淌滿整個(gè)手掌心，心里一遍又一遍默背著那些已滾瓜爛熟的資料，強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)。但當(dāng)我走進(jìn)面試房間的那一刻，突然發(fā)現(xiàn)自己有些慌，有些迷茫，回答完了問(wèn)題，我木訥地走出了教室。
夕陽(yáng)的余暉溫柔的穿過(guò)窗欞，折射出溫暖的顏色。心中慢慢升起一種捉不透的感覺(jué)，又忐忑、又興奮、也有期待……
不甘·刀一樣殘酷
手顫抖地握著手機(jī)，目光不甘得一遍又一遍掃過(guò)屏幕，可依然呈現(xiàn)的是那短短的一句話，它像刀子一般刺入我的胸膛，掀起萬(wàn)仞驚波。為什么？為什么？！我號(hào)啕著，任憑眼淚劃過(guò)我的臉頰。書桌上堆積如山的資料像是個(gè)猙獰笑著的怪物，無(wú)情地嘲笑著我的失敗。手機(jī)屏幕上映出我慘白無(wú)光的臉，我的心一點(diǎn)一點(diǎn)的沉下去，墜入海底，自己無(wú)力地癱瘓?jiān)诘匕迳稀?/p>
我累了，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我徹徹底底的輸了。
在晶瑩的淚珠中，我看見(jiàn)了狼狽不堪的自己。
樂(lè)觀·花一般堅(jiān)強(qiáng)
把自己關(guān)在房間已經(jīng)一下午了，我還是不知道怎樣拾起情緒去面對(duì)未來(lái)。偶然一抬頭，瞥見(jiàn)了一抹純潔如雪的白色——是一株野百合，它嬌嫩的綠莖深深插入石頭的.夾縫中。這野百合竟然不懼風(fēng)雨，在這貧瘠的環(huán)境下生長(zhǎng)出如此可愛(ài)的花，為什么？因?yàn)樗脠?jiān)強(qiáng)，把曾經(jīng)的痛苦與磨難化為自己成長(zhǎng)的動(dòng)力，雖然可能會(huì)受傷，但，他知道現(xiàn)在的一切磨難都是在為未來(lái)做準(zhǔn)備。連花都如此堅(jiān)強(qiáng)，我又有什么理由退縮呢？我重新站了起來(lái)，臉上綻放著和以前一樣純真的笑容。
就這樣，我跌跌撞撞地走過(guò)了小升初。我已經(jīng)釋懷了，如今的我依然是那個(gè)樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，嘴角永遠(yuǎn)帶著微笑的女孩。也許，這就是我眼中的成長(zhǎng)吧！
我的成長(zhǎng)作文 篇10
俗話說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)繁榮，強(qiáng)盛，安定的國(guó)家一定會(huì)有一部合理的規(guī)章制度，這就是法律。這部法律一定是嚴(yán)格的，更是公平的，它一定履行著天子犯法，與庶民同罪。的理念。人們都在責(zé)備法律無(wú)情，但法律如果過(guò)于關(guān)心人情世故，那社會(huì)又會(huì)怎么樣呢？法律在字典上那專業(yè)的解釋讓我們十分迷茫，但家長(zhǎng)從小就告訴我們：要知法守法。法律一直伴隨著我們的成長(zhǎng)。
NO1。我聽(tīng)到的
我聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小孩，他只有母親。一天，他帶著一棵菜回到了家中，母親問(wèn)他菜是從哪里來(lái)的？他有點(diǎn)得意的說(shuō)：菜是從鄰居家偷來(lái)的。母親聽(tīng)了很高興，說(shuō)：干得好。到后來(lái)，他偷的東西越來(lái)越的，越來(lái)越貴重，而他的.母親卻一直鼓勵(lì)他。他終于被抓了，在法庭上，他被判了刑，他提出了一個(gè)要求：要和母親說(shuō)悄悄話。法官同意了，而當(dāng)他的母親把耳朵湊過(guò)去時(shí)，他一口咬掉了他母親的耳朵，說(shuō)：如果我當(dāng)年偷第一樣?xùn)|西時(shí)你沒(méi)有夸獎(jiǎng)我，而是打了我一頓，我就不會(huì)有今天。故事印證了當(dāng)年的那句古話：小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金。而當(dāng)今社會(huì)，一些孩子的父母對(duì)孩子偷盜來(lái)的金銀首飾等贓物竟坦然笑納，不加追問(wèn)。那些犯罪孩子的父母有的只是一昧的責(zé)怪孩子，卻沒(méi)有想過(guò)自己如何教育，沒(méi)有查清動(dòng)機(jī)，不了解事情。還有的竟是對(duì)孩子所給的贓物不加追問(wèn)，就坦然笑納。促使孩子的犯罪數(shù)額越來(lái)越大。我們中學(xué)生現(xiàn)在是青春期，容易不去聽(tīng)從家人，老師的話語(yǔ)，再加上極為容易沖動(dòng)，而且不考慮后果，對(duì)法律知識(shí)了解的不夠徹底，可能就是因?yàn)槿狈Ψ芍R(shí)，孩子所犯下的可能就是彌天大罪。就如同給自己色彩斑斕的生命，增添了一筆污黑的顏色，帶到未來(lái)。
NO。2我思考到的
法律是人類生活中不可缺少的。可能有些學(xué)生認(rèn)為只是違反一下學(xué)校紀(jì)律而已，沒(méi)問(wèn)題的，以后我就不違法了。請(qǐng)你快點(diǎn)打消這個(gè)念頭。因?yàn)楝F(xiàn)在一次小小的放縱很有可能駐成一次大錯(cuò)。我們作為學(xué)生，總是要離開(kāi)校園，來(lái)到這個(gè)社會(huì)打拼。才真正的成為一名知法、懂法和守法的好公民。所以就要從小增加法知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，因?yàn)槿绻r(shí)候犯罪習(xí)慣了，長(zhǎng)大就會(huì)有這種意識(shí)作祟，就很有可能再犯。而且不能抱有僥幸心理和過(guò)分的好奇心，家長(zhǎng)也要增加法律的教育。還有，在我們少年的青春期，要多聽(tīng)家長(zhǎng)和老師的話，要學(xué)會(huì)控制住自己的情緒，這樣就能把犯罪的可能減到最小。
總而言之，法律將一直伴隨著我們成長(zhǎng)，有了法律，社會(huì)的環(huán)境將更加和睦；有了法律，我們的生活將更美麗；有了法律，人間的悲劇將不再發(fā)生；有了法律；我們的生活將更有保障讓法律伴隨我們成長(zhǎng)吧！
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