描寫(xiě)的小學(xué)生作文8篇(精)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
嘿！過(guò)年就是好，天天出去玩，哈哈，今天又要去我伯伯家呆一天了，剛進(jìn)屋門(mén)，就聽(tīng)里面有狗的叫聲，我一怔，隨后立即反應(yīng)過(guò)來(lái)，大叫道：”老弟，別裝了，我知道你在嚇唬我，你家住樓，甭想養(yǎng)狗“話音剛落狗叫聲停了。我心想：嘻嘻！被發(fā)現(xiàn)了看你還敢裝。
我換上鞋進(jìn)屋，卻不見(jiàn)老弟過(guò)來(lái)迎接我，我很是納悶，滿屋子的找，在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了正和小狗玩的弟弟，我嚇了一跳，真的有狗，因?yàn)槲倚r(shí)候被狗咬過(guò)，俗話說(shuō)的好，一年被蛇咬十年怕井繩，我見(jiàn)了狗自然心有余悸但見(jiàn)到弟弟那十分開(kāi)心的樣子，我也佯裝不害怕的湊上去，當(dāng)我走到他的身后，他才猛然發(fā)現(xiàn)我來(lái)了，連忙問(wèn)好，并向我介紹那只狗。我一邊饒有興趣的聽(tīng)著，一邊打量著那只狗，我才知道他叫花花，因?yàn)樗砩系哪切┌呒y所起名。是別人給的，過(guò)兩天就要送走，他很舍不得。
我試探性地把手伸出去想摸摸它，那只小狗不只是害怕還是生氣，近乎尖叫的聲音叫了起來(lái)，我嚇得猛地一退，弟弟則在一旁壞笑，原來(lái)，弟弟掐了一把那只狗，所以才尖叫起來(lái)，那狗明顯的是疼壞了。蹭地竄下陽(yáng)臺(tái)夾著尾巴跑了一會(huì)兒，它又蹭蹭地跑了回來(lái)，弟弟將它一把抱住硬是塞到我的懷里，我小心的摸摸它，順滑的.皮毛，摸起來(lái)手感不錯(cuò)，頓時(shí)我對(duì)它的恐懼，消失得一干二凈。只剩下了對(duì)它的贊嘆。
好可愛(ài)的小狗，把我以前對(duì)于狗的偏見(jiàn)全掃光了，不過(guò)像我弟弟那樣，不好好對(duì)待小動(dòng)物是不可取的。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
春節(jié)到了，我們一家子坐著車回到了老家，在路上我看到了城市里沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西，比如火龍果種植屋… …對(duì)這一切我都非常好奇。
來(lái)到了家鄉(xiāng)，我的外婆帶我去欣賞田園風(fēng)光。剛剛好是大清早，伴著清晨的雞鳴聲，迎春花綻開(kāi)了美麗的花瓣，同時(shí)也散發(fā)出迷人的香味，整個(gè)早晨被它裝扮得美不勝收。前面是一條羊腸小道，水渠縱橫，兩旁的小河清澈見(jiàn)底，水聲潺潺。
吃過(guò)中飯后，我一個(gè)人又來(lái)到小道上散步，只見(jiàn)小道兩邊禾苗茁壯，有人還在岸邊垂釣，小河中雞鴨成群。辛苦的農(nóng)民伯伯趕著牲畜回家，一片湖光山色。
夕陽(yáng)西下，星月交輝，夜晚來(lái)臨了，當(dāng)我吃完飯?jiān)賮?lái)到田園時(shí)，聽(tīng)蛙聲一片，就像一個(gè)個(gè)著名的.演奏師在演奏樂(lè)曲一樣呢！再看看旁邊的小河，水波不興，平靜的河面像一面鏡子一樣。抬頭一看，天上的星星像一只只可愛(ài)的小眼睛一眨一眨，數(shù)不勝數(shù)。
�。〖亦l(xiāng)的田園真美！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
子所雅言，詩(shī)書(shū)執(zhí)禮，作為一個(gè)百年名校，它承載了太多的希翼和輝煌，也見(jiàn)證了無(wú)數(shù)人的不朽和成長(zhǎng)。
它坐落在東塘商圈與侯家塘之間，是一座城市文化的象征，也是一個(gè)省會(huì)的人才搖籃。門(mén)外，川流不息的車水馬龍與外界密切聯(lián)系，而門(mén)內(nèi)靜謐幽僻的小道，綠樹(shù)成蔭，連接著的是一根根思維的細(xì)線，醞釀的是一個(gè)個(gè)學(xué)術(shù)界的傳奇。早在歷史上，校園經(jīng)歷了一次次的'搬遷與更名就已經(jīng)沉淀下來(lái)了這文化的深厚底蘊(yùn)，而林蔭小道上的百年樟木見(jiàn)證的是一代又一代學(xué)子的功成名就，見(jiàn)證的是一批批老師的默默追求。我走在小徑上仿佛看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)前輩們沿著此路踏歌而行，臉上洋溢著陽(yáng)光，而不乏睿智，自信而嚴(yán)謹(jǐn)，我想這便是這所百年名校的底蘊(yùn)，這就是祖國(guó)一代代的棟梁，我懷著敬佩的眼光回首過(guò)去，他們恰如一座座的巨山橫立，恐怕難以超越，但青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的聲音，不停在耳邊浮現(xiàn)，而就這條路，不斷鼓舞著學(xué)子，不斷激勵(lì)著雅禮這所古老的學(xué)府不停向前。
放眼望去，校園內(nèi)的建筑儼然有序，而在操場(chǎng)后面的主教學(xué)樓，早在幾年前就已經(jīng)見(jiàn)過(guò)，雄偉的模樣現(xiàn)在記憶猶新，現(xiàn)如今恰逢主教學(xué)樓改建，我想我很幸運(yùn)，我是見(jiàn)證者，見(jiàn)證了學(xué)校的改就換新，而身上無(wú)形的承載了有一批奉獻(xiàn)著的希望，基建后迎接我們的絕對(duì)是一流的硬件設(shè)施，優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們一定不能令他們失望。
雅禮的操場(chǎng)也是不能被人遺忘的。他有點(diǎn)小，不能夠同時(shí)容納下三個(gè)年紀(jì)的所有學(xué)生，而他也太大，傳承了比天還廣的雅禮文化，也是市內(nèi)難求的以個(gè)使用了十年以上的天然草的足球場(chǎng)，雖老校友的回憶總是坑坑洼洼的，卻也是他們難以忘懷的美妙記憶，雅禮雖是文化搖籃，但這塊場(chǎng)地幫雅禮培育出了無(wú)數(shù)運(yùn)動(dòng)健兒，蟬聯(lián)十幾年冠軍的足球隊(duì)，勢(shì)如破竹的田徑隊(duì)，他們總是人們心中的象征，象征著搏擊長(zhǎng)空，敢于挑戰(zhàn)的雅禮人。
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)這里的一草一木，我感無(wú)上的榮譽(yù)，因?yàn)槲覒c幸，我是一個(gè)文明的雅禮人！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
在很久很久以前，有一條鯊魚(yú)生活在一片汪洋的大海里，它張著尖利的牙齒，血盆大口，還有這粗暴的性格，沒(méi)有什么動(dòng)物敢接近它。每天他除了捕食就無(wú)所事事，過(guò)著孤單的日子。日子久了，鯊魚(yú)多么想有個(gè)伴呀，于是，它決心去找朋友。
它游來(lái)游去，忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的水草里有一只螃蟹，鯊魚(yú)飛快地游過(guò)去，螃蟹嚇的魂不附體，好一陣子才回過(guò)神來(lái)，鯊魚(yú)友善地說(shuō)：“螃蟹先生，我能和你交朋友嗎？”螃蟹說(shuō)：“我跟你交朋友的話，不就成了你的腹中之物嗎？”他用大鉗子夾了一下鯊魚(yú)的臉，趁它疼的嗷嗷直叫的時(shí)候逃走了。
鯊魚(yú)又游到�？�，看見(jiàn)一條小丑魚(yú)，它慢慢地游過(guò)去，溫和地說(shuō)：“小丑魚(yú)大姐，我能和做朋友嗎？”小丑魚(yú)一臉不屑地說(shuō)：“你性格那么粗暴，我才不和你做朋友呢，我要和�？雠笥��！毙〕篝~(yú)說(shuō)完就鉆進(jìn)海葵里不見(jiàn)了，鯊魚(yú)無(wú)可奈何，只好垂頭喪氣地離開(kāi)了。
鯊魚(yú)漫無(wú)目的地四處游蕩，不一會(huì)，它來(lái)到了一叢珊瑚附近，看見(jiàn)一群白肚子青背，兩邊長(zhǎng)著黑色寬條紋的向?qū)~(yú)，它再次游了過(guò)去，打起精神溫柔地說(shuō)：“你們好呀，向?qū)~(yú)小弟弟們，我能和你們做朋友嗎？”向?qū)~(yú)嚷嚷道：“和你這個(gè)大家伙在一起有什么好處呀？”鯊魚(yú)張著大嘴說(shuō)：“你們可以到我嘴里來(lái)玩呀�！毕�?qū)~(yú)唰地游進(jìn)鯊魚(yú)嘴里，在牙齒間游來(lái)游去，搶食著里面的`食物殘屑，鯊魚(yú)感到無(wú)比舒服。
從此以后，鯊魚(yú)不再覺(jué)得孤單，它和向?qū)~(yú)成了形影不離的好朋友，一直和睦相處到今天�，F(xiàn)在你可以在大海里看到它們?cè)谝黄鹂鞓?lè)玩耍的身影。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
“沙沙沙”，黃葉紛紛落下，仿佛飛舞的黃蝴蝶；“蛐蛐蛐”，蟋蟀振動(dòng)翅膀，好像一首歡快的小夜曲……這些美妙的聲音好像在說(shuō)“秋天到啦！”
我走進(jìn)秋天的田野。田野上，有“咔嚓、咔嚓”割麥子的聲音，聽(tīng)到了植物們交談的'聲音，也聽(tīng)到了谷粒綻開(kāi)的聲音。酒紅的高梁、金黃的麥子、飽滿的大豆組成了田野的聲音。
我走進(jìn)果園。果園里，有“啪、啪”摘水果的聲音，有石榴“砰，砰“咧開(kāi)嘴的”笑聲，也聽(tīng)見(jiàn)了葉子的動(dòng)靜。黃里透紅的蘋(píng)果、水靈靈的鴨梨、咧開(kāi)嘴的石榴和紫嘟嘟的葡萄一起奏出了秋天的果園樂(lè)曲。
我走進(jìn)花園。菊花和桂花在盡情開(kāi)放。我聽(tīng)到了花兒搖晃的聲音，聽(tīng)到了桂花散發(fā)香氣的聲音，還聽(tīng)到了菊花綻放的歡笑。金桂、銀桂、丹桂、野菊、雛菊、秋菊在花園共同綻放！
走進(jìn)秋天這遼闊的音樂(lè)廳，一起去欣賞秋的聲音。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵花里，在每一滴水里，在每一顆展開(kāi)的谷粒里。聽(tīng)聽(tīng)，我們聽(tīng)到了秋的聲音……
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
我們學(xué)校有一棵松樹(shù)，上一年級(jí)的時(shí)候，它與3層樓頂剛好平齊，到了今年，它就超過(guò)教學(xué)樓許多了。
這是一裸四季常青的樹(shù)木。它的樹(shù)皮是魚(yú)鱗狀的，一塊接著一塊，整齊有序地由根部向樹(shù)梢排列開(kāi)去;葉子針形，微微上翹。承受著陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn);在近處，它是一頂遮陽(yáng)的大傘，而遠(yuǎn)處看過(guò)去就是一座高高的寶塔了。松樹(shù)大約只有碗口那么粗，周圍沒(méi)有鮮花綠草，樹(shù)枝上也只有幾顆干癟癟的松塔，樹(shù)皮灰褐色，平淡無(wú)奇，樸實(shí)無(wú)華。這就是展現(xiàn)在我們面前的松樹(shù)!
人們對(duì)松樹(shù)的傳頌很多�！端蓸�(shù)的風(fēng)格》、《松樹(shù)札贊》都對(duì)松樹(shù)的風(fēng)格做了詳盡的描述，主要是贊美它的.抗?fàn)幘瘛Ｋ�，松�?shù)又是高風(fēng)亮節(jié)的象征。那么，松樹(shù)有哪些特征呢?松樹(shù)在65℃高溫下曬不死，零下50℃低溫下凍不傭，在12級(jí)臺(tái)風(fēng)中吹不倒，它的生命力很強(qiáng)，生長(zhǎng)速度也很快。所以，松樹(shù)有時(shí)又玻人們稱為“綠化的先鋒樹(shù)”。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7
一看到“石榴”這兩個(gè)字，你準(zhǔn)會(huì)以為是那酸甜可口的石榴吧？不對(duì)，我說(shuō)的“石榴”是我在農(nóng)村認(rèn)識(shí)的一個(gè)小伙伴。
我六歲的時(shí)候，到農(nóng)村外公家去住。一天傍晚，我坐在院子里玩，忽然發(fā)現(xiàn)一只小兔在籬笆門(mén)外。我連忙走上前去一看，它紅紅的眼睛，鳥(niǎo)黑的毛兒比較短，在脖子上還有一圈白絨毛，要是從遠(yuǎn)處看，仿佛是小兔的項(xiàng)鏈。旁邊蹲著個(gè)年齡跟我差不多的小女孩兒。她長(zhǎng)得可精神了，秀氣的臉上一雙寶石般的眼睛，閃著快樂(lè)、樸實(shí)的光，兩只齊刷刷的小辮子不時(shí)在肩膀上磨來(lái)擦去。我走到近前，蹲下身一邊撫摩著小兔，一邊問(wèn)她：“這是你的小兔嗎？”“是俺的。它叫‘鮮鮮’，非常淘氣，你看，它又跑到這兒來(lái)�！薄霸蹅円粔K玩吧！”“好的�！闭f(shuō)著說(shuō)著，我們就熟悉了。這時(shí)我知道了她叫“石榴”，以后我們就成了好朋友。
我們每天都在一起，喂兔子啦，采集野花啦，制蝴蝶標(biāo)本啦。有時(shí)候，我們還袍著“鮮鮮”去地里看我們種的蘿卜。秋天來(lái)了，我們種的蘿卜成熟了，我們的友誼也就更深了。
有一天，石榴帶我去仙女山上玩，這山上的花可真美，有火紅的映山紅，紫色的牽�；�，粉色的蝴蝶花，還有好多叫不上名來(lái)的野花。石榴掐了一朵映山紅插在頭發(fā)上，我一看，石榴顯得更好看了。她采了一大束鮮花，用巧手編了一個(gè)大花環(huán)，笑著戴在我頭上。我連蹦帶跳地來(lái)到山腰的'果園。這里，果樹(shù)上果實(shí)累累，海棠果搖著它那圓圓的小臉，沖著我們點(diǎn)頭微笑；黃澄澄的梨兒把樹(shù)枝壓彎了腰。還有那鮮紅的大蘋(píng)果，它們像擠在一起的胖娃娃�？粗粗鋈�，我覺(jué)得口渴.就站在蘋(píng)果樹(shù)下的石凳上，順手摘下一個(gè)大蘋(píng)果吃起來(lái)，這時(shí)石榴回頭看見(jiàn)了，生氣地說(shuō)：“這是集體的蘋(píng)果園，你為什么隨便摘了吃？”我一邊吃著蘋(píng)果，一邊滿不在乎地說(shuō)：“干脆，你也來(lái)一個(gè)嘗嘗鮮！”石榴聽(tīng)了我的話，臉變得嚴(yán)肅了。她說(shuō)：“你要想吃蘋(píng)果，我家院里樹(shù)上就有，這里的蘋(píng)果可不能隨便亂動(dòng)！”我想：吃一個(gè)蘋(píng)果算什么？真小氣！我把蘋(píng)果扔在地上，一賭氣跑下了山坡。
晚上，我正在院里坐著，忽然，籬笆門(mén)開(kāi)了，石榴提著一個(gè)小竹籃走了進(jìn)來(lái)。她微笑著對(duì)我說(shuō)：“爸爸批評(píng)了我，說(shuō)你是客人，應(yīng)該好好招待你。”她雙手遞過(guò)籃子，“這是我們家的蘋(píng)果，送給你吃吧！”我看著這滿滿一籃蘋(píng)果，眼里流出了淚水，白天的事，是我的不對(duì)呀！我雙手接過(guò)這籃子蘋(píng)果，深情地望著石榴，心中無(wú)比激動(dòng)。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8
夏天到了，天氣可真熱啊。弟弟喊著吃西瓜。爸爸說(shuō)：“太晚了，明天再買(mǎi)�！�
第二天爸爸媽媽去交水費(fèi)和電費(fèi)，我追著要去。我們交完，走在回家的路上，我們看見(jiàn)一車綠油油的西瓜，我饞的.流口水。爸爸就買(mǎi)了一個(gè)，回到家，媽媽說(shuō)：“吃西瓜了�！钡艿芫拖裢米右粯语w快地跑出臥室。接過(guò)媽媽手里的一塊西瓜，他吃西瓜的樣子太搞笑了！
今天實(shí)在是太有趣了！
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