(精選)好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文 篇1
我是一個(gè)普通的二年級(jí)小男生,在生活中,有好多好習(xí)慣和我交上了朋友------不挑食:不挑食使我有力量、有抵抗力,讓我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。還有就是每天閱讀的'習(xí)慣,閱讀使我增長(zhǎng)知識(shí),開闊眼界。
在生活中,還有討厭的壞習(xí)慣欺負(fù)我------錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì),他使我手指頭變形,寫字不好看,寫字速度慢。不過(guò)在媽媽的幫助下,我們已經(jīng)把他趕跑了。
在以后的生活中,我要和更多的好習(xí)慣交朋友,遠(yuǎn)離壞習(xí)慣。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文 篇2
自從上了四年級(jí)的下半學(xué)期后,我就有了更多的好習(xí)慣,這些好習(xí)慣,讓我得到了更多人的贊賞,讓我變成了更好的孩子。
第一點(diǎn):完成作業(yè)更及時(shí)了。在以前的時(shí)候,我總會(huì)想偷奸耍滑一點(diǎn),盡量少完成一點(diǎn)作業(yè),可現(xiàn)在我不一樣了,老師給的作業(yè)認(rèn)真對(duì)待,認(rèn)真完成。
第二點(diǎn):學(xué)習(xí)認(rèn)真了很多。以前的時(shí)候,我總是心不在焉的聽課,所以回家以后總是不會(huì)寫這些作業(yè),會(huì)出現(xiàn)很多的問(wèn)題,總是需要“勞駕”老爸老媽,他們總是對(duì)我說(shuō):上課認(rèn)真聽講一些!可現(xiàn)在不一樣了,現(xiàn)在我開始認(rèn)認(rèn)真聽講,不放過(guò)老師說(shuō)過(guò)的每一句話,積極回答老師提的問(wèn)題。
第三點(diǎn):下課認(rèn)真思考。以前的時(shí)候遇到難題,老師總會(huì)說(shuō)下課大家討論一下XX題,討論一下它有什么樣的解法,可我總是一下課就開始和大家一起玩,現(xiàn)在我不一樣了,遇到了難題,會(huì)和幾個(gè)伙伴一起討論它的解題方法。
第四點(diǎn):快樂(lè)的學(xué)習(xí)。如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)是痛苦的、枯燥的,那就真的學(xué)不好了,但是你只要快樂(lè)學(xué)習(xí),就一定會(huì)學(xué)習(xí)很好,以前的時(shí)候,一聽說(shuō)學(xué)習(xí)我就渾身發(fā)麻,但是現(xiàn)在,我明顯的不是那么討厭學(xué)習(xí)了,我認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了我們自己好。
第五點(diǎn):用“正心態(tài)”面對(duì)考試。以前的`時(shí)候,一聽到“考試”這兩個(gè)字我就心里面發(fā)毛,我多么恐懼考試啊,可是現(xiàn)在不一樣了,現(xiàn)在只要是考試,我就放平心態(tài),準(zhǔn)備迎接考試的到來(lái)。
……
就是這些好的習(xí)慣,讓我等到了很多人的贊賞,讓我愛上了學(xué)習(xí),我要繼續(xù)保持我的好習(xí)慣,然后學(xué)習(xí)別人的好習(xí)慣(我沒有的好習(xí)慣),來(lái)補(bǔ)充我的壞習(xí)慣,讓我自己變得更出彩!
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文 篇3
在我們的生活中,有許多習(xí)慣。有的同學(xué)一回家就寫作業(yè);有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫;有的同學(xué)亂扔垃圾;有的同學(xué)勤儉節(jié)儉……這些行為,久而久之就行成了習(xí)慣。在這其中,有的是好習(xí)慣,有的是壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓我們受益一生,壞習(xí)慣會(huì)毀掉一個(gè)人。巴金以往說(shuō)過(guò):“孩子的教育成功,從好習(xí)慣培養(yǎng)開始!
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,我養(yǎng)成的好習(xí)慣就是讀書。高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類提高的階梯,讀一本好書,就像和一個(gè)高尚的人談話。”所以,從我上幼兒園起,我就喜歡聽故事。每一天晚上睡覺前,我都要纏著媽媽給我講故事。上大班的時(shí)候,我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些字,可是,那時(shí)候我認(rèn)識(shí)的'字還不多,只能讀一些配著圖片的書,經(jīng)過(guò)那時(shí)候媽媽的講解,我明白了:白雪公主的美麗善良;明白了王后的陰險(xiǎn)可惡;明白了阿里巴巴的奇遇。我仿佛搖身一變,變成了童話里美麗可愛的小公主。
上了小學(xué),我隨著識(shí)字的增多,讀書的范圍也廣了。我的書櫥里有各種各樣的書:有科學(xué)性的108個(gè)奇觀;趣味味性強(qiáng)的漫畫版三毛;有學(xué)校風(fēng)格的淘氣包馬小跳……每當(dāng)我寫完作業(yè)或有空的時(shí)候就坐在書桌旁,打開臺(tái)燈,看起書來(lái)。而我不是一會(huì)兒就翻一頁(yè),是仔細(xì)認(rèn)真的看。這些書仿佛帶我走進(jìn)了夢(mèng)幻世界。使我懂得了一些做人做事的深刻道理。我把書當(dāng)作我的好朋友,當(dāng)作我的好教師。
好習(xí)慣是一點(diǎn)一滴積累的,這樣,它才能成為你終生受益的好朋友。壞習(xí)慣會(huì)影響我們的學(xué)習(xí),會(huì)讓我們退步。我必須會(huì)把讀書這個(gè)好習(xí)慣持之以恒的堅(jiān)持下去。讓我們一同努力去培養(yǎng)好的習(xí)慣,讓好的習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文 篇4
著名教育家孔子說(shuō):“少成若天性,習(xí)慣自然成!绷(xí)慣對(duì)于一個(gè)人性格的形成,能力的發(fā)展有著重要的作用。好習(xí)慣和壞習(xí)慣都具有很強(qiáng)的力量,好的習(xí)慣意味著成功的人生,壞的習(xí)慣則讓人從成功的寶座上跌下來(lái)。當(dāng)然好習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的,而是日積月累的成果。
葉圣陶爺爺說(shuō):“凡是好的態(tài)度和好的方法,都要使它轉(zhuǎn)化為好習(xí)慣!被仡櫺W(xué)五年的學(xué)習(xí)生涯,有辛酸也有歡喜,慶幸的是在后來(lái)的學(xué)習(xí)中我養(yǎng)成了一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,今天我要把這種好習(xí)慣分享給大家,它就是“課前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講,及時(shí)復(fù)習(xí)”的好習(xí)慣。
記得上三年級(jí)的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很不穩(wěn)定,課本里的知識(shí)又沒有完全掌握,在老師同學(xué)面前我也顯得很沒有自信,對(duì)此我曾經(jīng)苦惱過(guò)。后來(lái)放暑假的.時(shí)候,媽媽利用閑暇時(shí)間給我預(yù)習(xí)了下學(xué)期的數(shù)學(xué)課本,暑假一結(jié)束,我發(fā)現(xiàn)我在課堂上變得自信起來(lái),課堂上我大膽舉手發(fā)言,老師也表?yè)P(yáng)我。我突然感悟到課前預(yù)習(xí)的好處,之后每天晚上我都會(huì)拿出20分鐘左右的時(shí)間把新課程提前看一遍,知道哪些地方自己會(huì)了,哪些地方還不了解。對(duì)于不了解的地方我會(huì)作個(gè)記號(hào),第二天課堂上便要認(rèn)真聽講。上課認(rèn)真聽講很重要,因?yàn)檎n本的知識(shí)都是老師在課堂上傳授給我們的,如果上課不能做到認(rèn)真聽講,“身在曹營(yíng)心在漢”,東張西望,胡思亂想,搞小動(dòng)作,那直接會(huì)影響到你的學(xué)習(xí)成績(jī),在認(rèn)真聽講的同時(shí),我還把老師講課的重點(diǎn)、數(shù)學(xué)書上的公式…...整理到我的筆記本上,用時(shí)信手拈來(lái)即可。及時(shí)復(fù)習(xí)尤為重要。據(jù)研究證明,人的記憶分三個(gè)階段:瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶、上課時(shí)認(rèn)真聽講就是把知識(shí)從人的大腦中由瞬時(shí)記憶變成短時(shí)記憶,及時(shí)復(fù)習(xí)可以使知識(shí)從短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化時(shí)長(zhǎng)時(shí)記憶. 及時(shí)復(fù)習(xí)不僅可防止遺忘、加深理解、熟練技能;而且還可診斷、彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的知識(shí)缺陷,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),發(fā)展我們的記憶能力和思維能力!皽毓拭嬷隆闭f(shuō)得正是這點(diǎn)。
“滴水穿石,繩鋸木斷”!習(xí)慣的養(yǎng)成貴在堅(jiān)持,習(xí)慣的力量能決定命運(yùn)。好習(xí)慣伴隨我成長(zhǎng),也愿好的習(xí)慣種子撒遍大江南北,愿每個(gè)人都能播種下好的習(xí)慣,最終我們收獲到的必將是完美的人生!
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文 篇5
這時(shí)候正是早上八九點(diǎn)鐘,明亮的陽(yáng)光在樹葉上涂了一圈又一圈金色銀色的光環(huán)。
最早出現(xiàn)的啟明星,在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來(lái)了。它是那么大,那么亮,整個(gè)廣漠的天幕上只有它一個(gè)在那里放射著令人注目的`光輝,像一盞懸掛在高空的明燈。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn),白白的大肚子像是充過(guò)了氣,一鼓一鼓的。
夏天,雨點(diǎn)嘩啦啦。
天上的雨點(diǎn)像篩豆子似的往下直掉,打碎了如鏡的湖面,嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。這時(shí)候,一個(gè)高個(gè)子青年人匆匆忙忙 地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽,鴨舌前吊著一副藍(lán)色的眼鏡,滿臉通紅,流著汗水,腳穿帆布襪子和厚鞋,手上戴著帆布手套。歷史人物,再見了,母校,家鄉(xiāng)呂可頌。
整個(gè)城市像燒透了的磚窯,使人喘不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭,騾馬的鼻孔張得特別大。回到了家里,我悶悶不樂(lè)地看著爸爸,他高高的個(gè)子,寬寬的肩膀,穿著褪了色的軍衣,古銅色的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛。額角上已經(jīng)有好幾道皺紋了。這時(shí),爸爸可能發(fā)現(xiàn)我在注視他了,就親切地問(wèn):“卿卿,你在想什么呀?”我不高興地說(shuō):“爸爸,你怎么當(dāng)過(guò)解放軍還回鄉(xiāng)種田呢?別人問(wèn)我你做什么工作,我都不敢說(shuō)!卑职致犃艘徽,閃動(dòng)了一下大眼睛,忽而眉尖一挑,說(shuō):“卿卿,盧不到你也有這種思想,連爸爸也看不起了,沒有我們農(nóng)民辛勤勞動(dòng),你們吃的白米飯碗、蔬菜、水果……從哪里來(lái)的?”
漸漸地,殘星閉上昏昏欲睡的眼睛,在晨空中退隱消失。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文 篇6
美國(guó)的約·凱恩斯曾說(shuō)過(guò):“習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)!笔堑,好的習(xí)慣會(huì)影響一生的,是一點(diǎn)一滴積累的,是漫長(zhǎng)的歲月沉淀的,好習(xí)慣是生命的基石,是輝煌人生的風(fēng)帆。
在我幼兒園畢業(yè)時(shí),我識(shí)字能力還很差,同班的小朋友都能流利地讀童話書了,我卻還得用手指著一個(gè)字一個(gè)字去拼拼音。媽媽很是心急,于是她給我找了一個(gè)好老師,好朋友——書,起初我覺得書特別乏味,囫圇吞棗般地翻了兩下就交差了,媽媽告訴我:“書是很奇妙的東西,看書要像品美食一樣,細(xì)細(xì)體會(huì),才能品出其中的`奧妙!蹦菚r(shí)的我似懂非懂。不久我看完了《動(dòng)物圖鑒》這套書(大部份是圖),也正是這幾本書將我?guī)肓藭牡钐。從那時(shí)起我喜歡上了這位好朋友,養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。慢慢地,我開始接觸名家的作品:四大名著、紅與黑、昆蟲記……。當(dāng)中,我尤其喜歡昆蟲記,驚嘆于法布爾觀察的細(xì)致,欣慰于知道了許多不知道的知識(shí),驚奇于這些小精靈的生活習(xí)性,佩服于作者絕妙的手筆。對(duì)于書,趣味地理、探索奧秘、童話、漫畫、雜志、小說(shuō)都是我的最愛。正如魯迅先生說(shuō)的:“必須如蜜蜂一樣,采過(guò)許多花,這才能釀出蜜來(lái),倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了。”
我愛書,書給我的恩惠也不少,它是增加知識(shí)的不二法門,我把摘錄下來(lái)的好詞與佳句用到自己的文章中,還多次被老師表?yè)P(yáng)呢!現(xiàn)在我絕對(duì)稱得上是一級(jí)小書蟲,只要一有空,我必定扎入書海,自由遨游。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文 篇7
寒假期間,我在爺爺奶奶家每天和爺爺奶奶打一會(huì)兒羽板球,通過(guò)鍛煉,我的打球水平比以前好多了,更重要的是,我每天都很開心、鍛煉了身體,增強(qiáng)了體力,養(yǎng)成了好習(xí)慣。
今后,我要繼續(xù)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),只有身體棒,才能把學(xué)習(xí)搞好。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文 篇8
什么是“習(xí)慣”?字典上說(shuō),習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做,逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動(dòng)。那好習(xí)慣,當(dāng)然是長(zhǎng)期以來(lái)重復(fù)地做的好的活動(dòng),這好習(xí)慣是我們平時(shí)每天每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。
曾記得上學(xué)期,我們換了一位新老師——沈老師。沈老師對(duì)我們的要求特別的嚴(yán)格。竟然要求我們?cè)趯懽鳂I(yè)的時(shí)候,遇到不會(huì)寫的字不讓我們寫音節(jié),只能寫漢字。嗨!我聽了用疑惑的`目光望著老師。老師看出了我的心思,就親切地我說(shuō):“當(dāng)你在寫作業(yè)的時(shí)候,遇到一個(gè)不會(huì)寫的字如果查一查字典或問(wèn)一問(wèn)爸爸、媽媽,就等于你又交了一個(gè)新朋友,日積月累,你將會(huì)交很多的朋友。這是一件多么愉快的事情呀!”我聽了她的話,半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此,我按照老師的要求去做,每一次的單元考試都有小小的進(jìn)步。值得我和家長(zhǎng)高興的是:上次的期末考試,我語(yǔ)文考了100分。
當(dāng)然,我的“習(xí)慣樹”上還有一些果實(shí)長(zhǎng)得還不夠健壯,比如做作業(yè)前,我總是要磨蹭一會(huì)兒,只有等老師催促或聽到激勵(lì)的話的時(shí)候才開始做。
人一生中,可能會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣,也會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣。但一個(gè)好習(xí)慣能讓人終生受益,一個(gè)壞習(xí)慣對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)都有許多不便和不快。我這學(xué)期一定使“習(xí)慣樹”上結(jié)出許多漂亮的果實(shí)。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文 篇9
12歲的我,養(yǎng)成了很多好習(xí)慣,而每一個(gè)好習(xí)慣的背后,都有令人難忘的故事。我也不例外。其中一個(gè)好習(xí)慣,就是按時(shí)完成老師布置的各科作業(yè)。
一個(gè)下午,我的作業(yè)很少,于是想先看一會(huì)電視再寫作業(yè)。結(jié)果,我玩得越來(lái)越起勁兒,到了第二天上學(xué)后才發(fā)現(xiàn)作沒做,老師狠批了我。
之后,我為了不被老師批評(píng),一改初衷,回家就做作業(yè),而且為了“節(jié)省時(shí)間”,每題都以最快最短的`時(shí)間搞定。有了上次的教訓(xùn),我每天做作業(yè),做到“按時(shí)完成”。結(jié)果還是不理想,“按時(shí)”是“按時(shí)”,但沒有“完成作業(yè)”,因?yàn)闉榱粟s時(shí)間,作業(yè)都亂畫,“圈圈滿書飛”,這不跟沒做一樣嗎?慢慢地,我依然堅(jiān)持“按時(shí)”,但不過(guò)我開始“主攻”認(rèn)真完成作業(yè)。幾天后,我還是一回家就做作業(yè),但那亂畫的毛病好多了。每一題,我都會(huì)比較認(rèn)真地做,亂畫開始向“寫”轉(zhuǎn)變了。做完作業(yè)之后也知道檢查了。結(jié)果比前幾天好多了!我便開始自信起來(lái)了。速度仍舊未變,但作業(yè)質(zhì)量開始上來(lái)了,一天可以減掉一兩個(gè)圈,這使我理由向上的沖勁。
一個(gè)月后,我心中產(chǎn)生了一個(gè)信念——認(rèn)真做好每一科作業(yè)。所以我的作業(yè)跟以前比,有了翻天覆地的變化,一回家我就開始做作業(yè),字也越寫越好,幾乎沒有亂畫的現(xiàn)象。我的思考越來(lái)越嚴(yán)密,不像以前那樣無(wú)論考慮什么都漏洞百出。做完作業(yè)后,幾乎都是認(rèn)真檢查,“亂畫的圈圈”從幾十個(gè)精減到幾個(gè),速度也越來(lái)越快了。以前有時(shí)候會(huì)邊寫邊玩,現(xiàn)在是一氣呵成。以前兩小時(shí)做完的,現(xiàn)在只需一個(gè)半小時(shí);以前一個(gè)半小時(shí)的,現(xiàn)在只需一個(gè)小時(shí)。這樣,我的“按時(shí)完成作業(yè)”也成了習(xí)慣,我越來(lái)越佩服我自己了!
習(xí)慣可以讓我們的人生更精彩,養(yǎng)成好的習(xí)慣給予人快樂(lè),它也可以使我們受益終生。
【好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章:
(經(jīng)典)好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文09-03
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文02-10
(優(yōu))好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文08-29
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文(優(yōu))08-24