（優(yōu)秀）五年級(jí)日記9篇
時(shí)間過得真快，一天又將結(jié)束了，心中一定有不少感想，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。日記怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)日記10篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)日記 篇1
今天，我和田田（我的朋友）、涵涵（我的領(lǐng)居）一起初步了解了成人版的自行車。起初，我們以前騎的都是小自行車，這次，我們都有點(diǎn)小失敗。
我們借助我爸爸的新買的自行車來騎。一開始，我們自己騎自行車結(jié)果我們都摔了個(gè)狗吃*，屁股摔的哇哇直叫。最后我爸爸忍不住笑的肚子都疼了，然后他走過來幫助我們騎自行車。他告訴我們要：“第一步：先將一只腳放在腳踏板上，向前一滑，然后再將另一只腳放上去，有可能另一只腳放上去之后，你就會(huì)失去平衡，沒事的，這是正常的，多加練習(xí)，你就會(huì)有一定的`平衡能力。第二步：有一定的平衡能力之后，接下來就試著轉(zhuǎn)動(dòng)腳踏板，也是先將一只腳放在腳踏板上，向前一滑，然后把另一只腳放上去，放上去之后試著轉(zhuǎn)動(dòng)腳踏板，可能轉(zhuǎn)動(dòng)不到一圈你就會(huì)失去平衡，沒事，多加練習(xí)就會(huì)好的。第三步：可以轉(zhuǎn)動(dòng)半轉(zhuǎn)之后就試著轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，慢慢練習(xí)你就會(huì)熟練的，也可以叫一個(gè)人在后面將自行車給你扶正，然后你慢慢的騎。”我們聽得暈頭轉(zhuǎn)向、似懂非懂的但還是按照爸爸說的做了。結(jié)果還是有人摔跤了。沒辦法爸爸只好手把手的教我們。終于，我們學(xué)會(huì)了成人的自行車。
以后再也不騎了，晚上一看傷口有紅有紫還破了，大人的自行車騎不了。
五年級(jí)日記 篇2
今天我起了一個(gè)大早，老爸叫我一起去吃早飯，叫到這句話我一骨碌的爬起來，不到五分鐘我就已經(jīng)洗漱完畢出發(fā)了。
早飯吃好，我和老爸奉老媽之命去菜場(chǎng)買菜。我們逛了一圈也想不出要買什么菜，唉~買菜最頭疼了。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了外公的魚攤（我外公是做魚貨生意的）上有一灘奇特的魚。
那條魚身體呈紅色但有點(diǎn)白色，身子又長又窄，嘴巴就有一支筆的長度，不，據(jù)我估計(jì)他的嘴巴比普通的水筆還要長，尾巴呈兩片葉子狀可是中間還有一條長長的“線”，他的肚子上一條條清晰的紋理像小姑娘的.頭發(fā)一樣多，身體兩側(cè)兩片“葉子”一樣的魚鱗，好似在飛一樣，所以我親切的叫他飛魚，要說他的真實(shí)名字我倒還真不知道，呵呵，這個(gè)得去查一下資料了。
這個(gè)地球我們未知的生物實(shí)在是太多太多，這些為被人發(fā)現(xiàn)的生物需要我們多多學(xué)習(xí)多多探索。現(xiàn)在我們的知識(shí)還很有限，連一些已經(jīng)被探索出來的生物也不知道。
所以以后大家要好好學(xué)習(xí)，自己去探索這個(gè)星球上的未知生物。
五年級(jí)日記 篇3
20xx-08-18 18:52:49
今天中午，我把作業(yè)做完了， 章老師就叫我?guī)险Z文作業(yè)下去。我很好奇，干嘛叫我下去?難道有什么事嗎?那為什么要找我?不過我還是跟章老師去了下面。
咦?二年級(jí)?為什么要來這里?我疑惑的進(jìn)去了。而那個(gè)老師走了出來，章老師說了一聲：“不懂得問這個(gè)姐姐�！本妥吡耍一腥淮笪�，原來是要讓我看班啊。剛開始，那些小朋友很怕我，但過了一會(huì)就漸漸熟悉了，一個(gè)個(gè)跑來問我作業(yè)。這些二年級(jí)的還是挺乖的嘛，比我們二年級(jí)時(shí)乖多了。
可是到了讀書課時(shí)，我又轉(zhuǎn)變了態(tài)度，因?yàn)樗麄兌枷伦唬湍切┖门笥颜f話，我拿著教鞭使勁拍了拍桌子，扯著嗓門大喊：“不要吵!回自己座位看書!不然就打你們手了!”但班里只是安靜了幾秒鐘，過了一會(huì)，又恢復(fù)原樣了。我很奇怪，怎么這招也沒用?然后跑到了下面，一個(gè)一個(gè)的.收拾，最后才使班里安靜下來。
等到下課鈴聲響了以后，他們班老師回來了，我有點(diǎn)不舍的和他們說了再見。
這次管班讓我既得到了鍛煉，又讓我覺得當(dāng)老師也不容易。
五年級(jí)日記 篇4
我熟悉的人多了，可我最熟悉的人是韋繡錦，明亮的眼睛，烏黑亮麗的'頭發(fā)，彎彎的眉毛，還有一雙靈巧的手呢！
有一天，我到她家去玩，一進(jìn)門，就看見她坐在凳子上，轉(zhuǎn)過身子，我問：“你在做什么呢？”他說：“我在做花籃�！蔽壹�(xì)心地看著她做，她的工具有：彩紙、透明膠、剪刀、飲料瓶、等幾種工具。我說：“能教我做嗎？”他說：“能呀，只要我完，我就教你做。”一會(huì)兒，韋繡錦說：“你要看我做的時(shí)候�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，從那以后，我終于會(huì)做花籃了，我覺得韋繡錦像老師一樣教著我。我真是要感謝她呀！
韋繡錦不光有一雙靈巧的雙手，還有在學(xué)習(xí)上幫助我呢！
有一次，我在家里寫家庭作業(yè)，我碰到難題，我想了想，終于想出去問韋繡錦，我一到韋繡錦的家，看見她在家里看電視，我問：“韋繡錦，你能告訴我這道難題怎么做嗎？”她高興地說：“當(dāng)然可以了。”我拿出了課本說：“這道題你會(huì)寫嗎？”她說：“會(huì)呀！”她給我講了方法，我一下子明白了。
韋繡錦，你真是個(gè)助人為樂的人。
五年級(jí)日記 篇5
今天下午，學(xué)校舉行了一次“為了永不忘卻的記憶道德講堂”活動(dòng)。
首先，老師先給我們播放了一段南京*公祭日宣傳片。片中講述了1937年12月13日起，日本在南京展開了長達(dá)兩周的集體*，共有三十多萬人遇難，難民有五萬七千多。在草鞋峽*的人數(shù)最多，有二萬多人在那里被射殺。揚(yáng)子江邊，也有一萬五千多人遭遇慘難，那么多的尸體被扔進(jìn)江中，染紅了一大片江水，所以又被稱為“死尸之江”另外還告訴我們有個(gè)活動(dòng)“紫金草行動(dòng)”，我們要積極參加。
第一個(gè)流程結(jié)束了，又到了第二流程：聽歌曲《松花江上》當(dāng)音樂播放后，一個(gè)粗曠的男音，唱著高亢激昂的歌，把我也帶動(dòng)了，它的陣陣歌聲正酣著我的心靈，他仿佛在向我們呼吁：南京*不可忘記，我們要記住這次教訓(xùn)，讓國家更富強(qiáng)，不讓外來者來侵略我們！
聽完了高亢激昂的歌，我們要請(qǐng)顧秉鈞爺爺為我們講述抗日戰(zhàn)爭的故事。只見一位白頭發(fā)，白眉毛和長滿皺紋的老爺爺走了上來，經(jīng)了解才知道這位就是顧爺爺，他今年已經(jīng)87歲高齡了，他工作的地方是思維研究所，現(xiàn)在已經(jīng)退休了。顧爺爺開始向我們講述當(dāng)年的故事了，他并不怎么了解南京*，就說了說東北的`情形：東北的情形比南京更差，那里的人被日本人見到就殺，有房子就燒到東北搞的烏煙瘴氣，老百姓都進(jìn)了關(guān)。他又向我們介紹了張家港與日本人抗戰(zhàn)的故事。他說，有一次地下游擊隊(duì)要運(yùn)送抗戰(zhàn)情報(bào)，路上遇到了日本人，余大隊(duì)長沉著冷靜，等日本人的汽艇靠近后，用手榴彈炸翻汽艇，最后成功將抗戰(zhàn)情報(bào)送到戰(zhàn)士手中。
聽著顧爺爺?shù)墓适�，我眼前浮現(xiàn)了一幅幅戰(zhàn)士們與日本人拼殺的情景，不僅在心里為戰(zhàn)士們喝彩了一聲：你們都是好樣的！
一次道德講堂，不僅讓我了解歷史，更讓我明白要讓國家富強(qiáng)起來，不再受外來侵略者的欺凌！
五年級(jí)日記 篇6
今天是臘月二十三，小年，我一大早就起床了，因?yàn)榈搅思漓氲娜兆恿恕?/p>
吃完早飯，姥姥領(lǐng)著我上街買麻糖去了。在回家的路上，我看見路人都有一袋麻糖在手里。我問姥姥：“為什么要吃麻糖呢？”姥姥告訴我，是用來祭灶的。“是不是灶王爺？”我迫不及待地問。奶奶笑著告訴我，是的。
回到家中姥姥讓我們一家人圍坐在餐桌旁，給我們講起了祭灶的故事。
從前有個(gè)人，他做灶的技藝十分高超，人們稱特為灶王。有一天，灶王突然病倒了。他的弟弟便想和父母分家。后來弟弟知道錯(cuò)了，向父母承認(rèn)了錯(cuò)誤，并把哥哥的畫像貼在門口。有一天玉皇大帝把灶王的魂魄帶上天去，并封他為灶王爺。
于是，灶王爺每年到了臘月二十三，都要上天向玉皇大帝稟告每家人的`行為與品德。人們每年這一天，都要祭奠灶王爺讓他上天后在玉帝面前說些好話，來年有個(gè)好收成。
聽完故事，我才知道了過小年的含義是祭奠灶王爺。于是，我們懷著一顆對(duì)灶王祭奠的心，把麻糖放在了他的排位前……
到了夜晚，我聽見樓下傳來一震耳欲聾的鞭炮聲。這如同雷鳴般的炮聲，又使我聯(lián)想起了灶王爺。
也許是出于對(duì)未來的美好憧憬吧！我相信，在這個(gè)愉悅的生活環(huán)境中，人們會(huì)繼續(xù)把洋溢著喜慶氣氛的節(jié)日色彩傳給下一代。讓他們生活在擁有豐富的知識(shí)，與飽含著夢(mèng)想的想象力之中。
五年級(jí)日記 篇7
不知怎么么搞的，今天的數(shù)學(xué)課上我老走神，煩死啦!
第三節(jié)課，我走神了，好多內(nèi)容沒聽見。上到一部分，我突然想起一部動(dòng)畫片，里面的主角拿著鐵碎牙——一把超強(qiáng)的大刀。在時(shí)空中，用鐵碎牙使出了最強(qiáng)絕招——“鬼牙龍?jiān)驴场贝虻鼓温洹粋�(gè)大壞蛋。我還在走神，康老師讓我回答問題，打我沒聽見，我只好站了一會(huì)。
過了一會(huì)，我又走神了。我變成了一個(gè)所向披靡的戰(zhàn)神，打倒了所有的人，包括孫悟空�？煽道蠋焼栁遥骸胺N奕康，你說速度怎么求?”我知道用“總路程除以時(shí)速=速度”，結(jié)果龍文午說：“種奕康，‘速度=時(shí)速除以總路程’�！苯Y(jié)果龍文午把我擾亂了，我就說成了“速度=時(shí)速除以總路程”，把全班同學(xué)弄得哈哈大笑，這時(shí)的'我真是無地自容! 由于我的注意力沒集中，沒有把康老師講授的課程吸納消化，浪費(fèi)了一節(jié)課的時(shí)間，還在同學(xué)面前鬧了笑話，我真是后悔死了。
以后課堂上，我要好好聽講，認(rèn)真思考老師提出的問題，集中精力上好每一堂課，再也不走神了啊!
五年級(jí)日記 篇8
今天晚上，我們英語班準(zhǔn)備開一個(gè)PARTY，大家都很期待！
到了教室，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的臉上都掛著甜甜的笑容，就如同屋頂上五顏六色的笑臉氣球。黑板上寫了一個(gè)大大的英文單詞PARTY，PARTY的旁邊還畫著一幅晚上開PARTY的情形，大家都很快樂。讓我對(duì)這個(gè)PARTY更加期待了。
我們期待已久的PARTY終于開始了。首先，兩位主持人上了臺(tái)，先向大家深深的鞠了一躬，然后宣布“今晚的PARTY正式開始”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都上臺(tái)表演節(jié)目。其中，讓我印象最深的`是孔德海和朱晨旭的雙人表演和孟逸的個(gè)人表演�？椎潞：椭斐啃癖硌莸氖堑�5課的小品：“小孩的冰淇淋”他們表演的既形象又深動(dòng)，小品的內(nèi)容講的是小孩子要去買一個(gè)大的冰淇淋，可是服務(wù)員卻給了他一個(gè)小的冰淇淋，書上只是講了小孩很生氣，可是這一段孔德海增加了表演的內(nèi)容，當(dāng)小孩看到服務(wù)員給了他一個(gè)小的冰淇淋的時(shí)候，他不滿意地哭了。老師和同學(xué)們都沒想到孔德海會(huì)這樣表演。所以，他們這一組贏得了大家熱烈的掌聲。孟逸的表演的是背誦課文。她的背誦也贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。時(shí)間一分一秒地過去了。
很快，一節(jié)課就過去了。大家正玩的興奮呢！但是只好無奈的回家了。真期待下一次的PARTY！
五年級(jí)日記 篇9
三月的石小校園里，春風(fēng)拂面，暖意盈盈，孩子們?cè)跀?shù)學(xué)科組的安排下，寫下了篇篇妙語連珠，趣味盎然的數(shù)學(xué)日記。第三周，數(shù)學(xué)科組開始準(zhǔn)備一年級(jí)至五年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)日記的指導(dǎo)與評(píng)比工作。經(jīng)驗(yàn)豐富的李霞老師和趙奔香老師，對(duì)科組老師們傾囊相授，介紹了自己的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，還拿出自己的優(yōu)秀學(xué)生日記與科組全體老師共享。
第四周是學(xué)生日記的創(chuàng)造期，經(jīng)過我們數(shù)學(xué)老師的悉心指導(dǎo)，學(xué)生都能把自己所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來，并能充分發(fā)揮小孩子的想象力，一篇篇童趣盎然、數(shù)學(xué)味濃厚的`數(shù)學(xué)日記紛紛面世。
第五周，是我們數(shù)學(xué)科組優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記的評(píng)比期，根據(jù)計(jì)劃每個(gè)班級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)6 人，二等獎(jiǎng)6人，三等獎(jiǎng)8人。數(shù)學(xué)日記讓學(xué)生把自己的實(shí)際生活和數(shù)學(xué)知識(shí)聯(lián)系在了一起，極高的調(diào)動(dòng)起了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和積極性，讓孩子們更加愛學(xué)、樂學(xué)數(shù)學(xué)啦!
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