實用的小學生作文[通用3篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的小學生作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生作文 篇1

　　濕熱交叉的季節(jié)，正是蘑菇生長的時期，一把把小傘躲在樹叢里等你采摘它，你猜猜它是誰？它就是蘑菇姑娘。 它的頭像一頂帽子，身體像一個個胖乎乎的屋子，是傳說中小兔子的蘑菇屋……

　　一到采蘑菇的季節(jié)，去鄉(xiāng)下的姑外家，我和媽媽去山上采蘑菇。下了雨后的太陽天，山路很濕，有點容易滑倒。蘑菇的數(shù)量卻大大增加，到了山腰里，一眼就能看見那些蘑菇寶寶，有黃的、灰的、白的、也有粉紅的，在草叢里、樅樹底下、荊棘叢里比較容易找到。 頭頂著粉紅色的帽子是桃花菌，因為是桃花開的季節(jié)盛產(chǎn)，所以有這么美的名字。

　　這可能是溈水這山野地方的特產(chǎn)，有外地來密印寺游玩的客人專程點的一道菜叫野山菌燴兔肉。在樅樹底下生長的一叢叢小可愛，大約五至六個長成一圈，帽子是黃色的，叫樅樹菌。媽媽帶領(lǐng)我和后面上山的阿姨在山中穿梭，走在前面阿姨的突然驚呼：哇！一大窩菌子長在石頭后面，這個叫牛肝菌，它黑乎乎的，有點像牛屎的形狀，比較大，媽媽說這種菌子要曬干才能吃。我也找到了我的驚喜，在杉樹底下找到了一圈大小不同的桃花菌，大約有十幾個，我和媽媽相視一笑，爭相拾起這些小可愛蘑菇，好開心呀！

　　今天可是滿載而歸！收獲了滿滿兩小框蘑菇。 在下山的途中，媽媽手把手教我說：“顏色鮮艷的、有褶皺的'菌子是不可以食用的，否則會中毒�！蔽覀兗炔闪嗣牢兜哪⒐�，還學了怎么區(qū)分食用菌，原來智慧也來源生活的積累呀! 接下來進入下一段環(huán)節(jié)，把采來的菌子仔細清洗后，放入炒鍋炒透，加入肉湯燉至湯濃，真美味呀，簡直滿屋飄香! 介紹到這里必須要強調(diào)一下：要在蘑菇湯出鍋前。放大蒜葉進去，若大蒜葉沒變成黃色就表示沒毒，可以食用。和古代純銀針試毒是同一個道理，真有意思！我們嘗了親手摘的蘑菇湯，心里美滋滋的，不忘贊一下姑外的棒廚藝。

　　以后，我希望帶領(lǐng)小朋友走進鄉(xiāng)下那個美輪美奐的山野，去認識我的美味蘑菇朋友，因為它們是大自然賜給我們的美食，我要和大家分享它們！

小學生作文 篇2

　　自從我家來了一名特殊客人“電腦”后，我家便經(jīng)常因為它而爭斗。

　　我要用電腦看動畫片、打游戲，爸爸要用電腦上網(wǎng)打牌，有時也打打文件，媽媽則是和爸爸差不多：用電腦上上網(wǎng)、打打游戲，有時也練練打字、打打文件。所以有時我們爭電腦時能稱得上不擇手段。

　　有一次，我把作業(yè)做完后，走到正在上網(wǎng)的爸爸身邊說：“爸爸，讓我玩會兒吧”。爸爸聽了戀戀不舍的讓開了座位。過了一會兒，我正打到游戲最難的'地方，爸爸則找了一個理由叫我過去，我剛走過去，只見爸爸一個箭步跑到電腦前，退出了游戲，開始上網(wǎng)玩他的東西了。我走上去把爸爸一把推開，推倒在床上，兩個人在床上扭打在一起。媽媽見電腦空著，則趕緊過來玩上了。

　　哎，真是鷸蚌相爭，漁翁得利��！

小學生作文 篇3

　　每個人都有一兩件難忘的事，我也不例外，雖然事隔多年，但在我的心靈的深處至今卻記憶猶新，歷歷在目。

　　那是一個炎熱的夏天知了在樹上唱著美妙動聽的歌兒，剛上二年級的我跟著媽媽站在樹下等著回家的車。時間一分一秒的過去了。終于，等來了一輛公共汽車，我和媽媽便與人群擠上了車。車開動了，車上還是和之前一樣吵鬧不休。突然，車上安靜了下來，我奇怪的向四周張望，意外的'發(fā)生了一件意想不到的事……

　　原來，有一個大約二十來歲的“波浪頭”。只見他身穿黑衣，眼帶墨鏡，手中拿著一把白得發(fā)亮的水果刀對著一個剛步入社會的大姐姐索要身上財物。只見他斜著腦袋，一臉邪笑地說：“怎么樣？想白刀子進紅刀子出？嘻嘻，想怎么樣由你自己的手里攥著，想好了再做決定�！贝蠼憬阆蛩闹芡�了望，原以為有人會伸出援助之手�？墒撬�想錯了，沒有人向前阻止，一個個若無其事的樣子。而令人可氣的是“波浪頭”還向大伙吼起來：“誰敢上來，我就先送他上路。”大姐姐見實在沒人援助了，才顫抖抖地摘下項鏈、手鐲、耳環(huán)和手提包里所有的現(xiàn)金和支票。遞給 “波浪頭”。 “波浪頭”拿到東西還想繼續(xù)做惡，我實在看不下去了，剛想大喊一聲：“壞蛋！住手” 卻被媽媽那只有力的大手給捂住了。還好，這時有警車路過，“波浪頭”一見就撒腿就跑。

　　我那幼小的心靈久久不能平靜。為什么車上的人竟然對“波浪頭”的舉動不聞不問，還有媽媽那雙有力的大手。

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