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描寫的小學生作文

時間:2023-10-14 16:04:24 小學生作文 我要投稿

描寫的小學生作文10篇(推薦)

  在生活、工作和學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的描寫的小學生作文10篇,希望能夠幫助到大家。

描寫的小學生作文10篇(推薦)

描寫的小學生作文 篇1

  在我家,我哥哥打籃球可是名星喲!他投籃技術(shù)一流,幾乎百發(fā)百中,他打籃球經(jīng)常進入忘我的精神狀態(tài)。每次他無聊的時候,都會去打籃球散散心。

  有一次,哥哥帶我去體育館打籃球,體育館非常熱鬧,哥哥卻像沒看見似的,徑直走到籃球架下打起球來。不管周圍發(fā)生什么事,哥哥都絲毫不會受到影響,自己一個人靜靜地投籃,仿佛別人在他眼里都成了透明人。哥哥只要進球了,他就會很自信,表現(xiàn)出欣喜的'樣子;可沒進呢,他就表現(xiàn)出很沮喪。

  哥哥一個人打籃球,而我卻坐在一旁無所事事。我快要在體育館待不住了,就看了看表,離結(jié)束的時間只差一分鐘了。我叫哥哥走,可哥哥立刻反駁:“打完了才許回家!”我只好服從哥哥的命令。一分鐘過去了,我們也該回去了。哥哥拿起球連押金都沒退就直接出了門,還好我提醒了他。在路上,哥哥還不時的回頭眺望體育館。

  哥哥真是癡于籃球。

描寫的小學生作文 篇2

  走下車,就與海風撞了個滿懷,風中夾雜著露水與淡咸的氣息,早晨好清爽。

  踏上木質(zhì)棧道,伴著吱嘎吱嘎的輕響,帶上滿懷的好心情,獨自漫步濱海路。

  仰視一座山,大連的山遠沒有南方的山那樣陡直、險峻、嶙峋,而多是平緩、俊俏、柔美,如果說南方的山是粗獷雄偉、頂天立地的巨人,大連的山則恰似一位儒雅內(nèi)斂、溫潤如玉的詩人。

  。〈笊,你在這站了幾萬年了吧!你見證了這塊土地發(fā)展變化的歷史,又有多少人像我如今這樣仰望你呢?波光明滅、泡沫聚散,歲月是一去不復返的逝川,唯有你堅持著。你那從不改變的姿態(tài),讓我看到一種古老而堅韌的靈魂。

  山上的樹木郁郁蔥蔥,有杉樹、松樹、槐樹、橡樹等,每一顆樹木都有自己不一樣的色彩,墨綠、翠綠、濃青,層層疊疊,里面或多或少的點綴著絲絲金黃、點點火紅,各種顏色交錯著流入我的眼睛,流進我的心田。

  極目遠眺是湛藍的大海,浪花輕輕地拍打著岸,宛如東方女子靈動流轉(zhuǎn)的眼波,令人心曠神怡。

  我來到海邊,躺在沙灘上,忘了世界,也忘了自己。靜靜地、默默地恍惚里,我變成了童話中的美人魚,美麗的.魚尾撫弄著海底的沙,發(fā)絲輕輕飄逸。拾起一枚海螺殼放在耳邊,聽見潮汐的聲浪、聽見時間的隆隆回響。

  黃昏,山上傳來幾聲歸鳥的鳴叫,我也該回家了。撣撣身上的沙,帶著滿懷的好心情、好記憶,還帶回一路山光水色。

描寫的小學生作文 篇3

  我早就聽說過聞名中外的黃果樹瀑布了,可是卻一直沒有機會目睹它的風采。這不,機會來了。今年暑假,我隨媽媽來到貴州旅游。我們乘車來到貴州西部旅游中心,這就是黃果樹瀑布的根據(jù)地。

  一下車,我就聽見雷鳴般的巨響,果然不同一般。

  我們順著彎彎曲曲的石徑,來到了瀑布對面的觀瀑亭。憑欄眺望,但見巨瀑似布如帛,洶涌澎湃。瀑水由懸崖直瀉牛潭中,氣勢磅礴。濺起的`水珠高五六丈,閃銀亮玉,極為壯觀,仿佛那是無數(shù)晶瑩透亮的珍珠在陽光下跳躍。順著彎彎曲曲的石徑,我門又來到峽谷底。從下往上看,瀑布就像一塊巨大的白紗披在青山少女的肩上;又似老人白雪般的銀發(fā)一落千丈。瀑布那強有力的節(jié)奏,如同一支交響在我耳邊回蕩。它的美是無法形容的,它是一顆未經(jīng)雕琢的鉆石,那樣晶瑩;那樣純樸。

  大瀑布半腰有一個長約一百三十米的水簾洞,橫穿而過,置身其間,萬傾瀑水從頭頂轟鳴而下,驚心動魄。見到此情此景我覺得仿佛來到了孫悟空的花果山一樣,真是天地造化,使這里如同仙境一般。

  黃果樹除大瀑布外,還有風姿各異的瀑布群,如瀑頂最寬的陡坡擴瀑布,灘面最長的螺絲灘瀑布,落差最大的滴水潭瀑布,形態(tài)最美的銀練墜潭瀑布等構(gòu)成了“九級十八瀑”的洋洋大觀。

  在貴州不僅瀑布舉世聞名,這里石筍密集、植被茂盛,水到景成,也給貴州增添了不少色彩。

  黃果樹瀑布啊,你的風姿讓無數(shù)游人留戀忘返;你的氣魄無不讓詩人們夸口稱贊;多少人為了你來到中國;多少人被你那動人的美景所折服?

  黃果樹瀑布啊,我愛你!

描寫的小學生作文 篇4

  太湖,早就在家鄉(xiāng)蘇州聞名遐耳,那細水泛起的層層漣漪,那依山傍水的垂柳如同江南姑娘垂下頭去,柔情似水,更是讓數(shù)以百計的中外游客深深陶醉。而我,也有幸一睹她夕陽西下婀娜多姿的身姿。

  夕陽西下,我乘車緩緩來到太湖畔,漫步在蘆葦叢邊,真是別有一番情趣。翠綠的蘆葦伴著木橋,影子倒映在木板上,層層波水透過茂盛的蘆葦,不受蘆葦?shù)?禁錮,調(diào)皮地滲到腳丫上,一股清涼的感覺頓時彌漫開來。夕陽籠罩著波光粼粼的太湖。遠處望去,滿載而歸的漁船緩緩穿過細水,來到岸邊,夕陽余暉為開心的漁民們送去真誠的祝福,也為在湖上漂泊了一天的小船投去有好的目光,一切是那么其樂融融。一葉扁舟在遠處緩緩向岸邊靠近,夕陽的余暉灑在湖面上,湖面立刻變成了金黃色,層層波紋在湖面上蕩漾。夕陽西下,湖面如同鍍了一層金,似乎具有著阿拉伯女子的神秘面紗,婀娜多姿,楚楚動人;又似乎相兼著東方女子的含蓄端莊,柔情似水,小鳥依人。此時此刻,世間一切鳥語花香,都包含在太湖泛水之中;世間一切碧水藍天,都在太湖面前黯然失色。漸漸地。夕陽已是大半個不見蹤影了,真是夕陽無限好,只是近黃昏呀!

  但是,這美麗的太湖泛水之中,卻有一些人,為太湖的美貌涂上了黑影。那些塑料袋,是太湖泛水之上的粒粒污點,隨及其渺小,卻玷污了太湖的圣潔美貌。我們是在太湖河畔茁壯成長的幼苗,沒有了太湖那清澈溪水的澆灌,哪有今日迅速發(fā)展的蘇州與一代又一代綻放璀璨笑臉的蘇州人呢?我們應該將太湖之畔打造成文明圣境,打造成蘇州的另一個優(yōu)柔多姿少女!又一個世外桃源!

  太湖,您用寬廣的胸懷來迎接中外聞名而來的游客,您用層層波紋撫育了長在您身畔的蘇州人,而我們,會因你感到榮譽與自豪!

描寫的小學生作文 篇5

  我的爸爸是一名普通的工人,長得高大英俊,皮膚很白凈。他的壞習慣是愛抽煙、愛睡懶覺。每周星期六、日不用上班時,他就賴在床上,呼呼大睡。他很少做家務,從來不整理家里的東西。為此媽媽對他的行為很是不滿意。我覺得爸爸跟其他人的爸爸沒有什么不一樣!疚业陌职肿魑500字5篇】我的爸爸作文500字5篇。

  有一天,我在家里整理書柜,偶然發(fā)現(xiàn)很多紅紅的.證書,拿出來一看,全是爸爸的優(yōu)秀證書,《優(yōu)秀技術(shù)員》、《電工畢業(yè)證書》等等。原來爸爸的工作表現(xiàn)是那么的出色,我為有這樣一個出色的爸爸,心里覺得很自豪,我真為我的爸爸驕傲!

  爸爸對我考試的成績不施加太大的壓力。他說出自己的心里話“爸爸不要求你每科都考到滿分,只要盡了自己的能力認真去考,這就足夠了。重要的是你學得開心,學到有用的知識!睆男∥揖椭乐灰遗α、認真做過了,就會得到別人的認可。做什么事情都盡自己最大的努力去完成。

  爸爸還告訴我,他的文化水平有限,在工作方面顯得比別人吃力,對英文更是一竅不通。如果他的文化水平再高些,工作起來就會更加得心應手,也能提升現(xiàn)在的生活水平。所以他常常教導我要用功讀書,好好學習,將來比爸爸做得更棒,更出色!

  我為我的爸爸感到驕傲!

描寫的小學生作文 篇6

  我爸爸常憑著自己有一點知識就說媽媽是文盲。媽媽呢,從來不服,所以家中常常發(fā)生趣事,讓我這個旁觀者哈哈大笑。

  一天,爸爸坐在沙發(fā)上,蹺著二郎腿說:”唉,我們男人辛苦支撐這個家,卻連個節(jié)日也沒有,瞧你們婦女,節(jié)日多得可以擺攤了。“”誰說的,你們男人也有父親節(jié)!耙慌缘膵寢尨舐曊f!眹K嘖嘖 ,文盲就是文盲,報刊上都說男人沒有節(jié)日!鞍职值靡庋笱蟮卣f!焙,肯定有,我廠里有個女工還在父親節(jié)給她爸裁了一條褲子呢!皨寢屪孕诺卣f!蹦俏覀円毁為快。你輸了,罰你一個月不用 錢。我輸了,就從桌子下爬過去!鞍职秩杂崎e自得,一副勝券在握的樣子。

  我呢,自然是他們的裁判。我把日歷本拿出來,先從后面翻起,因為我一向站在爸爸這邊,所以也作弄起媽媽來,一會兒,我拿著印有元旦的一面給媽媽看,還大聲喊:”真有父親節(jié)!“媽媽剛要得意 地笑,可仔細一看不是父親節(jié),馬上掉頭撅起了嘴。爸爸故意氣媽媽:”找不到的,根本就沒有!

  我一張一張地翻,忽然我的眼睛一亮——”父親節(jié)“,于是我故意不出聲,悄悄地把日歷本遞給爸爸。爸爸看了嚇了一大跳,可爸爸馬上就心生一計,將六月份全部撕掉,藏在衣兜里,我走到媽媽面前 ,小聲地說”媽,翻完了沒有!“媽媽可不信,自己翻了起來,終究紙是包不住火的,當翻到六月的`時候,媽媽想了想:為什么六月會沒有了呢?媽媽一下就明白了,她大喊道:”快把它交出來!“爸 爸只好束手就擒。媽媽又”命令“爸爸:”快鉆哪!“”老婆大人,饒了我吧!“”不行!快給我鉆哪!“”啊,求你了,行行好吧!“”就是不行!“”行行行!我鉆還不行嗎!哈哈哈……“

  我瞧了瞧爸爸,又瞧了瞧媽媽,嘿!媽媽的笑是得意的笑,爸爸的笑當然是傻傻的笑。我呢,當然是無憂無慮的大笑啰!

描寫的小學生作文 篇7

  冬天的旅程剛剛走完,春天又來到你我身邊。夏天的蒼綠惹人喜愛,因為它生機勃勃;秋天的金黃令人向往,因為它豐收喜悅;冬天的雪白引人遐想,因為它純潔美麗;但我對另一種產(chǎn)物—春天的春雨情有獨鐘。

  春雨中,有靜的感覺,有動的意境,春雨中的一切一切,總令人回味無窮。

  獨坐窗前,春天的.雨是那么輕柔,不像夏天的雨那么急躁;不像秋天的雨那么纏綿;不像冬天的雨那么冰冷。透明的雨是那般密,交織成了一屏讓人捉摸不透的雨簾,朦朦朧朧。臨窗觀雨,卻沒有與雨接觸,太可惜了,于是,我推開家門,清爽的雨撲面而來,輕柔的打在我的臉上,像是母親的手撫摸著我的臉頰,好親切,好溫柔。我靜靜的站在雨中,任由雨絲掛在我的發(fā)梢,任由這些小精靈在我的周圍跳躍,春雨淋濕了我的頭發(fā),也滋潤了我的胸懷。他們有高尚的情操,它們將自己融入大地,是多么無私。

  那牛毛似的春雨,詮釋了美好的人生!

描寫的小學生作文 篇8

  清晨,太陽公公起了個大早,露出笑臉,照亮了整個大地。新的一天又開始啦!

  中午,火辣辣的太陽仿佛一個大火球,炙烤著大地。知了不停地叫著“知了知了”,樹也耷拉著枝葉,無精打采的,一切似乎都失去了生機。小朋友停止了打鬧,乖乖地躲在家里看電視。一遇上停電,我的心情就變得煩躁。俗話說:“心靜自然涼!笨晌业男目偸瞧届o不下來。熬呀,熬呀,好不容易熬到了傍晚。

  傍晚,等最后一抹晚霞漸漸消失了,我和哥哥迫不及待地來到綠樹下面下棋,微風給我們的`臉撓癢癢,好像是在跟我們問好。幾個小朋友拿著救生圈,爭先恐后地跳下池塘去洗澡。

  晚上,涼風習習,運轉(zhuǎn)了一天的電風扇終于可以休息一會了,人們紛紛走出家門,沐浴著涼爽的晚風,一起聊天。

  夜?jié)u漸深了,知了不叫了,一切又恢復平靜。天地都籠罩在黑色中。遠處的路燈,閃爍著微弱的光芒,我也漸漸地進入了夢鄉(xiāng)。

描寫的小學生作文 篇9

  我曾經(jīng)讀過這樣一個故事:獅子阿美長著一頭漂亮的金發(fā),可以說他是獅子家族中的“美男子”?墒,生了一場大病之后,阿美的頭發(fā)開始大把大把地往下掉。最后,頭發(fā)全掉光了;锇閭冋宜鋈ネ,阿美想:自己變成了難看的光頭,怎么出門呀?伙伴們?yōu)榱俗屗鋈ネ,全都剃成了光頭……

  自從學了《小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》中的“不欺負弱小,不譏笑、戲弄他人”之后,我時常想起這個故事。故事中獅子們那同情伙伴、團結(jié)友愛的品質(zhì)讓我覺得慚愧,我想起了以前的我:譏笑、戲弄他人,有時說話語氣不友好。記得有一次,同學小楠在回答問題時出了錯,下課后我指著她的腦門說:“你呀,累死也學不好了!”結(jié)果她聽了傷心地大哭起來。類似這樣的事情還有不少……

  是《守則》和《規(guī)范》讓我知道了,我應該像故事中的獅子們那樣:尊重、幫助他人,而不是譏笑和戲弄他人。于是我暗下決心:我一定要改正這方面的不足,做一個關(guān)心、尊重他人的'好學生。

  幾天前,我同桌把“菠蘿”的“菠”寫成“波濤”的“波”,我沒有像以前那樣笑話他“笨”,而是主動地幫他改正過來。

  以前,我覺得我家樓上的大娘們都是從農(nóng)村來的,沒文化,長得黑、衣著也不時髦,我很看不起她們。自從學了《守則》和《規(guī)范》,我知道她們雖然生活條件差,但她們心地善良,我應該尊重她們。于是我主動地跟她們打招呼,幫她們做一些小事情。

  現(xiàn)在,我時刻把《守則》和《規(guī)范》帶在身邊,記在心里,用它們來對照我的行為,讓我不斷地改正缺點,完善自我。

  在這里,我想說:“《守則》、《規(guī)范》,你是我的良師,你是我親密的伙伴!”

描寫的小學生作文 篇10

  丁零零……”伴隨著一陣清脆悅耳的上課鈴聲,王老師拿著兩只杯子和一張普通的小紙片走進了教室!斑住趵蠋熌眠@個來干什么呢?”同學們都感到很好奇。

  王老師走上講臺,輕輕地放下手中的東西,掃視了我們一眼,然后微笑著說:“同學們,今天的科技活動課,我們來做一次科學小實驗!闭f到此,他不再往下說了。聽說要做小實驗,大家都來勁了,目員睛齊刷刷地盯著老師。

  實驗開始了!皣W嘩嘩……”王老師先把一只大杯子里的水倒到另一只玻璃杯里,滿得幾乎要滋出來了,接著又把一張小紙片平放在杯口上。這時教室里鴉雀無聲,同學們個個目不轉(zhuǎn)睛地看著王老師的一舉一動。

  “注意,大家請看仔細了!”王老師一邊說,一邊把左手按在小紙片上面,使掌心壓住整個杯口,再伸出右手握住了杯底,像變魔術(shù)似的把杯子翻了個身——杯底朝天。

  “啊——”大家一起驚呼起來。

  “別急,別急。大家再看!”他說著,把按在杯口的左手移開了。這時,同學們個個伸長了脖子,瞪大了眼睛,注視著他手中的杯子,生怕……可是,正當我們擔心的時候,王老師的手已經(jīng)完全移開了,奇跡也發(fā)生了:杯口的小紙片并沒有掉下來,杯中的水也沒有流出來。這是怎么回事呢?同學們你看看我,我望望你,都覺得莫名其妙。

  “同學們,你們是不是想知道其中的奧秘?”王老師把手中的杯子放下,清了清嗓門說,“在我們的周圍,有一種無影無除、看不見,摸不著的東西,將蓋在杯口的.紙片托住了,這種托力比杯中水的重墾還要大,紙片不會落下來,就是杯中的水也不會流出來。它就是大氣壓力……”

  這時,我們才松了一口氣。大家聽了老師的解釋,都滿意地點了點頭,情緒更加高漲了……多么有趣的實驗啊!

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