小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
奶奶生病了，潔白的病床上躺著她骨瘦如柴的身體，臉色蒼白，也因為自己得了重病而失落。媽媽坐在奶奶身邊，時刻眉頭緊鎖，生怕奶奶有一點兒不適。她常常給奶奶端茶遞水，直到咽下去才放下一顆懸著的心。其實奶奶也不是那么好過，她吃東西時，總要一點一點地去嚼，上牙和下牙不斷地磨著食物，直到嚼碎了才慢慢往下咽。奶奶望著兒女操勞過度而產(chǎn)生的皺紋也很無奈，也許她會想：“病魔，你為什么非要找上我呢！讓兒女為了我工作請假，成天照顧我�！倍鴭寢屢矡o怨無悔的.細(xì)心照顧著奶奶。
這要在平時，奶奶可沒有這么好的待遇呢。盡管他們在同一城市里，但總因為工作繁忙而不能多陪陪奶奶，多和她吃幾次飯。雖然奶奶在那個地方有其他兒女照顧，但她的內(nèi)心肯定想讓大家團(tuán)聚。這下子可都真“團(tuán)聚”了，不過是在醫(yī)院。
社會上有許多可憐的老人，他們就是赫赫有名的——空巢老人。這些老人的兒女常年在外打工，一年來才回家?guī)状味选＿@些老人經(jīng)常寂寞孤單，可能還會養(yǎng)成憂郁癥，但是兒女又不在身邊才讓病情加速惡化呢！
請社會中的這些老人的兒女，多回家看看父母，不要讓他們的內(nèi)心冰涼，要使他們溫暖，請多親近老人。
小學(xué)生作文 篇2
大家好，今天我給大家介紹兩種有趣的植物。動物吃植物我們可經(jīng)常聽說，可是同學(xué)們，你們知道還有植物吃動物的嗎？在大自然中，大約有500多種植物能捕捉小蟲，這類植物叫食蟲植物。我來介紹其中的一種，生長于我國云南、廣東地區(qū)的豬籠草。豬籠草的每一片葉子尖子，都掛一個長長的“小瓶子”，上面還有一個蓋子，平時蓋子是半開著的�！捌孔印钡膬�(nèi)壁都會分泌又香又甜的蜜汁，小昆蟲聞到了香味，就會爬進(jìn)來吃蜜，當(dāng)它吃得正起勁的時候，上面的小蓋子就會突然關(guān)起來，“小瓶子”內(nèi)壁的腺體能分泌一種酶，能分解蛋白質(zhì)，因此可以分解那些跌進(jìn)“陷井”里的昆蟲或其他小生物。小蟲子就成了豬籠草的一頓“美餐”啦。
還有一種有趣的植物叫做跳舞草。植物會運(yùn)動，已經(jīng)不是一樣新鮮事啦，比如向日葵會跟著太陽擺動，含羞草通過外界的刺激會低下頭，可是跳舞草不需要外界的`刺激，而是我行我素，別具一格。別看跳舞草長得其貌不揚(yáng)，它的每一片葉子是由三片小葉子組成的，它的葉子能做360度大回環(huán)，也可以上下擺動，象是彩蝶在輕舞雙翅。而且最奇妙的，如果對它播放一首優(yōu)美的抒情樂曲，它就會翩翩起舞，如果你對它播放雜亂無章或大聲吵鬧，它便“罷舞”，不動也不轉(zhuǎn)，好像在說“音樂難聽死啦，我才不跳舞呢”，你們瞧，這種植物有趣嗎？
小學(xué)生作文 篇3
水，是生命之源，沒有了水任何動物。植物包括人類都無法生存，但是為什么只有等到失去了水，人們才知道要節(jié)約用水？你們可曾知道水的重要性？人體內(nèi)的水份約占體重的65%你說人能離開水嗎？
20xx年我國北方遭受旱災(zāi)的耕地約3億畝許多地方發(fā)生了人畜飲水困難。在我國的西北的許多地方，每逢下雨，人們便將雨睡采集后存于地下的'水窖中，這種呆滯不動的窖水，混合了許多泥沙，極其渾濁，含有苦澀的鹽堿，味道十分不好，但當(dāng)?shù)厝诉�是十分珍惜。
通常，西北的人們洗臉不用毛巾，而是用嘴碰水，一家人常常只用一小杯水，西北方還流傳著一個故事，政府派車去災(zāi)區(qū)送水。送水車正在行駛時，一頭老牛攔住了送水車的去路，可憐巴巴的望著司機(jī)，怎么趕也趕不走，它在乞求給點水喝�？墒撬撬腿�(zāi)區(qū)的，而且每人只有分到一小瓶。
但看著老牛哀求的眼神，司機(jī)心軟了，他破例盛了一小罐水放在路邊，此時誰知老牛轉(zhuǎn)頭呼喚了幾聲，幾只小牛飛快地跑了出來一口氣將水喝完。多么感人的故事呀！此時水對我們太重要了。在你玩水時，你有沒有想過災(zāi)區(qū)人民的痛苦，在你大把大把的擰開水龍頭時，你有沒想過旱災(zāi)的可拍呀！浪費(fèi)一滴水旱災(zāi)就離我們更近了一步，一滴一滴，一步一步災(zāi)難離我們更近了。
請馬上節(jié)約用水！不要讓災(zāi)難發(fā)生！
小學(xué)生作文 篇4
周末，我正在看一本書，上面介紹了一個有趣的實驗：將一個杯子里升滿水，用一張紙蓋住杯子，然后，把杯子倒過來，水就不會流出來。我覺得這簡直是不可思議，一張紙怎么能夠托住一杯水呢？ 我將信將疑地開始做起這個實驗來。首先，我找來一個透明的杯子和一張長方形的白紙，再到廚房里，往杯子里注滿自來水，小心翼翼地把那張白紙蓋在了杯子上，然后，我用手輕輕地蓋住杯子一會兒，把杯子倒了過來，倒數(shù)一二三四五，把手放開。嗨！神了，紙真的能把水給托住了，這怎么可能呢，小小的一張紙，怎么可能托住一杯水呢？我又試了幾次，毫無疑問，這是一個真理。 為了炫耀我成功的實驗，我決定在爸爸和媽媽面前表演一下我的魔術(shù)。我把杯子倒過來讓他們看清楚，把白紙放到他們的手里讓他們檢查。等他們都檢查完畢，我就開始做實驗了。我先在杯子里倒入滿杯子的水，把紙蓋上去，倒過來給他們看，抽出手，水沒有留出來，他們?yōu)槲夜恼啤Ｎ覟榱烁哟碳�，把杯子里的水倒掉一半，再把紙蓋上去，還按照原來的順序用手輕輕按壓，倒過來。為了增加魔術(shù)的'驚險性，我把杯子放在了頭頂上，說了一聲“放手”，頓時，我傻眼了，成了一只“落湯雞”。我呆住了，爸爸和媽媽卻捧著肚子笑岔了氣。 媽媽笑著對我說道：“寶貝，快換衣服，要不然會著涼的�！卑职终f道：“孩子，不要灰心，快上查一查原因。” 我顧不得身上的濕衣服，打開電腦，上一查，原來，一張紙是頂不住一杯水的，而真正起到作用的是大氣壓，當(dāng)水杯灌滿水，蓋上紙以后，杯中幾乎沒有空氣，里面的大氣壓就低于了杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來了，而第二次實驗，我只用了半杯水，杯中有空氣，里面的大氣壓等于了杯外的大氣壓，水就自然流出來了。 經(jīng)過了這次試驗，我懂得了做什么事都不能憑空想象，要有實際根據(jù)的。
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