小學生作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的小學生作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文 篇1
8月4號早上，八點多，我和媽媽去了柳泉藝術小學，在那里，我要面臨人生中第一次的鋼琴考級，想到這段時間以來一直為這件事而準備練習，心情略有激動。到了以后，我看到了我幼兒園的.好朋友晴晴。
我們一去，看見學校里人山人海，我們在人群中找到了趙老師，過了一會兒，趙老師把我們送進去，剛進校園，我還覺著不就是考個級嗎，緊張什么！可是一進屋 ，我的心跳突然加速，感覺到濃重的壓迫感變得非常緊張，趙老師安慰說：“不要緊張，正常發(fā)揮就可以�！陛喌轿伊�，心情漸漸平復下來，我進去以后，坐在那里，等著前面的小朋友彈完，過了一會兒，他彈完了，我就開始彈，評委老師是兩位女老師，她們給我們抽到是最簡單的一個音節(jié)和琶音，剩下的曲子，我也彈得很少，但是，我在一個地方出了錯，當然，其他地方都彈得很好。
我考完了以后，就和媽媽離開了，希望我能考個好成績。
小學生作文 篇2
“加油！加油！”什么聲音？是搏力作文種子班的同學在一個一個的用手捏雞蛋，是怎么回事呀？我們一起去看看吧！
上課鈴響了，老師來到教室微笑著說：“我們今天做一個小小的試驗�！蔽乙幌伦觼砹司瘢坎晦D睛地盯著老師，只聽老師又說：“平時吃雞蛋時都是敲碎的，一個完好無損的雞蛋能不能用手捏碎呢？”我一聽到捏雞蛋，心想：“我力大無比，肯定能捏碎�！敝灰娎蠋煆男“锬贸隽艘粋�圓溜溜的雞蛋，讓同學們輪流用手捏。第一個上場的是文鵬策，他左手捏完右手捏，使出了全身的力氣，胳膊上的青筋都條條突出，臉憋得像個紅蘋果，雞蛋還是紋絲不動，他只好無奈的`放棄了。
終于輪到我上場了，我把手高高地舉起，使出我的洪荒之力，還是拿它沒辦法。當我快要放棄時，問老師可以用兩個手一起捏嗎？老師說：“可以�！蔽覂芍皇治站o雞蛋，把它放在腿上用力去捏，可我使出了九牛二虎之力，這小小的雞蛋仍然無動于衷， 也只好放棄了。
其余的同學都一個個地敗下陣來，下課的時候我們還在興奮地討論這個問題。
最后，老師告訴我們雞蛋捏不碎的原理，原來，雞蛋的形狀是橢圓形的，這種特殊的結構，能使它把力量平均分散，用整個手掌捏時，由于手上的力量平均分散到雞蛋的表面，壓力強度就很小了，所以捏不碎，也就是說，用手捏不碎雞蛋的原因主要是接觸面的大小和力量。
回到家，我一定把這件事告訴爸爸媽媽，讓他們也知道這個小道理。
小學生作文 篇3
時代在發(fā)展，科技在進步。我的學校20年、30年，甚至100年以后會怎么樣呢？讓我?guī)е銈兇┻^時光隧道去看看吧！
我穿過隧道來到了這里，來到了我未來的學�！心现袑W。我站在校門外，校門就打開了。走進校園，望見以前校園塵土飛揚的操場變成了同學們的娛樂場所。兩排成蔭綠樹，像兩只雄壯的隊伍在聽從命令。在學校的東南角有一棵古老的榕樹，是從以前的學校流傳下來的，榕樹旁邊還有許多小草和同學們的'歡笑陪伴著它，令它不會覺得孤獨。同學們有的在那里跳繩，有的在那里玩游戲，有的在那里聊天，同學們累了的時候還可以在草地上休息、睡覺。這讓同學們的課間十分鐘變得更加多姿多彩。
我走進教室，看到教室里的設備全部都是現(xiàn)代高科技用品。每張桌子上都有一臺電腦，而且在教室里是沒有黑板的，只有一個很大的顯示器。老師們給同學們上課的時候，都不必到教室，只要在辦公室里控制電腦就行了。你們一定很好奇的問：“難道教室里同學們不會說話，不會做小動作嗎？”我驕傲地說：“當然不會啦，因為我看到每位老師的身邊都有一個小機器人。每當上課的時候，老師就在辦公室給同學們講課，那個小機器人就會在班上巡視。而且每當老師寫錯字或漏字的時候，指示器就會幫老師們改過來。當老師累了，小機器人就會幫老師們批改作業(yè)或上課。如果到了體育課，小機器人就會把同學們帶到頂樓，頂樓上有乒乓球、籃球、排球、羽毛球……我的學校是不是很棒�。�
”叮叮叮叮叮叮叮�！霸瓉頃r光隧道快要消失了，我連忙跳出來，時光隧道把我送回了原來的地方。
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