成長(zhǎng)的作文5篇(精品)

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成長(zhǎng)的作文 篇1

　　我從來沒有想到過，曾經(jīng)是丑小鴨的我也有如此自信的時(shí)刻。

　　在舞臺(tái)的幕布后，我踱來踱去，腦海中一遍遍努力回想臺(tái)詞，回想表演中我的動(dòng)作。偷偷地從幕后看下舞臺(tái)，成百上千的觀眾都靜靜地看著舞臺(tái)上的表演者，我不禁覺得心中有些發(fā)怵。

　　終于，到我們上場(chǎng)了，深呼吸，面帶微笑，我走上了舞臺(tái)。經(jīng)過無數(shù)次練習(xí)，此時(shí)，我的自信遠(yuǎn)遠(yuǎn)戰(zhàn)勝了恐懼，我突然覺得自己從來沒有如此意氣風(fēng)發(fā)。因?yàn)槲乙恢倍⒅�舞臺(tái)前方，所以我不必害怕人們看我的眼神；因?yàn)槲乙呀?jīng)將臺(tái)詞背得滾瓜爛熟，所以我胸有成竹；因?yàn)槲也粩嘤?xùn)練過自己的表情，所以我不必?fù)?dān)心我的表演不夠自然。

　　很順暢地，演出結(jié)束了，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。

　　回到班級(jí)觀看表演的場(chǎng)地，老師同學(xué)們紛紛向我們表達(dá)祝賀。被喜悅包圍著的我，不禁回想起以前那個(gè)膽小又不自信的我。

　　以往的時(shí)候，家里來了客人，我總是很拘謹(jǐn)，不敢在客人面前說話、聊天兒，常常被看作是木訥。在學(xué)校，我對(duì)回答問題也是心懷膽怯的，十分緊張，經(jīng)常是知道答案，卻沒有膽子說出來而被憋得滿臉通紅。

　　有一次，班上有很重要的公開課，我在前一天把所有預(yù)習(xí)功課都做好了，這篇課文上布滿了我密密麻麻的筆記。但是上課時(shí)，因?yàn)榕_(tái)下有許多來自各個(gè)學(xué)校聽課的老師，我緊張死了，總是考慮前，考慮后，怕沒說好而被老師、同學(xué)們恥笑，結(jié)果許多問題，考慮了半天，正準(zhǔn)備舉手，卻讓別人搶了先機(jī)。這堂課下來我一個(gè)問題也沒有回答，當(dāng)時(shí)難以言表的懊惱涌上心頭，我一度以為“自信”這個(gè)詞與我是毫無瓜葛的。

　　但我沒想到，如今，我竟然能勇敢地站在舞臺(tái)中央，站在成百上千的觀眾面前從容表演。

　　這是一次英語風(fēng)采大賽，幾星期前，老師在班上選演員，但是這次活動(dòng)的吸引力并不大，沒有多少個(gè)同學(xué)參與。尤其是演音樂劇《音樂之聲》里的瑪麗亞老師，需要背很多很多的臺(tái)詞，于是許多同學(xué)都選擇了默不作聲，只是靜靜地當(dāng)個(gè)觀眾。我想?yún)⑴c表演，但在選擇主角和配角上舉棋不定，我知道當(dāng)個(gè)配角更輕松，也更能保住位置。如果當(dāng)了主角，臺(tái)詞幾乎是整劇的一半，還要頂著被換掉的風(fēng)險(xiǎn)。經(jīng)過一番激烈的思想斗爭(zhēng)之后，我決定鋌而走險(xiǎn)，這一次我毅然舉起我的小手，不再讓機(jī)會(huì)白白流逝。

　　磨練意志的時(shí)候到了，在此之前，我的英語口語說得并不純正也不順溜，有同學(xué)曾諷刺過我說英語是磕磕巴巴的，一點(diǎn)兒也不好聽。這次，我想借此機(jī)會(huì)提升自己的英語口語表達(dá)能力，從而也改變同學(xué)們對(duì)我的看法。

　　于是我被選定為主角后，開始特別努力地背單詞、句子。但在排練的過程中，因?yàn)槲遗_(tái)詞老忘，表情僵硬，差點(diǎn)就要被老師換掉了�？煽傆幸粋�(gè)聲音在我的心里吶喊，激勵(lì)著我，我一定不能放棄，這是自己的追求，應(yīng)該努力地做到最好。我清楚自己存在的問題后，不斷地去鞏固臺(tái)詞，爭(zhēng)取臺(tái)詞能脫口而出；在鏡子面前反復(fù)練習(xí)微笑與憤怒，讓我的表情不再僵硬；努力做到表演時(shí)不低頭看腳尖，努力讓動(dòng)作看起來落落大方，不拘謹(jǐn)……通過我不懈的`努力，我的表演竟然發(fā)生了蛻變，終于，我在排練中可以完好地演好整部劇了。

　　演出結(jié)束時(shí)，令我大吃一驚的是，我們的節(jié)目竟然獲得了第一名，而且我們還被選上作為特邀嘉賓，友情參演了晚上八年級(jí)的英語風(fēng)采節(jié)。我們的表現(xiàn)異常出色，自信的喜悅涌上我的心頭，許久，沒有消逝。

　　這次的英語風(fēng)采節(jié)活動(dòng)我永不會(huì)忘懷，我想：丑小鴨不會(huì)永遠(yuǎn)是丑小鴨，是的，只要勇于嘗試，努力拼搏，丑小鴨終究會(huì)蛻變成自己想象中白天鵝的模樣！

成長(zhǎng)的作文 篇2

　　在我的生活中，書籍是我形影不離的好伙伴。

　　讀書使我交到了許許多多的“好朋友”：機(jī)智的小貝爾、勇敢的孫悟空、聰明的阿凡提、還有頑強(qiáng)的海倫·凱勒等等；讀書還使我懂得了許多的'知識(shí)和道理。當(dāng)我看到不幸的賣火柴的小女孩時(shí)，心中十分悲痛；當(dāng)我看到法官被阿凡提捉弄時(shí)，又忍不住哈哈大笑

　　有一次，我正在聚精會(huì)神地看《小故事大道理》這本書，書里的一則《刻木板》的故事吸引住了我。這篇故事講的是：有一個(gè)孩子名叫桑尼，他做事往往是三分鐘熱度，半途而廢。有一次，他爸爸讓他在一塊木板上的一條線上一天刻一刀。僅僅過了幾天，桑尼就受不了了，還埋怨沒意思,追問難道會(huì)有奇跡？爸爸對(duì)他說：“過幾天你就知道會(huì)怎么樣了！”于是，桑尼繼續(xù)刻木板。這天，桑尼像往常一樣往木板上刻一刀，奇跡真的發(fā)生了，只見木板一下子變成了兩半......這個(gè)故事使我大大受了啟發(fā)：成敗、在于奮斗、努力,更在于持之以恒。

　　讀書使我的生活更加豐富多彩，我愛讀書。

成長(zhǎng)的作文 篇3

　　像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，每當(dāng)回憶起老師對(duì)我們滴滴點(diǎn)點(diǎn)的愛，便情不自禁涌起一種感激之情。

　　陸麗珊老師，我的英語老師兼副班主任，是一位親切、細(xì)心、有責(zé)任心的人。陸老師對(duì)待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)做子女般看待；她年輕有干勁，工作誠(chéng)懇認(rèn)真，教學(xué)成績(jī)突出，深受老師們的好評(píng)、同學(xué)們的敬愛、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)和信賴。

　　我還深深地記得，陸老師為了參加一個(gè)科學(xué)比賽，而付出了巨大的代價(jià)。陸老師日夜不停地去研究，家里既有歲數(shù)已高的老人家，又有年幼的兒子呵護(hù)，最近丈夫不幸生病了。但她經(jīng)過一天忙碌的工作后，身體已經(jīng)很疲倦，回到家又要照料好老人家，給丈夫熬藥，一切事情妥當(dāng)后，又投入到科學(xué)研究的工作中。

　　陸老師在學(xué)校，為了不耽誤我們的課程，一邊兼顧著科學(xué)實(shí)驗(yàn)，一邊不讓同學(xué)們成績(jī)落后，日積月累，身體的抵抗能力也越來越差。幾位老師和同學(xué)們的多次勸說下，才能讓陸老師專心對(duì)待比賽。這，是一種多么崇高的敬業(yè)精神��！

　　時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，不久，比賽將至。在這次比賽中，許多選手的實(shí)力都是深不可測(cè)，旗鼓相當(dāng)��！但陸老師臨危不懼，在賽時(shí)沉著冷靜，嚴(yán)格地按照了實(shí)驗(yàn)步驟，規(guī)范操作，力爭(zhēng)最好地完成了每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。陸麗珊老師又向省評(píng)委展示了自創(chuàng)的科學(xué)教具，邊講邊實(shí)驗(yàn)，并沉著穩(wěn)定、準(zhǔn)確地解答評(píng)委們提出的問題，贏得了在場(chǎng)所有專家、評(píng)委們的一致好評(píng)與認(rèn)可。

　　陸老師，更是我成長(zhǎng)路上的一盞明燈。自從她來到我們班擔(dān)任英語教學(xué)，就十分信任的.選我為科代表。初初接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我既興奮又緊張，擔(dān)心自己不能勝任這一份工作，但陸老師卻時(shí)常找我談心，鼓勵(lì)我，要我以身作則樹立榜樣。經(jīng)過老師的幾番指導(dǎo)，我的工作也更出色了。我也更進(jìn)一步加深了對(duì)陸老師的認(rèn)識(shí)和印象。其實(shí)，陸老師在課堂上只是一位傳授我們知識(shí)的教室，然而在課余時(shí)間里，他卻是一位和藹可親、愛和同學(xué)們說笑打鬧的知心朋友。在校運(yùn)會(huì)舉行的期間，陸老師和我們一起，又喊又跳，給每一位運(yùn)動(dòng)員加油打氣，就像一個(gè)可親可敬的大姐姐。

　　陸老師，您是輕輕吹拂的柔風(fēng)，喚醒了一片又一片的小樹小草；陸老師，您是一棵挺拔的大樹，曾結(jié)過成熟的果實(shí)，歲月在身上刻下了蒼老的年輪，身旁卻崛起一片森林；陸老師，您是燦爛的太陽，我們的閃耀全靠您的縷縷陽光。陸老師，您是我心中是一座永遠(yuǎn)的豐碑。

成長(zhǎng)的作文 篇4

　　筆墨紙硯、文房四寶；傳統(tǒng)藝術(shù)、陶冶情操。好的書法作品就像一泓清泉，可以清洗人的心靈，更像一段歷程，可以使人不斷地超越自我。

　　中國(guó)的文化博大精深，書法藝術(shù)也是空前的繁榮，而且代代相襲，名家輩出。中國(guó)歷史上有名的書法家很多，其中顏真卿和柳公權(quán)最為著名，他們的書法特色被世人譽(yù)為“顏筋柳骨”。我亦被他們的'書法作品所折服，決定拜師“顏真卿”。

　　我學(xué)習(xí)的顏體用筆雄渾敦厚、字形方中見圓、橫豎粗細(xì)對(duì)比鮮明。開始學(xué)書法時(shí)，握筆時(shí)筆桿總是拿不正、歪歪斜斜，筆墨經(jīng)常蹭到衣服，一會(huì)兒的功夫，自己就變成“小黑鴨”了。有的時(shí)候也會(huì)想到放棄，感覺好難呀！但后來聽了王羲之練習(xí)書法把一池水染黑的故事，我再次下定決心，要在書法道路上堅(jiān)定地走下去。練的時(shí)間長(zhǎng)了，我漸臻佳境，提筆自如、壓筆有力、收筆利落，一個(gè)個(gè)漂亮的漢字躍然紙上。

　　經(jīng)歷了不斷的努力和挫折的磨練，曾經(jīng)那位蹣跚學(xué)步的“小黑鴨”已經(jīng)蛻變成一位可以在“書場(chǎng)”上揮灑自如的清秀姑娘。翻開過去寫的一摞摞紙張，那稚嫩的筆畫讓人不禁而笑。雖然我的書法水平還不是很高，但已經(jīng)小有名氣了，還在學(xué)校的書法比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。

　　在學(xué)習(xí)書法的過程中，我獲得了不少收獲，以前毛躁的習(xí)慣不見了，自我調(diào)控能力也得到了提高。俗話說：字如其人，我就像書法中的漢字一樣，在不斷的提升、不斷的進(jìn)步。

成長(zhǎng)的作文 篇5

　　成長(zhǎng)是快樂的，同時(shí)也伴著許許多多挫折和失敗，你一定會(huì)因此而感到煩惱，這時(shí)你千萬不要被成長(zhǎng)的煩惱打倒，不要灰心，不要放棄，拿出自信你就可以從困難的深淵中走出來。

　　記得小學(xué)每次放學(xué)以后都總是媽媽催促我快點(diǎn)寫作業(yè)，我總是耷拉著臉小聲說道：“總是有這麼多討厭的作業(yè)。”寫完了作業(yè)，我總是拿著美味的零食看著我的奧特曼動(dòng)畫片，那時(shí)的快樂油然而生。隨著時(shí)光漸漸地飛逝，歲月將我點(diǎn)綴成了一個(gè)正正經(jīng)經(jīng)的初中生，慢慢地褪去了童年的幼稚，讓我領(lǐng)略到了學(xué)習(xí)的快樂，每當(dāng)我捧著一本名著遨游在那故事的情節(jié)里，仿佛自己就是那主人翁，加上那唯美的詞語、優(yōu)美的語句，讓我由衷地感嘆我們祖國(guó)五千年文字的魅力，快樂也伴隨之而來。

　　在成長(zhǎng)中不得不承認(rèn)自己也有因壓力過多而哭過，記得期末考試中我自認(rèn)為的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)考的不如人意，讓我灰心喪氣，老師似乎看出了我的心事，給予了我無微不致的關(guān)懷和鼓勵(lì)，幫我做了具體的分析讓我認(rèn)識(shí)到了自己的.不足之處。經(jīng)過老師的教誨，讓我在下學(xué)期幾次單元考試中取的了優(yōu)秀的成績(jī)，心中樂開了花，讓我體會(huì)到快樂是付出之后得到的收獲。如今我已懂得壓力就是動(dòng)力，它是駛向我夢(mèng)想的船帆，推動(dòng)我加快前行的腳步，努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　每個(gè)人成長(zhǎng)的道路都如連綿的山邁蜿蜒崎嶇，我們可以觀賞沿途的風(fēng)景，還要注意腳下的絆石，雖然也有摔倒，但馬上也會(huì)爬起啪啪泥土勇往向前，要想成功，就必須付出努力和汗水，成長(zhǎng)的快樂，就在于它豐富多彩，像串起的七彩珠。成長(zhǎng)的快樂像一瓶老酒是耐人尋味的，快樂無處不在，像音樂在我們生活的每個(gè)角落里回蕩。

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