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閱讀伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-10-16 14:33:47 話題作文 我要投稿

實(shí)用的閱讀伴我成長(zhǎng)作文匯總6篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幷淼拈喿x伴我成長(zhǎng)作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的閱讀伴我成長(zhǎng)作文匯總6篇

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  一本好書猶如一座巨大的金礦,價(jià)值連城;一本好書猶如一盞燈,照亮我前進(jìn)的道路;一本好書猶如一位知心好友,在你傷心、高興的時(shí)候可以跟它分享。書一直陪伴我到今天,它是我的好朋友。

  從小學(xué)三年級(jí)我就喜歡上了讀書,喜歡上了寫作文。在讀書的過程中,我積累了許許多多的好詞好句。從三年級(jí)到五年級(jí),我主要看作文書。從第一本新穎的作文書出現(xiàn)在面前,我就深深地喜歡上了它。當(dāng)我翻開它的一刻,我就被吸引進(jìn)去了?焐昙(jí)的時(shí)候,老師建議我讀一些名人如巴金、魯迅、老舍、艾青的書,僅僅閱讀幾天,我便喜歡上了名著。從六年級(jí)到七年級(jí),我讀過很多名人的書,比如魯迅的《朝花夕拾》、老舍的《駱駝祥子》、馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、笛福·丹尼爾的《魯濱遜漂流記》等。這些書中,我非常喜歡笛福·丹尼爾的《魯濱遜漂流記》,在這本書中我被魯濱遜不怕困難、勇往直前、面對(duì)一切困難不后退的精神所鼓舞,在生活和學(xué)習(xí)中增加了戰(zhàn)勝困難的'力量,有很大的進(jìn)步。

  從三年級(jí)開始看書到現(xiàn)在,已經(jīng)四年了,只要有時(shí)間我就會(huì)如饑似渴地大量閱讀。是閱讀一直陪著我在成長(zhǎng),度過我最寶貴的人生光陰。

  這幾年我的寫作能力在不斷提升,而且很多好的詞語能自然運(yùn)用到句子中,使句子更優(yōu)美、更生動(dòng)。在此我想對(duì)同學(xué)們說:多讀書、讀好書會(huì)讓人受益匪淺、樂趣無窮。

  用宋代皇帝趙恒的話來說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  又重新翻開了童話書,又翻到了最初的閱讀……

  小時(shí),便喜歡捧著童話故事書,看那白雪公主、灰姑娘、海的女兒,還時(shí)常幻想著一個(gè)英俊的王子;再大點(diǎn),開始喜歡那些行行對(duì)齊,無法看懂的新奇的文章(唐詩宋詞),一直都記得的是那首《靜夜思》。當(dāng)我開始上小學(xué)二年級(jí)時(shí),便被哥哥逼著看了那本《假如給我三天光明》。

  那時(shí)還是翻著字典,對(duì)那些詞連蒙帶猜地看那本書,我覺得那書中的姐姐挺有意思,在手上寫字啦,用手摸著那些凹凸不平的紙,便知道紙上寫了什么,我也常會(huì)在外公手上寫字,還會(huì)問:“外公外公!你猜,我寫了什么字?”

  然而,這種手上游戲很快就膩了,我不再覺得有趣。那本書,也逐漸被我閑置了。

  再次翻開那本書,是在三年級(jí)了。那年,我近視了,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)眼前得的事物開始模糊時(shí),總覺得心中有種聲音,讓我再次閱讀了《假如給我三天光明》。翻完了最后一頁,雖然仍談不上什么受益匪淺,卻也有了另一番滋味,這是心中第一次對(duì)一個(gè)人有了敬仰之感雖然不知敬仰她的什么地方。

  四年級(jí),我閱讀了動(dòng)物小說之父西頓的書,他用手中的筆描繪出了一個(gè)動(dòng)物世界:“飛毛腿野馬”寧愿用粉身碎骨來換取永遠(yuǎn)的自由,也不愿當(dāng)人類的奴隸:“大角羊庫拉克”奮斗了一生,最后雖然沒有斗過人類,卻也留下了永遠(yuǎn)的輝煌:“威尼派格狼”因?yàn)橄胍刈o(hù)自己最愛的小孩子,吉姆,便一直在城市周邊徘徊,不入森林,最終付出了生命的代價(jià)。動(dòng)物又何嘗沒有一生身閃耀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?

  隨著閱讀量的增加,曹文軒的《草房子》,奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》,高爾基的《童年》,都進(jìn)入到了我的世界。

  在書的海洋中,我如一條小魚自由自在的穿梭著。如今初一了,記得書中有了一篇《再塑生命的人》,上了那堂課后,我十分迫切地打開了那本久違的《假如給我三天光明》。這次,我有了種豁然開朗的感覺,原來我曾經(jīng)敬仰的'是海倫凱勒不屈的信念,頑強(qiáng)的意志,驚人的毅力。她用生命的奇跡為我敲響了警鐘。

  從小學(xué)到初中,書一直扮演著一位無聲但有形的老師,他還如一位慈母,在你黯然神傷時(shí),張開懷抱,用你入懷;也在你惱怒時(shí),心平氣和地?fù)崞侥愕那榫w。

  鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里摶扶搖而上者九萬里,愿每個(gè)人都能乘風(fēng)破浪在閱讀的世界里找到方向,找到歸宿。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇3

  俗話說,“讀萬卷書,行萬里路”,是啊,閱讀就在我身邊,閱讀伴我成長(zhǎng)。

  在我上幼兒園時(shí),我就認(rèn)識(shí)了很多字。當(dāng)許多其他小朋友打打鬧鬧時(shí),我經(jīng)常會(huì)拿著一本書靜靜地翻看。這為我以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

  我們生活在一個(gè)愈加光怪陸離的世界中,我們當(dāng)然不曾明白人類的文明。雖然是從圖畫開始的,但是隨著文字的出現(xiàn),人類走向了更高級(jí)的.文明。文字意味著人類有了抽象思維的能力,文字是人類智力進(jìn)化到一定程度之后才產(chǎn)生的文化結(jié)晶,而只有親近閱讀,才能更好地揣摩它的含義;只有親近閱讀,才會(huì)長(zhǎng)久地?fù)碛幸活w不滅的童心。冰心奶奶曾經(jīng)說過,“除了宇宙,最可愛的只有孩子。和他說話不必思索,態(tài)度不必矜持。抬起頭來說笑,低下頭去弄水……”一個(gè)以書為友的人,不會(huì)感到孤獨(dú),一個(gè)以閱讀為友的人,在接受圖畫的福音時(shí),也依然會(huì)沉浸在文字巨大的快感之中。

  閱讀,陶冶了我的情操,陪伴著我的童年。周末,我經(jīng)常一個(gè)人陶醉在書里,靜靜地品味著文字。這時(shí)候,一聲小鳥的嘰嘰啾啾,都能成為我耳邊最動(dòng)人的音符。不知不覺,又是幾個(gè)小時(shí),一本書又被我看完了。這樣每個(gè)星期都看些書,不僅能增長(zhǎng)知識(shí),而且還能使我不再孤獨(dú)。

  讓我們親近閱讀吧!因?yàn)樗敲赖南笳;讓我們愛上閱讀吧!因?yàn)檫@個(gè)世界少不了一顆純真的童心;讓我們擁抱閱讀吧!因?yàn)樗鼤?huì)給我們一份清涼,一份安靜,一份圣潔!

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇4

  我常常問自己,人干嘛要讀書?如果沒有了書,我們將會(huì)怎樣?書對(duì)我們來說真的挺重要,一生不愛讀書的人就象一個(gè)個(gè)囚徒,生活乏而無味。以前的我就老不喜歡看書,即使媽媽把書拿到我跟前,我也只是走馬觀花只尋求爽。

  因此我的作文一直不好,每次寫的作文老師都會(huì)語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“作文內(nèi)容寫的都挺好,但欠缺美感,字詞太死板,不優(yōu)美,這是你最大的缺點(diǎn)”。所以作文成了我最大的煩惱。不過老師告訴我們要想寫好作文的秘訣就是多看書,課外書看多了也就自然會(huì)寫了,我為了寫好作文就強(qiáng)迫自己去看書,我向同學(xué)去借一本動(dòng)物小說,可那位同學(xué)瞟了我一眼說:“你平時(shí)不是不愛看書嘛,這么厚的書你能看完嗎?”我被那位同學(xué)的眼神刺痛了,于是我讓媽媽去給我買了一本。說實(shí)話一開始看是為了向那位同學(xué)證明:不要小看人。但不久我就被書中的場(chǎng)景給迷住了,書中的猴群爭(zhēng)王的場(chǎng)景生動(dòng)而自然,仿佛就真的讓我走進(jìn)了大自然了解動(dòng)物們的生活,當(dāng)看到驚心動(dòng)魄的時(shí)候我自生也會(huì)變得緊張起來,好象至身其中。不久我就體會(huì)到了書中的無限樂趣,也喜歡上了讀書。

  我熱愛上了讀書后,每天書都伴我成長(zhǎng),我每天都沉浸在書的'海洋中,仿佛在尋找著一把開啟知識(shí)寶庫的鑰匙。每一本書都有一把鑰匙,所以我要讀許許多多的書,擁有許許多多的鑰匙。這樣我才會(huì)“富有”。

  每當(dāng)讀到感人的時(shí)候,我就會(huì)不禁跟著主人公難過起來。讀到開心的時(shí)候也會(huì)跟著笑起來,所以我愛讀書,當(dāng)然我的煩惱也沒了,我的作文提高了許多,還多次被老師當(dāng)做范文來給全班讀,我心里呀也美滋滋的。沒想到讀書對(duì)我有這么大的幫助。

  書陪伴我度過了無數(shù)個(gè)日日夜夜,伴隨著我健康成長(zhǎng)。我讀書我快樂。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇5

  高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。是啊,如果沒有書,沒有知識(shí),人們可能還沒有那么多發(fā)明,可能如今我們還生活在黑暗之中。書是那么寶貴,即使是漫畫書、故事書也有它們存在的價(jià)值。不一定要是教科書,我們才去看它,其實(shí)其他書籍同樣可以讓我們獲得知識(shí),讓我們找到快樂,讓我們發(fā)現(xiàn)教科書中所沒有的東西。

  就像故事書,它讓我們沉浸在白雪公主和七個(gè)小矮人的.真摯友情之中,讓我們陶醉在小紅帽和她奶奶的善良親情之中。我們可以從灰姑娘身上學(xué)到善良,從圣母瑪利亞身上學(xué)會(huì)寬宏大量,從漁夫和他妻子身上讓我們懂得人不能貪婪,也不能不勞而獲……總之,閱讀故事書讓我懂得了許多為人處事的道理。

  漫畫書,同樣讓我學(xué)到了很多,雖然只是幾幅圖畫,但畫工精良,畫面優(yōu)美,受到了很多人的喜愛。漫畫書《名偵探柯南》中,讓我感受了兩個(gè)不一樣的新一,讓我看到了新一的機(jī)智勇敢和沉著冷靜。漫畫書《秦時(shí)明月》中,我看到了一位叫做荊軻的英雄,為了國(guó)家,他愿意冒著生命危險(xiǎn)去刺殺秦王,這是多么濃厚的愛國(guó)精神啊!同時(shí)也讓我看到了天真無邪的天明和純真可愛的月兒……漫畫書其實(shí)也有很多知識(shí)蘊(yùn)含在其中,只是看你善不善于去發(fā)現(xiàn)。

  書是我們生活中不可或缺的東西。唐代詩人杜甫曾說“讀書破萬卷,下筆如有神”,可見,讀書對(duì)寫作的重要作用。因此,對(duì)于我來說,閱讀是極其美妙的,書更是充滿神秘和誘惑力的。

  閱讀帶給了我知識(shí),閱讀帶給了我樂趣,閱讀更帶給了我力量。我愛閱讀!閱讀讓我知道了人生的酸甜苦辣,閱讀讓我知道了生活中的為人處事。一句話,是閱讀伴隨著我的逐漸成長(zhǎng)。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇6

  人的成長(zhǎng)離不開書,讀書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦,每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí),書猶如一支明亮的火炬,指引我前進(jìn)的方向,為我排憂解難,增強(qiáng)我的勇氣和自信心;當(dāng)我悲傷痛苦時(shí),書告訴我說,悲傷只是暫時(shí)的,只要勇于去開拓,便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前;當(dāng)我被別人誤解時(shí),書告訴我說,勇敢地去走你的路,他們會(huì)看到真實(shí)的你。

  高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。回首稚嫩的我,面對(duì)讀書,一片茫然,然而再走幾步,邊摸索到了讀書的路;待我成熟了些,讀書是我努力爭(zhēng)取的鑰匙,因?yàn)槲抑浪梢詭臀医忾_人生的難題,從小我就喜歡看書,雖然說不上嗜書如命,但書已成為我生命中不可缺少的一部分,更是我的良師益友。書總是從我們年幼時(shí),便開始使我們小小的世界,變得豐富多彩,這么多年過去了我閱讀過的各色的名著,比如是《三國(guó)演義》、《水滸傳》《西游記》中的人物形象仍令我記憶猶新。再有《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢(mèng)》一本本好書都深深地吸引著我,讓我回味無窮.其中《鋼鐵是怎樣煉成的》,書中主人公保爾·柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我,教育我要在困難面前樹立信心;《假如給我三天光明》,書中主人公海倫·凱勒接受了生命的挑戰(zhàn),用愛心去擁抱世界,以驚人的毅力面對(duì)困境,終于在黑暗中找到了人生的光明面,最后又把慈愛的雙手伸向全世界,深深地感動(dòng)了我,讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的'心.

  記得小時(shí)候,一個(gè)人在家的時(shí)候,就喜歡讀書,沉浸在書的世界,仿佛整個(gè)世界上只有呼吸聲。忘懷了世界,也忘懷了自己。仿佛自己和他們身處同境。仿佛看到了“讀好書,讀書好,好讀書!焙玫臅畬(duì)一個(gè)人的一生影響很大,而書籍的海洋又是那么那么的遼闊,無邊無際,應(yīng)從小開始讀書。書把智慧無私奉獻(xiàn)的給了讀者,它讓我進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)的歡樂國(guó)度與神秘海洋。他讓我在書中懂得什么是善、惡、正義、邪惡、讓我知道了歷史的興衰與和平,民族的團(tuán)結(jié)與災(zāi)難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住,我一捧起來就愛不釋手,跟著主人公一起歡笑,一起流淚,走進(jìn)他們的世界中,是我最快樂的事書籍、報(bào)刊,使我坐在家里,便知道天下的事情,不斷的給我鼓勵(lì)。

  書看的多了,我感覺的到,我的心靈也越來越充實(shí)了,腦海里也洋溢著對(duì)書籍的回味.然而,看書的過程中,也不是每一本書都能給予我歡笑的,常常有些書能夠催人淚下,將我的思緒牽入悲傷的旋渦中.曾經(jīng)讀過那本<<三毛流浪記>>,當(dāng)時(shí)只覺著很有趣也很離奇,但在我之后重讀的時(shí)候,卻情不能自己的落下幾滴淚水,感到無限的悲傷,三毛的遭遇另我同情,更深深的體會(huì)到相比之下,我的幸運(yùn)是難能可貴的.我更加珍惜我的讀書機(jī)會(huì)了,我覺得每一本書都可以令我成長(zhǎng),獲得生命里最真實(shí)的快樂。所以,每每我閱讀一本書時(shí),我不單單把從書里汲取的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)記在腦子里,我發(fā)現(xiàn)有些東西會(huì)隨著時(shí)間被我遺忘,我必須用筆把這些財(cái)富記錄下來,這樣我才能學(xué)以致用,受益終身。這個(gè)習(xí)慣現(xiàn)在我依然堅(jiān)持著,這也是我給自己的一個(gè)諾言,我必須恪守。

  漢代學(xué)者劉向曾經(jīng)說:“書猶藥也。善讀者可以醫(yī)愚”。但是,我們不能死讀書,應(yīng)該從讀一些好書中汲取營(yíng)養(yǎng),感受世界,提高思想修養(yǎng)。書籍能夠幫

  我解答了這一切.我由衷地感到讀書的好處,更堅(jiān)定了“我要多讀書,才能多長(zhǎng)見識(shí)”的信念。

  讀書,使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。我們的長(zhǎng)輩已經(jīng)為我們創(chuàng)造了幸福的生活,難道我們這代人不應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)嗎?要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),不僅需要青少年努力,更需要我們身邊每個(gè)人蓄積力量。好書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。唐代偉大的詩人杜甫說過:“讀書破萬卷,下筆如有神。”古今中外有成就的人,都喜歡閱讀,并善于從書中西吸取營(yíng)養(yǎng),從而走上了成功之路,讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,一生都與好書相伴吧! 我愛讀書,是因?yàn)樗鼛Ыo我快樂,帶給我知識(shí).他就像一位伙伴,一位導(dǎo)師,陪伴著我,引導(dǎo)著我快樂的成長(zhǎng).我們生活中需要精神食糧來充實(shí)自己的生活.

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