小學生的作文

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生的作文 篇1

　　夏叔叔披著火紅的長袍，匆匆離去，秋伯伯穿著金黃的盛裝瀟灑地走來，秋伯伯從金黃的百寶袋里捧出珍球、瑪瑙般的累累碩果，向美麗的大地撒去，大地呈現出一片金黃。我為這美麗的金秋而傾倒，為那份大自然與人共有的滄桑而產生愛戀，我哼著歡快的小調，四處尋找秋的身影，聆聽秋的樂章。

　　我來到果園里，頓時就被那喜氣淹沒了，蘋果先生、梨先生正在風小姐的陪伴下翩翩起舞，桔子、柿子墜滿枝頭，通紅欲滴，石榴樂得張開大嘴，急不可待地爭占秋色，炫耀著豐滿的身軀，個個晶瑩剔透。

　　我走進棉花地里，呈現在眼前的是一片豐收景象，無數棉桃在微風中搖曳，有的露出雪白的棉絮，有的含苞欲放。它們像風鈴，發(fā)出美妙的聲音，像朋友向我招手致意，墨綠的葉子掛滿顆顆晨露，在秋陽的映照下耀眼生輝。

　　我走在鄉(xiāng)間小路上，看見兩位肩挑滿擔果實的`老農在親切地攀談。他們的臉上那滾動的汗珠里寫滿了豐收的歡樂。

小學生的作文 篇2

　　媽媽的愛就像盞明燈，時時刻劃照耀著我成長的路。

　　記得我上三年級的時候，因為一次生病把胃腸弄壞了，醫(yī)生說早餐必須喝粥。而且多吃蔬菜，調理腸胃。從那以后我的早餐便與粥結緣，而且還多了幾樣可口的小菜。

　　一天，我睜開朦朧的睡眼去廁所，我聽到廚房里有切菜的聲音，我看了一下我的小鐘，才剛剛四點，誰在廚房呢？我滿心疑問，躡手躡腳地到了門口，從一條小縫里我看見了媽媽正在廚房里貓著腰，低著頭忙碌著。她手里拿著刀，細心地在切著菜，嘴里還不時地打個哈欠。頓時，一股酸酸的感覺涌上心頭，我的眼睛濕潤了，我的心中有一種難以言語的.感動。我沒有驚動媽媽，上完廁所，又躡手躡腳地回屋了，望望窗外天剛蒙蒙亮，周圍那么靜，我再也睡不著了。六點半，我準時坐在餐桌前，飄香的大米粥，好吃的黃瓜片、菠菜……這一幕不知不覺陪伴我多少個早晨，可今天我卻怎么也不能平靜地吃早餐了�！皟鹤�，快吃啊！都是你愛吃的！”我看著媽媽充滿倦意的臉。連忙說：“媽，咱們一起吃……”

　　媽媽，我想對您說，您辛苦了！為了兒子，您付出多少心血啊！我一定不會讓您失望的！

小學生的作文 篇3

　　“鬼蛋”見過吧？呵呵，其實這是一種變異蛋。這種變異雞蛋比普通雞蛋小三四倍，在平常生活中很難見到，于是，一些迷信的老農民就把它稱為“鬼蛋”！

　　第一次見到“鬼蛋”是在我回老家的時候，那天，大姑說她們家的雞生了個“鬼蛋”，只有拇指般大小。我很好奇，說：“大姑，能不能把這個‘鬼蛋’送給我呀！”。大姑說：“可以，你拿去看吧！”說完，就遞給我一個比鵪鶉蛋還小的橢圓型雞蛋，我用手捧著它，就像捧了個寶貝一樣！

　　一回到家，我趕緊找了個通風的地方，把“鬼蛋”藏在箱子旁邊。為了防止它掉下來，我還特意把我的寵物雕像擋在了“鬼蛋”的'前面。哈哈！看見我的“寶貝”有了一個安身之所，我可高興壞了！

　　以后，我每天都要來觀察“鬼蛋”，并且記錄下來。有一天，我寫完作業(yè)走到“鬼蛋”的“藏”身之處，剛把它拿出來就覺得有些不對勁兒：“鬼蛋”比以前輕了很多，而且，搖一搖，還覺得里面有個小球，晃來晃去的。我還以為里面有蟲子，馬上仔細觀察蛋殼，并沒有發(fā)現什么小洞或是裂紋。這就奇怪了！我趕緊跑到爸爸那兒，問他“鬼蛋”到底是怎么了？會變成這個樣子！爸爸想了一會兒，說出了答案：“這個雞蛋里的蛋黃，已經風化了！雞蛋里沒有了水分，當然會很輕！至于里面的球嘛，是蛋黃風化后產生的硬殼。這下你明白了吧！”�！岸�，我明白了！”我興奮地回答道。

　　小小的“鬼蛋”，不僅給我課外生活增添了歡樂，還讓我在玩兒中懂得了許多知識！我喜歡我的收藏——“鬼蛋”！

小學生的作文 篇4

　　今天是清明節(jié)，我校四五年級全體師生一起去烈士陵園掃墓。盡管我感冒發(fā)熱，猶豫再三還是沒有請假。

　　下午1點10分，我們身穿整潔的校服，排著整齊的隊伍，在校旗和隊旗的指引下走出校門。一路上，艷陽高照，白花花的路面有些刺眼，這可是開春以來最熱的一天。在這樣一個特殊的日子里，老天爺好像也要考驗一下我們的意志。我多穿的一件毛衣此時像一張電熱毯包裹在身上，后背心都濕透了。盡管如此，我還是加緊步伐，緊跟著隊伍一步步向前。

　　一路車水馬龍，一路綠燈紅燈，走走停停。半小時后，我們終于走進了烈士陵園。這里到處是青松翠柏，建筑黑白分明，一切顯得莊嚴肅穆。走道兩邊的松柏枝頭有的白花朵朵，有的還飄掛著許多書簽一樣的東西。我校一千多名師生整齊地排列在廣場上。人雖多，但靜悄悄。

　　活動很快開始了。哀樂聲中，首先是向革命先烈致默哀，接著向革命先烈敬獻花籃。只見兩位少先隊員緩步拾級而上將一只大花籃敬獻在“革命烈士紀念碑前”， 。然后是我校少先隊員代表致悼詞。聽著聽著，我的眼前開始模糊起來，頭暈腦漲，身子也不由自主地搖晃起來。突然，一只大手抓住了我，扶我來到樹陰下的石椅上坐下，又給我喝了些水。慢慢地，我清楚了周圍的一切。我的周圍又多了七八個像我一樣中暑的同學。他們有的`臉色蒼白，有的耷拉著腦袋。三五個老師正關切地看護著�！斑@些孩子平時缺少鍛煉，體質差�！边@是我聽得最多的老師們的評價。紀念碑前，一位老爺爺正飽含激情地講著沈毅烈士的事跡。

　　很快，各班就依次進了烈士資料陳列館。我身邊的幾個難兄難弟陸續(xù)歸隊。又過了一會兒，我看見我班同學已經從資料館里出來，就急忙回到隊伍中。有同學告訴我那里面陳列著烈士們的遺像、遺物及事跡介紹等。沿著小路繼續(xù)前進，這次，我們終于看清楚了那些掛在松柏枝頭的卡片上有的是烈士的遺像和話語，有的是人們的悼詞。轉眼間，烈士墓已在眼前。墓地綠草如茵，一座座石碑似烈士們勇敢不屈的身軀。碑前是一個個盛滿鮮花、水果和悼詞的花籃。飽含著人們對烈士的無限敬意和懷念。辭別了烈士墓，我們就沿著小道緩緩向前，在一處樹陰處稍作休息就起程回校。

　　這次祭掃我終身難忘，因為我不僅懂得了要繼承革命傳統(tǒng)，發(fā)奮圖強，勤奮好學，而且還必須有健壯的身體。

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