小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
這幾天，我們班的王功傲養(yǎng)了一只小倉鼠，下課了，大家總是圍在他身邊，玩著小倉鼠。
王功傲的小倉鼠叫Mihi，米奇的諧音。它是只母倉鼠，今后會生一大堆寶寶哦！它長得很可愛，有深灰色的毛，中間還有一條淺灰色的線；它的眼睛亮晶晶的，是亮黑色，好似黑色的鉆石；它的胡須是銀色的`，長長的；它的腳是粉紅色的，踏在我們的手上讓人感覺十分癢。
這幾天，我們一直在玩著“小倉鼠接龍”。我們先用手搭成一條直線，讓小倉鼠順著這條直線一直爬。我們搭在半空中，目的是要看一下小倉鼠會不會那么笨，會不會摔下來。真是出乎意料，小倉鼠在最后一個人的手上先停了一會兒，“視察”動靜，似乎在“看”底下是不是“懸崖”。好像它“察覺”到了危險，又從最后一個人的手上爬到了第一個人的手上。
小倉鼠還是個挖“土”能手，總是像挖土機一樣前后腳并用，一起刨“土”。它挖“土”的技術(shù)十分好，幾秒鐘后就能“無影無蹤”——鉆到木屑下面了。
Mihi的脾氣十分暴躁，聽王功傲說，有幾只和它一起生活的公倉鼠就是被它活生生的打死或餓死的。
Mihi，你又可愛又令人討厭，真是矛盾呀！
小學(xué)生作文 篇2
什么是感動？有人告訴我，當(dāng)你夜晚在燈下苦讀，母親的一碗熱粥是感動；當(dāng)你心中寂寞陰霾，朋友一聲電話中的問候是感動……
在我的心中，感動是心靈的舞動，是內(nèi)心的震撼，是心中最最柔軟之處的一絲顫動，感動是橋梁，是通往內(nèi)心深處的橋梁；是階梯，是搭起成功人生的階梯；感動是真誠的.召喚，是喚人覺醒的真誠的召喚；感動就是內(nèi)心的吶喊，是發(fā)自內(nèi)心的吶喊。
有這樣一個兒子，他是個大款，母親老了，牙齒全壞掉了，于是他開車帶著母親去鑲牙，一進(jìn)牙科診所，醫(yī)生開始推銷假牙，可母親卻要了最便宜的那種。醫(yī)生一邊看著大款兒子，一邊耐心地給他們比較好牙與差牙的本質(zhì)不同�？墒橇钺t(yī)生非常失望的是，這個看是大款的兒子卻無動于衷，只顧著自己打電話抽雪茄，根本就不理會他。醫(yī)生拗不過母親，同意了她的要求。這時，母親顫顫悠悠地從口袋里掏出一個布包，一層一層打開，拿出錢交了押金，一周后再準(zhǔn)備來鑲牙。兩人走后，診所里的人就開始對這個大款兒子不滿，說他衣冠楚楚，吸的是上等的雪茄，可卻不舍得花錢給母親鑲一副好牙。正當(dāng)他們怒氣沖沖時，沒想到大款兒子又回來了，他說：“醫(yī)生，麻煩您給我母親鑲最好的假牙，費用我來出，多少錢都無所謂。不過您千萬不要告訴她實情，我母親是個非常節(jié)儉的人，我不想讓她不高興。
看完這篇小故事后，我不禁回想起自己在生活中是怎樣與爸爸媽媽相處的……
那天，下著暴風(fēng)雨，風(fēng)一陣緊似一陣，雨也一陣緊似一陣，傾盆大雨從天而降，像一道銀簾掛在空中。耳邊只有“嘩嘩”的響聲，雨滴像密密的鐵絲網(wǎng)一樣，從天上漫無邊際地吹到地上，好像是天河決了口子，落下了滔滔大雨。我在家里寫完作業(yè)后正在看電視，快到九點了，我便準(zhǔn)備上床睡覺。正當(dāng)我閉眼時，忽然想起老師讓我們明天帶一本詞典，這本詞典，是非帶不可！我趕緊飛奔到爸爸媽媽的臥室，和他們講起了原由，催爸爸媽媽現(xiàn)在給我去買。媽媽聽了，便說：“早點不說，現(xiàn)在外面在下暴雨，出去肯定會淋濕，明天白天我再給你買，送到你學(xué)校去。”“可是，我們明天早上第一節(jié)課就要用，這是要開課的�。 蔽疫呎f著，眼里的淚立即涌了出來……此時，爸爸二話沒說，穿上衣服，帶上雨傘，向書店走去。望著爸爸遠(yuǎn)去的背影，我不知所措，心里仿佛翻到了五味瓶，很不是滋味。第二天，我在課上表現(xiàn)的不錯，一回到家，只聽見爸爸正在喝藥，還不住的咳嗽……
感動是一種發(fā)現(xiàn)，于人于自然；感動是一種感激，于理解于關(guān)懷；感動更是一種動力，于思想于志向于行動�？傊覀兊纳俨涣烁袆�，是感動讓我們記住過去，體味現(xiàn)在，憧憬未來。感動，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。感動，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。當(dāng)這個世上已無感動的足跡的時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地。冷酷，亦無情。
小學(xué)生作文 篇3
“空隆隆——”卡米在迷迷糊糊中醒來，卻發(fā)現(xiàn)自己被暗羽組織的人五花大綁了，動彈不得，她不禁失聲大叫：“你們到底要做什么！�。。�！”“呵，”烏夜冷冷一笑，人物介紹：烏夜，代號：king，惡魔與死神一族混血兒，暗羽組織第五分隊神之隊少將，帥氣中帶著濃濃的邪惡，主角一枚。“接下來就看好戲吧�！睘跻箖墒忠粨]，兩旁的小嘍啰立刻把卡米丟進(jìn)了一個房間里，頓時，卡米只覺一股強大的吸引力正在把她朝一個冰冷的地方吸去，她費力的扭過頭來，發(fā)現(xiàn)后面是一個巨大的高倍核能冰凍儀，卡米立刻就明白了暗羽組織要干些什么，這是一件極其可怕的事，他們要將卡米用高倍核能冰凍儀冰封起來，接下來就誰也不知道了，正當(dāng)這時，卡米的力氣早以用盡，背后的吸力也越來越強了，終于招架不住，被吸了進(jìn)去。霎那，卡米頓時渾身無力，失去知覺，昏迷了。
誰也不知過了多久，門被打開了。
“真像琥珀里的昆蟲一樣呢�！币粋�令人毛骨悚然的聲音響起，聲音的主人饒有興趣地打量著沉睡在冰晶中的卡米，暗暗地說。
“嘖嘖，”烏夜有些滿意，“她將會是一顆出人意料的棋子。你覺得呢，鬼影大人？”人物介紹：鬼影，幽靈，因受到普通人的歧視而發(fā)誓要稱霸宇宙，讓所有人成為自己的奴隸。
“哼，你不是一直惦記著她嗎？怎么，動心了？“鬼影見縫插針。
才……才不是呢！”烏夜臉紅了，但很快反應(yīng)到自己的失態(tài)，“不過，我不會動心的.！”
鬼影看到烏夜的話語那么堅定，只好搖搖頭，無可奈何地說：“你呀，可惜我又損失了一大人才了！唉！”
轉(zhuǎn)眼，夜已深了，命運女神降臨，復(fù)仇女神也跟來了，她們要見證這悲慘、血腥、而又壯烈的時刻。在暗羽組織的圣血巖洞里，他們要對卡米進(jìn)行轉(zhuǎn)化為吸血鬼的血之祭禮！
小學(xué)生作文 篇4
有一次，我發(fā)現(xiàn)地上有水，就學(xué)著奶奶的樣子把地拖干凈了。奶奶高興地說：“鄭翔宇，你好像是個大孩子啦！”
有一次，我發(fā)現(xiàn)桌子臟了，就學(xué)著媽媽的'樣子把桌子擦干凈了。媽媽高興地說：“鄭翔宇，你好像是個大孩子啦！”
有一次，我發(fā)現(xiàn)飯桶沒送，就學(xué)著老師的樣子把飯桶送了。老師高興地說：“鄭翔宇，你好像是個大孩子啦！”
小學(xué)生作文 篇5
我想：我永遠(yuǎn)不會忘記那天，那個煙雨蒙蒙的日子，不會忘記那暖暖的笑容……
一次，我因為數(shù)學(xué)考試不及格，非常沮喪，見顏浩佳誰都愛理不理的。放學(xué)后，我一個人來到操場，斜靠著籃球架，默默地站著。
突然，背后傳來一個清脆的聲音，“嘿！”我扭頭一看，原來是我的朋友咎子陽。一身粉色運動服襯托得她格外清爽。她走過來，笑瞇瞇地對我說：“我現(xiàn)在比較悶，你陪我去散散步吧！”“成績考得不錯還悶啊，鬼才信！”我小聲嘀咕著，生怕她聽見。最后拗不過她，只好陪她一起散步去了。
天空是灰色的.，一如我此時的心情。我默默地和咎子陽走著，一句話也不想說�？晌疫@個嫌“悶”的朋友卻一直笑瞇瞇的，“你說，一個人一生要遇到多少挫折��？難道每次遇到挫折后都選擇一蹶不振嗎？”咎子陽像是在自言自語，又像是對我說�！拔摇蔽乙粫r竟答不上來了，是啊，這些道理我都懂得，但是真正自己遇到后，我卻沒有了越挫越勇的勇氣。想到這，我有些慚愧了。后來我們談了許多許多……終于，我的臉上蕩漾起了許久未開的笑容。
這件事情雖然過去了那么久，但我每次回憶起時，心里總是暖暖的，因為我永遠(yuǎn)忘不了那笑容。
小學(xué)生作文 篇6
早晨，一只兔子出門去找蘿卜吃。
小兔經(jīng)過老虎家。老虎起床了，看見小兔，它猛撲過去。小兔害怕極了，它撒腿就跑。
小兔跑到大象家。好心的大象公公背著小兔過了河。老虎連忙跑過去說：“大象，我也要過河�！贝笙笱b沒聽見，不理睬它走了。
小學(xué)生作文 篇7
今晚，爸媽都不在家，我獨自在家。
夜已靜了，風(fēng)卻“呼呼”的吹著把我從夢中吹醒。突然，一道白光照在我臉上。是鬼嗎？聽院子里的老奶奶說：人死了就會變成鬼。鬼要吸你的血，拔你的皮，把你活活吃掉。想到這里，我起了一身雞皮疙瘩。害怕極了，連忙用被子緊緊將頭蓋住，好讓自己不想到鬼。但是，我眼前浮現(xiàn)了：一個鬼在吸我的血。
過了一會兒，我又聽見一陣“嗚――呼”的聲音，真的有鬼？我沖進(jìn)廚房，拿起菜刀，心想：鬼你跑不掉了，我砍死你！嘿！閉上眼睛，把什么東西猛砍了幾刀。只聽“嚓”地一聲，什么東西被我砍爛了。我以為鬼被砍死了，放心的`去睡了。
又過了一會，我又聽見了鬼的聲音。拿出菜刀又猛砍了幾刀。咦？怎么還有聲音？難道是一個魔鬼天使降落在我家？我出了一身冷汗。于是，我把燈打開。想不到的是紗窗被我當(dāng)成了鬼，紗窗上全是被我砍得刀印。白色的光呢？原來是路燈�！昂艉簟钡穆曇裟�？是風(fēng)的聲音。哪來的鬼，我真是虛驚一場。
我這才放心的睡了。
風(fēng)仍然在刮著，路燈仍然亮著……
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