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這就是成長作文經典(7篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的這就是成長作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這就是成長作文1
時光荏再，歲月如梭，總有那么一些事，一些人，裹挾著歲月之暖，促你前行，助你成長。
自從我遇到孟老師，我的這程“噩夢”就開始了......那是在全縣書法大賽的頒獎典禮上，我的意洋洋的頒發(fā)到了一等獎。大可謂是“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”我與孟老師就相遇在那時。何其幸運，她收了我做關門弟子，何其不幸，我為什么要成為他的關門弟子？
那天，我拿著自己的“作品集”拜訪孟老師，可是受了萬般打擊。我視如“珍寶”的作品在孟老師這里竟然一毛不值，更夸張的是，她還用那只禿毛的朱砂筆在那畫了一個個華而不實的打字上，畫了“紅叉叉。”我激動的心瞬間冷卻，像扔入水中的石頭蕩起了一片漣漪。
枯葉在那樹上搖搖不墜，天空是烏云密布，我拿著這份不滿布“紅叉叉�！钡淖髌纷咴诨丶业穆飞�。“或遇其叱咤，色愈恭，禮愈至�！蔽业膬刃南肫鹆四蔷湓�，是��！我為什么不能把這些紅叉叉當做孟老師送給我的特殊禮物呢？為什么不把他當作前進的動力呢？
隨著想法的改變，我開始繼續(xù)刻苦練字，丟掉要放棄的想法。那些紅叉叉逐漸變得越來越少，我的作品變得越來越好。每次練字的時候，我都會想起孟老師的“紅叉叉”時我就想起孟老師說的話：“書法不僅僅是一門藝術，他也是教你做人的'法尺，書法的最高境界也是做人的最高境界，有些人的字龍飛鳳舞卻沒有風骨，只有骨氣有耐力，肯堅持的人，寫出來的字，能站得住�！�
再翻翻看我那些“紅叉叉”時，我發(fā)現(xiàn)他們是如此的可愛，我應該感謝這些曾經使我有些不知所措的紅叉叉。
時光匆匆流逝，那些使你處于苦境的事你還記得幾分？我想，在苦境中成長，在失敗中進步的故事有很多，這也足夠說明，所有的成長足跡，總在最泥濘的土地里。
這就是成長作文2
歲月帶走了我們的青澀，但同時給我們帶來成熟的魅力。在一點點的成長中，我懂得了遇事冷靜自持，淡然面對。
——題記
小時候，媽媽早早地就教導我識字，所以我比同齡人認識了更多漢字。每逢走親訪友，親戚們都會把我夸贊一番。我也在一片驚嘆聲中，萌生出了“我是神童”的念頭；再大一點時，爺爺教我唱了幾句簡單的京劇。我學會之后，志得意滿，再一次沉醉在鮮花和掌聲中，更加堅定了這個念頭；后來，我在剛上小學時又學習了長笛，剛學會幾首簡單曲子，我就自豪不已，這個念頭已然根深蒂固。直到后來，我參加了一個我所在的長笛藝術中心舉辦的文藝展演活動……
那是我才開始學習長笛半年不到的事情。我立馬報名參加了這個活動以炫耀我所謂的“藝術天賦”。然而，排練不過才一天，我就發(fā)現(xiàn)了問題：我不但沒有技高一籌，反而還比別人的節(jié)奏慢了半拍。這下，我可著急了：我絕對不能表現(xiàn)得如此失敗！我漲紅了臉，額頭上冷汗涔涔，各種各樣的念頭夾雜著促使我鼓起腮來使勁地吹。此時，我還抱有最后一絲僥幸：希望我不會被老師發(fā)現(xiàn)。偏偏事與愿違，老師注意到了樂隊中的不和諧，更聽到了那仿佛快要窒息的音符。排練結束后，老師特意找來我，直截了當?shù)卣f：“你對這首曲子還并不熟悉，以至于影響了整個樂隊的演出效果�！眲x那間，我的笑容僵在了臉上，心中五味雜陳。
在一開始聽到這句評價的時候，我的內心對此無比抵觸，因為我雖然意識到了自己確有不足，但我依舊固執(zhí)地相信瑕不掩瑜，我多練習幾次就好了，更何況我有“藝術天賦”呢？而對于“你影響了樂團排練進度”這句話，我尤為抵觸�；丶液螅覍⑽倚闹械�'苦水傾訴給了媽媽。她心平氣和地說：“既然老師這樣說了，自然有一定的道理……其實，你也是一個平凡的人�！彪m然一時間，我心理落差巨大，但還是在冷靜思考過后，聽從了媽媽的勸告。每天晚上，都有一個勤奮的身影，在皓月之下刻苦練習。悠悠的笛聲傳遍全樓，一縷一縷地飄進了無邊的夜空……
從此之后，我明確了自己的定位，不會隨俗沉浮，心亦不會再躁動不安。這，就是成長。
這就是成長作文3
什么才是成長？是偷偷穿上了媽媽的高跟鞋，還是擦了媽媽的護膚品？是穿上了工作服，還是擁有了自己的手機？
這些，才不是成長。記得小時候，穿上了媽媽的高跟鞋，抱著一個大手機，地跑去找媽媽，“我變成大人了，可以自己去玩了�！边@就是年幼的我對媽媽說的話，媽媽笑了。這不是成長。
再大了一些，總是為了一些小事斤斤計較，每天都處在不開心中，總感覺世界對自己有深深的惡意。看著飯菜不合口，面對學業(yè)整天煩悶。學業(yè)徹底荒廢，每次都是逃避，再逃避，能躲我就躲，躲不了也要躲，就這樣逃了五年，躲了五年。
明明不想好好學習，在期末發(fā)獎勵時，還是挺直腰板希望有自己，——別人家的小孩都可以抱一堆獎狀回家。而媽媽看著我兩手空空，也只是嘆了一口氣，我從那眼中看到了失落，看到了沮喪，我想說對不起，可是那話卻憋到了心里，一直沒有說出口�？粗鴦e人喜笑顏開，我心中總是愧疚。我真的好任性，別人沒學上，卻依然在努力，我享受著良好的條件卻不珍惜，一直抱怨，這種愧疚滿分在我心里扎了根，我想要成長！
那一天回到家，默默地把屋子收拾干凈，默默地清洗碗筷，默默地把家中的事物打理好。媽媽驚呆了，我的心忽然像針刺一樣難受，我沒有幫過媽媽什么，卻一直給他們惹麻煩，爸爸擔心我，可是無奈我不想學習，他也不愿意強迫我。淚水忽然涌上眼眶，我哭著保證我一定會好好學習的，媽媽哭了，那是我第一次見媽媽哭。冥冥之中有什么變了一樣，我開始成長了。
三個月，我以最快的'速度完成了蛻變，心中的那顆種子早已長成了參天大樹。不錯，我就那么成了別人家的小孩，蛻變當然是痛苦的，一道小題改八遍，每天累得趴在書上睡著。可是成長本來就是痛苦的，可你不付出，哪里來的回報呢？從班級吊車尾到前十名，我是所有人公認的奇跡。奇跡只發(fā)生在一直努力的身上，或許你還沒有回報，但是一定會來的。
我學會了成長，我尊敬老師和親人們，學會了寬容大度，學會了珍惜時間，學會了以禮待人，這就是成長吧！
至今忘不了那個驕陽似火的夏天，忘不了努力成長的那些歲月！
這就是成長作文4
“困難像彈簧，你弱它就強。”在生活中，我們會遇到許多困難，但是只要你用正確的態(tài)度去面對、去解決它，就一定能克服困難。
這是一只小鷸鳥的成長故事，有一天，鷸鳥媽媽正準備出去覓食，小鷸鳥像往常一樣張開嘴巴，正打算享受媽媽給它帶來的大餐，但出乎意料的是，這一次，鷸鳥媽媽并沒有給它帶來可口的食物，而是把它往窩外推，原來鷸鳥媽媽決定從今天開始要讓小鷸鳥學會自己覓食。饑餓的小鷸鳥在無奈之下，奔到海邊，學著媽媽往泥土里尋找貝殼，突然，一個大浪沖來，小鷸鳥還沒反應過來，就被巨浪沖得狼狽不堪。之后，小鷸鳥躲在家里再也不敢出來覓食，直到它實在饑餓難耐，才勉強地又一次來海邊覓食。它看見了一只寄居蟹，目睹寄居蟹怎么躲避海浪的沖擊，于是，它嘗試著把身體埋在沙里，來躲避海浪。終于，小鷸鳥學會了獨自覓食……
這個小短片中小鷸鳥在不斷地成長，在成長的路上，它遇到風雨，可它最終勇敢地面對并挑戰(zhàn)了困難。這不禁讓我想起了那一次我參加英語比賽背稿子的事。一開始，我自信滿滿地認為英語一直是我的長項，背稿子對我來說是”soeasy”的事。比賽之前，媽媽還反復跟我說這次復賽是省級的.比賽，我們要更加重視。于是，她把稿子發(fā)給在澳洲留學的阿姨修改，等阿姨發(fā)回稿子給我一看，我猶如晴天霹靂，稿子被改得面目全非，里面增添許多生詞。突然間我萌發(fā)了想要放棄這場比賽的念頭，媽媽似乎看出了我的想法，鼓勵我說：“你好不容易才通過了海選，怎么能輕易放棄、只要你從生詞著手，一步一個腳印，就一定能把稿子背下來�！庇谑�，我把生詞畫成思維導圖，這樣圖文結合，我發(fā)現(xiàn)生詞很快就被我攻克了。接下來，我把每一句都先試圖理解它的中文意思再來背，這樣也輕輕松松地把內容記下來了。最后，我想像每一段的情景，把自己帶入情景中，竟然也不費吹灰之力就背了下來，這篇讓我“望而生畏”的稿子在不知不覺中被我背得滾瓜爛熟，我也在比賽中取得了不錯的成績。
是呀！媽媽告訴我，這就是成長。在成長的道路上，我們難免會遇到許多困難，但是我們不要選擇退縮，不能膽怯，因為辦法總比困難多，迎難而上，就能把困難踩在腳底下。
這就是成長作文5
時間太瘦，指縫太寬，一揮手便流過了萬年。我們在時間流逝中一點點成長，從年少到成熟，從無知到穩(wěn)重。在這個過程中，令我印象最深的就是那場游戲。
初一開學第二天，老師帶我們去操場上玩游戲。一聽要玩游戲，大家都很興奮，趕忙跑了出去。老師首先向我們介紹游戲規(guī)則，每隊二十六人依次報數(shù)，哪隊用時短就贏，輸了的隊由隊長受罰，女生做蹲起，男生做俯臥撐，次數(shù)依次增加。老師讓想當隊長的自己主動站出來，一開始我心想：“當還是不當呢？當了的話，輸了就要受罰；不當，會不會沒有人去當？”可最后，我也沒有勇氣站出來。隊長也選出來了，是一位男生。
同學們都洋溢著興奮的笑容，鳥兒也在枝頭嘰嘰喳喳的`歌唱，好像在為我們的比賽加油助威。
比賽開始，大家摩拳擦掌，躍躍欲試。前幾輪都非常順利，同學們興奮地呼喊叫好，眼看成功就在眼前，可就在最后一輪，一位同學報錯了，只能從頭再來——我們輸了。作為懲罰，隊長不得不做八十個俯臥撐。前二十個做起來還很輕松，圍觀的同學連連喝彩，可沒過多久，他就漸漸體力不支，大豆般的汗珠從他的眉眼間一滴接一滴地滾落。圍觀的同學也從興奮呼喊轉變了模樣：有的同學別過頭去，不忍心看；有的同學，躲在角落里因為內疚低頭抽泣；還有的同學沉默不語。大家都想代替他，可規(guī)則是無法打破的。鳥兒在枝頭煩躁地叫著，逐漸昏暗的天色也讓在場的所有人倍感緊張。感受到了周圍的低氣壓，老師顫抖著聲音問他：“你后悔嗎？”“不。”“你怨他們嗎？”“不。”這簡短又堅定的幾個字在我耳邊縈繞，久久不能平復。隊長的擔當，讓我心中的愧疚又增加了幾分，心想：“如果我能快一點，是不是就不會輸�！�
天色已經暗下來了，比賽終于結束了，望著路燈，我陷入了沉思。
我終于明白了，成長并不僅僅只是身高，年齡的增長，成長更是意味著要有擔當，意味著懂得團結，也意味著敢于拼搏。今天，我們犯的錯，由隊長承擔了。但是我的內心十分愧疚，我覺得，成長就是要自己承擔責任。以后，我也要像隊長一樣敢于擔當，不退縮，原來這就是成長。
這就是成長作文6
“丫頭，如果沒來‘南師大’，你改得了內向的毛病嗎？”媽媽一邊開車，一邊問我。“我想，不會�！蔽一卮鸬馈Ｍ乱荒荒�，浮現(xiàn)在眼前。
“不可能，打死我也不去！”得知要讓我去參加“元旦晚會”的主持人選拔賽，我全身的細胞都在反抗。“你看看你，在班上生龍活虎的，碰到陌生人大氣都不敢出，正好借這個機會好好鍛煉下�！卑嘀魅闻牧伺奈业募�，一副“任重而道遠”的樣子�！昂冒桑仍囋嚢伞蔽要q豫著。
既然答應了，自然要做一番準備。班主任從網(wǎng)上找來一份元旦晚會的開場白和結束語，要我反復地練習。
“不行，你這樣念，太沒感情了，像在念書！還有，要抬頭挺胸啊！”班主任明顯對我的表現(xiàn)不滿。
我本來就不自信，被他這么一打擊，就更沒信心了。
“這樣吧，你請楊老師給你指導指導吧�！卑嘀魅谓ㄗh道。
是啊，語文老師也許可以幫到我。我于是找到楊老師。她很耐心地指導我——語氣呀，語調呀，斷句呀，感情呀……還不厭其煩地一遍遍給我做示范�！澳愕纳聿暮芨咛�，走路時要自信，說話時要微笑！”末了，她笑著鼓勵我。
后來，我如愿地通過了主持人的選拔，正式成為學�！霸┩頃钡闹鞒秩�！
“元旦晚會”如期而至。
我站在后臺，望著臺下的觀眾，想著一千多張臉，待會兒就會盯著我，盯著我說話，又莫名地緊張起來，腿也忍不住直打顫。我一遍遍地告訴自己“沒關系”，告訴自己“我能行”，但仍平復不了緊張的情緒。
“主持人準備上臺！”匯演廳的.工作人員低聲喊著。我有些發(fā)怔，木訥呆滯地跟著其他三位主持人，向臺上走去。面對著觀眾，我的大腦一片空白。我不敢抬頭，但就算不抬頭，我也能感受到那些灼人的目光。
我呆呆地念著屬于自己的臺詞，盡量讓自己表現(xiàn)出不慌張，盡量地讓自己讀得好一點。在讀完最后一句“元旦匯演現(xiàn)在開始”時，臺下爆發(fā)出一片掌聲，燈光溫柔地籠罩著我。那一刻，我感覺我的每一個細胞都放松了，笑容如柔和的燈光般在我臉上燦爛起來。接下來的一切，竟然如行云流水般順暢……
現(xiàn)在，我已愛上了主持。每次一有什么活動需要主持人，我總是第一時間報名！
也許，這便是成長吧。
這就是成長作文7
“你們這么早回家，就是為了吵架！”
我怒吼著打斷了兩人的爭執(zhí)，我近乎歇斯底里，只是為了把內心深處的恐懼不安吼出來，我“砰”地摔門試圖以強硬的方式阻止他們的爭吵。
可是，我不知道我的任性助長了他們心中的烈焰，這股烈焰灼燒著，一度令人爆發(fā)，我聽到門開了，又被狠狠的關上，接著便是一片死寂，伴著隱隱的啜泣。
那年，我5歲。像一桶汽油在父母的怒火中火上加油，我什么也不懂，用錯誤的方式讓情況越來越糟。
“這日子真的是沒法過下去了，你真是……”
放學回家，父母的怒吼聲就從客廳里傳來，刺痛了我的耳朵。
我看著在一旁怯生生的弟弟嘆了口氣，上前牽起他的手�！鞍职謰寢屧谕嬗螒颉保逸p聲地說：“他們在比誰的聲音大，我們去房間玩積木吧，姐姐給你搭個城堡�！�
我把房門關上，把音響開到最大，在弟弟的笑聲中藏起一臉的擔憂，笑著細聽門外的動靜。
那年，我11歲。像一個創(chuàng)口貼，作用有限，卻盡力地減輕父母吵架給弟弟帶來的.傷害，但問題的源頭我卻無可奈何。
“我算是知道了，你們這么早回家就是來吵架的”。
弟弟有點氣憤臉上卻寫著深深的害怕與不安，這句話猛地擊中我的心，塵封已久的記憶大門打開：我仿佛再次看見了當年那個脾氣像汽油一點就燃卻努力想調節(jié)父母關系的小女孩，我的心猛地疼了一下，我想，當年，如果有這么一個人，用輕柔的話語撫平我內心的不安，教我該怎么做，是不是他們就不會總是吵了呢？
我扶著弟弟的肩。“走吧”，我說，“去給他們倒杯水。”我回到房門從書架上抽出一本書，我記得第一篇是講一對吵架的夫妻最終消除誤會重歸于好的。
我把書塞給爸爸。“看看吧”，我笑得如沐春風，“書籍是人類進步的階梯�！�
那年我14歲。像一杯冷飲撫平父母的怒火，保護了幼小的弟弟。
我想：這就是成長。父母吵架在所難免，其中受傷害最大的便是孩子，孩子是父母感情的潤滑劑，用智慧的方式調解父母的矛盾，承擔起家中老大的責任，是我為人子女為人長姐的使命。
當年只會火上澆油的小女孩變成了父母之間清熱去火的一杯冷飲，對于我而言，這就是一種成長！
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