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六年級日記9篇【優(yōu)選】
一天即將完結(jié)，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的六年級日記10篇，歡迎大家分享。
六年級日記 篇1
風(fēng)和日麗的一天，我們?nèi)ヱR鞍池公園玩。
公園里真是人山人海，我玩了一個(gè)新游戲，就是水上步行球。它本來是個(gè)大袋子，把拉鏈拉開，我鉆進(jìn)去，再把拉鏈拉上，然后往里面充氣，袋子就變成了一個(gè)球，再把球推進(jìn)水里。球浮在水面上，人往前爬，球就往前滾，人往后爬，球就往后滾。我在球里跑幾步就摔倒了，跑幾步又摔倒了。十分鐘過去了，球還在原地滾來滾去。母親把我叫上去了，在球里不能待太久，最多只能待十分鐘。
今天真好玩呀！
六年級日記 篇2
最近發(fā)生了一件讓特別煩惱的事——我的兩個(gè)的朋友吵架了。我稱她們?yōu)閥和t，我不清楚她們?yōu)槭裁匆@樣做，但我知道他們只是互相誤會(huì)了。t憤怒地對我說：“y總是拋我白眼，他好像要挑戰(zhàn)我的'極限！”而y卻一臉被冤枉的跟我說：“t他總是背地里說我壞話，其實(shí)我根本不想與他吵�！眱扇司瓦@樣對抗了一段時(shí)間了，終于y想找t和解。我可樂了，但沒想到卻發(fā)生了這樣一個(gè)意外。原本t打算原諒y，可雪琪卻壞了好事。他竟然對t說：“t，y叫你趕緊過去跟他道歉�！眛一氣之下就走了，不止這樣她們的關(guān)系還愈來愈僵硬了。后來發(fā)生的事更讓我震驚。這天，t領(lǐng)了幾個(gè)女生氣勢洶洶地對我說：“s，你離y遠(yuǎn)點(diǎn)，否則我那些姐姐一定會(huì)報(bào)復(fù)你的！”我傻了眼，一個(gè)曾經(jīng)和我是的朋友竟然對我這樣說話。我好像墜入了一個(gè)黑洞，再也找不到方向。
第二天，我找來了y和t，對他們說：“對不起，我不想被卷入你們的爭吵，因?yàn)槲也幌胧蓚�(gè)好朋友�！眱扇寺犕旰笫裁匆矝]說就朝著兩個(gè)方向一走了之。此時(shí)此刻，我的心似乎被狠狠的揪了一把，眼淚在我的眼圈里打轉(zhuǎn)著，我拼命不讓淚珠留下來，我的雙腳似乎被注滿了鉛，走也走不動(dòng)了。
友誼就這么脆弱嗎？經(jīng)不起一點(diǎn)兒打擊。我真心希望他們能和好如初——y和t。
六年級日記 篇3
雷鋒，一個(gè)響亮的名字！雷鋒，一種精神的象征！
雷鋒，一個(gè)普通的農(nóng)家孩子，在黨和人民的培養(yǎng)下，用他短暫的22年的生命，留下了許多發(fā)人深省的感人故事，譜寫了一部無比壯麗的人生詩篇，樹起一座令人景仰的精神豐碑。
有許多贊美雷鋒的詞句，他助人為樂、愛黨愛國、勤儉節(jié)約……可有人卻認(rèn)為他是個(gè)傻子。他傻在辛苦自己，方便他人。他傻在奉獻(xiàn)存款，自己節(jié)約。他還傻在為了他人，犧牲自己�？伤麉s認(rèn)為，雖然人的'生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。他愿把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。自己活著，就是為了使別人過得更美好。如果說傻子是一個(gè)有利于人民、有利于國家的人。那么我覺得他會(huì)甘心愿意做這樣的傻子。革命需要這樣的傻子，建設(shè)也需要這樣的傻子。而且他也會(huì)在奉獻(xiàn)中找到屬于自己的幸福和快樂。
雷鋒就是本著這樣一種奉獻(xiàn)自己，快樂自己的精神來感動(dòng)我們?nèi)f千人民。而我們新一代的小學(xué)生該怎么做呢？是的，我們雖然不能做什么驚天動(dòng)地的大事，但我們可以向雷鋒學(xué)習(xí)。在平常時(shí)多做一些日常的、細(xì)小的、平凡的事，比如用完水后關(guān)好水龍頭，出門時(shí)關(guān)好燈等等。就算為國家節(jié)約一滴水那也是我們的奉獻(xiàn)！
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”這首歌在我的耳朵邊久久回響。
六年級日記 篇4
今天是初四，家里人都去親戚家拜年了，只有我因?yàn)楹蛬寢屩g有一點(diǎn)點(diǎn)不愉快，賭氣不去。
我一個(gè)在家里看書。中午，肚子空空的難受，可家里靜悄悄的。我這才有點(diǎn)后悔了，沒辦法，只好自力更生解決肚子餓的`問題煮面條。
我在鍋里倒上水，放在煤氣灶上，等它燒開，然后把面條放進(jìn)鍋里，等面條熟了，又在鍋里放鹽、味精、麻油等調(diào)料。煮好面條，我把它盛在碗里，端到桌子上，開始慢慢品嘗自己煮的美味。
面條剛一入口，竟然不是咸的而是甜的。我連忙跑到廚房拿起調(diào)料盒看個(gè)究竟，原來，里面的鹽早已經(jīng)沒有了，我剛才放的竟然是糖。
我只好垂頭喪氣地坐到桌子前，吃下了這碗糖面條。
六年級日記 篇5
因?yàn)槲夷懽雍苄�，所以我什么蟲子都怕，但我并不怕蟈蟈，因?yàn)樗鼡碛心敲利惖耐獗砗颓宕嗟母杪�，使我非常喜歡他。
輪倒也夜晚的藝術(shù)家上場了，聽！在我家樓前的草叢堆里，住著幾只蟈蟈，每天一到晚上，在那寂靜的月色中，總能聽到蟈蟈的.叫聲，我非常喜歡這種昆蟲，每天，無論多晚，我只要一作完作業(yè)，就會(huì)讓爸爸·媽媽陪我去聽蟈蟈們的演唱會(huì)，在許多人眼中，無論這種昆蟲聲音多甜美，也不如一音樂家唱的好，可我不這么認(rèn)為，蟈蟈們渾生嫩綠色，側(cè)面有兩條白絲帶，它身材優(yōu)美，苗條勻稱。
我真是喜歡它。
六年級日記 篇6
今年1月27日，我和家人以及朋友們一起去泰晤士小鎮(zhèn)玩。
所謂的泰晤士小鎮(zhèn)從整體布局到一磚一瓦都體現(xiàn)了歐洲風(fēng)情；小鎮(zhèn)里的房子、道路、商店引入英國泰晤士河邊小鎮(zhèn)風(fēng)情和住宅特征，都和我在英國看到的一模一樣。但是因?yàn)檫^年，所以商店基本上都關(guān)門休業(yè)了。
第一天下午我們來到了醉白池。醉白池是上海的著名景點(diǎn)，從這座園林的前身算起，已有大概九百余年的歷史。公園的面積有七十六畝。醉白池具有明清時(shí)期江南園林山石清池相映的風(fēng)格，園里面古跡非常多，聽說這里還有樹齡在三四百年的古銀杏、古樟樹，年齡在百年以上的牡丹呢。
走到一個(gè)亭子向四周環(huán)視，四周的風(fēng)景就像是詩人詩句中的仙境那般迷人，把翠綠的柳樹，彎彎曲曲的石橋，棕色的涼亭，平如鏡面的`抹茶色的湖水融為了一體，宛如一幅山水畫；站在橋的中央，朝遠(yuǎn)處眺望，還能看到更多的樹木。相信如果這景色讓文學(xué)家或者詩人看到了，他們必然會(huì)被這般景色打動(dòng)。
繼續(xù)沿著彎彎曲曲的石頭路往前走，穿過一個(gè)一個(gè)門洞，可以看到一塊石板，石板上有數(shù)十只鹿往一個(gè)方向跑。其中，九只鹿的腦袋往后，只有一只還在向前看。聽說那就是傳說中高端大氣上檔次的“十鹿九回頭”石刻。
第二天下午，我們終于來到了我夢寐以求的好地方——鐘書閣。
鐘書閣本著“為每一位讀者找一本好書，為每一本好書找一個(gè)讀者”的理念，為每一位客人打造了這樣一間夢想書房。這里與普通的書房最大的區(qū)別在于，這里真的是書的海洋。天花板，地板墻上甚至是樓梯走廊上到處都是大大小小各式各樣的書。我剛踏進(jìn)門就迫不及待地鉆進(jìn)了書海之中，沉浸在濃濃的書香之中，一坐便是一到兩個(gè)小時(shí)。直到家長催著要走，我才依依不舍地放下手中的書。真希望這樣的地方還能去第二次。
六年級日記 篇7
早晨，我興高采烈地走進(jìn)教室。因?yàn)轳R老師今天要帶領(lǐng)我們做一個(gè)好玩的游戲叫“擊鼓傳球”。我坐在教室里幻想著當(dāng)球傳給我時(shí)，我會(huì)怎么做呢？
“叮鈴鈴”上課了，馬老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，同學(xué)們趕緊把準(zhǔn)備好的可樂、白醋、和傳球放到講臺上，馬老師握著一把抽簽條簡單地告訴大家規(guī)則后游戲開始了。
馬老師請張正陽站在講臺前背對著大家做“擊鼓大將”，隨著鼓聲，同學(xué)們開始依次傳球。傳著傳著，“擊鼓大將”突然猛地一敲桌子，鼓聲落，球正好落在陳雨婷手里，她要抽簽了，看是得到懲罰還是獎(jiǎng)勵(lì)，大家靜靜地等候著宣布。結(jié)果她抽到懲罰，要喝一杯白醋。只見她愁眉苦臉地把白醋喝了下去，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，仿佛我也嘗到醋酸一樣。接著她請了陳丹陽、葛鵬岳和王蘊(yùn)韜三位同學(xué)一起上臺喝醋，三位同學(xué)極不情愿地喝下醋，被酸的臉都變了形，哭笑不得地走下臺。
第二輪游戲開始了，同學(xué)們都想讓球停在自己手里，然后去碰碰運(yùn)氣。最后球落在了華志偉那。他蹦跳著走上臺，哦!mygod!他抽到獎(jiǎng)勵(lì)，竟然喝到可樂。你看他興高彩烈像打了勝仗的將軍美滋滋地品嘗著我們夢寐以求的可樂。
第三輪球傳給了朱旭峰，他拿著抽簽條大聲地讀起來，當(dāng)他正慶幸自己得到可樂時(shí)，簽條上卻要求他把可樂送給坐在他前面的.同學(xué)喝。同學(xué)們異口同聲地“哇”了起來，羨慕地看向鄧佳銘。她一邊喝著可樂，一邊笑瞇瞇地看著朱旭峰，好像在說“謝了，謝謝你啊！”倒霉的朱旭峰垂頭喪氣地回到座位。
游戲快樂地進(jìn)行著，同學(xué)們熱情洋溢，陣陣歡笑聲不時(shí)地從教室里傳了出去。
六年級日記 篇8
今天中午，為了能把筷子體積測得更準(zhǔn)確，我叫爸爸從化學(xué)室拿了一個(gè)細(xì)長的量筒，刻度單位更小，每個(gè)單位只有1立方厘米。此時(shí)，我似乎感覺到了勝利在向我招手，真可謂萬事具備，只差動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了。
首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測定過程中洗水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內(nèi)的水漲到筷子的分界線上，記下量筒內(nèi)的水位刻度（38毫升）后，將筷子從量筒內(nèi)取出，再記下量筒內(nèi)的水位刻度（34。5毫升），前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3。5立方厘米。用同樣的方法，我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測定結(jié)果相加得到這雙筷子的體積為8。5立方厘米。當(dāng)我得到這個(gè)結(jié)果時(shí)，我興奮地叫了，此時(shí)的我是多么自豪、多么驕傲��！
接著，我又按每人一天使用3雙計(jì)算出了我們學(xué)校（1500人）及全國（12億）一年消耗的一次性筷子量，分別是13。96立方米和11169000立方米。結(jié)果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費(fèi)了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同學(xué)，不！是全國人民，也不！應(yīng)該是全世界的每個(gè)人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能保護(hù)好我們的.森林資源，使我們共有的地球環(huán)境更加美好，讓地球上的每一個(gè)人呼吸到干凈、清新的空氣。
六年級日記 篇9
我現(xiàn)在是一名六年級小學(xué)生，我們老師有時(shí)會(huì)要求我們自己寫日記，有時(shí)沒有。
剛開始，我很討厭寫日記。每次要把一天的事情記錄下來，覺得很麻煩。我也偷過懶，不寫，然后向老師謊稱自己忘了拿。到迫不得已的時(shí)候，才開始“奮筆疾書”。
我們的語文老師姓馬，教了我們六年。馬老師在班里曾告訴我們，寫日記其實(shí)很好，可以鍛煉自己的口才能力，并提高作文水平。我雖有點(diǎn)心動(dòng)，但心里仍不想寫日記。馬老師看到我們不想寫日記的樣子，笑了笑，說：“這樣吧，我給你們一段時(shí)間，這一段時(shí)間里，你們必須每天寫。為期一個(gè)星期，好不好？”我們只好答應(yīng)了。
寫了一個(gè)星期的`日記，我突然有點(diǎn)喜歡上了寫日記。就像是在把自己的喊出來一樣，心里感覺很爽。從那時(shí)起，我愛上了寫日記。
從一年級到現(xiàn)在，我應(yīng)經(jīng)不知道寫了多少篇文章日記，也不知道寫了多少篇博客。寫日記提高了我的寫作水平，真好！
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