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境界的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的境界的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
境界的作文1
人生天地間，總要與外界發(fā)生聯(lián)系。而閱讀，則是其最主要的通道。
閱讀分為若干種，絕大多數(shù)人的閱讀屬于消遣性閱讀。這種閱讀的目的就是打發(fā)時(shí)間，說得高雅點(diǎn)，是讓時(shí)間不至于白白流逝。瀏覽網(wǎng)頁，翻翻報(bào)紙，看看電視，了解一些熱點(diǎn)新聞，搜集幾件明星八卦，打探哪里出了奇人異事，瞅瞅又有幾個(gè)“老虎”被調(diào)查，邊看邊樂，然后與志同道合者大擺龍門，是很愜意很得意的事。
市井人們的閱讀大抵如此，很多上班族的閱讀有相當(dāng)?shù)谋戎匾部蓺w入此類，我們青年學(xué)子，有時(shí)也愿意做這些消遣性的閱讀。為的是放松放松，調(diào)劑一下有些枯燥的學(xué)習(xí)生活。我覺得，消遣是個(gè)中性詞，甚至在某種意義上可歸入褒義，畢竟有所消遣便是有所寄托，這總比無所事事、無是生非要好得多得多。
閱讀的第二重境界，我稱之為充電式閱讀。這種閱讀有明顯的現(xiàn)實(shí)功利性，頗有現(xiàn)躉現(xiàn)賣、臨時(shí)抱佛腳的意味。以我為例，該交綜合性研究作業(yè)了，我才上網(wǎng)搜索相關(guān)的材料，包括成本的書、雜志，相關(guān)論文，然后挑燈夜戰(zhàn)，快速掃描，從中篩選自己用得著的礦石，冶煉、提純，最終形成自己的產(chǎn)品。這樣的閱讀，效率高，印象深，積少成多，集腋成裘，我的大腦里面的'東西感覺越來越多，越來越有品位。出于很近視的目的，其效果卻是長(zhǎng)久的，這樣的閱讀，其實(shí)就是我們成長(zhǎng)的臺(tái)階。
聽說大多數(shù)成年人尤其是上班族，其閱讀大都含有某種功利性。這不是壞事。關(guān)鍵是要將這些信息合理轉(zhuǎn)化，切忌生搬硬套，機(jī)械照搬。否則的話，這種閱讀就成了毒癮，副作用可不是一般的大。
閱讀的最高境界，是精神性閱讀，或者叫心靈性閱讀。這樣的閱讀完全是個(gè)人的興趣所在，閱讀的過程，也是修養(yǎng)身心、陶冶情操的過程。據(jù)說，這樣的人，看經(jīng)典的影視作品，會(huì)忘掉了世界的存在，能與劇中人的命運(yùn)相喜悲；看喜歡的文學(xué)名著，常常會(huì)如五柳先生那樣欣然忘食�？上У氖�，我還沒能達(dá)到這樣的境界，但我會(huì)向這個(gè)方向努力。
魯迅說過，要看各樣的書，即使和本業(yè)毫不相干的，也要泛覽。盧梭則強(qiáng)調(diào)，讀書不要貪多，而是要多加思索。道出了讀什么書和怎樣讀的問題，明乎此，力行之，便會(huì)臻于大境界。
境界的作文2
有這樣一個(gè)人：八歲時(shí)他從管風(fēng)琴上開始了對(duì)人生和宗教的理解；十八歲成為法國管風(fēng)琴大師的得意門生；同年，又用法語和德語寫出了《巴赫傳》，其深入獨(dú)到的見解驚動(dòng)了整個(gè)歐洲，并被推為演奏巴赫的第一人。
如果放在當(dāng)今的中國，那他的家長(zhǎng)肯定樂瘋了——自己的孩子不但贏在了起跑線上，而且還有可能成為一棵偉大的搖錢樹。
三十歲前，他又獲得了哲學(xué)與神學(xué)博士，出版了《康德的宗教哲學(xué)》《歷史上耶穌的研究》等著作，并因此獲得了自己母校（也是德國作家歌德的母校）的任教邀請(qǐng)。
就在大家都以為他將譜寫華麗人生的時(shí)候，他卻把目光投向了那遙遠(yuǎn)、寥廓、荒蕪、混沌、懶散、冷酷的非洲。
關(guān)于非洲，他僅僅在年幼時(shí)看過一座非洲人的雕像，他回憶說：“他臉上那憂傷而若有所思的神情，好像是在和我訴說黑暗大陸的悲痛�！痹诙⒅�，他無意中看到一篇文章，講述了非洲嚴(yán)酷惡劣的生存狀況，如何迫切需要醫(yī)療服務(wù)，并招募前往這個(gè)地區(qū)的志愿者。一座雕像，一篇文章，讓他開始重新審視自己的未來。
于是他回到醫(yī)學(xué)院，于八年后獲得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。雖然這只是他一生九個(gè)博士學(xué)位中的一個(gè)，卻是對(duì)非洲人民最重要的一個(gè)。三十八歲，他趕赴非洲，在那里用自己的積蓄建起了醫(yī)院，并開始免費(fèi)為貧窮的黑人治病，直到九十歲時(shí)在非洲去世……
他，就是史懷哲，一位大愛無疆的醫(yī)生。那些從他那里得到健康和生命的非洲黑人，帶著崇敬和驚喜的神情，把他尊稱為“歐剛加”——解救之神。愛因斯坦評(píng)價(jià)說：“對(duì)善和美的渴望，理想地集于一身，像史懷哲這樣的人，我?guī)缀踹�沒有發(fā)現(xiàn)過�！�
如果換了是你，你會(huì)像史懷哲那樣做嗎？放棄所謂的.“機(jī)遇”和那些讓世俗眼紅的“成功”。是啊，這個(gè)世界跟不上史懷哲的腳步。它對(duì)史懷哲的理解需要一個(gè)過程。
最終，孤獨(dú)而長(zhǎng)久的堅(jiān)持讓史懷哲贏得了全世界的尊敬，20世紀(jì)50年代初，諾貝爾和平獎(jiǎng)?lì)C給了這位有史以來最偉大的志愿者和人道主義圣徒。
其實(shí)，人生的意義我也搞不懂。但我知道絕不只是——當(dāng)官、發(fā)財(cái)或者成名。
境界的作文3
吃飯不是一件容易的事。這是困難、深?yuàn)W和復(fù)雜的。有必要仔細(xì)地把它們分開。作為大學(xué)課程并不算太多。
吃的第一個(gè)層次叫做口無處不在，吃世界上的一切，吃遍世界，吃遍山川，這樣世界上所有的美都在我的肚子里，都在我的心里。這個(gè)領(lǐng)域并不像想象的那么簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@個(gè)領(lǐng)域不僅取決于大嘴巴，還取決于大心臟。因此，為了達(dá)到這個(gè)水平，一個(gè)人必須首先有一顆足夠大的心去承受世界的苦難，理解世界的困惑。世界是我的心，我的心就是世界。要達(dá)到這個(gè)水平，一個(gè)人可以張嘴吃飯。
吃的第二種狀態(tài)是那些有勇氣活下去的人和那些沒有勇氣餓死的人。很明顯，我們必須有勇氣。從第一個(gè)從未見過、聽過或聽過的吃螃蟹者身上學(xué)到的是什么樣的精神，當(dāng)你遇到時(shí)吃，遇到時(shí)嚼，什么也不敢吃？有很多美味的食物，隱藏在丑陋的外表下，因?yàn)檎嬲牢兜氖澄锊⒉恍枰A麗的外表來吸引人的目光，恐懼、怯懦只會(huì)錯(cuò)過，所以，有機(jī)會(huì)敢于發(fā)揮自己，讓機(jī)會(huì)從嘴里溜走，這比饑餓更難受，更無助。不管烏里韋說什么，不管巴拉多么惡心，只要你能吃，你就敢張嘴咀嚼。為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，將不會(huì)有美味的食物錯(cuò)過，也沒有機(jī)會(huì)錯(cuò)過你。
吃飯的第三種狀態(tài)是飯后大笑。吃完飯后，不管是什么美食，不管是糙米還是谷殼，如果你放聲大笑，你會(huì)感到神清氣爽。遭受損失后，你會(huì)微笑。受了委屈后，你會(huì)再次微笑。失敗和挫折都來了，但也要微笑，這樣沒有什么能影響你的胃口，也不會(huì)妨礙你為下一次成功做準(zhǔn)備。然而，這笑容不是傻笑，更不用說嚎叫般的笑聲，而是歡快的微笑，就像，就像終于還清了債務(wù)，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，淺淺的微笑。笑著思考。不要一次又一次地犯同樣的'錯(cuò)誤。如果你能面帶微笑，如果你能丟掉工作，如果你能面對(duì)恐懼和失敗，那么沒有什么能阻止你成功。
飲食的領(lǐng)域是生命的表達(dá)。你可以一邊吃一邊享受生活。慢慢提高飲食的境界是思維的境界，生活的境界和靈魂的境界。最高的進(jìn)食狀態(tài)是一種神秘的狀態(tài)。當(dāng)你達(dá)到那個(gè)水平，你將掌握你的命運(yùn)，你將掌握你自己。
境界的作文4
從古至今的圣人們都在爭(zhēng)論著一個(gè)問題——真理究竟是什么？因?yàn)槊總�(gè)人經(jīng)歷的事都不同，也導(dǎo)致了沒有兩個(gè)人的想法是統(tǒng)一的。隨著年齡的增長(zhǎng)，自己心中的真理也會(huì)不斷變化著，對(duì)事物的看法也會(huì)變得不同。
五歲起，我就沉浸在安徒生的童話中。令我印象最深還是《海的女兒》，不過，當(dāng)時(shí)的我只是覺得這些公主、王子之間的故事很浪漫、有趣罷了�？涩F(xiàn)在當(dāng)我再翻開這個(gè)故事，一切似乎都不這么美好了。原先心目中英俊的王子變得丑惡了許多——是他，僅僅因?yàn)猷弴鞯拿烂�，就背棄了�?duì)小美人魚的誓言，也忽視了小美人魚所承受的痛苦。而可憐的小美人魚，卻還是如當(dāng)初一樣的單純，始終愛著王子，即使忍著踏在尖刀上的疼痛，也竭力地跳完那曲“死亡之舞”，最終在黎明到來之際，化作泡沫消失在地平線上。
這一回，我的'內(nèi)心收到了極大的震動(dòng)，仿佛被刀扎了一樣，痛得很厲害。我哭得很傷心，仿佛被惡意欺騙了一樣。時(shí)間的力量真的太強(qiáng)了，我的心實(shí)在承受不住。
從此之后，我看書再也不會(huì)看第二遍，我怕我的心再受到這樣的打擊。像《魯濱遜漂流記》這類書，往往感覺得出的感想與參考書上的思想差不多時(shí)，就把它放回書架了。至于那本《海的女兒》，我更是不敢碰，就像潘多拉魔匣，雖然不知道里面是好是壞，可卻不敢去打開它。
可這種欺騙自己的行為是不會(huì)長(zhǎng)久的。漸漸地，時(shí)間長(zhǎng)了，連我自己也對(duì)那淺薄的知識(shí)感到不滿了。我常常十分懊惱：自己讀過的書明明不少了，可為什么還是那么無知呢？在鬼使神差下，我又打開了那本《海的女兒》，我在冥冥之中似乎懂得了一些道理�；蛟S，我以前看錯(cuò)了。小美人魚投海自盡，或許不是因?yàn)樵骱�，可能也算一種解脫吧�？v使沒有詛咒，她也會(huì)尋死的。因?yàn)樗乃捞儩嵙�，她知道這樣只會(huì)徒增痛苦，不會(huì)給自己和他人帶來任何好處。正如愛神一樣，從泡沫中誕生，也當(dāng)化作泡沫散去，留下的只是美好。
時(shí)間并沒有欺騙我，我只是在欺騙自己罷了。書只有多讀，才能領(lǐng)會(huì)其中真諦。在時(shí)間的變遷過程中，你的變化，可能會(huì)帶來一個(gè)錯(cuò)誤的答案。不要害怕，也不要嘗試欺騙，因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)停止，你心中的真理也會(huì)不斷變化。要堅(jiān)持下去，總有一天會(huì)看透的，那時(shí)候，就是你境界飛升之時(shí)。
境界的作文5
母愛，似乎是個(gè)永遠(yuǎn)都不會(huì)覺得俗氣的話題。這個(gè)詞含義豐富，有十足的韻味，我們可以賦予它很多含義，卻不能完全理解。
正處于叛逆期的我們這時(shí)大多數(shù)都在與父母冷戰(zhàn)吧，爸爸媽媽會(huì)因?yàn)檫^于關(guān)心的嘮叨讓我們煩躁不安，甚至?xí)蟠虺鍪帧？墒�，此時(shí)的你們有沒有想過：“每次下晚自習(xí)回家時(shí)，桌上總是放著一碗熱湯。不管有多晚回家，門口始終有個(gè)身影在等著。當(dāng)你和媽媽吵架后，胃疼時(shí)房間門口還放著一瓶熱水和藥……
母愛如春風(fēng)，讓你的身影即使在寒冬臘月也依然溫暖如春；母愛如清泉，讓你的心即使蒙上歲月的風(fēng)塵也依然清新明凈。愛不是掛在嘴邊的，有時(shí)候我們會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)人的離去而傷心不已。可是你總忽略了一個(gè)人，無論你在何方，無論你在做什么，她始終不離不棄，為你付出一切卻毫無怨言。你發(fā)現(xiàn)了嗎？其實(shí)這個(gè)人就是我們的媽媽。不管在什么時(shí)刻，媽媽始終陪著我們。如果是你，會(huì)陪一個(gè)人一生嗎？
媽媽是辛苦的，媽媽的愛是偉大的。當(dāng)吳菊萍冒著危險(xiǎn)不顧一切地去接住從10層樓掉下的兩歲的小女孩時(shí)，她只是輕描淡寫的說：“當(dāng)時(shí)這是本能，是一個(gè)母親應(yīng)該做的事�！币溃�(dāng)時(shí)掉下來的小女孩如果偏差一點(diǎn)落在脖子上或頭上，她就有可能高位截癱，甚至當(dāng)場(chǎng)死亡。作為一個(gè)路人，她沒有理由。但是作為一個(gè)母親，她就必須去。不為什么，只因?yàn)樗且晃荒赣H。愛自己的孩子天經(jīng)地義，那么不顧危險(xiǎn)去救一個(gè)毫不相關(guān)的孩子時(shí)呢？這就是一個(gè)境界，母親的境界�？墒亲鳛楦改�，這只是她的本能。
當(dāng)非洲一位有３個(gè)孩子的母親拼命比賽獲得高額獎(jiǎng)金只是為了讓孩子們能讀書、訓(xùn)練時(shí)，為了讓孩子們吃好，自己卻因饑餓而在訓(xùn)練中昏厥時(shí)。這位母親又是怎樣的心情呢？當(dāng)記者問她為什么有如此巨大的動(dòng)力時(shí)，她只是淡淡地說：“我是為了高額獎(jiǎng)金而來的，因?yàn)槲乙屛业腵孩子讀書。”這是怎樣的動(dòng)力呢，唯一能夠理解的，是母愛，只有這個(gè)詞能夠讓這位母親有著如此強(qiáng)大的毅力。
也許，當(dāng)我們有了自己的孩子之后才會(huì)體會(huì)到這般感覺。此時(shí)此刻的我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)去愛別人。媽媽為了我們的健康成長(zhǎng)付出一生，我們?yōu)槭裁匆堰@種權(quán)利給剝奪呢？
境界的作文6
每個(gè)朋友都有屬于自己響亮的名字，我也不例外，同樣有著美麗而意義高深的名字，它是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它改變了我平凡的一生；它就如同西風(fēng)中傲然挺立的胡楊般永不腐朽，鹿聹心，聹心這是我一生所追求的境界。
鹿巖這個(gè)樸素的名字伴我走過五年，鹿巖的巖是爸爸與媽媽的名與姓拼在一起得出的字，既代表著我與爸爸媽媽的不舍不棄，又具有他山之石可以攻玉更高一層的意思。這五年里因?yàn)槲业奈ㄎㄖZ諾，膽小怕事，幼兒園同學(xué)們都歧視我不與我在一起玩，好不容易找到一個(gè)玩伴，竟三番五次地利用我，這使我幼小的心靈受到了巨大的創(chuàng)傷。這對(duì)于年幼的我來說是一種無形的痛，我的心在哀歌，在哭泣；在訴說這令人慘不忍睹的往事。爸爸媽媽好似發(fā)現(xiàn)了我整日的悶悶不樂，便找出其中的原因，爸爸沉思了一會(huì)兒提議道：“我們家飛飛的名字好像不怎么樣，反正不能跟其他同學(xué)比，要不我?guī)惋w飛在網(wǎng)上查個(gè)響亮點(diǎn)的.名字好么？”媽媽點(diǎn)頭答應(yīng)，不久我的戶口本上便出現(xiàn)了一個(gè)美麗大方的新名字：鹿聹心，我臉上露出一絲驚訝與驚喜，忍不住好奇心道：“爸爸，這個(gè)名字什么意思��？好奇怪哦！呵呵！”爸爸臉上一副高傲的樣子：“看吧，一般人就是不懂，聹左邊是一個(gè)耳朵旁，右邊是一個(gè)寧靜的寧，代表耳根要清凈，不要只聽一個(gè)人的一面之詞來判斷一個(gè)人，心代表不可以人云亦云，聽風(fēng)就是雨，要有自己客觀獨(dú)立的思想！哈哈！怎么樣你老爸有才吧！”“切，老爸就會(huì)吹牛，不過名字我挺贊賞的，真的是既好聽，又有它更深一層的意思��！我太幸福啦！”從這以后，就因?yàn)槲矣辛艘粋�(gè)美麗而響亮的名字，我決定改變自己，就如名字所言做一個(gè)高尚的人。我變得開朗大方，性格直率，愛結(jié)交朋友，上課也不再開小差，而是專心致志的聽講，積極舉手回答問題，每次總能對(duì)答如流，既勇氣十足又完美無瑕。我認(rèn)真的聆聽著老師的教導(dǎo)指示，仿若學(xué)習(xí)是一種精神的享受，樂在其中。我并不像其他同學(xué)遇到難題時(shí)不進(jìn)則退，害怕動(dòng)腦筋，我喜歡鉆研難題，這是我的一種樂趣，正因?yàn)槲业暮脤W(xué)，每每總是功夫不負(fù)有心人，總能揭開她神秘的面紗，每每成功的喜悅總是彌漫在我身旁。寫作也不在我的話下，每每寫完作文后總能受到老師的表揚(yáng)。
聹心，我所追求的境界，我正邁著堅(jiān)強(qiáng)的步伐奔向它，不管路途多么遙遠(yuǎn)，多么險(xiǎn)峻，也阻擋不了我求知的渴望，執(zhí)著，守著一顆頑強(qiáng)的心，打開一頁頁充滿墨香的書，享受著，陶醉著，希望著，擁有著……
境界的作文7
“取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)”，是王羲之的休悟自我；
“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”。是屈原的識(shí)人知世；
“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，是蘇軾的兼濟(jì)天下。每個(gè)人都有自己理想王國，“體悟自我，識(shí)人知世，兼濟(jì)天下”是每個(gè)人的夢(mèng)想。每個(gè)人都會(huì)懷揣著夢(mèng)想去塑造人生的境界。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，”體味自己，去認(rèn)識(shí)人生的初步境界與價(jià)值。站在歷史的河岸，我在求索的'河川里，驚醒地看到，這里既有李白的“仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬蒿人”的狂放不羈，也有“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的迷茫與失落；既有李樂薇式的閑適高雅的人生探索，也有魯迅的一夜白頭般的苦思冥想。人們都在追求自己的人生價(jià)值、人格定位、人生目標(biāo)，體悟自我---人生的宏圖從此鋪開，人生的境界由此升華。
孔子曰：“吾七十六方能隨心所欲而不逾矩�！弊R(shí)人知世，放寬眼界，心懷他人。西北的朔風(fēng)吹開泛黃的歷史畫卷，這里有陶淵明面對(duì)黑暗官場(chǎng)的毅然轉(zhuǎn)身；有范蠡面對(duì)“福貴不能與共”的暗然神傷；既有梁?jiǎn)⒊摹拔釃?zé)任則全在我少年”，也有周恩來的“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”。偉人們旋轉(zhuǎn)于時(shí)俗之上，苦心求索著民族振興之路，詰問著人生的價(jià)值取向。邁上識(shí)人知世的階梯，確定人生軌跡沿續(xù)的方向。
“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”�！斑_(dá)則兼濟(jì)天下”，人生最大的舞臺(tái)是整個(gè)人類的事業(yè)。孟子不拘于獨(dú)善己身，親自游說諸候，力圖創(chuàng)造一個(gè)“仁”的社會(huì)；陸游不顧多病之軀仍然尋求報(bào)國之路；杜甫不懼一己之寒而欲大庇天下之寒士。先哲們走出世俗的羈伴，在人生遭遇中無法施展拳腳的時(shí)候，仍然以兼濟(jì)天下為懷，這里一種什么樣的境界？這又會(huì)是怎樣一種情懷？問語山川，扣問蒼穹，每一個(gè)善于思考的人會(huì)不得而知。
看世事滄海桑田，品人生多樣境界。體悟自我，故能深思探索；識(shí)人知世，故能友愛他人；兼濟(jì)天下，故能成青史之芳名。
人生便是從“小我”走向“大我”，由平凡上升為高尚的過程。閑庭落花風(fēng)自掃，執(zhí)壺問道亦相宜。品人生就如品酒，需要慢慢體味，慢慢熏陶。坐看庭前花開花落，遙觀天上云卷云舒，人生的境界自然為之高遠(yuǎn)。
境界的作文8
馮驥才與珍珠鳥相處后，被人鳥之間無條件的信任所打動(dòng)，“我筆尖一動(dòng)，流瀉出一時(shí)的感受，信任，往往創(chuàng)造出美好的境界�！倍驮谀翘�，我也體會(huì)到了這種被信任的感覺。
記得兒時(shí)的一天下午，陽光慵懶的灑在樹葉，投下斑斑駁駁的影子。我和幾個(gè)小伙伴在花園里玩耍，過了一會(huì)兒，一個(gè)扎著馬尾是我女孩蹦蹦跳跳的跑了過來，“我可以和你們一起玩嗎？”她的聲音脆脆的，像百靈鳥一樣動(dòng)聽。我們同意了了她的加入，這時(shí)我才認(rèn)出，原來是新搬來的鄰居，好像叫燕。
過家家，跳房子，踢毽子……玩了不久就膩了。這時(shí)，有人提議說：“我們玩?zhèn)�游戲吧，規(guī)則是兩人一組，一人將眼睛閉上，由另一人帶路繞花園一圈，睜開眼睛就算輸。”我們興致勃勃的答應(yīng)了。猜拳后，我和燕分到一組，我心里不由的擔(dān)心起來，我們此前沒見過面，彼此不熟悉，能行嗎？“快點(diǎn)哦！我閉上眼睛咯，快帶路啊，我們要得第一呢！”“哎等等，還是你帶我走吧！”“沒事兒，我相信你！”我扭頭一看，她已經(jīng)閉上眼睛，睫毛很長(zhǎng)很長(zhǎng)，在臉上投下淡淡的陰影，嘴角俏皮的向上彎著，沒有絲毫的`遲疑和畏懼。她親切自然的話語如一顆石子投進(jìn)平靜的湖水，在我心里漾起陣陣漣漪，原來這就是被信任的感覺！
比賽開始，我拉起她的手，進(jìn)入花園，花園里的路并不好走，樹根交錯(cuò)，像一根根青筋暴起，大大小小的石頭數(shù)不勝數(shù)，一不留神就會(huì)被絆個(gè)狗啃泥。為了不辜負(fù)她的信任，我打起十二分的精神，揀著一條障礙較少的路走，甚至為她踢開前方路上的石子。眼看其他組都因?yàn)槿滩蛔”犻_眼看路而紛紛退出，只有我們最終到達(dá)終點(diǎn)。
后來我由于好奇，嘗試了蒙著眼睛像盲人一樣走路，感覺那是極度沒有安全感和方向感的，在黑暗中感知其他事情真的很困難，我曾對(duì)燕說“其實(shí)你不用勉強(qiáng)自己，睜開眼退出也沒什么�！薄皼]有勉強(qiáng)，我信你！”風(fēng)輕輕拂過臉龐，樹葉在枝頭舞蹈，陣陣花香撲面而來，陽光暖暖的灑在我身上，我像是被注入了一種神奇的力量，幸福滿滿。
信任，就是互相信任，施予他人信任，他人便會(huì)對(duì)你多一份信任與尊重，同時(shí)，你也會(huì)收獲一份快樂，反過來，別人給你一份信任，你定會(huì)為這份信任而自豪，也會(huì)感激別人。如此循環(huán)，一個(gè)彼此信任，彼此快樂的美好境界就被創(chuàng)造出來了。
境界的作文9
“咚咚咚”一陣敲門聲響起，喬治睜著疲憊的雙眼，無力地打開那扇破舊不堪的大門。
站在門前的是一名郵遞員，他將一封信交給喬治，喬治無聲地接過這封信——普通而又平常的一封信，這是他第二百七十五次收到這樣的信。
喬治已經(jīng)失業(yè)三個(gè)月了，面對(duì)無法回避的經(jīng)濟(jì)大蕭條，他只得為生計(jì)而四處奔波。此前，他那二百七十四封求職信都給退了回來，誰愿讓一個(gè)沒有任何經(jīng)驗(yàn)的人來做推銷員呢？每封退回的信末尾都寫著“境界不足，難以任用”。喬治看著這封第二百七十五封信，小心翼翼地打開它，心中的失落一掃而光：“已審核，請(qǐng)于明日在xx街xx號(hào)人力資源部面試。”他欣喜若狂：終于有人愿意任用他了！于是，他在期盼中迎來了明天。
早早地，他把落灰的.西裝穿上，選了最好的一個(gè)公文包——打滿了補(bǔ)丁，信心滿滿地來到面試室門前，敲了敲門。
“請(qǐng)進(jìn)！”喬治推開門，看到面試官和總經(jīng)理等人端坐在桌前，他有些不知所措。正欲開口，面試官抬起手打斷了他，說：“這次敲門的力度不行，再來一次�！庇谑�，喬治轉(zhuǎn)身出門，再用更大的力敲了幾次，推開門，經(jīng)理搖頭說：“力度太大了，不禮貌，再來一次。”喬治心中充滿疑惑，但還是照做了。
“不行，敲得太急了�！薄班牛壬洗魏靡恍�，但還是沒有達(dá)到那種至高無上的境界�！薄霸賮恚≡賮�！”“你怎么敲的？重來！”又出現(xiàn)了“境界”，喬治忍氣吞聲地敲了近二十次門，經(jīng)理卻總以“沒達(dá)境界”為由，讓他重新敲門。
二十次，三十次……時(shí)間一分一秒地流逝，喬治的耐心逐漸土崩瓦解。他快崩潰了，他越來越痛恨經(jīng)理那苛刻地要求。在他看來，這只不過是經(jīng)理戲弄職員的一種手段，經(jīng)理絕對(duì)以此為樂。
但他還是堅(jiān)持了下來，為了這難得的機(jī)會(huì)和較高的薪水，他橫下一條心，堅(jiān)持敲門，不管經(jīng)理與面試官的話是多么刻薄，讓人難以接受。
但是，石頭終會(huì)被水擊穿，時(shí)間終會(huì)終結(jié)一切，在敲了近三百次門，手指腫脹、停止無望的情況下，喬治非常想回頭就走，順便痛痛快快罵上幾句。然而，他回頭時(shí)，卻猶豫了。最后，他押上他的所有耐心，敲了最后一次門。
令他驚喜的是，不再有要求，不再有尖酸刻薄的話語，迎著他的，是全體董事會(huì)成員的掌聲。經(jīng)理高興地握著他的手，興奮地說：“恭喜您先生，您成功達(dá)到了作為一名推銷員所具有的資格和最高境界！這份工作是您的了！”
驚喜之余，喬治終于明白，堅(jiān)持，是一種最高境界。
境界的作文10
在我們的生活中，靜，實(shí)屬難得，在這樣一個(gè)浮躁的世界，說能實(shí)實(shí)在在遠(yuǎn)離繁雜的噪音，不切真實(shí)，而卻有無數(shù)文人大家在靜中修身養(yǎng)性，而這種靜來源于內(nèi)心，心中恬靜，才能體驗(yàn)清靜之樂，品讀之味，萬物之彩，讓我們更加清晰的去看世界。
靜，是陶冶自我。用水墨繪世界的藝術(shù)奇才張大千，為了追尋自己的技巧，便前去當(dāng)時(shí)并未出名的敦煌石洞，那里人跡罕至，自然環(huán)境也因長(zhǎng)時(shí)間的未加修養(yǎng)而極其惡劣，但在這種破敗孤單的處境下，并不影響他的灼灼熱情，夜間無論是昆蟲怎樣雜耍般的合奏，對(duì)于只有提油燈繪畫的張大千而言，他仍沉浸于壁畫美輪美奐的奇境、享受于心中一處安然的恬靜世界，用心的去感受，聽見自己的內(nèi)心，這種靜，不是外在的寧靜，亦是給予內(nèi)心的美好。
靜，是靜以修身。用歌劇豐富自我的著名劇作家莎士比亞，從當(dāng)時(shí)的寒門出生，卻因努力名聲大噪的他，也飽受英國貴族或是專業(yè)院校教授的鄙夷和言語攻擊，而在隨之而來的一鼠鼠疫中，他在家中只身一人，避開城市的喧囂與吵鬧，潛心在家研究自己熱愛的事業(yè)，報(bào)紙上大量的批判和無理的叫囂，都無法打擾他的執(zhí)著，而他，不顧社會(huì)輿論，求教老師、刻苦求學(xué)，他那心中如湖水般波瀾不驚的安然，“讓人不僅讀懂了書，更是讀懂了自己，在鼠疫后的復(fù)出，憑借長(zhǎng)期積淀的文學(xué)功底徹底翻盤，這是一種多么難得心如止水的靜，而正是這種美好的心靈境界，讓他與外界全然分隔開來。
靜，是儉以養(yǎng)德，偉大的詩人蘇東坡，不顧外界的諷刺，堅(jiān)守自我，享受于大自然給予他的美與恬靜，這種精神，這種境界，讓他磨煉了內(nèi)心，讓他為后人留下了無數(shù)膾至人口的.名世佳作。
而在我們的學(xué)習(xí)生活中也應(yīng)如此，我們時(shí)常會(huì)出現(xiàn)被外界的干擾打斷思路，因嘈雜的環(huán)境無法靜心學(xué)習(xí)，達(dá)種一個(gè)快節(jié)奏、商業(yè)化、現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，實(shí)在是有太多的誘惑，無時(shí)無刻物質(zhì)上的攀比較量，職場(chǎng)與情感之間的勾心斗角，我們是否真的能在這樣一個(gè)時(shí)代獨(dú)自一人靜下心來品味茶茗？是否真的在燈光下無功利性的瀏覽一本自己喜歡的書箱？是否在周末忍住雙手不去觸碰手機(jī)的沖動(dòng)去探索、去親近大自然。所謂“靜以修身、儉以養(yǎng)德”內(nèi)心的沉靜，無忌于外界的干擾，因?yàn)槟且豢�，我們讀懂了自己，看清了世界，或體會(huì)找到了屬于自己的生命初衷，恬靜，安然的一步步走過，傾心去探求自己的追求，升華自我，靜心養(yǎng)性。
靜，是一種美好的境界！
境界的作文11
境界是至高無上的認(rèn)可，是難以跨越的邊界。境界的局限性也表明境界在某一領(lǐng)域達(dá)到了一定的水平，也可以說在某些方面達(dá)到了無私的境界。這是一個(gè)在法庭前觀看花開花落的州。這也是財(cái)神花掉所有錢三次的州。
這個(gè)領(lǐng)域不能隨便達(dá)到。這是前所未有的情況。不久前，我讀了一篇報(bào)道，說一個(gè)中學(xué)生平時(shí)最大的愛好是求知欲。當(dāng)她有空的時(shí)候，她可以拿字典一天。當(dāng)她的父母擔(dān)心她會(huì)變成一個(gè)書呆子，讓她休息時(shí)，他們得到了她的.強(qiáng)烈抗議，最終不能鎖她的自習(xí)室。結(jié)果，她一起跑了出去，她的父母出去找她，因?yàn)閾?dān)心她會(huì)出事，但是他們找了一天也沒找到她。我不知道是誰說的:她去什么地方讀書了嗎？最后，她的父母在圖書館找到了她。這是一種狀態(tài)，一種知識(shí)的狀態(tài)，當(dāng)她看到這本書時(shí)，她忘記了一切。在這種情況下，會(huì)有許多不同的意見。有些父母會(huì)贊同地說為什么我沒有這樣的孩子。有些人會(huì)說，如果你繼續(xù)這樣下去，你肯定會(huì)變成一個(gè)只會(huì)讀書，什么都不知道的書呆子。
每個(gè)人都有一個(gè)領(lǐng)域，但我們沒有發(fā)現(xiàn)它。陳毅學(xué)習(xí)時(shí)太喜歡蘸醬蘸墨了。這是一個(gè)無私的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。劉備從小就尋找孔明。這是一個(gè)堅(jiān)持不懈的領(lǐng)域。邱忍受著烈火的煎熬。這是一個(gè)不怕為了勝利而犧牲的領(lǐng)域。壞人做壞事時(shí)不會(huì)做壞事。這也是一種境界，但這種境界被人們所輕視。
有時(shí)候，這個(gè)領(lǐng)域就像一條束縛我們的繩子。當(dāng)一些地方到達(dá)某個(gè)領(lǐng)域時(shí)，它們會(huì)停止。當(dāng)我們達(dá)到一定的水平后，我們就會(huì)變得驕傲自滿。也許不久有人會(huì)打破我們的水平。它沒有像外太平洋空那樣沒有盡頭。這只是對(duì)我們所做事情的確認(rèn)。一旦有些人穿上了“領(lǐng)域”他的高禮帽將成為他到處炫耀的權(quán)利。
我們必須追求多種境界。從好的方面來說，我們可以超越和探索，這是對(duì)我們自己的確認(rèn)。當(dāng)我們想要達(dá)到某個(gè)水平時(shí)，我們也會(huì)為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，就像給汽車加油，讓它充滿動(dòng)力一樣。在某種程度上，它也會(huì)幫助我們。
當(dāng)別人達(dá)到一定水平時(shí)，我們也不應(yīng)該嫉妒。只要我們堅(jiān)持我們的追求，我們就有可能在某個(gè)時(shí)候達(dá)到前所未有的水平。
境界的作文12
我是一個(gè)愛寫作的人，卻很久沒有寫東西了，感到失去了什么似的。在我的心了一直有一種想實(shí)現(xiàn)卻沒有實(shí)現(xiàn)的境界。那就是文學(xué)。我想用寫實(shí)的筆法再現(xiàn)心靈的本真。很想把一些文字敲出來，卻又感到?jīng)]有靈感�？偢械浆F(xiàn)在人們所經(jīng)歷的事情遠(yuǎn)不是遲到的文學(xué)能洞擦得了的，生活中不少的故事，就已經(jīng)是小說電影了。
我想用小說去品嘗，卻不知道這實(shí)屬多此一舉。耗費(fèi)腦力不說，白白浪費(fèi)著時(shí)間。況且，現(xiàn)在誰會(huì)對(duì)小說感興趣？一個(gè)中篇長(zhǎng)篇，電視里幾小時(shí)就觀賞了。近兩年寫了一些自己不甚滿意的東西，但終于擱筆了。于是我有空就練點(diǎn)字，有時(shí)竟也能從中品出點(diǎn)樂趣來。練字表面看來很無聊，但如果多臨一些名人作品，就讓人似乎也進(jìn)到一種境界，能品到他們的個(gè)性。發(fā)現(xiàn)這書法世界的萬紫千紅。難怪有人“測(cè)字”能賺到錢。也難怪有那么多書法家到老還潑墨揮毫。
我是一個(gè)淺嘗輒止的人，也是一個(gè)缺乏毅力的人，什么都想去弄卻什么都不精，這是我的苦惱也是我的快樂。說苦惱，因?yàn)槲覜]成就。我的一生就這樣平平淡淡過著，還真有愧于先祖，也有愧于生我養(yǎng)我的這片土地。我知道，我這樣的自責(zé)是不可取的，俗話說，尺有所長(zhǎng)寸有所短，也許我天生就是這么個(gè)料。
所以，有時(shí)候，我又自我滿足。我寫寫文字是鬧著玩的，我搞書法也是鬧著玩的，我唱歌拉二胡更是鬧著玩的，正因?yàn)檫@些，讓我度過了不少無聊的時(shí)刻，也讓我一生都保持著樂觀的心態(tài)。
不知不覺中，我老了。這輩子我也和同時(shí)代的人一樣經(jīng)歷著人世滄桑，經(jīng)歷了不少風(fēng)風(fēng)雨雨，家庭的`貧窮一度讓我抬不起頭，惡人的欺辱讓我忍氣吞聲。我潛心努力，走上教書的道路，三十多年的汗水揮灑，我雖然得到不少的榮譽(yù)，也和學(xué)生有過深厚的情誼，但要說我的教學(xué)境界，我還一籌莫展，時(shí)代的發(fā)展，人們觀念的轉(zhuǎn)變，把人推到教育探索的大海，我除了在心里對(duì)自己培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展的理念有所肯定外，唯一讓我慶幸的是我還擁有健康的身體，我能過上平安的日子。
我不知道在這個(gè)世界上還能活多少日子，我將在有生之年繼續(xù)保持樂觀的心態(tài)，盡我的能力去做我想做的事情。達(dá)到我想要的有關(guān)事業(yè)人生的境界。
境界的作文13
今日準(zhǔn)備寫題為《雨中合影見豪情》的小文章時(shí)，發(fā)現(xiàn)有家長(zhǎng)在昨天日志后留言，斷續(xù)想了半天，恍然有所覺悟。就在此“覺悟”之后又有新的“覺悟”，于是干脆丟掉那篇小東東，順手寫下這段文字。
先那個(gè)“覺悟”是——教師是會(huì)犯錯(cuò)誤的，教師肯定會(huì)每天犯錯(cuò)誤的，教師犯了錯(cuò)誤之后是應(yīng)該反思甚至應(yīng)該道歉的，沒有什么高尚緣由，因?yàn)榻處熅褪悄敲磦�(gè)簡(jiǎn)單的“人”而不是什么先知先覺、全知全能的“神”。后一個(gè)“覺悟”是——教師既是個(gè)普通的人，就不應(yīng)在日日傳道授業(yè)解惑的習(xí)慣思維下認(rèn)為自己是完美的，還要學(xué)會(huì)“教育自己”，讓自己如優(yōu)秀的學(xué)生一般每天有所覺悟；也就是說，日有所悟，本是教育的一種境界。
中午全體師生一千來人合影時(shí)，正值天不作美，春雨瀟瀟，整個(gè)校門前庭狼狽一片。攝影師和組織者聲嘶力竭也無濟(jì)于事，滿校園聽得到尖厲的哨子聲，連助拍誘導(dǎo)員也只能依靠哨子嘗試著吹出“一二三——好的”似的節(jié)奏。我站在雨中，警惕看著高高排立的學(xué)生，擔(dān)心他們被擠倒；立在前排的女生便拖了凳子
取出手紙擦去水漬要我坐：這場(chǎng)景讓我感動(dòng)莫甚！她們自己身在雨中，卻想著為老師擦去水漬，這是何等高尚的舉動(dòng)�。∥遗e手制止道：“你們都站著淋雨，我有座位還這么講究？謝了——”說著一屁股坐下去。待到鏡頭移轉(zhuǎn)，雨已越下越大，沒有一人撐傘，也無一人戴帽
后排的女生居然默默環(huán)操了雙手護(hù)住我頭頂。是光影的變化讓我明白，又是孩子們?yōu)槲艺陲L(fēng)擋雨！我的靈感也忽然發(fā)聲：“丫頭，這個(gè)動(dòng)作留下來，意味著一輩子為我遮雨喲！”丫頭片子們呵呵笑了：“那就一輩子嘛！誰教你一日為師……”
雨中合影完畢，午休的時(shí)間被耽擱了。晚自習(xí)時(shí)班長(zhǎng)將第五節(jié)課遲到名單給我，有欲言又止的.情態(tài)。我笑笑，將紙條退給他：“不算過錯(cuò)吧，人之常情嘛。只是難為你還要操心紀(jì)律……”班長(zhǎng)躍然而去。我坐下來，推遲了前來質(zhì)疑解惑的學(xué)生，靜坐著梳理今日的收獲。
我是教了近三十年中學(xué)的老教師了，我知道自己的“偉大”在何處，更知道自己的“渺小”在哪里。在同齡人面前，我真有驕傲的資本，因?yàn)槲也畈欢唷疤依顫M天下”了；但在我學(xué)生面前，我當(dāng)真沒有任何值得炫耀的本錢。他們叫我為份當(dāng)?shù)摹袄蠋煛�，我叫他們�(yōu)楹笊摹跋壬薄?/p>
感謝來此庭院觀閱的貴賓高朋留下的嘉言美辭，我就著這些醇美的贊詞轉(zhuǎn)獻(xiàn)給我尊敬的學(xué)生們吧！
境界的作文14
清晨，我揉揉朦朧的眼睛，打開百葉窗，一陣清風(fēng)與我撞了個(gè)滿懷，早晨，好清爽！
一陣嘰嘰喳喳的鳥鳴打破了早晨的寧靜，我尋聲望去，咦？鳥巢在哪兒？我左顧右盼，無意間往下一看，驚奇的發(fā)現(xiàn)一個(gè)精致的鳥巢，結(jié)實(shí)地筑在窗檐下，我興奮地叫來弟弟。
風(fēng)呼呼地吹著窗簾，我和弟弟一手扶著窗沿，瞅著這兩只羽毛還未豐滿的小家伙，稚嫩的它們正張著小尖嘴，嘰嘰喳喳地叫喚著。弟弟見了疑惑地問：“姐姐，它們是餓了嗎？”還沒有等到姐姐回答，就看見空中掠過一道影子：“姐姐，看，鳥媽媽叼著食物回來了�！笔堑�，天空中不停盤旋的不正是鳥媽媽嗎。她停留在百葉窗后似乎在偵探敵情。我拉著弟弟急忙躲在窗簾后面，希望鳥媽媽能明白我和弟弟并沒有敵意，為了探個(gè)究竟，又為了不打擾到它們，我倆小心翼翼地露出兩個(gè)小腦袋。只見鳥媽媽飛到窗沿上，給小鳥喂食。小鳥一定是餓極了，伸長(zhǎng)了脖子，爭(zhēng)先恐后地吃著食物，媽媽覓的食物顯然不夠。喂了一會(huì)兒，便有撲騰著翅膀繼續(xù)覓食去了。
我見了兩只小鳥依然“嘰嘰喳喳”地叫喚，就拿個(gè)罐子，里面放進(jìn)了米粒，準(zhǔn)備給它們喂食去。它們倆看見我們，又嘰嘰渣渣叫了起來，我發(fā)現(xiàn)罐子里的小米都被它們吃光了，鳥巢底下倒是有很多小米，它們卻夠不著，估計(jì)現(xiàn)在它們是餓得慌了才叫得這么厲害。我趕緊把小米裝滿放進(jìn)鳥巢里，兩只小鳥看到了迫不及待地吃了起來，都想把腦袋伸進(jìn)裝小米的罐子，可是罐子的口子太小了，只能容納一只小鳥的腦袋。它們就你擠我推的`，都想自己先吃飽，終于一只小鳥被擠了下來，勝利的那只趕緊把頭伸進(jìn)罐子，飛快地啄著小米。被擠下去的那只小鳥也不甘心，跳上來把正吃得津津有味的同伴擠了下去。
就這樣，在擠來擠去的過程中，它們終于吃飽了，各自喝了點(diǎn)水后，發(fā)出歡快的鳴叫聲。
在看它們吃的過程中，我發(fā)現(xiàn)它們是個(gè)漏嘴巴，像嬰兒一樣。他們每次一連要啄好幾顆，但每次都要從嘴里掉出來幾顆，所以籠子底下才會(huì)有那么多小米。
日復(fù)一日，我們漸漸跟小鳥產(chǎn)生了深厚的感情。甚至有時(shí)，清晨，便飛到我們的肩上，為我們歌唱，跟我們玩耍......這就是信賴的美好境界。
境界的作文15
人的一生是非常漫長(zhǎng)可是又極其短暫的，著名大學(xué)問家王國維曾經(jīng)說過人生一共有三種境界。昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓望盡天涯路，這是第一境界。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，這是第二個(gè)境界。眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處，這是第三個(gè)境界。如果沒有經(jīng)歷過第一個(gè)第二個(gè)境界的話，那么決然不可能達(dá)到第三個(gè)境界，這個(gè)境界也是我們?nèi)松械淖罡咦非�。如果你想要過上一個(gè)有目標(biāo)有理想的生活的話，那么我們必須要充分了解生命的這三個(gè)境界。
昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓望盡天涯路這個(gè)境界的意思就是說，我們每個(gè)人都應(yīng)該要有遠(yuǎn)大的理想，并且樹立一個(gè)偉大的`志向，因?yàn)橐粋�(gè)人的心中要是沒有理想的話，那么他的一生都會(huì)非常的平淡，碌碌無為只能夠平凡的度過自己的一生。屈原是楚國的王族，按照一般的道理來說楚懷王應(yīng)該充分的信任屈原，并且給予其重任�？墒菦]有想到的是，楚懷王竟然逼迫屈原離開朝堂。當(dāng)屈原走到河邊的時(shí)候，他的路漫漫其修遠(yuǎn)兮這句誓言仍在我們的時(shí)代回響。雖然說他沒有完成他偉大的抱負(fù)，可是他的愛國之心卻無處不在。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。這個(gè)境界是說人一旦設(shè)立了自己的目標(biāo)就要為之奮斗，并且堅(jiān)持到最后，就算遇到困難的話也不要退縮，要迎難而上最終解決掉困難。在我國的歷史上，宋代有一個(gè)非常著名的儒家學(xué)者。他就是被譽(yù)為朱子的朱熹，朱熹曾經(jīng)講過一個(gè)故事。福州當(dāng)?shù)赜幸粋�(gè)叫做陳正芝的人，他的反應(yīng)相當(dāng)遲鈍宛若孩童一般。他為了克服自己的缺點(diǎn)，每天都勤學(xué)苦練，別人讀一遍的文章他要讀三遍五遍，乃至更多遍。時(shí)間一長(zhǎng)，不僅克服了自己反應(yīng)遲鈍的缺點(diǎn)，還成為了一個(gè)博學(xué)的人士。
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。這是人生中的最后一個(gè)境界，也是第三境界。這個(gè)境界的意思是說我們的付出必然會(huì)有收獲的。要對(duì)自己的理想奮斗很久，努力很久，一直堅(jiān)持到最后才能收獲的更多自己當(dāng)初的夢(mèng)想。近代最偉大的物理學(xué)家愛因斯坦，他小時(shí)候在學(xué)習(xí)的時(shí)候非常的調(diào)皮，可是他卻成為世界傳奇人物，就是因?yàn)樗o自己設(shè)立了目標(biāo)，從此勤奮刻苦，他愿意為自己的目標(biāo)而努力奮斗。沒有任何人的一生是一折不變的，只要我們心中還懷有夢(mèng)想，那么多大的困難也不要懼怕。
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