成長(zhǎng)作文6篇(精)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)的故事就像一本書,有令人傷心欲絕的篇章;有令人開懷大笑的篇章;還有令人哭笑不得的篇章。
我小時(shí)候做過不少令人哭笑不得的傻事,而我印象最深的一次,就是:有一天,我才剛學(xué)會(huì)買東西,媽媽就考驗(yàn)我:你拿著這錢,去買一袋面粉回來。
我歪打正著的來到附近的一家商店,對(duì)阿姨說:你好,阿姨。我要買一袋面粉。我接過面粉,把錢遞給了阿姨,就蹦蹦跳跳地走了
我經(jīng)過一棟正在做的'房子,旁邊的路上都是沙子。我一路小跑,想讓媽媽快點(diǎn)看到我買回來的面粉,壓根就沒注意到滿地的沙子,只顧往前跑。果不其然,我腳一滑,摔了個(gè)狗啃泥,面粉也飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我來不及顧痛,就站了起來,把面粉從地上撿起來。可我沒想到的是,剛剛那一摔,面粉袋被沙子擦破了,面粉一路漏著,這一切我卻渾然不知。
快到家了,我這才發(fā)現(xiàn)手上的面粉越來越輕了。我低下頭一看:咦?面粉怎么不見了!我此時(shí)就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。怎么辦?面粉沒了怎么和媽媽說呀?要不早買一袋?不行!我已經(jīng)沒錢了我自言自語道。
忽然,我看到不遠(yuǎn)處有著一大堆雪白雪白的東西。我好奇的走過去,心想:這是什么呀?從來沒聽媽媽說過。我自言自語道:咦?這東西怎么那么像面粉呀?說起面粉,我的心中冒出了一個(gè)好主意:不如,我就把它當(dāng)面粉裝進(jìn)面粉袋里吧!反正它們長(zhǎng)得這么像,說不定就是面粉呢!
想到這,我便動(dòng)起手來。我用小木板,把面粉一點(diǎn)一點(diǎn)的裝進(jìn)袋子里,再把缺口打了個(gè)死結(jié),便提回家了。媽媽見我回來了,還提著面粉。沖上來親了親我的額頭,說:辛苦了,寶貝。來,給媽媽吧,媽媽做餃子獎(jiǎng)勵(lì)你。說完,便拉著我進(jìn)了屋子。
媽媽來到廚房,打開袋子聞了聞,感覺氣味不對(duì),便叫我過來。我來到廚房,媽媽問我:寶貝,你買的是什么呀?面粉呀!我說?蛇@不是面粉的氣味呀。我見媽媽疑惑的樣子,只好一五一十的把事情經(jīng)過,老老實(shí)實(shí)的說了一遍。
媽媽聽完后,哭笑不得。輕拍著我的頭說:寶貝,你記住了,這可不是面粉,是石灰,以后可別再弄錯(cuò)了。知道了,媽媽!我摸著腦袋說。
這就是我成長(zhǎng)的故事書中的一個(gè)令人哭笑不得的篇章。
成長(zhǎng)作文 篇2
一本好書猶如一位益友,在默默的關(guān)心著你;一本好書猶如一位良師,指引著你前進(jìn);一本好書猶如一把鑰匙,開啟你的智慧之門,讓你在科學(xué)的頂峰自由翱翔。書,是人類的海洋,蘊(yùn)含著人類的希望;書,是全世界人類的營養(yǎng)品,是我們精神的養(yǎng)料。為了讓我們愛上書籍,愛上閱讀,溫老師無時(shí)不刻不在引導(dǎo)我們,還指導(dǎo)著爸爸媽媽們陪伴我們閱讀。
一年前當(dāng)我們識(shí)字還不多的時(shí)候,領(lǐng)到剛發(fā)的新書及爸媽們購買的連環(huán)畫冊(cè),就被書中的插圖所吸引,雖然看不懂其中的內(nèi)容,但還是想多看一會(huì),也許這就是好奇心吧……
到后來,我們學(xué)會(huì)了拼音,可以嘗試看懂一些簡(jiǎn)單的內(nèi)容,可是,讀不了一會(huì)感覺好累,所以也會(huì)有偷懶的事情……哈哈哈。這個(gè)偷懶的秘密,很快就被溫老師發(fā)現(xiàn)了,她并沒有批評(píng)我們,而是用自己的聲音,引領(lǐng)我們像她一樣的讀書。每天早晨,她都早早來到教室,站在教室的任何一個(gè)位置,認(rèn)真的`讀手里的書,同時(shí)告訴我們像她一樣地大聲誦讀。一開始我們還有點(diǎn)不好意思,在經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后,就慢慢地適應(yīng)了。
今年我們讀小學(xué)二年級(jí)了,認(rèn)得的字越來越多,閱讀也變得更加輕松。我們尤其喜歡讀課外書,像《我和小姐姐克拉拉》《了不起的狐貍爸爸》這些溫老師推薦閱讀的書籍,更是讓我們沉浸其中,如癡如醉。這些課外書不僅豐富了我們的知識(shí),開闊了我們的視野,更讓我們找到了快樂。
在老師們的建議下,我們的家庭也發(fā)生了變化,現(xiàn)在放學(xué)回到家,媽媽在做飯,爸爸居然也在看書了……在這樣氛圍下的熏陶下,我們也已養(yǎng)成了看書的好習(xí)慣,連課間都舍不得休息,在那里看得津津有味。我們就是一群愛讀書的寶寶。
成長(zhǎng)作文 篇3
曾總想穿過那段最無暇的時(shí)光,去實(shí)現(xiàn)所有繽紛的夢(mèng)想。當(dāng)回首深深淺淺的腳印,不禁頓足扼腕。恨冬日太長(zhǎng)夏日不長(zhǎng),真想把他還沒走完的青春重新再走一遍,便知該如何珍惜。每一抹黃昏,每一縷霞光,嘆只嘆光陰不肯倒流,從此,再也不敢懵懂與疏狂。
不想長(zhǎng)大,因?yàn)殚L(zhǎng)大后將失去童真;不想長(zhǎng)大,因?yàn)殚L(zhǎng)大后將變得孤單。時(shí)間的掩埋將埋沒青春,埋沒了那最后一絲純真,就算天長(zhǎng)地久,情誼會(huì)一直繼續(xù)嗎?就算山盟海誓,我們會(huì)堅(jiān)守情誼而失去自我嗎?世界就是這樣,卻少了永遠(yuǎn),因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)不會(huì)改變。虛偽已經(jīng)占據(jù)了一切情誼。有人曾說:青春乃一生精華。的確是這樣,但成長(zhǎng)之后了呢。又有誰會(huì)知道那些純真是否早已不再。幸福是什么?童年?青春?我究竟還是不懂。
漆黑的.夜,正是給予了孤單。成長(zhǎng)的棲息地,飛落到湖邊,明月漸漸消黯,留下的,是最黑的黑夜。
成長(zhǎng)著,孤單著。
越長(zhǎng)大越孤單!
成長(zhǎng)作文 篇4
每個(gè)人都有童年,只是每個(gè)人的童年都各不相同罷了。讀完了《城南舊事》這本書,我又發(fā)現(xiàn)了另一種童年。
在這本書中,講述了作者的童年趣事:有的令人沉思,有的令人心情愉悅,有的令人傷心落淚,有的……作者林海音用女性特有的細(xì)膩,仔細(xì)品味著人間百味,從而成功地塑造出了一個(gè)從淘氣不懂事,到一個(gè)成熟穩(wěn)重的“英子”形象,這其中經(jīng)歷了太多的坎坷、磨煉與滄桑。在英子的成長(zhǎng)歷程中,一定會(huì)有一群助她在黑暗中找到光明,在疑惑中找到答案的人。雖然這些人總會(huì)有幾個(gè)在別人眼中是怪異的,但對(duì)于那個(gè)稚嫩的英子來說,他們卻是她的朋友。比如說,在別人眼中是瘋子的秀貞,她教會(huì)了英子什么是親情的溫暖,她與妞兒最終的母女相遇,更是讓英子懂得了親情的可貴。這本書中講到的故事太多太多了,可是最觸動(dòng)我的內(nèi)心的還是那篇——《爸爸的`花落了,我也不再是小孩子》。
這篇文章講述了英子小學(xué)畢業(yè)時(shí)的故事,就在她畢業(yè)典禮來臨之時(shí),她的爸爸卻突發(fā)急病而住院了,參加完畢業(yè)典禮的她回到家發(fā)現(xiàn)了地上掉了幾顆還未長(zhǎng)熟的青石榴,便以為是弟弟妹妹淘氣摘下來的,可就當(dāng)她生氣地說要向爸爸告狀時(shí),廚子老高卻告訴了她父親已故的噩耗。她一下子就明白了,走進(jìn)了房中把畢業(yè)文憑放進(jìn)了抽屜里,走過院子,又看向不遠(yuǎn)處那垂落的夾竹桃,默念道:“爸爸的花落了,我也不再是小孩子!
所以在她的童年里,常常有人要她做“大人”。
宋媽臨走前的時(shí)候說:“英子,你大了,可不能跟弟弟再吵嘴,他還!”
蘭姨娘跟著德先叔上馬車時(shí),說:“英子,你大了,可不能招你媽媽生氣!”
蹲在草地里的那個(gè)人說:“等你到小學(xué)畢業(yè)了,長(zhǎng)大了,我們看海去!”
雖然,這些人伴隨著英子或者是作者本人的長(zhǎng)大,沒了影子,但他們是跟著主人公失去的童年一塊兒消失了嗎?我想,不,因?yàn)樗麄円苍S就在作者林海音的心中,永遠(yuǎn)不會(huì)消失!
成長(zhǎng)作文 篇5
高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!痹谖业挠洃浝,我家的書房里總是堆著數(shù)不清的書,每個(gè)人每天都會(huì)抽出時(shí)間與書為伴。由于家庭氛圍的熏陶,我從小就愛上了閱讀。自識(shí)字起,生活中就再也離不開書籍了。
作為一只“書蟲”的我,每天做完作業(yè)后就是看書,有時(shí)候連叫我吃飯都沒聽見,在知識(shí)的海洋里盡情遨游。對(duì)于我熱愛閱讀,爸媽非常支持,在我提出要買書時(shí),他們總會(huì)毫不吝惜地滿足我。在我們家,每個(gè)人喜歡的書也不一樣。我喜歡文學(xué)歷史和小說,楊紅櫻、鄭淵潔、沈石溪、伍美珍……都是我崇拜的作家。爸爸是個(gè)攝影愛好者,攝影書自然是他最愛看的`書。姐姐在國外,每次回國都會(huì)給他帶來國外的攝影書,更是讓他愛不釋手。媽媽是一名稅務(wù)工作者,在空閑的時(shí)候,她總會(huì)翻閱業(yè)務(wù)書,按照她的話說,就是要與時(shí)俱進(jìn)。
因?yàn)閻劭磿,我家還鬧出了許多笑話,其中一件讓我記憶猶新。
在一個(gè)周末的下午,我和爸媽一起去買書。一進(jìn)書城,大家就直奔自己喜歡的書籍區(qū)域。大家都如愿以償?shù)卣业搅藧劭吹臅,并津津有味地看了起來。時(shí)間在一分一秒地過去,轉(zhuǎn)眼間,天幕暗了下來,可我們卻絲毫沒有察覺。終于,奶奶打來了電話:“怎么還不回來?都快九點(diǎn)了!”我們這才想起,家里還有兩個(gè)老人等著我們開飯呢!
書籍,已成為我家生活中必不可缺的一部分。淡淡的書香,伴隨著我的成長(zhǎng)。讓我們愛上書籍、愛上閱讀,讓書香滋潤(rùn)著我們的心靈!
成長(zhǎng)作文 篇6
看著桌上那一張張生動(dòng)有趣的社會(huì)實(shí)踐照片,和同學(xué)們?cè)趯?shí)踐基地的活動(dòng)又一幕幕地展現(xiàn)在我眼前。
磨豆?jié){對(duì)我們城里的孩子來說可新鮮了,我們個(gè)個(gè)迫不及待。教官先帶我們來到一塊草坪上,那兒有兩張桌子,上面放著兩個(gè)石磨,大家都好奇地圍上前去參觀。石磨由磨臺(tái)和磨盤組成,磨盤側(cè)面有一個(gè)用來推磨的把柄,上面有一個(gè)磨眼,哈哈,這就是放豆子的口吧!磨盤的四周有一圈用來接豆?jié){的凹槽。教官告訴我們,石磨中間有紋理,可以快速把豆子磨碎。教官指著一盆泡在水里的豆子說:“這是一盆泡了24個(gè)小時(shí)的豆子,只有泡透的豆子才能磨出細(xì)嫩潤(rùn)滑的豆?jié){!惫妫粋(gè)個(gè)豆子被泡得胖嘟嘟的,晶瑩透亮。等啊等啊,終于輪到我們了!我們?nèi)艘唤M,我負(fù)責(zé)加豆,李晴負(fù)責(zé)推磨,佳蕾負(fù)責(zé)添水。我加入一勺豆子后,李晴開始轉(zhuǎn)動(dòng)磨盤,可是她轉(zhuǎn)了好幾圈也不見豆?jié){出來,怎么回事?我以為是豆子加太少了,連忙又加了一勺,可還不見豆?jié){流出。教官見了,笑著對(duì)我們說:“是水加太少了!”佳蕾聽了急忙倒進(jìn)一大瓢水。這回,還沒等李晴磨,水就順著磨臺(tái)夾雜著豆渣、豆瓣流了出來。我們慌了手腳,忙又向教官求救:“教官,教官,這是怎么回事兒?”教官拍拍我們的小腦袋說:“水加太多啦!你們?cè)僭囋!苯坦倌托牡孛媸跈C(jī)宜。這次,我們約定,先加一勺豆,磨兩圈后,再加一勺水。果然,不一會(huì)兒,乳白色的豆?jié){就從磨盤里滲了出來,發(fā)出淡淡的豆香。
“耶,成功了!成功了!”我們歡呼雀躍。我們還互換了角色——這回我來磨磨。我也像小毛驢一樣拉起了磨。我邊磨邊想:用石磨磨豆?jié){,雖然沒有九陽豆?jié){機(jī)那么簡(jiǎn)便、省事,但它能磨出九陽豆?jié){機(jī)磨不出來的樂趣,那石磨里流出來的不僅是綢緞似的豆?jié){,還是勞動(dòng)的樂趣和成長(zhǎng)的收獲。
磨豆?jié){給我們帶來快樂,祭掃烈士陵園則令我深受教育,社會(huì)實(shí)踐的第三天,我們五百多位同學(xué)每人用宣紙著了一朵潔白的小花兒,小心翼翼地捧在手上,跟隨教官來到位于北峰豬蹄峰邊的“八.一七”烈士陵園。陵園中心聳立著一塊有八層底座,高十七米的烈士紀(jì)念碑,它象征著八月十七日福州解放,更是對(duì)一九四九年八月十七日為解放福州兒英勇犧牲的'二十八軍先烈們的緬懷。全體同學(xué)站在紀(jì)念碑前脫帽默哀一分鐘,現(xiàn)場(chǎng)寂靜得只能聽到自己的呼吸聲,我仿佛看到了將士們冒著槍林彈雨,浴血奮戰(zhàn)的場(chǎng)景。戰(zhàn)士們前赴后繼,他們用自己的鮮血染紅了國旗,用寶貴的生命解放了福州。先烈們的豐功偉績(jī)是不朽的,他們的精神是永存的,共和國不會(huì)忘記他們的!我們將用實(shí)際行動(dòng)告慰烈士忠魂!
在這次實(shí)踐活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了合作,體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂,更接受了精神的洗禮,我仿佛長(zhǎng)大了許多。
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