今天沒作業(yè)作文(集錦15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的今天沒作業(yè)作文,希望對大家有所幫助。
今天沒作業(yè)作文1
星期五下午放學前,馬老師夾著一探作業(yè)本走進教室,站在講臺前準備布置作業(yè)。我心里直犯嘀咕:馬老師平時對我們要求挺嚴的,每天都給我們布置很多作業(yè),又要到雙休日了,作業(yè)肯定不能少。
只見馬老師表情嚴肅地說:“今天的作業(yè)——”她拉長了聲音,我們也把耳朵豎了起來,“沒有!”
一聽到這兩個字,同學們齊聲歡呼:“她里”有的同學的手指呈“V”形,在空中揮舞著:有的`同學又蹦又跳:有的同學甚至站在了凳子上,好像不站高一點兒不能表達此刻興奮的心情;我咧著嘴只顧傻笑,心想:今天馬老師怎么法外開恩了呢?
馬老師讓大家靜下來,笑著說:“今天同學們的課堂作業(yè)做得很認真,大部分人全都對了。既然你們已經(jīng)掌握了,我為什么還要布置作業(yè)呢?”
原來如此。這真是個意外的驚喜,在我們眼里,沒有家庭作業(yè)是多么美好的一件事。
瘋狂過后,同學們還舍不得回家。討論聲又接踵而來,尹飛說明天要到新開的“萬家隆”超市去逛逛;朱蕊說好久沒到外婆家去了,不知舅舅家的小表妹又長多高了;鄭妍琳說今天晚上又能去練書法了:徐家明說他要去借《哆啦A夢》痛痛快快地看……我想干什么呢?我是個書蟲,這兩天正好把《紅樓夢》最后兩章看完。
想想平時晚上被作業(yè)壓得喘不過氣來。老師總是不放心我們,家長總是希望我們除了學習什么也別干。其實你看,同學們想做的事也沒什么不好的,我們也知道這點:會休息的人才是會學習的人。
今天沒作業(yè)作文2
“耶!”從我們教室里傳出不同凡響的歡呼聲,異常寧靜的教室因為一件事而歡呼雀躍--今天沒作業(yè)!同學們有的舉起雙手發(fā)出“耶,耶”的聲音,聽上去像在比誰喊的`音高,響;有的在拍手,手拍得通紅也不管;有的索性下了位置跳舞。
終于放學了,我們的隊伍異常整齊,在老師放學的口令下,憋得難受的我們終于爆發(fā)了,以劉翔跨欄一萬倍的速度向家沖去,有的都沒把書包背上,別人看了還以為我們班在培訓橄欖球運動員呢!
我回到家,沒人,謝天謝地。我用鑰匙進門,把門鎖上,然后飛一般沖向電冰箱前,拿出了很多零食,為電冰箱大哥減少負擔。我又去把電腦打開,一邊玩電腦一邊吃零食,好不自在。我正享受飄飄欲仙的感覺,門鈴響了。我去開門,媽媽回來了,問我怎么回事,“今天沒作業(yè)!”我怪聲怪氣地說。媽媽的回答果然不出我所料:“電腦怎么開著?不許玩電腦!”我知道反駁沒用,就去看書。我看起了書,咦,怎么平時枯燥無味的書這么有意思?我入迷地看起來,如醉如癡,故事情節(jié)非常精彩,媽媽說了好幾遍吃飯也沒用。
沒作業(yè)的日子對我來說永遠都是甜的!
今天沒作業(yè)作文3
一天,四年級一班最后一節(jié)課是微機課,回到教室老是在黑板上寫了三個大字"今天沒有作業(yè)”,同學們一看大聲的歡呼":今天沒有作業(yè)盡情的.玩”放學了,小明走在回家的路上,一邊哼著小曲,一邊觀賞美景,小鳥好像在向他祝賀,柳樹好想下他揮手,小明更高興了?墒撬撕筇炱谀┛荚。
回到家他打開電視,正好他最喜歡看的少兒節(jié)目正在上演,小明忍不住笑了笑。他把腿放在茶幾上,手里拿著遙控器玩,這時小明家的門鈴響了,哦,是小明的爸爸,小明趕緊把電視關掉因為他爸爸不讓他回家看電視,小明收拾好沙發(fā)去給爸爸開門,爸爸說“:是不是又看電視了”“沒 沒有”小明磕磕巴巴地說。爸爸去莫電視,你看了電視還熱著呢。問“:為什么不寫作業(yè)?”“今天沒有作業(yè)”小明說完爸爸從包里掏出了一本練習冊說“:把這個練習冊寫十篇,再把閱讀寫三篇”說完就走了,小明的淚水忍不住從眼角慢慢地流了出來小明忍著淚,拿著練習冊走進了自己的房間。直到十點半還沒寫完。
今天沒作業(yè)作文4
“今天晚上沒作業(yè)!”我們的“消息通”大叫著沖進教室。
“哦!是嗎?”“耶!”“啦啦啦啦啦!沒有作業(yè)!”“爽歪歪!”同學們歡呼道,不過呢,還有一小部分的人在十分的懷疑。
這時,課代表們也斷斷續(xù)續(xù)進入教室,肯定道:“今日確實沒作業(yè)!薄芭逗!耶~”全班頓時歡呼。那聲音可真大!大得都要把教學樓震蹋了。時不時有人在窗戶外面瞅瞅,想看清到底發(fā)生了什么事兒。
我,也不例外,也在歡呼,心里全是那歡快的喜悅。好像喝了糖水兒一樣的甜蜜。
今天雖然上了一天的學很累,但是一聽這消息,那勞累的心情一下子好了起來。沒有作業(yè),我人可以不為那些奇怪的`題目纏繞著,不會再因為那些錯題而苦惱。我們可以盡情的放松,我們可以開心的上社團了,這一天也會因沒有作業(yè)而變得美好。
回到家里,我們可以看書,彌補以前的損失,我們可以彈琴,來改正錯的地方,我們可以畫畫,來增添自己的興趣與想象力,我們可以……。
學習有了進步,我們會快樂?墒亲鳂I(yè)有時會太多,我們又會憂愁。今天,就讓我們當一只快樂的小鳥,在僅僅只有一天的時間,并且在沒有作業(yè)的時間里——自由飛翔!
今天沒作業(yè)作文5
“今天是個好日子!”我的嘴角揚起一個完美的`幅度,唱起了宋祖英的《好日子》。什么?說我是神經(jīng)病?每天作業(yè)像黃河水一樣瀉到我們的桌子上,還唱《好日子》?唉,反正說了你也不相信,今天沒作業(yè)!怎么了?下巴都要掉下來了!別這樣!今天可得好好慶祝一下!
回到家,我破例打開電腦,玩起了游戲,我沉浸在喜悅和激動中久久不能自拔!心想:今天可得抓住機遇和時機,過了這個村可沒這個店!想當初:作業(yè)好像怎沒也寫不完,每天背著比自己還重的書包去上學!每天上課,眼睛都不敢亂動,耳朵直直的!生怕沒聽到重點!下課也不敢怠慢,些資料、復習、預習,去衛(wèi)生間還背著英語單詞!雅稱算是手腳并用,俗稱就是手忙腳亂!每個假期,作業(yè)多的像繁星!每天做夢還想著這道題怎么算,那道題怎么填!每天還要上補習班!我的媽媽咪呀!這讓我總覺得時間不夠用,今天,老師不知是怎么了,竟沒布置作業(yè)!我真是太高興了,那種心情真是無法形容!不經(jīng)意的笑起來……
“小懶蟲,快起床!”我猛地抬起頭,發(fā)現(xiàn)窗外一束最明媚的陽光,射在我那書包上……
今天沒作業(yè)作文6
“咚咚咚……”一陣沉重的皮鞋聲傳入我的耳朵,原本吵鬧的教室,立馬變得靜寂起來。
知道我們?yōu)槭裁磿@樣嗎?因為今天數(shù)學老師沒來,語文老師一定會瘋狂的布置作業(yè)……
只見老師笑容滿面的走進教室,可我們的心,也隨著他的.笑容而感到不安。他用和藹可親的面容,掃視了全班同學,然后拿起粉筆,轉過身去寫作業(yè),然后寫下了這寫作業(yè):
1、抄今天學的課文,并背誦。
2、預習下一課的內(nèi)容,讀5遍。
3、抄5單元日積月累,背誦,默寫。
4、寫一篇作文500字以上。
“天。 蔽掖蠼衅饋,大家也開始議論紛紛,“課文,背也就算了,居然還叫我們抄,這至少也得抄3頁吧!預習,叫我們讀5遍,想讀死我們啊!……”大家不停地在抱怨今天晚上的作業(yè)。
我們看老師,并沒有一絲生氣的意思,反而還笑了起來,我看著他這樣,就對同桌說:“你看老師那表情,分明就是要再布置作業(yè)!”同桌不情愿的點了點頭,又搖了搖頭。
等我們吵了半天后,老師又把黑板上的作業(yè)全部擦了,我本來以為老師要說:“好了好了,你們玩好了,看你們期末考試該怎么辦!”然后再氣呼呼的走出教室,沒想到的是,再在黑板上寫了“今天沒有作業(yè)”這幾個字,然后做出教室,老師走了一會兒后,全班又沸騰起來“哦耶!太好了,今天沒有作業(yè)!”
放學了,我走在路上,用開心的目光掃視著周圍的一切,我高興的走在路上,見到了誰我都想對他們說:“今天沒有作業(yè)!”
今天沒作業(yè)作文7
“哈哈!今天沒有作業(yè)!我可以大玩特玩啦!”我高興地叫起來。當然,現(xiàn)在不肯能沒有作業(yè)啦!只有一年級和二年級的小弟弟妹妹沒有作業(yè)的機率大一些。
星期五到了,王老師(以前的語文老師)沒有布置作文,陳老師(以前的數(shù)學老師)也沒有布置作業(yè),趙老師(以前的'英語老師)還有沒有作業(yè)。也就等于星期五、星期六、星期天可以玩嘍!回憶起來,真是美好呀!
星期五沒有作業(yè)的滋味:回到家里,放下書包,就和小區(qū)的朋友玩。吃完飯了,一邊休息一邊看電視。等9點鐘的時候,洗澡、洗臉、刷牙睡覺。
星期六沒有作業(yè)的滋味:早上起床,洗臉刷牙還有吃早餐。弄好過后,去南山書城看書?吹街形12點鐘,放下書,就去吃麥當勞。吃完回家休息、睡午覺。起來過后,又去南山書城看書?吹酵砩6點鐘,回家吃晚飯。吃完晚飯后,一邊休息一邊看電視。看到11點鐘,就去洗臉、刷牙、睡覺。
星期天沒有作業(yè)的滋味:早上起床,洗臉刷牙,就坐車去麥當勞打包早餐在車上吃。過了一個小時左右,就到達了目的地——歡樂谷。就這樣玩了一天,中餐和晚餐也都在里面吃了,等6點鐘出來,去世界之窗游玩。玩到11點鐘回家;丶液缶拖丛、洗臉刷牙、上床睡覺。
沒有作業(yè)的三天里,真是舒服呀!
今天沒作業(yè)作文8
小時候總是那么令人回味,你還記得嗎?那時放學,我們的目光總會不約而同地集中在同一個地方,黑板上的作業(yè)。
“放學啦”同學一句話拉開了放學的簾幕。我們一個個像小猴子似的盯向黑板。今天怎么和往常不同。咦,怎么今天還沒有布置作業(yè),同學們的目光在黑板上來回掃蕩,可依舊沒有發(fā)現(xiàn)“蛛絲馬跡”。終于,有一位自告奮勇的同學去找老師了。不一會兒,老師在我們的“鏡頭”里出現(xiàn),她緩緩走了進來,拿起了粉筆,在黑板上爽快地一揮,字停筆落。老師愉快地哼了一句小曲,將粉筆刷一丟,粉筆在空中劃過一條弧線,哐啷一聲,粉筆順利的“降落”了。不過大家關心的都不是這個。無論是坐著的還是站著的同學,都會情不自禁地將身體往前扭一扭,挪一挪,脖子伸的長長的,巴不得看個清楚。天、天哪、真的.假的!“今天沒作業(yè)”!。≌媸钦f出了我們的心聲,全場頓時鴉雀無聲。我們仿佛停止了呼吸,就連世界仿佛都為我們的驚訝停止了。有的同學嘴巴張得老大,仿佛能裝下一個氣球。我們一愣,思維整整停滯了幾秒鐘,才終于反應過來。心都提到嗓子眼上了。
“yes!”
只聽一聲歡呼聲,打破了這頓時的沉寂。大家都異口同聲地歡呼起來,思維一下子像是飛向了天空。
大家忙不迭地的收拾了書包,臉上塞滿了笑容,準備沖出教室。老師守在門口,平淡地對我們說:很好,你們的表現(xiàn)我很滿意!敖裉鞗]有作業(yè)”這篇作文回去寫500字,明天交給我,不合格的重新寫……
今天沒作業(yè)作文9
沒作業(yè)的感覺,真爽!
下午,放學后,我們等著楊老師來布置作業(yè)?墒牵瑮罾蠋熯t遲沒來,教室里亂哄哄的。中隊長和班長出去找老師了,還有一些同學跟在他們后面。我沒去,因為我要利用老師不在,也放不了學的這會兒時間,看我剛借來的一本書:《童年·在人間·我的大學》。我入迷看著,在書中津津有味地咬文嚼字。
這時,尋找老師的“探險隊”回來了。他們匯報了消息:“楊老師在洛陽演講,今天沒有語文作業(yè),可以放學了。”
“耶!”我們情不自禁地喊道。
回到家里,我便迫不及待地告訴爸爸媽媽:“今天語文沒作業(yè)!”爸爸媽媽的反應自然十分強烈。
媽媽先發(fā)話了:“語文沒作業(yè),我給你布置點!”
爸爸則慢條斯理地說:“語文老師明天肯定會用短信把作業(yè)發(fā)過來。”停頓了一下,爸爸接著又道:“如果語文真的.沒作業(yè),明天我?guī)愕缴缴先ネ,回來寫一篇作文。”…?/p>
“爸爸媽媽也真是的,好不容易有一次語文沒留作業(yè),又說這說那,搞得人心情不愉快。我才不管那么多呢,我要先把數(shù)學和英語搞定,明天一定要好好地玩一玩!蔽覛夂吆叩叵。
晚上,我出去玩;貋砗,爸爸一臉無辜地告訴我:“老師發(fā)短信了,語文作業(yè)是:預習第14課,生字老樣;寫作《今天沒作業(yè)》!
“啊,我暈!”我大叫一聲,倒在沙發(fā)上。
“唉!”要睡覺時,我不由地發(fā)出一聲感嘆:“要是真沒作業(yè)就好了!”
今天沒作業(yè)作文10
“今天沒作業(yè)”王老師在黑板上寫下這幾個大字,我們先是愣了愣,面面相覷,不知老師葫蘆里賣得什么藥,只見數(shù)十雙眼睛盯著老師看。老師也沒多說,拍了拍黑板,便坐下了。耶”我們登時歡呼起來。不禁的拍桌子又拍筆盒。大聲叫好。
“叮鈴鈴”放學鐘響了,我們像一群快活的小馬駒一樣,沖出校門。“哎,你去哪玩?”這樣的聲音此起彼伏。我的心里“噼哩啪啦”地打著小算盤,過街角,看見飯店的`招牌,聞見炒菜的香味,聽見鍋勺敲打的聲音。我放慢了腳步,放學后急匆匆地從學校趕到這里,目的地可不是飯店,而是緊鄰旁邊的一家小小書店。我覺得,多讀些書總好過伏在桌前寫作業(yè)。既然今天沒有作業(yè),我自是來書店好好享受一番。我邊走邊想:昨天書讀到什么地方了?那本書放在架子哪?……不知不覺,走到書店門口,便看見書店里仍像往常一樣擠滿顧客。我在一排排花花綠綠的書里急切找了一遍,卻沒有找到我要的書,我又從頭來,再找一遍,。∷谶@里,原來書不是放在昨天的地方了。我急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹惡狼,貪婪地讀著,也不知過了多久,書店的日光燈忽地亮起來,我才發(fā)覺已在這讀了一個多小時。我合上書。咽了一口唾沫,像把所有智慧都吞下去,才戀戀不舍地把書還回架子上離開。
我背著書包走出店,向家中走去。腳站得有些麻木,但我卻渾身輕松。這時,我盼望道:天天沒作業(yè),天天讀好書”。
今天沒作業(yè)作文11
“噔噔噔……”樓道里響起了一陣腳步聲,剛才教室里還是人聲鼎沸,一下就鴉雀無聲了。出現(xiàn)在教室門口的楊老師,踱著方步走了進來。我們在想:期中考試剛考完,應該讓我們休息兩天了吧?五十六雙眼睛齊刷刷地盯向門口。
果然不出所料。楊老師慢慢地拿起粉筆寫道:“今——天……”同學們的眼睛一個個瞪得大大的',同學們的聲音越念越高:“沒……作……”還沒等老師寫完,教室里立刻炸開了鍋。
李龍龍首先跳起來:“呵!沒作業(yè),沒作業(yè),今天沒作業(yè)……”一邊兒喊著,還一邊舉起了雙手,在座位上扭動著身子。
“怎么可能沒作業(yè)?楊老師不讓我們回去狠練一把,才怪呢!”陸雯婕邊說邊望那黑板上幾個醒目的大字!澳且膊灰欢,說不定今天楊老師心情好,不給我們布置作業(yè)呢……”張莉華不緊不慢地反駁。
而我,則仍像平常一樣,坐在座位上整理我的東西。心想:“有什么好高興的,說不定,老師是拿我們尋開心!庇浀蒙闲W時,老師也曾這樣給我們開玩笑呢。
楊老師不動聲色,只是微笑著看大家。又過了一會兒,楊老師在五個大字的前面迅速寫上“作文題目”四個字!鞍!原來還有作文!”教室里頓時嗡聲一片。剛才還興高采烈的大伙兒,現(xiàn)在像是被一盆冷水從頭澆到腳跟。
剛才還滿臉興奮的李龍龍,現(xiàn)在無力地癱坐在了椅子上!爸Z,我就說吧,沒作業(yè)才怪呢!”陸雯婕得意洋洋地望著張莉華說。
“唉!”在嘆息聲中,放學了。
今天沒作業(yè)作文12
今天老師告訴了我們一個天大的好消息——今天沒有作業(yè)。
老師的話音剛落,教室里面就一片寂靜。耿盛睿睜大了眼睛,下巴都快掉到了地上。張子業(yè)用疑惑的目光看著冀老師,眼睛里充滿了不相信。張瑾豪則滿臉高興的`樣子,還有的同學以為自己在做夢,不停地拍打著自己的腿腳。
老師說:“是真的,今天沒作業(yè)。”
這次,同學們聽了立刻沸騰起來。有的同學互相擁抱;有的干脆在板凳上跳了起來;有的同學用懷疑的目光看著老師;還有的同學比劃著勝利的剪刀手。只見李昕宇在地上又蹦又跳的,臉上樂開了花,嘴里還喊著:“太好了,太好了!今天沒作業(yè),晚上回家可以去玩兒游戲了!碧詺獍鼜堊訕I(yè)站在凳子上,手里揮舞著一件外套,大喊:“老師萬歲!老師萬歲!”就連平時沉著冷靜的付尚儒現(xiàn)在也沉不住氣了,也跟我們一起歡呼起來,馮柯源樂不可支地把衣服向空中扔去……
等大家樂夠了,笑夠了,老師示意大家安靜下來,對大家說:“你們激動干嗎?我還沒說完呢,這是今天晚上的作文,就寫這個場面!
啊?教室里響起了一片嘆息聲,每個同學的眼睛都變得黯然無光。冀老師說:“這還算多?好,詞語盤點,抄一聽一!
!我們真是“啞巴吃黃連——有苦說不出”!
今天沒作業(yè)作文13
小豆是一個十分頑皮的小孩,他上課也不消停,是一個忠實的電視迷。還常常地不寫老師的作業(yè),還十分地愛上網(wǎng)絡大型游戲。
在一個漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏。小豆作文課上偷偷摸摸地看漫畫,而同學們在認認真真地聽課。間隙小豆抬頭看了看黑板, 莫名其妙地笑了起來,黑板上寫了六個大大的字是“今天沒有作業(yè)”。小豆興奮得忍不住大叫“太好了!”老師看了十分不悅的說道“放學后讓你的家長我的辦公室里來”小豆心想今天沒有作業(yè)去辦公室有什么了不起。小豆放學后不急不忙的走回家,大搖大擺的打開電腦玩起了大型網(wǎng)絡游戲。小豆全神貫注地盯著電腦看,就在這個時候小豆的爸爸拖 著疲倦的身軀回來了,爸爸見小豆在玩電腦。便十分生氣的說:“你不去做作業(yè)嗎?老師把你一天的'壞事都告訴我了,如你上課看漫畫、考試不及格、快下課時還不聲叫,實在太不像話了。”小豆低下了頭。說完把小豆暴打了一頓。打完后大聲說道:“快去寫作業(yè)去!毙《剐÷曊f道:“今天沒有作業(yè)!闭f完小豆爸爸打了一個電話給老師。打完電話后火冒三丈的說:“今天有作業(yè),是寫一篇名叫今天沒有作業(yè)的作文!毙《孤犃耸殖泽@。小豆傷心的回到房間里,寫完了作文。
小豆寫作文的時候眼淚嘩嘩地住下掉,心中想到。我以后一定好好聽課,做一個好學生。
今天沒作業(yè)作文14
叮鈴鈴……上課的鈴聲響了,同學們陸續(xù)走進了教室,坐在座位上等著老師進來布置堆積如山的作業(yè)。只見老師急匆匆地跑了進來,在黑板上寫了六個剛勁有力的大字:今天沒有作業(yè)!頓時,同學們歡呼雀躍起來,聲音大得差點把天花板翻了。小明特高興,他索性站了起來手舞足蹈,還哈哈大笑,看來小明可以痛快地玩了。
小明一回家,顧不上洗手,一下子把自己“甩”到沙發(fā)上,大聲喊“作業(yè)大解放!”便打開電視,看自己最喜歡的節(jié)目《憨八龜?shù)?故事》。電視上的人物一會兒亮出一把刀,一會兒跳起來,小明激動得哇哇大叫,翹著二朗腿,悠閑自得心理想:沒作業(yè)就是好!心情愉快!小明覺得看厭了,想換個臺,當他起身調(diào)臺時,樓梯上傳來了“啪啪啪”的腳步聲,爸爸兇巴巴的進來了,他看了看正在看電視的小明,啪噠把電視機關了,厲聲說道:“你剛才大呼小叫干什么?沒有作業(yè)!給我做《同步》的兩張試卷,再加四十道數(shù)學題!小明看著眼前的一大堆習題呆住了,千載難逢的好機會呀!好不容易能輕松一下,怎么又來了作業(yè)?作業(yè),作業(yè),我很透了作業(yè)!正當小明驚訝時,爸爸又吼了起來:“愣在那里干什么?還不快去做作業(yè)!”小明只好拖著沉重的腳步來到了書房……
今天沒作業(yè)作文15
“丁零零,丁零零”放學鈴聲響了,同學們和往常一樣,從書包里拿出《家庭作業(yè)記錄本》準備抄作業(yè)。我埋怨地說:“哎,今天一連考了四門課程,還要寫家庭作業(yè),好累呀!”意想不到的是虞老師竟然說:“今天語文、數(shù)學都沒作業(yè)!蓖瑢W們聽了,個個目瞪口呆。我心想:這是不可能的,一定是在做夢,我捏了一下自己的手:“哎呦!好痛呀!”原來不是在做夢,同學們明白后,個個歡呼雀躍。
走在路上,覺得天仿佛格外的`藍,花兒仿佛更加燦爛,我像一只剛飛出籠的小鳥,在空中自由飛翔。心想:太好啦!太好啦!回家可以輕松了。我一邊走一邊哼著歌:“走,走,走我們小手拉小手,走,走,走一同去郊游-----”今天心情真正好。
我不知不覺地回到家,媽媽奇怪地問:“你怎么啦!這么高興,是不是來報喜訊了?”我說:“不是,今天沒作業(yè),我可以爽一爽啦!對了。媽媽我出去玩一會兒!眿寢屗斓卮饝。于是,我找來了同學麻譯予和陳楠潤,說:“我們進行跑步比賽吧,誰先從這繞一圈跑到對面。誰就贏!薄昂!”他們異口同聲地回答。比賽開始了,我們像奔馳的駿馬,最后我們都累得氣喘喘吁吁。
我想:沒作業(yè)的感覺真好!
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