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小學(xué)生的作文300字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文300字 篇1
快樂(lè)的享受。雖說(shuō)那時(shí)物質(zhì)不缺乏，不缺少什么玩具，但泥土似乎更好玩。我可以趴在泥土上，用折斷的樹枝在上邊寫數(shù)字，畫圖畫。泥土好似天然的白紙，我在這張白紙上學(xué)會(huì)了幸福、快樂(lè)。有時(shí)，也會(huì)在泥土上蹦蹦跳跳，玩跳房子的游戲，在畫滿了方格的土地上蹦著，跳著。即使摔倒了，但那泥土卻是柔軟的，好像時(shí)刻在保護(hù)著我，不讓我受到傷害。
就在與泥土的親密接觸中，我也它便增進(jìn)了感情。
在外婆家有一個(gè)小花園，里邊種滿了花。有人說(shuō)，樹是花的'避風(fēng)港，那泥土便是花的母親，給予它營(yíng)養(yǎng)。泥土總是默默無(wú)聞，從不求得任何回報(bào)。種花種菜都需要泥土，但人們卻經(jīng)常將泥土遺忘。有誰(shuí)贊揚(yáng)過(guò)泥土？有誰(shuí)贊揚(yáng)過(guò)它的平凡與樸實(shí)呢？
我們?nèi)祟惒痪褪窃谀嗤辽仙L(zhǎng)的嗎？那泥土不就是我們的衣食父母嗎？
請(qǐng)不要忘了那默默無(wú)聞而不期回報(bào)的泥土，請(qǐng)?jiān)谶h(yuǎn)離家鄉(xiāng)時(shí)，帶走一點(diǎn)泥土，帶走一點(diǎn)快樂(lè)的記憶！
小學(xué)生的作文300字 篇2
我家有一只可愛(ài)的小黑貓，大家都叫它“咪咪”。
“咪咪”今年已經(jīng)兩歲了，但是它卻長(zhǎng)得小小的，它的身體胖乎乎的，一身黑色的外衣，閃閃發(fā)光，它圓圓的頭上豎著一對(duì)杏葉一樣的耳朵，摸上去毛茸茸的，一對(duì)明亮的大眼睛，黑黑的瞳仁還會(huì)變：早晨，象棗核；中午，就成了細(xì)線；夜里，卻變成了兩個(gè)小綠燈泡，圓溜溜的，閃閃發(fā)光。鼻子下面有一張人字形的嘴巴，兩旁有六根銀白色的.胡須，常常一扇一扇的，挺神氣。它還有四只黑黑的小爪，特別尖銳，它跑起來(lái)可一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，原來(lái)它腳底下有一塊軟綿綿的肉墊。
“咪咪”有一個(gè)良好的飲食和生活習(xí)慣，“咪咪”玩耍時(shí)從不損壞家具，睡覺(jué)時(shí)卷成一團(tuán)，偶爾會(huì)打呼嚕，“咪咪”愛(ài)吃魚，不論大魚小魚都會(huì)愛(ài)不擇口�！斑溥洹狈浅ｎB皮，它最喜歡爬樹、蕩秋千，它閑不住，喜歡這走走那看看。
聽(tīng)媽媽說(shuō)：貓咪是家庭中最人性化的動(dòng)物，是人類的朋友，我們要愛(ài)護(hù)它。
小學(xué)生的作文300字 篇3
大家好！我是一個(gè)好動(dòng)，勇于突破自我的小男孩。想知道我的課余生活嗎？好吧，我就告訴你吧！
我的課余生活過(guò)得很充實(shí)。課余我會(huì)和爸爸媽媽一同去國(guó)內(nèi)各地游玩，參加各種體育活動(dòng)，還會(huì)幫媽媽做一些力所能極的家務(wù)活。其中，我最喜歡的就是去游玩啦！今年暑假，媽媽帶我去北京，一想到要去中國(guó)的首都，我就興奮不己。當(dāng)時(shí)到達(dá)北京的時(shí)間也已經(jīng)很晚了。我們找了個(gè)住宿的地方住了一晚。原本還以為會(huì)睡得很香，沒(méi)想到那個(gè)導(dǎo)游2:00就讓我們集合。說(shuō)要帶我們?nèi)ブ木包c(diǎn)長(zhǎng)城，那人多，得早點(diǎn)去。于是，我迫不及待地收拾好行李，帶著零食，飛快地跑上了大巴。終于到了長(zhǎng)城腳下。我?jiàn)^力地向上爬去，費(fèi)了我九牛二虎之力，我才爬到最高處。我趴在長(zhǎng)長(zhǎng)的城墻上，向下望。不由得驚嘆一聲:“哇！”好壯觀呀，我為我是一名中國(guó)人而感到驕傲。之后我們還去了故宮、頤和園、還去了國(guó)家大劇院呢！這次游玩使我開(kāi)拓了眼界，讓我看到了北京的'名勝古跡，和高樓大廈。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了這段快樂(lè)的時(shí)光！長(zhǎng)大后我一定要帶全家到世界各地游玩！
小學(xué)生的作文300字 篇4
期盼桂花 飄香時(shí)春風(fēng)送暖，正是播種的好時(shí)節(jié)。正逢3月12日植樹節(jié)。早晨，我們來(lái)到了曲江公園，準(zhǔn)備親手種下一棵棵桂花樹苗。
在老師簡(jiǎn)短的植樹動(dòng)員后，我們便領(lǐng)取了小樹苗，來(lái)到公園的一個(gè)小土坡上，植樹活動(dòng)開(kāi)始了。我與向往一組，將合種一棵桂花樹苗。本以為對(duì)六年級(jí) 同學(xué)來(lái)說(shuō)不算太重的.鐵鍬，我使用起來(lái)卻非常吃力，剛鏟兩鍬土就氣喘吁吁了，我只得與向往輪換著挖。終于坑挖好了，我把小樹放進(jìn)坑中，將土回填，并用鐵鍬夯實(shí)。這時(shí)，向往拎來(lái)了水，我們把水澆在小樹的根部。看看一桶水非�？毂晃�，我仿佛看到小樹苗正盡情地吸收著養(yǎng)分，我的心中也感覺(jué)十分的暢快。
樹種好了，我把精心制作的心愿卡用紅絲帶系在了樹枝上。從這一刻起，我的心中將多了一份牽掛與希望，有時(shí)間，我一定常來(lái)看看它，照顧它，讓它伴隨我一道茁壯成長(zhǎng)。
我期待著，等到桂花飄香之時(shí)，我一定會(huì)自豪地告訴所有來(lái)這兒的人，這棵桂花樹是我親手種下的。
小學(xué)生的作文300字 篇5
星期一的早晨，我們開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)到了學(xué)校，這時(shí)廣播室的老師在喇叭上說(shuō)明天我們要在學(xué)校要舉行跳繩選拔賽，來(lái)選花式跳繩隊(duì)隊(duì)員。
我聽(tīng)到了這個(gè)消息之后，班里頓時(shí)亂成了一鍋粥，都紛紛的流眼淚，就在這時(shí)老師出現(xiàn)了，說(shuō)我們班全班總共52人，但只有三個(gè)名額。經(jīng)過(guò)班里的一次小選拔，最后選中了我李月，還有張瑩來(lái)代表班里選花繩隊(duì)。
第2天我們?nèi)齻�(gè)人都憋足了勁，因?yàn)槲覀內(nèi)齻�(gè)人之中只能有一個(gè)當(dāng)校里的花樣跳繩隊(duì)，我們誰(shuí)也不讓著誰(shuí)。
比賽開(kāi)始了，我們一班跟4班對(duì)決，在一分鐘之內(nèi)必須跳出5種花樣的跳法。等到真正大賽出結(jié)果的時(shí)候，我自信滿滿，果然我取得了勝利。
在第2輪時(shí)比的是一分之內(nèi)誰(shuí)跳的.個(gè)數(shù)多，誰(shuí)就獲得勝利，這次我跟二班的王博比較，結(jié)果我跳了125個(gè)，他跳了127個(gè)，雖然我輸了，但是我并不十分灰心，因?yàn)槲蚁嘈胖挥性谶@一年里，我繼續(xù)刻苦練習(xí)。一定會(huì)取得的好成績(jī)。
小學(xué)生的作文300字 篇6
說(shuō)到我，全村人都知道我‘‘鄧雞王’‘。這個(gè)村里，噢，不，應(yīng)該是這個(gè)世界上就沒(méi)有我征服不了的雞。
一天，爺爺買回一只大公雞，它的羽毛鮮艷極了，我很想摸一下�？晌颐看巫哌^(guò)去，剛伸出手，它就會(huì)琢我一下。我一生氣，抓住它的尾巴，把它提了起來(lái)。它掙扎著，跳了下來(lái)。而我手里握著一大撮雞毛。從此，只要我一走過(guò)去，大公雞便知道了我的厲害，乖乖蹲下，任我撫摸。因此，我便找到了征服雞的辦法。于是，我把征服雞當(dāng)成了一種快樂(lè)。
又有一次，奶奶買回一只大公雞，怎么也不進(jìn)雞圈。二姐跑來(lái)對(duì)正在做作業(yè)的.我說(shuō)’‘小雞王，你......’‘話還沒(méi)說(shuō)完，我便回答’‘知道了’‘。然后飛快的跑到院子里，拔下雞尾巴上的羽毛，遞給奶奶。奶奶和二姐望著我，笑了。
還有一次，嬸嬸買回三只公雞，總是琢人。她來(lái)到我家，對(duì)我說(shuō)：’‘小雞王，你能不能.....’‘’‘可以�！宜斓幕卮�。然后飛奔到嬸嬸家里三下五除二便遞上三根雞尾巴上的羽毛，大公雞只要看見(jiàn)羽毛，就不敢再琢人了。
小朋友，如果你有征服不了的雞，告訴我，我一定會(huì)出手幫你制服雞的。
小學(xué)生的作文300字 篇7
我改掉了一個(gè)壞習(xí)慣有道是“人無(wú)完人，金無(wú)是赤�！碑�(dāng)然，我也不例外，我有一個(gè)壞習(xí)慣——粗心大意。
自進(jìn)入小學(xué)讀書，這個(gè)壞習(xí)慣就一直“伴隨”著我。寫作業(yè)時(shí)，字不是多一點(diǎn)，就是少一點(diǎn)，不是多一橫，就是少一橫。遇到多筆畫的字，就亂寫了，要是遇到不會(huì)寫的字，更是可笑了，我就會(huì)用同音字代替。記得有一次，媽媽叫我寫“小鬼當(dāng)家”，可我把它寫成“小龜當(dāng)家”。媽媽說(shuō)我真的無(wú)藥可救。開(kāi)始我還不知道，然后，我仔細(xì)一看，“龜”比“鬼”頭的確大的多。自己也覺(jué)得可笑，難怪媽媽叫我“白字先生”。
媽媽看著我的“白字”溫和地對(duì)我說(shuō)：“佳怡，假如以后你是老師，該怎樣去教你的學(xué)生。假如以后你是醫(yī)生，病人頭昏眼花，你把她開(kāi)錯(cuò)藥方，那是要出人命的。假如以后你是工程師，看錯(cuò)圖紙，就會(huì)造錯(cuò)房子。一聯(lián)串的`假如……”讓我聽(tīng)了真夠不好意思。
現(xiàn)在的我不管做作業(yè)，考試，腦海中時(shí)刻會(huì)浮現(xiàn)出媽媽的一些話語(yǔ)，不能做“白字先生”，我要認(rèn)認(rèn)真真，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師和父母。
相信我，我會(huì)改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
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