成長的作文[匯總4篇]
在日復一日的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的成長的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長的作文 篇1
人生一次小小的偶然能將所有正常的秩序打亂,就像再次的重新洗牌。我不想閉上眼睛去流浪,海角天涯愛如潮水逝向遠方。
——題記
你狠心地將我一人丟在這繁華的城市,為的只是--讓我長大。你看著后視鏡里的世界,越來越遠的告別,不理會我心底的'難受。
我立于城市之上,尋找著城市的方向--像一只巨大的蝴蝶它的腳正四面八方,伸向遙不可及的盡頭,而我迷失在路口,連成線的街燈刺痛我的雙眼,喧嘩的街道淹沒我的孤寂。雨,下在眼睛里。聳拉著枯萎的花骨朵似的腦袋晃蕩在這對我而言是寂寞的城市。靜下來的世界,有我的思念,更多的卻是恨。
路,就這么理直氣壯的鋪開在蒼天之下,大地之上。慢慢地我變成了另外一個人,一個局外人,低頭穿過陌生的人群。偶爾坐下來,靜靜地看過往的人,我努力將淚掛在眼角。風中傳來那首《as long as you love me》在我看來是那么的不協調。
每個血色的黃昏都回伴著黑夜莫名的安詳埋葬落日,我加速超越,卻甩不掉緊緊跟隨的傷悲,淚水濕透的雙眼把奇跡漸漸淡忘了。我終于相信你不會來接我,我不再哭泣,那就像曠野里孤獨的詩人在仰天長嘯,沒有回音,只有呼喚,我不再傻了。
未來,永遠通往未知的隱域,我孤獨地學著堅強,沒有你的陪伴。點上燈籠,跟著螢火蟲在夜里找夢卻有些微的落寞爬上心頭,我以為我會發(fā)著呆然后忘記你。
抬頭隔著藍色淚水望天,卻看不見那些流浪的云,直到淚痕劃破憂傷才發(fā)現沒有云的天空如此寂寞。終究我還是忘不了你,你轉身向背,側臉還是很美,我用眼光去追,竟聽見你的落淚。相隔一條街角,你在對我笑,我上前擁抱,曾那么任性地排斥你愛我的方式,當那年過去,我欠你一句“喔!媽媽,我愛你!”
成長的作文 篇2
歲月推動著年華,伴著流水走過春夏秋冬,回望至今,后方已流下一段長長的腳印,在這天真的年代里,年幼的我竟渴望成長,弱小的雛鷹渴望遨游天空,渴望在蒼穹邊留下自己不滅的身影。
長大了,就要獨自面對風雨,長大了,就要獨自斬斷荊棘。享受挫折吧!它讓你的靈魂受到洗禮,讓真金受到磨練,苦難過后,你會驚奇的發(fā)現,展現在你面前的是一個更加完美的自己。
幼稚的年代已經過去,迎接而來的是又一個四季,在這狹隘的空間里,我渴望奮力拼搏,在歷史的點冊立書寫不朽的篇章。
長大了,就不要留戀過去,長大了,就要更加向往將來。用堅強塑造奇跡,用信念演繹神話。向世人展現自己,你就是自己的明星!
漫漫人生路,自己的'歸宿在何方?忽然一陣風吹來樹上緩緩飄落幾片楓葉,它也曾在枝頭輝煌過,此時卻要隨著風飄向遠方,時間是無情的,自己的生命又不何嘗如此?
成長的作文 篇3
成長是快樂的,但肯定也伴隨著挫折,只要我們想辦法,動腦筋,不要輕易言敗,定能把他們一個個克服,成功以后將是給我們帶來一段美好的回味。比如說,小學畢業(yè)后的那次軍訓就是一次美好的回憶。
七年級初,老師剛剛宣布我們要去軍訓時,我們班上便炸開了鍋,有高興的,有沮喪的,也有一言不發(fā)的。我想:這可怎么辦哪,我可從來沒有獨自出門一天以上的,如果發(fā)生了某些我沒遇到過的事我該怎么解決?此刻,我不禁為五天軍訓擔憂了起來。
第一天,過得還蠻順利的。
第二天,我們將迎來整整一天的軍訓,分好組后,我們隨著一個教官,來到了一片陽光下,教官嚴肅的說:“開始上課!”我們中間有許多人都被這氣勢鎮(zhèn)了一下,我心中暗暗對這個嚴謹的教官有了好感。
“第一個動作,立正與稍息!”胡教官話音剛落,同學們就開始操練起來,但沒掌握動作要領,不是這里錯就是那邊錯,動作顯得那么笨拙,一點都沒有胡教官做的`那么瀟灑自如。接著又教官又指導了下,才稍稍進步了點,這兩個看似簡單的動作,輪到我們來做時,卻那么難,我們真是感到慚愧……
“第二個動作,原地踏步!”我們懶懶散散地踏了起來,被老師嚴厲地批評了一頓后,大家才認真,有力的踏了起來。教官總算露出那副滿意的笑臉。
到休息時間了,教官一改那嚴肅的表情,與我們雜談,我們愉快極了,大家都對他留下了好印象。
晚飯是自己在家包餛飩吃,那張餛飩皮在我手上,可我好象覺得皮都特別小,根本包不住餡,勉勉強強包了幾個自己認為不錯的,下到鍋里才發(fā)現餛飩都“骨肉分離”了,吃飯時,吃著自己做的“面糊糊”,對“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”有了更深層的感悟……
到了最后一天,我們乘上了環(huán)城車之后,我在環(huán)城車上美美的回味軍訓的過程,感覺真實好極了。
或許,這次的軍訓只是我人生道路上的一段小插曲,但它卻是我人生當中一次難得的磨練,讓我終身受益匪淺。
成長的作文 篇4
成長的路線總是曲曲折折的,正因為如此,它才令我們充滿快樂,但是成長的煩惱卻是數不勝數的,它有時令我們哭笑不得,有時又令我們涕流淚下,有時又令我們心情憂郁,又有時它令我們捧腹大笑,它是多么的富有感情!
來到了新的校區(qū),見到新的同學,我有許多的顧慮和疑問:“新的同學能不能和我相處呢?”“這里的老師兇不兇呢?”“來到新學校的作業(yè)多不多呢?我能不能很快的做完它們呢?”“下課休息的時間夠不夠充足呢?”……我只能用“?”來處理它了,以后的一切誰知道會發(fā)生什么事呢?或許明天和以后我都過得十分“和平”吧!
開學之前已經來了一件十分麻煩和十分痛苦的事,那就是磨練我們意志力的軍訓了。軍訓一開始我就見到一個脾氣十分粗暴的教官,盡管我多不情愿也好,可是這怎么說都是命運所帶來的,我不得不接受。我這個人很樂觀,即使發(fā)生了什么令人難受的事情,都不會說一個苦字,所以它給我?guī)砹司裆系腵支撐,我難熬地度過了這個軍訓。但接著的便是我的初中生活了,我?guī)е粋“?”走進了這漫長的畫卷。
擔任班主任的是一個語文老師,我最討厭的就是語文,上天偏偏要我的語文老師成為我的班主任,可想而知我以后的日子是怎么樣的,當然是被班主任當著同學的面一個勁的批評我,這將成為我成長煩惱的其中之一,可是這回我卻沒有猜測正確。語文老師(柯老師)不但沒有經常批評我,還讓我當上了班長和勞動委員,我頓時感覺到原來是我把老師想得太壞了,她并沒有我想像中那么的冷酷無情,是我想太多了,但是悲劇還是發(fā)生了。我漸漸的覺得語文作業(yè)實在是太麻煩了,每次都是很不情愿做的,竟然成為了我經常欠交語文作業(yè)的習慣,于是,這位語文老師就向我發(fā)起了進攻,這就是成長的煩惱,真是讓人歡喜讓人憂!
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