(合集)實(shí)用的成長(zhǎng)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文 篇1
已經(jīng)不記得窗邊仍有株綠蘿了。
那一束陽(yáng)光斜斜的投進(jìn)窗邊，恰巧正照著那株綠蘿，朦朧的光線揚(yáng)起它層積的灰塵，在空中顫顫微微的閃著細(xì)碎的光點(diǎn)。綠蘿似乎也跟隨著陽(yáng)光的律動(dòng)，一同釋放出生命的氣息。
我看得癡了，這怎么會(huì)是記憶中病懨懨的綠蘿呢？它如同精靈一樣美好，積極向陽(yáng)的'模樣，怎么能讓人將那蔫黃的小芽聯(lián)想起來(lái)？最初將它舍在角落里，并沒(méi)有多少放在心上。那么瘦弱的苗，似乎連根也不能扎穩(wěn)，就要提防著一陣不期而至的風(fēng)將它帶走了。
這時(shí)，綠蘿忽地停止了顫動(dòng)，似乎已經(jīng)蛻去了原先晦暗陰沉的外衣，要以舒展的全新姿態(tài)去迎接陽(yáng)光了。它的枝節(jié)，尚不如別的綠蘿一樣挺拔優(yōu)雅，卻是一彎彎流暢的弧線，在與陽(yáng)光互相挑逗。那一枚枚小巧如碧璽的葉子，被陽(yáng)光照的透亮，上面的脈絡(luò)依稀可辨，似乎在這縱橫之間，蘊(yùn)藏著生命最初模樣的密碼。深綠的莖源源不斷地沉淀綠色，似乎在根的底部，籠罩著一個(gè)儲(chǔ)蓄綠色的小銀行。
綠蘿的根繁密交錯(cuò)，上方粗壯的根曲曲繞繞，盤住的，是它賴以生存的資源。細(xì)看盆底，似乎又有幾條細(xì)細(xì)的新根從花盆底的縫隙探出來(lái)了。若說(shuō)這澎湃著生命的根群是一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的地下迷宮微縮版也絲毫不為過(guò)。
我又怎敢再稱它為孱弱的小幼芽呢？
只不過(guò)是一抔泥土，原以為它將難以存活，也并不打算在上面多花心思，卻不曾想，我沒(méi)注意的時(shí)候，它盡力扎根，茁壯生長(zhǎng)，出落成這般喜人的模樣。
有如此綠蘿相伴，往日所遭的困難與不幸，又怎么能與人生的浩瀚相提并論呢？黑暗中，發(fā)現(xiàn)光明輕易就能做到。同樣的，逆境中尋找希望也并不困難，只不過(guò)是考驗(yàn)內(nèi)心是否能夠等待黎明前的黑暗罷了。明亮熾烈的太陽(yáng)，又何曾嘆息過(guò)黑暗的荒涼呢？
我再也不愿忽視這綠蘿了。
成長(zhǎng)作文 篇2
翻開(kāi)文明美德伴我成長(zhǎng)讀本，那里面的一個(gè)個(gè)道德故事案例使我的心靈受到了極大的震撼，在感嘆故事主人公高尚的道德品質(zhì)之余，更讓我由衷的感嘆到文明美德在中國(guó)這個(gè)有著優(yōu)良傳統(tǒng)的禮儀之邦世代相傳，這便是我們中華民族屹立于世界民族之林的中華魂。
作為00后的少年兒童，我們應(yīng)該怎樣傳承中華民族的傳統(tǒng)美德呢?一次偶然的際遇讓我的心靈和行為得到了一次完美的融合。
那是一個(gè)初春的日子，陽(yáng)光普照大地，萬(wàn)里無(wú)云。鳥(niǎo)兒傾心鳴囀，花兒競(jìng)相開(kāi)放；柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng)，蝴蝶翩翩起舞；清新的空氣中彌漫著馥郁的花香......
當(dāng)我正陶醉在這美好的'時(shí)光中，突然看到一個(gè)老奶奶望著那條車流不息的水泥馬路，眉頭緊鎖，眼里不時(shí)泛起一些憂慮。我想，這位老奶奶一定是有什么急事。我便快步迎上前去，問(wèn)道：“奶奶，您是不是有什么急事？需要幫忙嗎？”那位老奶奶說(shuō)：“我——想過(guò)馬路到我兒子家去，但車子這么多，我不知道——該怎么過(guò)去。”我聽(tīng)完這話，心想：助人為樂(lè)乃快樂(lè)之源，就讓我今天幫老奶奶一次吧。于是，我攙扶著老奶奶小心地穿過(guò)那條車流不息的馬路。
過(guò)完馬路之后，突然聽(tīng)到那位老奶奶焦急地對(duì)我說(shuō)：“小同學(xué)，我不記得我兒子家的門牌號(hào)！”我當(dāng)時(shí)也慌張不知所措。但為了幫人幫到底，我只好陪奶奶在這條街上挨家挨戶的尋找。
太陽(yáng)這時(shí)也顯得格外熱情，火熱地陽(yáng)光全照在我身上，汗珠從我的鼻尖上一滴一滴不斷地往下掉。
皇天不負(fù)苦心人，終于在尋找的途中，我們有幸碰見(jiàn)了一位阿姨，那位阿姨一見(jiàn)到老奶奶，就連忙打招呼：“哎，這不是張大媽嗎？您這是去哪兒呀？”我忙對(duì)那位阿姨說(shuō)：“這位老奶奶找不到她兒子家了，您既然認(rèn)識(shí)老奶奶，那就麻煩您帶個(gè)路吧！”阿姨連聲答應(yīng)，還夸我是個(gè)熱心腸的好孩子。
我把老奶奶送到家后，正準(zhǔn)備返回時(shí)，老奶奶對(duì)我說(shuō)：“今天真辛苦了你這位小同學(xué)，要不是你今天我真回不了我兒子家。你看，快要到中午了，就留在我兒子家吃頓午飯吧�！边@時(shí)她的家人也過(guò)來(lái)連聲道謝，盛情挽留�？晌覉�(jiān)決不肯，借口說(shuō)父母肯定正在家里焦急地等我回家吃飯，至此奶奶也沒(méi)辦法。于是，奶奶硬是往我口袋塞了幾塊糖
成長(zhǎng)作文 篇3
父愛(ài)就像一盞燈，照亮了我的成長(zhǎng)之路。
小時(shí)候媽媽忙著重要的事情，接我的人自然就成了爸爸。
一個(gè)炎熱的下午，放學(xué)后，我笑著跳下校門，滿心歡喜地跳上父親的電動(dòng)車，撒嬌著父親去買冰棍解暑。父親無(wú)法抗拒小兒子的要求，就去學(xué)校門口的食堂給我買了一個(gè)。坐在父親的后座，感受著面前吹來(lái)的夏日微風(fēng)，舔著嘴里的冰棍，感受著嘴里的涼意，別提有多開(kāi)心了。
騎著，速度漸漸慢了下來(lái)，我抬頭看著父親，一邊跑一邊喘著粗氣。我疑惑地問(wèn)：爸爸，為什么不讓電動(dòng)車自己跑呢？父親上氣不接下氣地回答：“我運(yùn)動(dòng)了好久�！保‘�(dāng)時(shí)我年輕的時(shí)候就信了，就沒(méi)再多說(shuō)什么。我繼續(xù)盡情地舔我的冰棍。
父親仍在奔跑，汗水從額頭和后背流出，滴落在柏油路上，揮發(fā)消失了。
跑啊跑，我看到前面有個(gè)斜坡。通常，當(dāng)騎自行車時(shí)，我父親總是抱怨寫(xiě)一會(huì)兒，他必須努力爬上斜坡。目前父親推著電動(dòng)車一步步走上來(lái)。我看著面前的父親，我走的每一步都顯得那么艱難，但他還是不停的.推。他大步流星，像老牛一樣使勁地犁地，因?yàn)樘昧α�，所以緊緊地抓著車把的胳膊，額頭上的汗直往外流。還在用力往前推，推。
中途，減速帶出現(xiàn)了。平時(shí)我爸騎到這里只停下來(lái)推，但是那天推了好久，我有點(diǎn)心疼。他試圖跳下車，和他父親一起推，但他攔住了他。好兒子，不，你爸爸可以的！說(shuō)完，他嘿嘿一用力，電動(dòng)車終于上去了！
到了地上，他停了下來(lái)。背心濕了，滿是細(xì)密的汗珠。我低頭看著閃著紅光的儀表，一股暖流涌上心頭。
想起生病時(shí)父親無(wú)微不至的照顧，早餐多了一個(gè)雞蛋。父愛(ài)已經(jīng)無(wú)處不在，滲透到我生活的每一點(diǎn)。
父愛(ài)就像一盞燈，照亮了我的成長(zhǎng)之路。
成長(zhǎng)作文 篇4
就這樣在縫隙里漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。
背著書(shū)包踏進(jìn)學(xué)校，便看見(jiàn)成群的新入學(xué)的初一學(xué)生歡歡快快地向著涌去。他們大概是在初三剛空下的教室里，我想我并不喜歡那幾幢連體似的大樓，它的長(zhǎng)廊里充斥著久遠(yuǎn)的陰暗與剝離出的蒼涼的味道。在那里，我常常驚慌失措而找不到離開(kāi)的樓路，只是在反復(fù)地拐角后，仍舊只看見(jiàn)無(wú)數(shù)個(gè)沉默的教室，在寂寥的長(zhǎng)廊里停駐著。
我這時(shí)便知曉自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，從那拋擲在某處的舊影里脫出，奔往燦爛而美好的未來(lái)。曾經(jīng)是在烈日下，統(tǒng)統(tǒng)壓低著白色的帽檐，看不清彼此的模樣，只有大把大把落下的汗珠驚擾那些懶散曬著的大理石板。那時(shí)的每個(gè)人自然地相同，仿若是無(wú)數(shù)面鏡子，放在眼前晃得頭痛。每個(gè)人的身上都是大片大片的白色，那些退挽起的袖子，勉強(qiáng)露出幾絲燥熱。向來(lái)緘默的我勉強(qiáng)識(shí)得那幾個(gè)人，卻在后來(lái)的日子裹淡了友誼。而現(xiàn)在眼前各個(gè)笑靨如花而花枝招展的，卻總也無(wú)法和那時(shí)的一味淡雅相聯(lián)系。
我甚至許多人那時(shí)候的樣子，因?yàn)榭偸怯昧Φ夭[起眼，而帽子又別扭地遮住視線。我只看見(jiàn)自己曬得發(fā)燙的腳，在大理石板上疲憊地踢踏著。而她們說(shuō)笑的聲音和教官的口令都在耳畔。一二一——你知道么，那個(gè)冷笑話什么的——一二一——今天可真熱啊，教官說(shuō)的還是那么逗的方言。
那些陌生過(guò)的面容，熟悉了的聲音，現(xiàn)在便都能一是一，二是二地閃映而過(guò)。她們眉眼里的動(dòng)人，放肆?xí)r的狂笑，又都成了夢(mèng)里依然的習(xí)慣。
下午的時(shí)候，便從四散的各處回來(lái)幾個(gè)班級(jí)，在那寬廣的操場(chǎng)反反復(fù)復(fù)地踏著節(jié)奏，有韻律地在其間回響著教官們的'口號(hào)。依然是那長(zhǎng)長(zhǎng)短短的一二一，有時(shí)驟然落進(jìn)我的耳朵里，心下又是一陣別樣的滋味。這一學(xué)年仍舊是我們當(dāng)初的教官，卻因我們教官在那的邊角，未能得以一見(jiàn)。我閉上眼，想起教官那張總是喊得扭曲了的臉，最后嘶啞了的聲音，那并不高的個(gè)子，還有那雙總是閃著銀光的擦得閃亮的皮鞋�？傆X(jué)得微微有些辛苦而懷念的意味。他大聲呵斥我們的時(shí)候，心中也曾怨過(guò)，他一遍遍將我們置在日頭下曬著的時(shí)候，也曾百般厭惡，但是當(dāng)他那身影，和著烈日下最后岑寂的幾聲口令消失，我的眉毛便不由得蹙起來(lái)，眼里抖著那幾滴瑩亮的淚光。
而如今，我沉默微笑地望著這群新來(lái)的學(xué)生走來(lái)走去，一如我們當(dāng)初。成長(zhǎng)是如此一個(gè)攀爬的過(guò)程，而那底下重疊著擺放滿了鏡子，也許你會(huì)在后來(lái)的一切里找到，自己曾經(jīng)的蹤影。
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