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閱讀伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-10-12 17:15:35 話題作文 我要投稿

閱讀伴我成長(zhǎng)作文(匯總9篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文9篇,希望能夠幫助到大家。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文(匯總9篇)

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  書(shū)香四溢,提書(shū)共暢杯,古有圣人“胸藏文墨徐若谷,腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,今存世人“讀書(shū)使人修身養(yǎng)性。,增知廣見(jiàn)”。對(duì)于熱愛(ài)閱讀的人來(lái)說(shuō),閱讀的力量可以穿透靈魂,在書(shū)香筆墨中感悟世界。

  我兒時(shí)的其中一個(gè)“小伙伴”,就是圖書(shū),記憶中媽媽翻著一頁(yè)一頁(yè)的故事書(shū),用溫暖的嗓音給我讀著書(shū)里一個(gè)又一個(gè)故事,在媽媽的聲音中,一幅幅神奇的畫(huà)面,在我眼前不斷的展開(kāi),我著迷的聽(tīng)著,那一張張的書(shū)頁(yè),仿佛是一雙潔白的手,給我捧出了五彩斑斕的世界,在這個(gè)世界中,我了解到我從來(lái)不知道的事情和知識(shí)。閱讀,打開(kāi)了我對(duì)知識(shí)探索的窗,那窗邊攀滿了青青的藤蔓,開(kāi)滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的小花,伸向遠(yuǎn)方,吸引著我,讓我走進(jìn)各色的書(shū)中世界。

  長(zhǎng)大后,我上學(xué)了,閱讀成為了我習(xí)慣的事情,我已經(jīng)不需要媽媽再為我解讀,一本本書(shū),就是一把把鑰匙,能打開(kāi)不同的大門(mén),通往不同的山峰,每當(dāng)我得到一本好書(shū),那心情就好像是干涸的土地,迎來(lái)了一場(chǎng)甘霖一樣的欣喜。那一個(gè)個(gè)文字,就是一滴滴雨露,我貪婪的吸收著,享受著閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。像曹文軒的'《草房子》那20世紀(jì)60年代初江南水鄉(xiāng)動(dòng)人動(dòng)情的童年故事,不幸少年與厄運(yùn)拼搏的悲愴與優(yōu)雅,書(shū)里的詩(shī)情畫(huà)意又染著點(diǎn)點(diǎn)淡色的憂傷;《動(dòng)物遠(yuǎn)征隊(duì)》里動(dòng)物們的家園在面臨毀滅時(shí),那互助互愛(ài),共渡難關(guān)的友情使我熱淚盈眶;《莫泊桑小說(shuō)集》里描繪普法戰(zhàn)爭(zhēng)眾生相、可悲可憐的公務(wù)員群相,道貌岸然的上層人物和低層人民的對(duì)比,使人笑中含著苦澀和悲傷;《朝花夕拾》多角度的反映了魯迅先生的少年時(shí)期的生活,揭露了半封建半殖民地社會(huì)的種種丑惡,雖然都是在追憶往事,實(shí)則影射、譏諷當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)好的書(shū),太多太多,像天上的星星,每一個(gè)都閃著獨(dú)一無(wú)二的光。

  你要問(wèn)我最?lèi)?ài)的書(shū)是什么,那我就會(huì)神秘的一笑,是的,神秘的一笑,自然是有著秘密的書(shū),那就是《福爾摩斯探案集》,當(dāng)我第一次讀到這本書(shū)的時(shí)候,我深深地被書(shū)里福爾摩斯那超強(qiáng)的邏輯推理的能力所折服,一個(gè)個(gè)如迷宮一樣的案件,他總是能在層層的抽絲剝繭之后發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的缺口,從而擊潰犯罪者所布下的完美迷局。我屏息的看著,大氣也不敢喘,生怕忽略每一個(gè)細(xì)節(jié),腦筋也隨著不斷的閱讀,飛快的轉(zhuǎn)著,使我仿佛置身于19世紀(jì)的霧都之中。這本書(shū),讓我學(xué)會(huì)了,任何事情都不能看表面,而要認(rèn)真仔細(xì)推敲,不能忽略任何看似無(wú)用的小小細(xì)節(jié),比如在學(xué)習(xí)中,我計(jì)算方面就經(jīng)常粗心大意,有的時(shí)候加號(hào)看成減號(hào),3看成5,在經(jīng)常發(fā)現(xiàn)犯此類(lèi)錯(cuò)誤之后,我就在想,如果是福爾摩斯如果也犯這種錯(cuò)誤,那可就成不了神探了,后來(lái)我便認(rèn)真仔細(xì)的讀題審題,這類(lèi)的錯(cuò)誤,也終于灰溜溜的離我而去了。

  我愛(ài)所有的好書(shū),就像所有的花兒都愛(ài)著陽(yáng)光,每當(dāng)我沉浸在閱讀的海洋里,那一頁(yè)頁(yè)紙,就是載著我的小舟;每當(dāng)我沉浸在閱讀的海洋里,那一句句話,就是指路的水手;每當(dāng)我沉浸在閱讀的海洋里,那一個(gè)個(gè)字,就是引航的明燈。讀書(shū)人是美麗的,美在人生;讀書(shū)人是豐富的,豐富在內(nèi)涵。我與閱讀相互為伴,相信人生之路也必將開(kāi)滿鮮花,陽(yáng)光燦爛。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  書(shū),給我無(wú)窮的力量,朝著夢(mèng)的方向,闊步向前!——題記

  書(shū)是兒時(shí)甜膩的棒棒糖,書(shū)是杯淳樸的香茗,書(shū)更是點(diǎn)燃?jí)粝氲幕鹁,我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū),我的生活因讀書(shū)而精彩!

  很慶幸,我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的男孩,在個(gè)夏日的午后邂逅了《風(fēng)之王》——“閃”,心靈深深地震撼!書(shū)中的“閃”是匹賽馬。它原是摩洛哥王國(guó)皇家馬廄的寵兒,當(dāng)它來(lái)到法國(guó)的時(shí)候,意外的遭遇使它的血統(tǒng)證明書(shū)被撕毀。但它直相信,只有用自己的實(shí)力才能夠證明自己,才能成為最優(yōu)秀的賽馬。于是,它次次地戰(zhàn)斗,在布滿荊棘的“人生”中走過(guò)程又程。最終,“閃”擁有改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。

  “閃”有種特殊的靈氣,給予我力量——人,有夢(mèng)想!要執(zhí)著追求!

  記得很小很小的時(shí)候,我愛(ài)抱著《卡梅拉》,坐在陽(yáng)光下慢慢“品味”,沉迷其中,那有趣生動(dòng)的圖片,詼諧幽默的語(yǔ)言,不時(shí)把我逗得哈哈大笑。書(shū)好像磁鐵深深地吸引著我,我經(jīng)常讀到忘我的境界,融入了書(shū)中,個(gè)幼小的夢(mèng)想就此破土而出:要是我能寫(xiě)出這樣的書(shū)該多好啊,那樣我就讓更多的小朋友分享我的快樂(lè)了!隨著年齡的增長(zhǎng),讀書(shū)成了我不可缺少的娛樂(lè),許多作品深深感動(dòng)著我。我被沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)的魅力所感染,這些另類(lèi)生靈的奇特故事深深地吸引了我,感染了我,多么了不起的動(dòng)物,多么了不起的動(dòng)物小說(shuō)之王!曹文軒純美小說(shuō)給人種豐富、奇麗、形象可感的樸素美,妙趣橫生,讓我讀得酣暢淋漓。文字是多么奇妙,我更是明確了自己的.夢(mèng)想:我要成為名作家。

  當(dāng)然,我知道,要想成為名作家,若不付出努力的汗水,怎么成功?因此,我努力,在家里,每個(gè)房間甚至廁所里都有我讀的書(shū)。早晨醒來(lái),我的第件事就是從床柜上拿下本書(shū)趴到被窩里看上會(huì),下午放學(xué)回家等吃飯也是我看書(shū)的最好時(shí)間,甚至于蹲廁所,每次都是拿上本書(shū)。我還 養(yǎng)成了寫(xiě)日記的習(xí)慣,從三言?xún)烧Z(yǔ)開(kāi)始,到現(xiàn)在的語(yǔ)言流暢了,感情細(xì)膩了,這些得歸功于書(shū)中文字的魅力。

  然而,我也有倦怠的時(shí)候。有時(shí)貪玩,敷衍性地通亂吃,從來(lái)不講究書(shū)中的故事情節(jié),只是享受那胡吃海塞的快感。有時(shí)面對(duì)稿紙毫無(wú)頭緒,潦草流水賬而已,真想放棄。每每松懈的時(shí)候時(shí)候,我不住地勉勵(lì)自己,腦海中浮現(xiàn)出“閃”勇敢的身影。在困難面前,它每次都堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái),兩眼飽含淚水,勇敢地站立,直視遠(yuǎn)方。它就是為了有朝日能得到自我的證明,這是夢(mèng)想的力量。想到這,我的內(nèi)心火熱起來(lái)了,重新振作起來(lái)了。

  啊,是“閃”,教會(huì)了我去勇敢追求自己的夢(mèng)想,這是“閃”的魅力,這也是“閃”的精神。

  啊,人生最美讀書(shū)時(shí),歲月且歌,夢(mèng)想且行。我歌唱夢(mèng)想,我也因夢(mèng)想歌唱。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇3

  四季景至美,令人甚癡醉。墨香染四季,四季韻味濃。

  ——題記

  春,生命

  春天,一切生物都有了生的氣息?矗抢镆黄劬G,那是什么?哦,原來(lái)那是凍了一個(gè)冬天都沒(méi)有死的小草又長(zhǎng)出來(lái)了呀!這樣頑強(qiáng)的生命力讓我想到了白居易的“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!皝(lái)到江邊棵柳樹(shù)又垂新枝,又長(zhǎng)新葉,見(jiàn)到此景,我仿佛聽(tīng)到了賀知章吟道“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”。春風(fēng)拂過(guò),柳絮隨風(fēng)飄起,好似少女飄逸的頭發(fā),柳絮上的細(xì)長(zhǎng)的新葉又讓我想起賀知章“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀!钡捏@嘆。睡在沙上的鴛鴦和飛來(lái)的燕子帶來(lái)了杜甫的“泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。”的絕句,搖搖擺擺的鴨子從江中游來(lái),在它們的“嘎嘎”聲中我聽(tīng)到了“春江水暖鴨先知”的絕美詩(shī)句;在陣陣春風(fēng)帶來(lái)的梨花香中,我又嗅到了“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。更是在青山中、繁花中我看見(jiàn)了杜甫筆下的“山青花欲燃”的生命火焰。

  夏,成長(zhǎng)

  夏天池中的荷花大小不一,有的荷葉昨日還在用葉尖兒與蜻蜓嬉戲,今天卻成了偌大的如圓盤(pán)的荷葉與粉紅的荷葉相映生輝,看到這一切,我不經(jīng)想到昨日的荷花是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。今日卻是“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”。池邊,那個(gè)為了捕蟬而屏息凝視,而且久立不動(dòng)的兒童躲在一棵桑樹(shù)下,學(xué)著大人種瓜,雖然動(dòng)作別扭,不熟練,但他已經(jīng)從“欲意捕鳴蟬,忽然閉口立”。變成了“也傍桑陰學(xué)種瓜”了。

  夏的成長(zhǎng),已經(jīng)由荷的`小變?yōu)榇,也已?jīng)有孩童的幼稚變?yōu)槌墒臁?/p>

  秋,離別

  秋天,樹(shù)葉黃,林地間,滿是落葉。落葉,也離別了樹(shù)枝;種子成熟,從植株上落下來(lái),籽離別了植株,年輪緩緩開(kāi)動(dòng),母親的眼眶漸漸濕潤(rùn),母親離別了子。這情景在杜牧的“蠟燭有心還惜別,替人垂淚到天明”中表現(xiàn)的淋漓盡致;在孟郊的“颯颯秋風(fēng)生,愁人怨離別”中催人淚下;更是在“含情兩相向,欲語(yǔ)氣先咽”中止身臨其境,感同身受。

  冬,純潔

  冬天,大地跟妝素裹,潔白一片。雪是其“功臣”,它蓋了污,顯純潔,想高駢筆下的“蓋盡人間惡路岐”“獨(dú)釣寒江雪,獨(dú)舟蓑笠翁”——一位清高,孤傲的老人形象于柳宗無(wú)之筆垂釣江上。冬的純潔遠(yuǎn)不止這些,那雪下梅花又讓人不禁想起王安石筆下的“遙知不是雪,凌寒獨(dú)自開(kāi)”的高尚梅花。

  冬,已不再是色的純潔,已是靈魂的升華,一是心靈與精神的純潔。

  墨香染四季,不過(guò),不缺;四季盡墨香,至美至極。四季在墨香的渲染下已經(jīng)是驚世之作,無(wú)與倫比。閱讀詩(shī)詞,領(lǐng)略四季,墨香盡染。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇4

  聽(tīng)媽媽說(shuō),很小的時(shí)候我就喜歡看書(shū),那時(shí)候雖然不識(shí)字,但我依然能在媽媽的解說(shuō)下領(lǐng)略書(shū)中的精華。每天晚上我都會(huì)纏著媽媽給我講故事,從媽媽的口中我知道了白雪公主的美麗和善良,感受到了賣(mài)火柴小女孩的孤獨(dú)與渴望……

  上了小學(xué),開(kāi)始識(shí)字了,課外書(shū)更成了我形影不離的好伙伴。家里的書(shū)架上堆滿了各種各樣的書(shū),這還滿足不了我對(duì)閱讀的喜愛(ài)。每個(gè)休息日我都會(huì)帶上一壺水,到市購(gòu)物中心對(duì)面的大新華書(shū)店看書(shū)。平時(shí)只要一有空閑,我就會(huì)置身于書(shū)海中暢游。堅(jiān)持每天半小時(shí)以上的閱讀成了我的一種習(xí)慣。

  我家的院子里有棵大樟樹(shù),每當(dāng)日落時(shí)分,我喜歡搬一張小椅子坐在樹(shù)下靜靜地看書(shū)。當(dāng)太陽(yáng)把最后一縷金色的光輝灑向萬(wàn)物時(shí),我獨(dú)自一人坐在樹(shù)下,靜靜地閱讀著,書(shū)中的文字頓時(shí)活躍起來(lái)。我翻著書(shū)頁(yè),聞著書(shū)香,沉浸在一個(gè)個(gè)美妙的故事中,時(shí)間仿佛在這一刻停止,那是我一天中最?lèi)芤獾臅r(shí)刻。夕陽(yáng)西下,當(dāng)夜幕悄悄蓋住大地時(shí),我才戀戀不舍地合上書(shū)本。

  正因?yàn)榇罅康拈喿x,我慢慢地積累了許多好詞好句,并能恰到好處地把它們用到我的作文中去,讓我的作文變得更加生動(dòng),富有想象力;也正因?yàn)殚喿x,我增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了眼界,懂得了不少做人的道理。其中,我最喜歡的一本書(shū)是《影響孩子一生的勵(lì)志故事》,因?yàn)槔锩嬗形易钕矚g的《讓生命化蛹為蝶》的.故事。

  故事是這樣的:一個(gè)小孩,相貌丑陋,說(shuō)話口吃,嘴角畸形,然而他喜歡閱讀,從中他學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)到了永不放棄的品質(zhì)。為了矯正自己的口吃,他模仿古代一位演說(shuō)家,嘴里含著一個(gè)小石頭講話?粗彀秃蜕囝^磨爛的兒子,母親心疼地抱著他,流著淚說(shuō):“不要練了,媽媽一輩子陪你。”懂事的他替媽媽擦去眼淚,說(shuō):“媽媽?zhuān)瑫?shū)上說(shuō),每一只蝴蝶都是自己沖破繭的束縛才變成蝶的,我要做一只美麗的蝴蝶!焙髞(lái),經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí),他能流利地講話了。因?yàn)樗那趭^和善良,中學(xué)畢業(yè)時(shí),他不僅取得了優(yōu)異的成績(jī),還獲得了很好的人緣。人們親切地稱(chēng)他為“蝴蝶總理”。他就是加拿大第一位連任兩屆的總理——讓·克蕾蒂安。這個(gè)故事一直激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí),因?yàn)槲叶茫挥锌炭嗲趭^,永不放棄,才能取得成功。

  書(shū),給了我無(wú)窮的智慧與力量!遨游在神奇的書(shū)海中,品味著人生的酸甜苦辣,我漸漸成長(zhǎng)……

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇5

  風(fēng)輕悄悄的吹過(guò),不禁喚起了我對(duì)兒時(shí)的回憶,眨眼間三千多個(gè)日子從我手中溜去,我曾想過(guò)抓住它,卻怎么樣也抓不。幌肓糇∷,卻怎么樣也留不住... ...雖然時(shí)間不等我,但是閱讀卻拉著我的手陪伴著我走... ...

  當(dāng)我第一次來(lái)到那家書(shū)店時(shí),我還是幼兒園的小朋友,還記得第一次去那家書(shū)店買(mǎi)書(shū)的時(shí)候我那高興的情景。

  還記得那天,我剛剛被媽媽從幼兒園里接出來(lái)。我戴著大紅花,高高興興地拉著媽媽的手走在回家的路上,就在這回家的路上,我們經(jīng)過(guò)了一家書(shū)店,媽媽帶我走了進(jìn)去,一進(jìn)門(mén),我看到了琳瑯滿目的書(shū)籍,我被一本名叫《一千零一夜》的故事書(shū)深深的吸引了,我對(duì)媽媽說(shuō):“您能給我買(mǎi)這本書(shū)嗎?我很喜歡它!眿寢屜仁且汇,然后慢慢的對(duì)我說(shuō):“孩子,這種書(shū)你還看不懂,不然給你買(mǎi)本漫畫(huà)書(shū)吧!”媽媽走了過(guò)去,在書(shū)架上取來(lái)了一本名叫《貓和老鼠》的漫畫(huà)書(shū)對(duì)我說(shuō):“這本書(shū)也不錯(cuò)的。正適合你們看!蔽乙е勒f(shuō):“好吧,以后一定要給我買(mǎi)!”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“我答應(yīng)你!本瓦@樣,我拿著《貓和老鼠》這本漫畫(huà)書(shū),一路上是蹦呀跳呀的,因?yàn)槲医K于可以看書(shū)了,心里很高興。到了家后我更是高興,找了個(gè)地方坐了下來(lái),我急忙地翻開(kāi),書(shū)狼吞虎咽地讀著,仿佛我也置身于故事情節(jié)中。書(shū)中的小老鼠的聰明機(jī)智深深的吸引了我,我越看越開(kāi)心,最后還忍不住地哈哈大笑起來(lái),肚子都笑疼了,爸爸媽媽見(jiàn)我看書(shū)看的這么入迷,也很欣慰地笑了。從那以后,我書(shū)柜中不停的`增加了許多的新書(shū),有爸爸買(mǎi)的,有媽媽的,就連哥哥、姐姐也是不停地送新書(shū)給我。我和書(shū)就這樣結(jié)下了不解之緣。只有一有閑暇的時(shí)間我就會(huì)拿起書(shū)來(lái)閱讀,而且也養(yǎng)成了早晚看書(shū)的習(xí)慣:晚上只要不看書(shū),我就會(huì)翻來(lái)覆去的睡不著覺(jué);早上起不了床時(shí),我只有一想到書(shū)就會(huì)爬起來(lái),讀書(shū)給我?guī)?lái)的不僅僅是快樂(lè),而且也成為了我生活的一部分。

  到了小學(xué)四年級(jí),媽媽為了培養(yǎng)我對(duì)古典文化的興趣,就經(jīng)常給我講一些有關(guān)三國(guó)、水滸的故事,從而我又迷上了古典文學(xué),那天我和媽媽又一次走進(jìn)了那家書(shū)店,看到媽媽給我講的《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《史記》等書(shū)籍時(shí),我就像如獲至寶一般,急忙讓媽媽買(mǎi)下它們,好讓我?guī)Щ丶液煤玫男蕾p。我抱著厚厚的五本書(shū),也不管它們有多沉,飛快地向家里奔去,只聽(tīng)媽媽在后面喊:“孩子,慢一點(diǎn),需不需要我?guī)湍恪!蔽翌^也不回地說(shuō):“不用了,我沒(méi)事!被氐郊依,我的手和胳膊又酸又痛已經(jīng)麻木了,可當(dāng)我把這些心愛(ài)的書(shū)籍一本本的整理好放入書(shū)柜,我又拿出了一本《三國(guó)演義》翻開(kāi)看時(shí),剛才手和胳膊的那些酸痛麻木全都被丟到了爪洼國(guó)去了。心中只剩下一個(gè)甜美的念頭:快點(diǎn),快點(diǎn),我要看這些書(shū),看完后就再也不用媽媽給我講這些故事了。看著看著書(shū)中那些鮮活的人物就仿佛出現(xiàn)在了我的眼前:《三國(guó)演義》中諸葛亮的智慧,謀略,關(guān)羽的仁、義、信、勇、威,張飛的勇猛無(wú)敵,曹操的奸詐老辣... ...;《西游記》中孫悟空的機(jī)靈,勇敢,頑皮,豬八戒的憨厚,貪婪,沙和尚的默默無(wú)聞,任勞任怨以及唐僧的迂腐,糊涂等。都成為了我腦海中揮之不去的經(jīng)典形象。

  閱讀豐富了我的生活,也豐富了我的精神世界,由此引發(fā)了我對(duì)文學(xué)濃濃的興趣。

  時(shí)光飛逝,我已經(jīng)成為了一名中學(xué)生,在這些日子里,我又看了許許多多的文學(xué)作品,印象最深的就是現(xiàn)在涌現(xiàn)出來(lái)的一批青少年作家,他們對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響,極大的激發(fā)了我也要“創(chuàng)作”文學(xué)的沖動(dòng),希望有一天我也能像他們一樣公開(kāi)發(fā)表自己的作品,成為一名少年作家... ...

  閱讀帶給我的不僅僅是快樂(lè),還帶給了我美好的夢(mèng)想和追求,它將繼續(xù)陪伴著我,陪伴著我繼續(xù)快快樂(lè)樂(lè)地走下去... ...

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇6

  書(shū)就像糖果一樣誘人;書(shū)就像茶一樣清新淡雅;書(shū)就像蘋(píng)果一樣可口香甜。書(shū),伴我成長(zhǎng)。

  還記得,小時(shí)候的我總愛(ài)抱著一本本童話書(shū),書(shū)中生動(dòng)的文字和圖片深深的吸引著我。我與愛(ài)麗絲一起漫游仙境;與七個(gè)小矮人快樂(lè)的生活在森林中;看丑小鴨如何克服困難成為白天鵝,觀美人魚(yú)的浪漫愛(ài)戀……從閱讀中,讓我感受到快樂(lè)的氣息。

  隨著時(shí)間的流逝,年齡的`增長(zhǎng),漸漸地,我喜歡上了名著。從海明威的《老人與海》中,我讀出了該如何守望;從高爾基的《童年》中,我讀出了成長(zhǎng)的艱辛;從海倫凱勒的《假如給我三天光明》中,我讀出了“知識(shí)給人關(guān)愛(ài),知識(shí)給人光明,知識(shí)給人智慧”,更明白了人們對(duì)書(shū),對(duì)知識(shí)的渴望……從閱讀中,再次讓我感受到書(shū),陪伴我成長(zhǎng)。

  如今,我已是五年級(jí)的學(xué)生了,我可以看更多更多的書(shū)了。于是,我開(kāi)始頻繁接觸它們,久而久之,在我的腦海里積累了許多詞匯、古典、詩(shī)詞等知識(shí)。不斷提高了寫(xiě)作水平。

  蒙蒙月色中,蕭蕭暮色里,我靜靜地坐在窗邊,看著書(shū),與書(shū)形影不離的待在一起。

  啊,書(shū),每一次與你相伴,總讓我癡迷不已;每一次與你相隨,總讓我受益匪淺;每一次與你相依,總讓我不離不棄。

  !書(shū),你溢滿了我的人生,你我形影不離!閱讀伴我成長(zhǎng)!

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇7

  我是一個(gè)黃毛丫頭,常梳著羊角辮,一雙晶瑩的眼睛忽閃忽閃的。隨時(shí)都閃著求知的光,笑起來(lái)有一對(duì)小酒窩。個(gè)子不高,看起來(lái)有些瘦,但我文靜而大方。

  上幼兒園時(shí),我就開(kāi)始閱讀連環(huán)畫(huà)了,總是被畫(huà)里的事物所吸引。常常忘了吃飯,忘了睡覺(jué)。有時(shí)看見(jiàn)畫(huà)里的主人公哭我就會(huì)跟著哭,笑呢我就跟著笑。心情跟著故事的情節(jié)不斷起伏。

  上了小學(xué)一年級(jí),班上的同學(xué)都有了很好看的故事書(shū),并相互炫耀,我羨慕極了,便纏著媽媽買(mǎi),第二天,媽媽就從新華文軒書(shū)店給我買(mǎi)回一本,《故事大全》我開(kāi)心極了就像得了寶貝似的喜歡的不得了。還用牛皮紙給它做了一件漂亮的衣服。每次看書(shū)前都要把手洗的干干凈凈。翻頁(yè)時(shí)也是小心翼翼的,生怕把把這本好看的故事書(shū)弄臟弄壞。每天都要看好幾遍,有時(shí)還和同學(xué)交換看。我們還有自己的偶像人物,不時(shí)地說(shuō)出他們的特點(diǎn),甚至和同坐掙得面紅耳赤的,就這樣模模糊糊喜歡閱讀。

  四個(gè)春秋來(lái)我看了不少的課外書(shū):《成語(yǔ)故事》、《跟壞習(xí)慣說(shuō)再見(jiàn)》、《不讓爸媽做我的傭人》、《人性的弱點(diǎn)》等,很長(zhǎng)的一段時(shí)間我都沉浸在美妙的故事中,漸漸的隨著年齡的增長(zhǎng)知識(shí)的增多,書(shū)中的故事給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。我尋尋覓覓,終于,被我發(fā)現(xiàn)了閱讀在學(xué)習(xí)、生活中的作用。懂得做人的道理:我從《丑小鴨》里知道了只要有理想,并努力地去實(shí)現(xiàn),就一定會(huì)實(shí)現(xiàn);《每個(gè)孩子都是天使》讓我學(xué)會(huì)了自信,學(xué)會(huì)了尊重。在生活中有時(shí)你的優(yōu)點(diǎn)也許會(huì)被別人忽視,但只要你有自信,堅(jiān)持自己的做法,總有一天自己會(huì)被別人肯定的;《影響孩子一生的小故事大道理》讓我從故事里學(xué)會(huì)了許多做人的基本準(zhǔn)則,教會(huì)了我如何做人!段以跒槲易约鹤x書(shū)》讓我明白讀書(shū)是為自己學(xué),沒(méi)有知識(shí)的軍隊(duì)是愚蠢的軍隊(duì),書(shū)可以治愈!杜ψ屛页蔀閷W(xué)霸》、《做內(nèi)心強(qiáng)大的我》告訴我只有堅(jiān)持不懈的努力才能成功的道理。

  閱讀在學(xué)業(yè)上的幫助無(wú)處不在,學(xué)習(xí)之余我把所有的'時(shí)間都花在閱讀上。閱讀時(shí)我養(yǎng)成了做讀書(shū)筆記的習(xí)慣:記書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ),記描寫(xiě)的精彩的段落。做筆記鍛煉了我的記憶力也增強(qiáng)了我的理解力。這在我以后的寫(xiě)作中發(fā)揮了很大的作用,每當(dāng)作文時(shí),好詞好句便像酵母似的發(fā)揮了作用。讓我的作文既迅速又精彩。提高了判別理解的能力,漸漸的閱讀已成了我生命中不可缺少的一部分,無(wú)論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天,閱讀成了我的營(yíng)養(yǎng)品,成了書(shū)山路的金鑰匙,是學(xué)習(xí)的一盞明燈。

  閱讀使我生活充實(shí),閱讀讓我明白事理;閱讀要我提高作文能力;閱讀增強(qiáng)我的辨別能力;閱讀帶給我的很多好處,它給了不僅我知識(shí),給了我樂(lè)趣,更給了我力量!我將在閱讀中不斷地進(jìn)取,讓我的夢(mèng)想更遠(yuǎn)大。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇8

  魚(yú)兒喜歡小河,喜歡在河水里游動(dòng);

  小鳥(niǎo)喜歡藍(lán)天,喜歡在藍(lán)天上歡唱;

  我喜歡看書(shū),喜歡在書(shū)海里翱游;

  很小很小的時(shí)候,每一個(gè)寧?kù)o的夜晚,我都是在媽媽講的故事中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。稍稍長(zhǎng)大一些,我開(kāi)始喜歡各種各樣的連環(huán)畫(huà),里面形形色色的人物、五顏六色的花朵、惟妙惟肖的動(dòng)物、生動(dòng)精彩的片段都深深的吸引著我。上學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了,從那開(kāi)始,書(shū)就成為我生活中不可缺少的一部分,更是我的良師益友。

  每天,只要一有空,我就會(huì)沉盡在《格林童話》、《101個(gè)神話故事》、《中華上下五千年》、《唐詩(shī)三百首》等這些課外讀物中。從這些書(shū)里我認(rèn)識(shí)了白雪公主、灰姑娘、美人魚(yú);知道了許許多多象盤(pán)古開(kāi)天辟地、女?huà)z補(bǔ)天的神話故事,雖說(shuō)是神話,但我卻被遠(yuǎn)古人類(lèi)征服自然的.精神與氣魄所折服;我了解了我國(guó)悠久的歷史以及它的輝煌與興衰;我還認(rèn)識(shí)了李白、白居易、杜甫等偉大詩(shī)人,還有他們的作品如靜夜思、池上、絕句……書(shū)就象一位不說(shuō)話的老師,默默的讓我感受到知識(shí)的海洋竟是如此豐富。

  讀書(shū),真好!我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)可以豐富知識(shí)、開(kāi)拓視眼;我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)可以讓我懂事很多為人處事的道理;我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)可以教會(huì)我們?nèi)绾畏謩e真假、明辯事非。一本好書(shū),會(huì)使我們受益終身,讓我們從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,一生與好書(shū)為伴吧!

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇9

  這個(gè)暑假,我非常開(kāi)心,因?yàn)槲议喿x了許多有趣的書(shū)。我認(rèn)真迅速地閱讀了:《父親的城》、《放牛班大改造》、《我會(huì)好好愛(ài)你》、《格列佛游記》、《吳姐姐講歷史故事全集》從這個(gè)暑假開(kāi)始,我又愛(ài)上了看書(shū),似乎看書(shū)是件很愉快的事情。

  小時(shí)候,我在幼兒園時(shí),媽媽給我買(mǎi)注音版的《格林童話》、《幼兒畫(huà)報(bào)》、《貝貝熊系列叢書(shū)》等等,小時(shí)候的我也是個(gè)書(shū)迷,每天一回家就立刻拿起一本書(shū)到客廳里去看。一個(gè)小時(shí)后,爺爺奶奶飯燒好了叫我和爸爸媽媽來(lái)吃飯了我都似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),還是自顧自地在那看書(shū),所以,在我們那附近鄰居都叫我小書(shū)蟲(chóng)。

  到三年級(jí)的時(shí)候,我不像從前那樣那么愛(ài)看書(shū)了,因?yàn)榧彝サ腵一些問(wèn)題讓我整個(gè)人不像以前那樣活潑可愛(ài)了。四年級(jí)的時(shí)候,我印象最深的一本就是《格列佛游記》,主要講了格列佛(巨人山)在小人國(guó)的一系列遭遇。格列佛被利立普國(guó)的小人們捆了起來(lái),由于他態(tài)度溫順,小人國(guó)國(guó)王同意恢復(fù)他的自由。當(dāng)時(shí),兩個(gè)小人國(guó)發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。盡管格列佛為利立普立下赫赫戰(zhàn)功,但由于被小人國(guó)陷害,國(guó)王下令要將他處死。格列佛得知消息后倉(cāng)皇出逃,后又乘船回到家中。這只是第一部分,后面還有三個(gè)部分,內(nèi)容很精彩,我看了一遍還想再看一次。

  在我成長(zhǎng)的道路上,書(shū)和學(xué)習(xí)是一定不能缺少的東西,培根說(shuō)過(guò):讀書(shū)給人以樂(lè)趣,給人以光彩,給人以才敢!我一定要好好讀書(shū),將來(lái)做一番祖國(guó)的好事業(yè)!

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